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少先队辅导员工作计划
2022少先队辅导员工作计划
【篇一】
20XX—20XX学年下学期少先队工作打算又是一年收获与展望时,辞旧迎新,心情很是轻松,由于心里有了底。
经受了上学期对少先队常规工作的治理以及学生素养的培育,信任本学期大队委的工作会更上一层楼。
我有信念更进一步是由于对我的工作有了很深的了解,并且好好总结了上学期许多阅历,反思自己缺乏之处。
少先队工作已经到了一个阶段,我们必需出点成绩来,来证明我们整个大队部是努力付出的。
所以我期盼着,本学期在校领导的大力支持和监视下,少先队工作可以大刀阔斧的运作,我会毫不迟疑地冲到最前面,势必将少先队的工作作出效果来。
关于下学期少先队的努力方向,我有以下一些想法:
一、连续搞好选拔新少先队人员以及对队员的培育
本届五年级少先队大队委是我一手培育了一年半时间,可以说现在做得很好。
但是还是要考虑学生的升学问题,所以必需抓紧时间培育四年级的大队委了。
少先队大队委人才济济,我信任可以平稳过渡。
不但如此,还要准时从三年级抽选些优秀的少先队员,渐渐培育,做好下学期工作交接的预备工作。
关于梯队建立有以下设想:
1.由班主任推举一些开朗、有责任心的学生作为大队委的候选人。
2.经过演讲的面试后,从中选取一些形象素养俱佳的同学,
3.常规工作中,将以往我在主持的工作交给大队长、中队长,提高他们的治理力量。
并且在队员方面让高年级大队委带着新队员学习;有工作时,尽量让三四年级大队委上。
4.对少先队大队委成员的文化成绩计入考核,旨在监视大队委同学顾此失彼。
5.培育优秀的治理人员,提升少先队的力量。
二、将常规检查做出实效
学校的常规检查是重要的,关系到学生良好习惯的养成,对学生的安康成长起肯定的催促作用。
此项工作不但要做,关键要做好,做出效果。
在安排学生检查时,本年级的学生制止检查本年级,避开作弊、作假的嫌疑,多人检查使检查工作更具有公正性。
每大周开学第一天,利用早读时间开例会,提升思想训练。
检查人员不得对工作懈怠,不负责任。
对不负责任的大队委学生提出批判训练,不思悔改者,撤销大队委资格。
其检查内容有
1.班级的卫生、物品的摆放、
2.餐厅违纪、课外活动期间纪律
3.升国旗期间,穿校服、佩戴红领巾
4.乱丢垃圾与捡拾垃圾现象
本学期,加大与李主任协作力度,狠抓卫生纪律两大项。
准时检查,准时在播送中通报表扬好的也批判坏的。
每天利用播送站,一天一通报,一周一评比。
三、标准国旗班治理
严格根据要求,选取优秀的人员,并进展培训,以及提升思想训练。
制定治理要求,由国旗班班长将人员的表现计入考核。
四、标准红领巾播送站,发挥播送室的作用。
1.负责特地选择几个音质好、一般话好的学生,让他们负责播送站的播音。
其他人员不得随便进入播送站,不准随便播送。
2.主要在两个时间段播音,第一个时间段是在课间操做完后,主要播少先队的检查结果:
各班的卫生、物品摆放、以及做操的好坏,其次个时间段是在下午放学后,这时主要播放好人好事、寻物启事等。
播送站的宣传是为学生供应正养分,正能量的地方,使学生明白前进的方向。
这些内容的播放为学校制造了一个正大的舆论环境。
3.播送站除了播放好人好事外,还播放以安全为主题的安全防范、防溺水、安全用电、安全自救等相关常识,这些学问的普及,为孩子正常的学习、安康生活供应了强有力地保障!
4.播放经典歌曲,弘扬中国红歌。
丰富的校园生活,也会给孩子一个多姿多彩的世界,播送站准时播放儿童经典歌曲、红歌。
使孩子从不了解到会唱又有一个新的认知过程。
让他们在红歌中成长,明白当今的幸福生活来之不易!
