课题1生活中常见的盐第1课时共9课时含单元检测2套.docx
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课题1生活中常见的盐第1课时共9课时含单元检测2套.docx
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课题1生活中常见的盐第1课时共9课时含单元检测2套
课题1:
生活中常见的盐
——第1课时盐的概念及常见盐的性质和用途
班级:
姓名:
日期:
年月日
[学习目标]1.能背诵生活中常见的盐以及俗称;2.能够背诵出粗盐提纯的主要步骤以及仪器对应的作用;3.掌握常见的盐的化学性质;4.会选择常见的试剂检验碳酸盐。
[课内探究]
活动一:
生活中常见的盐(读72和73页第一段后完成下表)
盐类是由和构成的化合物。
氯化钠
碳酸钠
碳酸氢钠
碳酸钙
俗称
化学式
主要用途
生活中
医疗上
农业上
工业上
雪后做
活动二:
粗盐的提纯(设计实验将粗盐提纯)
分组一:
1.称1.2克粗盐;2.量取7.8mL水溶解;3.将所得混合物过滤。
分组二:
1.取一勺粗盐加入烧杯,量取25mL水溶解,2.取少量滤液完成蒸发结晶操作。
(未蒸发结晶的滤液要倒入回收容器)
实验步骤
仪器
玻璃棒在其中的作用
活动三:
常见碳酸盐的性质
1.我们知道:
CaCO3和HCl可以发生反应生成CO2气体。
请写出这一反应的化学方程式:
。
同为碳酸盐的Na2CO3和NaHCO3是否也具有这样的性质呢?
(学生完成实验)
现象
化学方程式为
碳酸钠+盐酸
碳酸氢钠+盐酸
2.向装有少量碳酸钠溶液的试管中滴加几滴石灰水,我们看到的现象是,反应的化学方程式为。
3.向装有少量碳酸钠溶液的试管中滴加1-2滴酚酞试液后的现象是;这说明碳酸钠溶液显性。
实验反思:
1.请归纳碳酸钠的化学性质
1
2
2.如何检验碳酸盐。
(碳酸盐的检验,重要)
[课堂小结]请参照学习目标小结所学知识。
[巩固练习]
1.下列盐类物质中,作为食品添加剂使用会使用人中素的是()
A、食盐B、碳酸钠C、碳酸氢钠D、亚硝酸钠
2.下列说法正确的是
A.盐都能食用,故称食盐B.盐就是食盐,易溶于水
C.盐都有咸味,都是白色晶体D.盐是一类物质的总称
3.下列说法正确的是
A.纯碱不是碱B.食盐不是盐C.火碱不是碱D.盐酸不是酸
4.某盐在人体的新陈代谢中十分重要。
它可维持血液中适当的酸碱度,并通过人体复杂的作用产生消化液,帮助消化。
该盐是
A.氯化钙B.氯化钠C.硝酸钾D.碳酸钠
课题1:
生活中常见的盐——第2课时复分解反应
班级:
姓名:
日期:
年月日
[关键词]记忆不溶性盐复分解反应概念复分解反应发生的条件
[知识准备]前面我们学过了三种化学基本反应类型,请写出来并用A、B、C三个字母表示这三种反应类型。
[课内探究]
活动一:
复分解反应的概念及反应的条件(读74-75页回答)
1.形如Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH的化学反应,反应物都是物(从物质分类来填),两种物质相互交换成分,生成另外两种物的反应,这样的反应我们就叫做复分解反应,这是我们初中接触到的第四种基本反应类型。
2.根据你的理解,请用字母ABCD表示这一化学反应。
3.讨论:
①观察实验11-3,CuSO4溶液+NaOH溶液反应的现象是;反应的方程式为;CuSO4溶液+BaCl2溶液反应的现象是;反应的方程式为。
②写出HCl+NaOH发生的中和反应方程式;
③写出Na2CO3与HCl反应的化学方程式。
4.归纳,上述反应都是复分解反应吗?
