人教部编版六年级上学期语文第四单元第14课《在柏林 》同步练习A卷.docx
- 文档编号:24697384
- 上传时间:2023-05-31
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:827.58KB
人教部编版六年级上学期语文第四单元第14课《在柏林 》同步练习A卷.docx
《人教部编版六年级上学期语文第四单元第14课《在柏林 》同步练习A卷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教部编版六年级上学期语文第四单元第14课《在柏林 》同步练习A卷.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教部编版六年级上学期语文第四单元第14课《在柏林》同步练习A卷
人教部编版六年级上学期语文第四单元第14课《在柏林》同步练习A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、积累运用(共10题;共32分)
1.(5分)填入合适的词语
一间________ 一座________ 一个________ 一只________ 一轮________ 一位________
2.(4分)比一比,组词语
胶________、________ 纷________、________ 仍________、________ 贴________、________
郊________、________ 吩________、________ 扔________、________ 站________、________
侧________、________ 突________、________ 杂________、________ 附________、________
测________、________ 实________、________ 朵________、________ 咐________、________
3.(8分)(2018三下·云南期中)看拼音,写词语
chì bǎng
zēng tiān
yǎn zòu
wǔ dǎo
cuì niǎo
qīng tíng
________
________
________
________
________
________
ōu zhōu
qǐ chéng
tián rùn
quàn gào
dà yàn
yán sù
________
________
________
________
________
________
4.(2分)填上表示“看”的两字词语,但不能含有“看”字。
(不能重复)
清明节那天,我们全校师生去红源广场________了舒传贤先生的陵墓,站在顶峰,我________远方,________那充满生机的春景,满心喜悦。
________四周,同学们有的________蓝天,有的________山脚下……
5.(2分)下列划线字的意思理解全部正确的一组是()
A.化险为夷(平安) 匪夷(破坏)所思
B.喻(开导)之于理 家喻(比喻)户晓
C.深思熟(细致)虑 熟(熟练)能生巧
D.望而却(后退)步 盛情难却(扔掉)
6.(2分)(2020四下·盐城期末)大章鱼有几个心脏?
()
A.1
B.2
C.3
D.4
7.(2分)《希望》:
“终于有一年春天/我们的子孙会读到/头条新闻如下:
冬候鸟小水鸭要北返了/经过淡水河边的车辆/禁鸣喇叭/”对这首小诗表达的情感的理解,最恰当的一项是()。
A.热爱春天,希望子孙也能享受春天的美好
B.爱护鸟类,呼吁人们保护生态,关爱小水鸭
C.保护环境,希望人们禁鸣喇叭,降低噪音污染
D.关注安全,希望人们避免因喇叭惊扰水鸭造成交通事故
8.(3分)对“蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程。
”这句话的理解,正确的是()
A.蟋蟀的住宅很豪华
B.蟋蟀修建住宅费尽心血和力气
C.蟋蟀用简单的工具修建了隐蔽、干净又整洁的住宅
9.(2分)《父亲、树林和鸟》这篇课文先概括讲父亲一生最喜欢_______和_______,接着再具体讲父亲_______、_______来写父亲对鸟的熟悉与热爱。
()
A.树林、唱歌的鸟;看叶知鸟、闻鸟有味
B.树、唱歌的鸟;看叶知鸟、闻鸟有味
C.树林、唱歌的鸟;闻叶知鸟、看鸟有味
10.(2分)爸爸参加“收获节”的目的()。
A.向孩子们讲解关于花生的知识。
B.和孩子们相聚,享天伦之乐。
C.向孩子们讲做人的道理。
二、阅读理解(共2题;共26分)
11.(12分)细读课文第五至第九自然段,完成练习。
(1)南丁格尔在护理事业方面有哪些卓越成就?
(2)每到深夜……她不是给熟睡的伤病员掖掖被子,就是为呻吟的伤病员换换药。
从上面的句子中,我们深深地感受到了________。
(3)南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体上的痛苦,还给予他们精神上的安慰。
这句话强调了________,它在文中的作用是________。
(4)联系全文想一想,人们称南丁格尔为“提灯女神”,表达了对她的________精神的________之情。
12.(14分)(2019·巩义)阅读下文,回答问题。
一罐水
100多年前,法国军队侵占了西班牙。
一个炎热的夏天,在一个干旱的地区,西班牙人在井里下了毒,不让法国侵略者喝水。
有一小队侵略军在上尉维龙的带领下,到处找水喝。
走了很多路,冲进一个小屋。
屋里有位妇女,怀里抱着一个小女孩,冷冷地盯着他们。
士兵要水喝,她摇了摇头,什么也没说。
上尉命令:
“搜!
”士兵们到处乱翻,找到一罐水,一拥而上,争夺水罐。
上尉命令他们放下。
走过去,看了看满罐的清水,觉得喉咙像火烧似的,恨不得捧起来喝个精光。
可是他没有这样做,而是倒了一杯,递给妇女说:
“请你先喝!
”妇女接过杯,看了看怀里的孩子,把水喝光了。
维龙又倒了杯水递给女孩:
“你也喝一点!
”母亲缓缓接过杯子,亲亲女儿,用西班牙语低声说:
“孩子,为了妈妈,喝吧!
”女儿也喝了半杯水。
上尉见此,倒了满满一杯,一饮而尽。
士兵们也都喝了。
一罐水很快喝光了。
他们坐下休息,不料一个接一个倒地而死。
妇女和孩子也死了。
原来妇女早已在罐中下了毒。
人们都(纪念 怀念 钦佩)这母女俩的爱国精神。
西班牙解放后,大家为她们建了一座高高的纪念碑。
(1)根据短文内容理解词语。
①一拥而上:
________。
②一饮而尽:
________。
(2)“上尉命令:
‘搜!
’”表现了侵略者行为________(果断 粗暴);西班牙妇女冷冷地盯着他们,说明她对侵略者的________(憎恨 冷淡)。
短文中画横线的句子反映了侵略者的________(狡猾 无耻)。
(3)短文中画线的句子是什么意思,你从中体会到了什么?
(4)在短文最后一个自然段括号里选择适当的词语画上对号,再说说最后一个自然段表达了人们怎样的情感?
三、综合题(共1题;共5分)
13.(5分)《秋晚的江上》描写了怎样的画面?
参考答案
一、积累运用(共10题;共32分)
答案:
1-1、
考点:
解析:
答案:
2-1、
考点:
解析:
答案:
3-1、
考点:
解析:
答案:
4-1、
考点:
解析:
答案:
5-1、
考点:
解析:
答案:
6-1、
考点:
解析:
答案:
7-1、
考点:
解析:
答案:
8-1、
考点:
解析:
答案:
9-1、
考点:
解析:
答案:
10-1、
考点:
解析:
二、阅读理解(共2题;共26分)
答案:
11-1、
答案:
11-2、
答案:
11-3、
答案:
11-4、
考点:
解析:
答案:
12-1、
答案:
12-2、
答案:
12-3、
答案:
12-4、
考点:
解析:
三、综合题(共1题;共5分)
答案:
13-1、
考点:
解析:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 在柏林 人教部编版六年级上学期语文第四单元第14课在柏林 同步练习A卷 人教部编版 六年级 上学 语文 第四 单元 14 柏林 同步 练习