五.搞好少先队活动,提升少先队形象
1.下学期细心预备活动,活泼少先队气氛,提升少先队形象。
2.多进展少先队大队部的宣传,
3.少先队大队委严格要求自己的言行举止,切实做好表率作用。
国旗班治理细则:
1.每位队员有20分,扣完后经班长与我协商,打算队员去留。
2.由班长负责考核队员,不能准时参加升旗扣一分
3.升旗期间,不庄重严厉,动作不标准扣一分
4.国旗班衣帽自己整理法规,做不到一次扣2分。
【篇二】
中国少年先锋队是少年儿童的群众组织,是少年儿童学习实践的阵地,少先队组织有着共同的纪律、标准,有着肯定的组织目标,其根本使命是把儿童个人与社会通过组织的形式联系起来。
因此要充分发挥少年儿童的自主精神,让队员在队内自己治理自己,成为少先队真正的仆人,通过自我体验、自我约束、自我实践,乐观主动地促进自己的全面进展。
鉴于我校少先队工作刚刚起步,我将着重从培育队员良好文明的行为标准入手,健全和完善少先队的组织和阵地建立,结合队员实践,开展丰富多彩的少先队活动,为队员的进展制造良好的环境,其详细措施如下:
一、加强少先队员思想品德训练,培育良好文明的行为习惯。
1、利用周一升旗仪式,选择一些典型的先进事例予以表扬;通过国旗下讲话,对队员进展爱国主义、集体主义、乐于助人、甘于奉献的思想品德训练。
2、以文明礼仪训练为切入口,深入开展文明班级流淌红旗评比活动。
结合《小学生日常行为标准》和学校制定的就餐、就寝标准,制定评比实施细则,坚持每大周一评比,并通过黑板报、播送站等阵地,开拓专栏进展宣传,训练引导队员们在日常学习生活中养成良好文明的行为习惯,做个讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。
3、加强队员爱护环境、爱惜公物的训练。
通过出版报专栏,结合“环保日”、“校庆日”开展“爱我校园,从身边小事做起”的训练活动,训练队员爱惜校园中的一草一木,爱惜班级公物,增加环保意识和仆人翁责任感。
4、开展“小慈善家”活动。
学校大队部将在队员中开展此项活动,号召队员们发扬疼惜粮食、勤俭节省、奉献爱心、乐于助人的精神,把自己节省的零花钱捐到学校的慈善基金,然后大队部利用慈善基金在一些较为盛大的节日里,组织队员们到其他学校特困学生家中进展慰问,既能与其他学校进展联谊,又可培育队员勤俭节省的良好习惯,使学生养成关怀他人、关怀社会的良好品质。
二、进展少先队的组织建立和阵地建立,充分发挥少先队的职能作用。
1、进展学校少先队组织的建立,把竞争上岗引入大队部的建立中去,组建一支强有力的大队委班子,充分发挥大队委员的功能和作用,让他们明确各自的任务和职责,在大队辅导员的带着下,做好少先队工作。
2、建立学校少先队的阵地。
建立少先队标准化队室,存放、展现少先队活动用品、资料和成果。
开通“春晖之声”播送站,开设学问园地、故事天地、音乐观赏、校园“万花筒”、知心姐姐等栏目,由队员们自己投稿、编辑,每月定期播出。
播送站可为队员们的创新实践力量制造条件,丰富校园文化生活,同时知心姐姐栏目的开设,可以帮忙孩子们解决日常生活之中,生长发育之中遇到的这样或那样的困惑。
三、结合队员实践、开展丰富多彩的少先队活动。
活动是少先队生命所在,丰富多彩的少先队活动能够活泼少先队的身心,丰富少先队员的情操,并能使全体队员在耳濡目染中受到良好的训练。
1、开展各种专题周活动,本学期开展“家访周”即中队辅导员到学生家中家访,相互沟通,相互协作,使学校、家庭训练协调全都,开展“朗读竞赛周”等其他主题活动。
2、开展一次学校性主题队会。
在建队日前后,组织一次全校性的主题队会。
各班中队选出10名品学兼优的学生填写《少先队员登记表》,经批准后,参加中国少先队组织。
在建队日前后,进行一次大规模的新队员入队仪式,并请老队员给新队员带红领巾。
3、开展好各种节日庆祝活动。
【篇三】
一、推举指导思想
仔细学习、落实学校及校大队部工作打算结合本中队的实际状况,乐观深化素养训练,全面提高训练质量,优化育人环境,努力提高自身素养,依法执教,以德治班,全面育人,与时俱进,开拓创新,争取更大成绩。
二、工作要点