复分解反应发生的条件有、
和。
活动二:
常见酸碱盐的溶解(观看附录I)
1.观察附录I,回答记忆下列问题:
酸类;碱类不溶Mg2+、Al3+、Fe3+、Cu2+,化学式依次为。
盐类:
K盐、Na盐、NH4盐、NO3盐;盐酸盐不溶(化学式为);硫酸盐不溶(化学式为);碳酸盐不溶(化学式为)。
2.判断下列物质之间是否发生复分解反应,若能写出反应方程式,注明理由。
H2SO4+NaOH==
H2SO4+NaCl==
H2SO4+K2CO3==
H2SO4+Ba(NO3)2==
AgNO3+HCl==
CuSO4+NaOH==
活动三:
物质的分类(树状分类法)
阅读76页内容,根据课本的提示,完成物质的分类。
[练习应用]
有一包固体混合物,可能由氯化钾、碳酸钠、硝酸钡和氯化铜四种物质中的两种或几种混合而成。
为了判断它的成分,进行下列实验:
(1)取一些固体混合物,加入足量的蒸馏水,搅拌,使之充分溶解,有白色沉淀A生成。
把该悬浊液过滤,得无色滤液B。
(2)在沉淀A里加入足量的稀硝酸,沉淀完全溶解,且有无色气体生成。
根据上述实验现象判断:
(用化学符号填写)
①沉淀A是_____________。
②滤液B里一定含有的离子是__________________。
③固体混合物中肯定有的物质是_____________________________。
④固体混合物中肯定没有的物质是___________________________。
⑤固体混合物中可能有的物质是_____________________________。
课题2:
化学肥料
班级:
姓名:
日期:
2015年3月31日
[导语]植物生长需要养分,人畜粪便、植物体等沤制的天然有机肥见效慢,但其肥效却长。
为快速促进植物生长,人们通常使用化学肥料,简称化肥。
通过本节课的学习我们要知道化肥的分类及其对植物生长的影响,了解化肥对土壤造成的危害,并学会简易的区分化肥。
[关键词]化肥的分类肥料的作用化肥的鉴别
[课内探究]
活动一:
化学肥料的分类、作用及危害(读80-81页回答)
化肥类别
主要营
养元素
常见化肥(名称及化学式)
主要
作用
1.
2.
3.
4.
长期使用化肥的危害
1.2.3.
活动二:
化肥的简易鉴别
实验探究区分下列化学肥料:
氨水[NH3·H2O]碳酸氢铵[NH4HCO3]氯化铵[NH4Cl]
硫酸铵[(NH4)2SO4]磷矿粉[Ca3(PO4)2]硫酸钾[K2SO4]氯化钾[KCl]
第一步:
看外观、闻气味、在水中的溶解性。
区分出:
第二步:
取少量加熟石灰研磨,闻气味。
区分出:
1.
2.
第三步:
进一步区分铵态氮肥和钾肥(参资料卡片)
[▲重要]氨态氮肥(即带有NH4+的铵盐)的检验方法:
与熟石灰混合研磨能产生刺鼻氨味(或与氢氧化钠溶液混合加热产生能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体)。
特别注意:
铵态氮肥不能与碱性物质混合施用,因为会释放出氨气降低肥效。
[课堂小结]请对照关键词进行总结。
[巩固练习]
1.下列化肥中属于氮肥,但不属于铵盐的是()
A.过磷酸钙B.草木灰C.硝酸铵D.氨水
2.下列关于化肥的说法中不正确的是()
A.铵盐不能与碱类物质混放或混用
B.化肥对提高农作物产量具有重要作用,应尽量多施用
C.复合肥料能同时均匀地供给作物几种养分,肥效高
D.长期使用硫酸铵、硫酸钾会使土壤酸化、板结。
3.将下列化肥按要求分类:
①氯化钾,②硝酸钾,③磷酸铵,④硝酸铵,⑤氨水,⑥硫酸钾,⑦尿素,⑧碳酸氢铵,⑨过磷酸钙,⑩磷矿粉。
(填序号)
(1)属于氮肥的是。
