人教版PEP最新版小学六年级英语下册4 Unit 4 教案全精品电子教案.docx
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人教版PEP最新版小学六年级英语下册4Unit4教案全精品电子教案
学科电子教案
主备人:
总第19课时
教学内容
Unit4MainsceneandpartA
课型
新授
教学目标
1.Therewas/were…in…
2.Now,thereis/are…in…
3.stareasyInternet
教学重点
Therewas/were…in…
教学难点
用所学的句型描述事物的过去与现在的变化
教具学具
磁带录音机
教学内容
个人修改设计
教
学
过
程
一.Warmingup
让学生用therebe句型讨论教室的陈设。
二.Presentation
1.记忆游戏,引出Therewas句型
2.引导学生学习本课的生词和词组。
三.Consolidation
1.听录音,完成探究学习1的内容。
2.教师组织学生模仿本课内容,编演新对话。
四.Summingup
1.words:
StareasyInternetlookup
教
学
过
程
2.sentences:
Therewasonlyonesmallbuildingonahill.
Therewasnolibraryinmyoldschool.
TherewerenocomputersorInternetinmytime.
板书设计或要点
Therewasonlyonesmallbuildingonahill.
Therewasnolibraryinmyoldschool.
TherewerenocomputersorInternetinmytime.
教学反思
学科电子教案
主备人:
总第20课时
教学内容
Unit4PartALet’slearn
课型
新授课
教学目标
1.Grassgymagocyclingdininghall
2.能听懂,会说Let’slearn
教学重点
Grassgymagocyclingdininghall
教学难点
能用所学语言进行真实交流
教具学具
录音带、录音机、动作词卡
教学内容
个人修改设计
教
学
过
程
一、warmingup
教师将提前准备好的几组图片展示给学生,学生每组领取喜欢的图片,后讨论。
二.presentation
1.T:
Look,thisismyoldschool.Doyoulikethisroom?
S:
Yes.
T:
Let’shavealook.Whatcanyouseeinthepicture?
T:
Therewasanoldschoolinmypicture.
2.教师适时地引导学生学习及复习表示地点的单词短语。
三.Consolidation
教师拿出findthemistakes中的图片,请学生小讨论进行找错比赛。
教
学
过
程
四.Summingup
1.words:
Grassgymagocyclingdininghall
2.Sentences:
Therewasno…
Now,thereisanewoneinourschool.
板书设计或要点
Grassgymagocyclingdininghall
Therewasno…
Now,thereisanewoneinourschool.
教学反思
学科电子教案
主备人:
总第21课时
教学内容
Unit4partALet’stryandLet’stalk
课型
新授课
教学目标
1.能够听懂、会说different,active.
2.能够听懂Let’stry的录音内容并选出正确选项。
教学重点
听懂Let’stry的录音内容并选出正确选项
教学难点
能够正确运用一般现在时和一般过去时。
教具学具
录音带、录音机、词卡、日历
教学内容
个人修改设计
教
学
过
程
教学过程:
一、热身
教师出示图片,让学生用before,now进行对比。
二.presentation
1.Listentothetapeandanswerthequestions.
Whataretheytalkingabout?
WhatgradewasMikein?
2.Studentsshowtheiranswers.
三.Consolidation
1.趣味采访
Canyoutellmesomethingaboutyourphotos?
2.学生每组一人向全班展示汇报。
教
学
过
程
四.Summingup
1.words:
Differentactive
2.Before,Iwasquiet.Now;Iamveryactiveinclass.
板书设计或要点
Differentactive
Before,Iwasquiet.Now;Iamveryactiveinclass.
教学反思
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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