1、仔细落实我校的德育打算,把以“学生进展为本”的观念落到实处,落实《公民道德建立实施纲要》精神,坚持“永久把正确的政治方向放在首位”,把德育摆在素养训练的首要位置,充分利用每天的晨会时间和每周的队会课及空余时间,对学生进展有针对性的训练,将学校及校大队部的活动打算落到实处。
仔细组织学生学习《施洞镇中心小学小学生常规治理》训练读本等,并指导实际行动,注意言行身教,时时到处为学生树立典范。
充分利用班黑板报和“日积月累”等天地强化学生的熟悉,组织学生仔细阅读《告知世界我能行》、《中国兔子德国草》等课外书,力争在班上形成“人人爱学习,人人争第一”的局面,创立“书香班级”。
帮忙学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
有打算地进展家访,充分调动家长的乐观性,使家长能与学校亲密协作,提高孩子的学习质量和思想素养。
2、进一步加强法制训练,开展《未成年人保***》、《预防未成年犯罪法》等法律法规的学习、宣传训练活动。
以“欢乐收获每一天”为目标,关怀时事,连续开展学生心理安康的讨论,通过选择有震撼力的训练活动,让学生在耳濡目染中收到较好的训练效果。
同时要仔细讨论影响青少年主客观要素的变化,提高预见性和针对性。
关怀学习、生活有困难的学生,帮忙他们克制自卑心理,促使每一个孩子都能形成良好的行为习惯、思维习惯和学习习惯。
3、在日常工作中,深入细致地做同学们的思想工作,乐观营造气氛,让孩子在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操,培育学生“自尊、自爱、自强、自律”的良好心理素养,注意从点滴抓起,培育孩子良好的学习、行为习惯,努力培育好中队干部,坚持每月对中队干部的综合表现进展评议,实行干部轮换制,让更多的同学能有参加中队治理的时机,充分调动同学们的工作热忱。
将班上的优等生与后进生结成“一帮一”互助对子,定期进展评比,表扬先进对子,准时通过“训练一线通”通知其家长,增加其信念,促进共同进步,增加中队分散力。
力争使班上那几位学习有困难同学在学习态度上和学习成绩上都能有不同程度的提高。
充分利用黑板的一角进展“日积月累”训练。
每天出一道智力题让同学们思索、争论,拓宽同学们的学问面,也调动同学们的学习乐观性。
根据大队部及学校的打算,乐观发动同学们开展丰富多彩的假日活动,增长同学们的见识,也增加中队的分散力,力争使“卫生流淌红旗”、“纪律流淌红旗”能成为本中队的常客,在学校进行的体育竞赛中都能均取得好成绩。
一、指导思想
仔细学习马列主义、毛泽东思想、***理论,仔细落实十六大精神,全面落实“十五”打算,依据学校及校大队部工作打算结合本中队的实际状况,乐观深化素养训练,全面提高训练质量,优化育人环境,努力提高自身素养,依法执教,以德治班,全面育人,与时俱进,开拓创新,争取更大成绩。
二、工作重点
1、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为标准》;
2、以丰富多彩的少先队活动鼓舞学生开展雏鹰争章活动;
3、定期进展行为标准训练
4、丰富课余生活,培育兴趣,鼓舞学生乐观参与课余活动;
三、详细工作和措施:
(一)开展“手拉手”红色行动。
在上学期与青海称多县完全小学四年级
(1)中队结对子的根底上,连续在精神上、物质上帮忙他们。
要求学生能做到每月互通一次书信,相互沟通学习上、生活上的状况。
帮忙远方的小伙伴度过生活学习上的难关。
做好“手拉手”荣耀册的记录和展评工作。
从而培育队员们的爱心。
(二)开展“好习惯伴我成长”的绿色行动。
在开展“好习惯伴我成长”变废为宝的活动。
以雏鹰小队为单位,自设课题,搜集资料,了解废电池的危害,了解生活中的“一度电、一粒米、一张纸、一滴水”等的用处和意义。
制作成探究报告在中队中沟通,鼓舞学生大胆创新,勇于探究,发挥主动,从而使学生能得到充分地熬炼。
(三)开展“欢乐中队创立”的蓝色行动。
结合“中队是我家”的环境设计大赛,推出中队中的一批红领巾小当家,从而增加队员们对中队集体的向心力。
与二
(1)中队开展“红绿领巾大带小”的建友情中队活动。
制定联建欢乐中队方案,设计携手打算,开展课间、午休以大带小的“欢乐嬉戏文明课间”活动,形成欢乐***的中队集体。