(2)属于磷肥的是。
(3)属于钾肥的是。
(4)属于复合肥的是。
4.氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥,用简便方法区别三种化肥,用简便方法区别三种化肥,在农业生产中具有实用性。
区别下列有关化肥的方法可行的是()
A.NH4Cl与KCl:
观察外观B:
NH4HCO3与KCl:
加水
C.K2SO4与Ca(PO4)2:
闻气味D:
(NH4)2SO4与K2SO4:
加熟石灰研磨后闻气味
5.下列化肥中,从外观可与其他化肥区别的是()
A.硫酸钾B.硝酸铵C.磷矿粉D.氯化钾
6.无土栽培是一种在营养液中培育植物的农业高新技术。
因为硝酸钾属于肥,所以常用配制营养液。
小强要配制150g溶质质量分数为2%的硝酸钾溶液,需要硝酸钾g,配制此硝酸钾溶液的步骤为计算、、、;玻璃棒在配制过程中的作用是。
7.草木灰是农家肥料,它的主要成分是一种含钾的盐。
取一些草木灰加入盐酸中,生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊,由此推断草木灰的主要可能是(化学式),写出这一反应的化学方程式。
课题2:
化学肥料练习题
班级:
姓名:
日期:
年月日
1.尿素[CO(NH2)2]是一种高效化肥,它属于()。
A.氮肥B.磷肥C.钾肥D.复合肥料
2.在①NH4Cl、②NH4NO3、③CO(NH2)2三种化肥中,按氮元素的质量分数由高到低的顺序排列正确的是()。
A.①、②、③B.③、②、①C.③、①、②D.②、③、①
3.下列化肥不溶于水的是()。
A.碳酸氢铵B.氯化铵C.磷矿粉D.硫酸钾
4.下列化肥与熟石灰混合研磨,能闻到氨气味的是()。
A.氯化钾B.硫酸钾C.过磷酸钙D.硫酸铵
5.分别向下列化肥中加入稀盐酸,有气体生成的是()。
A.NH4HCO3B.Ca3(PO4)2C.K2SO4D.KC1
6.钾肥能提高农作物抗倒伏、抗病虫害的能力。
小明家的水稻出现了倒伏现象,应施用的肥料是()。
A.Ca(H2PO4)2B.NH4H2PO4C.CO(NH2)2D.KCl
7.造成水体污染的主要原因是()。
①天然水与空气、岩石和土壤的长期接触;②工业生产中的废气、废液和废渣的随意排放;③农业生产中化肥、农药的使用不当;④城市生活污水的大量排放
A.①②B.①③C.②③D.②③④
8.高温或猛烈撞击均会使化肥硝酸铵发生剧烈的分解反应,生成大量气体,放出大量的热,因而发生爆炸。
已知硝酸铵爆炸反应化学方程式为:
2NH4NO3=2N2↑+O2↑+4X,则X的化学式是。
9.某学生家乡的水稻出现倒伏现象,他通过调查研究,发现主要原因是缺少肥(填元素名称),建议农民适量施用草木灰或者(填化学式)。
并指出过多施用草木灰会使土壤的pH大于7,显性,不利于水稻的生长。
10.化肥对提高农作物的产量具有重要的作用,但必须合理使用化肥。
不合理的使用会带来哪些环境问题?
11.2012年“世界环境日”中国主题为“绿色消费,你行动了吗?
”,这一主题旨在强调绿色消费,节约资源,保护生态环境。
下面做法不符合这一主题的是()
A.大量使用农药化肥,提高农作物产量
B.工业废水处理达标后排放,防止水体污染
C.限制使用塑料购物袋,减少白色污染
D.推广利用太阳能、风能,缓解温室效应
12.在农作物的生长过程中使用化肥碳酸氢铵后要立即盖上,其原因是。
铵态氮肥(成分是铵盐)不能跟草木灰混合使用,其原因是。
13.磷酸二氢铵是一种含有、两种营养元素的复合化肥,熟石灰常用来中和土壤的酸性,但是这两种物质不宜混合使用,试说明原因:
,你会用离子符号表示原因吗?
14.水利部门引长江水入太湖以治理污染。
专家在肯定“引江济太”工程的同时指出,这项工程只是治表,要治本必须靠全社会的重视。
下列措施:
①工矿企业排放的水要达标;②加快城市污水处理系统的建设;③减少化肥和农药的使用量;④提倡节约用水;⑤禁用含磷洗涤剂。
其中能改善太湖水质的是()。
A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.全部
第十一单元盐、化肥复习学案
班级:
姓名:
日期:
年月日
一、知识提炼
1、几种生活中常见盐的组成及主要用途:
(掌握它们的名称、化学式、俗名、主要用途)
名称
化学式
俗称
主要用途
氯化钠
的主要成分
生活()农业()
医疗()雪后()
碳酸钠
用于生产玻璃、造纸、纺织、洗涤剂。
碳酸氢钠
发酵粉的主要成分,治疗的药剂。
碳酸钙
石灰石、大理石的主要成分
可用作补剂。
石灰石、大理石用作材料,也用于实验室制取。
2、粗盐提纯:
因为食盐的溶解度随温度变化不大,要从溶液中结晶出食盐,只能采用法,故工业上用海水晒盐或用盐井水、盐湖水煮盐,从而得到粗盐。
再通过、、等步骤来制取精盐。
3、碳酸根离子的检验方法:
【原理】组成里含有CO32-(或HCO3-)离子的盐,都能跟
反应生成气体,利用此反应可以检验盐的组成中是否含有CO32-离子(或HCO3-)。
例如:
CaCO3+HCl==
Na2CO3+HCl==
NaHCO3+HCl==
此类反应实质为:
CO32-+2H+==+
【实验操作及结论】取样,加入,将产生的气体通入澄清石灰水中,如澄清石灰水变浑浊,则样品中含有。
4、复分解反应及其发生的条件:
两种互相交换成分,生成另外两种的反应,叫做复分解反应,复分解反应只有当有或有或有生成时,才能发生。
可见记住酸、碱、盐在水中的溶解性,对判断复分解反应能否发生是非常重要的。
一般来说,盐、盐、盐、盐在水中都可溶;氯化物中除难溶于水(也不溶于硝酸)外,多数是可溶的;硫酸盐中除难溶于水(也不溶于硝酸),,其余多数是可溶的;碳酸盐中除盐、盐、盐可溶,碳酸镁微溶外,其余都难溶。
常见的碱中,、、和易溶,微溶,其余都难溶,如氢氧化铜(色)、氢氧化铁(色)、氢氧化镁(色)。
常见的复分解反应归纳如下表:
反应物→生成物
复分解反应的实例
盐+酸→新盐+新酸
Na2CO3+HCl==
盐+碱→新盐+新碱
Na2CO3+Ca(OH)2==
盐+盐→新盐+新盐
AgNO3+NaCl==
酸+碱→盐+水
HCl+NaOH==
酸+金属氧化物→盐+水
Fe2O3+H2SO4==
【注意】有盐和水生成的反应一定属于复分解反应吗?
!
如:
2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O。
此反应属于复分解反应吗?
()(打“√”或“×”)
5、盐的化学性质
盐的化学
性质
反应的实例
反应条件或规律
1、盐+金属→新盐+新金属
AgNO3+Cu==
Fe+CuSO4=
Al+CuSO4=
①反应物中盐要。
②在金属活动性顺序表中
的金属将的金属从其盐溶液中转换出来,(、、除外)。
2、盐+酸→新盐+新酸
Na2CO3+HCl==
盐是碳酸盐时反应易进行
3、盐+碱→新盐+新碱
Na2CO3+Ca(OH)2==
反应物都可溶,生成物至少有一种不溶于水
4、盐+盐→新盐+新盐
AgNO3+NaCl==
反应物都可溶,生成物至少有一种不溶于水
【深入思考】酸、碱具有通性,盐是否具有通性?
说明为什么?
6、常见化肥的种类与作用
化肥种类
物 质
在植物生活中的作用
缺乏时的表现
氮 肥
尿素[CO(NH2)2]
氨水(NH3·H2O)
铵盐:
NH4HCO3、NH4Cl
硝酸盐:
NH4NO3、NaNO3
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。
氮肥能促进作物的茎叶生长茂盛,叶色浓绿。
植株矮小瘦弱,叶片发黄,严重时叶脉呈淡棕色。
磷 肥
磷矿粉[Ca3(PO4)2]
钙镁磷粉(钙和镁的磷酸盐)
过磷酸钙[Ca(H2PO4)2和CaSO4]
磷肥能促进作物根系发达,增强抗寒抗旱能力,还能促进作物提早成熟,穗粒增多,籽粒饱满。
植株特别矮小,叶片呈暗绿色,并出现紫色。
钾 肥
硫酸钾(K2SO4)
氯化钾(KCl)
钾肥能保证各种代谢过程的顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力。
茎秆软弱,容易倒伏,叶片的边缘和尖端呈褐色,并逐渐焦枯。
复合肥料
磷酸二氢铵(NH4H2PO4)
磷酸氢二铵[(NH4)2HPO4]
硝酸钾(KNO3)
同时含有两种或两种以上的营养元素,能同时均匀地供给作物几种养分,充分发挥营养元素间的相互作用,有效成分高。
7、物质的制取
(1)制取金属:
“金属+盐=新金属+新盐”或“金属氧化物+H2、C、CO=金属+H2O、CO2”例如:
以氧化铜、锌、稀硫酸为原料,用两种不同的方法制取铜。
方案一:
方案二:
(2)制取碱:
金属氧化物+水=碱
制取可溶性碱
碱+盐=新碱+新盐——制取不溶性碱
例1:
用两种方法制取氢氧化钠、
例2:
以铜为原料制取氢氧化铜,其它原料自选。
【制取思路】方法一:
CuCu(OH)2方法二:
CuCu(OH)2
【化学反应方程式】
(3)制取盐
例如:
用四种不同方法制取硫酸锌【制取思路】
【化学反应方程式】1.