(四)开展“我是学习小仆人”的紫色行动。
结合升入毕业中队的契机,训练孩子自觉学习,学得主动,学得扎实。
从每天的作业时间开头,作好统计,学会总结,不断进步。
使良好的学习气氛在中队中形成。
【篇四】
时间总是悄然而逝,一晃我在训练岗位上已经工作第十五个年头了。
回眸十几年来,我用真诚执着的爱对待每一位学生,用朴实无华的情描绘着自己幻想的画卷。
神圣的三尺讲台又牢记着我多少心酸,执着的爱、无悔的追求伴随着我走向每一个起点。
新的学期将会对人是一次新的挑战,本学期打算如下:
一、大胆放手培育小干部
一个班集体是否有团结向上的分散力,不但要靠教师和同学们的全都努力,还要有一个负责任有力量的小干部。
小学生的典范心理很强,所以选出有责任心、上进心、学习成绩较好、大公无私的小干部很重要。
开学的第一天,我把班干部的职务写在黑板上,并提出竞争上岗,要求自愿报名,每个同学都可以报名当班干部,同时也都有时机中选班干部。
然后是由教师公布报名的状况,等给大家一段相互观看争论的时间后,民主选举产生班干部,这样使许多同学不会由于当班干部闹心情,同时符合公正公开公正的原则。
对于那些不能入选的同学也可以培育其抗挫折的力量。
小干部们选出来了。
我告知他们,这可不是戴个标志牌那么简洁,但凡有为班集体抹黑的,将一票拒绝无条件退出干部队伍。
让小干部产生“忧患意识”,极大的促进了他们的工作乐观性,“火车跑得快,全靠车头带”,小干部的乐观性感染着同学们,典范的作用鼓励着同学们。
二、少批判多鼓舞
教师这一职业是特别的,由于他面对的是一群活蹦乱跳、奇怪无知的孩子,他们缺乏对是非的推断力量,需要教师的帮忙和指引。
所以我在处理班中大事时,总是尽量冷静思索抓住时机进展训练。
我班王子睿同学学习成绩中等,和同学关系也很融洽,但是就是不遵守纪律,打闹还常常给班里减分。
开头时我也和他发脾气,但我发觉效果不太好,经过我细心观看发觉他很想当体委。
于是我让他当临时体委,这对他的纪律是一次考验,当体委就要以身作则,他有了肯定的进步,违反纪律的次数明显削减了。
过了一段时间我又发觉这个孩子自尊心很强,可是他坐在教师讲桌边似乎损害了他的自尊心,他似乎怕大家看不起他,总是大声说话或者出些怪声吸引大家的留意力,我经过一再思索打算让他回到集体的队伍里面去,给他调了座位,果真他变了。
我很快乐还不时的鼓舞他,他也很留意自己的一举一动有没有违反纪律了。
三、用理解代替惩处
“人是不行能不犯错误的,只要能正确熟悉它、改掉它,就是可取的。
”那么对于自控力量较差的学生来说,犯错误更是难以避开的了。
所以我们做教师的不要把学生犯的错误看成一件不行救药的事,而应当去包涵他们,努力帮忙他们,培育他们区分是非的力量,让他们熟悉错误并改正它。
所以当我看到学生犯错误时,我总是尽量淡化,为学生留有肯定的自尊心,以便更好的开展训练。
在平常我更重视包涵他们的缺乏,上操时有的同学总是说话,我就渐渐的走到他们的身边站一会,他就会明白自己做错了。
课上谁搞小动作我很少直接点名批判,而是用目光告知他应当仔细听讲,学生通常会内疚似的低下头。
长期下来,我和学生彼此理解,班里越来越和谐。
四、帮忙学困生树立信念
随着新课程改革的不断深化,对班主任的素养要求也越来越高。
班主任不仅是学问的传播者,还是班级的组织者、治理者、班集体的创立者。
我努力做到对待学困生有足够的急躁和爱心,我觉得这一点对班主任来说很重要。
爱能溶化冰雪,爱能翻开人们心灵,爱能缩短人的距离,爱能使一切不能变成可能。
自从我踏上工作岗位以来我始终用这份爱来缩短溶化师生间的距离,同时我也从中享受这份真挚的师生间的感情。
从而使学困生在不同程度上都有肯定的进步。
现在,我觉得自己已慢慢的溶化到孩子们之中。
他们点滴的进步,会给我带来无穷的欣喜与满意。
无论他们走到哪里,都带着我的抱负,带着我的祝福,更带着我的牵挂和执着的爱。
我真想化作一对坚实的翅膀,让他们能早日在漂亮的天空中飞翔。
我还想化作一片绿叶,帮忙他们早日长成参天大树,成为国之栋梁。
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