2.
3.
4.
【心得体会】
二、拓展练习
1.铁、盐酸、石灰水、硫酸铜是初中化学中常见的物质,四种物质间的反应关系如图所示,图中两圆相交部分(A、B、C、D)表示物质间反应的主要实验现象,其中描述正确的是()
A.有气泡产生B.无明显现象
C.有红色固体析出D.有蓝色沉淀生成
2.有一不纯的硝酸铵化肥(主要成分是NH4NO3)。
经分析知道其中氮的质量分数为38%。
则该化肥中的可能混入了()
A.NH4Cl(含氮约26%)B.(NH4)2CO3(含氮约21%)
C.NH4NO3(含氮约35%)D.CO(NH2)2(含氮约46%)
3.下列各组物质能按照关系图(→表示反应一步完成)相互转化的是()
选项
物质
A
B
C
D
X
NaOH
Ca(OH)2
Fe2O3
Cu
Y
NaNO3
CaCl2
Fe
CuO
Z
Na2SO4
CaCO3
FeCl2
Cu(OH)2
4.根据下表所列部分碱和盐在水中的溶解性(20℃)。
阴离子
阳离子
OH-
NO-3
Cl-
SO42-
CO32-
Na+
溶
溶
溶
溶
溶
Ca2+
微溶
溶
溶
微溶
不溶
Mg2+
不溶
溶
溶
溶
微溶
Cu2+
不溶
溶
溶
溶
不溶
试回答:
⑴NaNO3于水,Mg(OH)2于水。
(均填“溶”或“不溶”)
⑵写出Na2CO3溶液和CaCl2溶液反应的化学方程式,该反应的基本类型为反应。
⑶NaCl、MgSO4、Cu(NO3)2三种溶液两两之间 (填“能”或“不能”)发生反应。
⑷若NaOH+A→B+C,且A的溶液呈蓝色,B为沉淀。
写出B和H2SO4溶液反应的化学方程式。
5.如图,A、B、C、D、E各代表铁、水、二氧化碳、硫酸铜溶液、氢氧化钡溶液中的一种物质。
常温下,相连环物质间能发生反应,不相连环物质间不能发生反应,且B的相对分子质量大于D。
请填空:
(1)写出下列物质的化学式:
A,B,D。
(2)相连环物质间发生的反应,没有涉及的基本反应类型是_______________。
6.某蔬菜基地在种植蔬菜时,常采用下列方法。
(1)施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿。
①下列化肥中,属于氮肥的是。
(填字母)
A.碳酸氢铵[NH4HCO3]B.草木灰[主要成分K2CO3]C.磷矿粉[Ca3(PO4)2]
②草木灰呈碱性,你认为它(填“能”或“不能”)与所选用的氮肥混合使用,理由是。
(2)用大棚种植蔬菜时,常向大棚中补充气体肥料CO2。
①目的是促进绿色植物作用。
②若提供的是工业CO2中混有少量的SO2,为了除去SO2,现设计以下两种方法。
甲方法:
将气体通过足量的氢氧化钠溶液。
乙方法:
将气体通过足量的碳酸氢钠溶液。
[提供资料]:
Ⅰ.CO2与NaHCO3不会发生反应。
Ⅱ.SO2+2NaHCO3==Na2SO3+H2O+2CO2Ⅲ.SO2+2NaOH==Na2SO4+H2O
请你利用提供的资料和所学的知识分析:
上述方法(填“甲”或“乙”)可行,理由是。
7.某粗盐样品中含有杂质氯化镁、氯化钙。
小林设计了以下提纯方案:
(1)若方案中先除去的是氯化镁,接着除去氯化钙,回答:
①试剂a的化学式是____________,b的化学式是________________。
②指出操作c的名称______________。
③操作过程中加适量的稀盐酸时,可能发生的反应化学方程式是_______________,_______________。
(以上两个反应,顺序不分先后)
(2)用右图所示装置进行过滤时,向过滤器内倾注液体的正确方法是
A.倾注时,玻璃棒插入过滤器中心
B.倾注时,玻璃棒下端靠住过滤器内任意位置
C.倾注时,玻璃棒下端靠住过滤器内三层滤纸一边
(3)若一次过滤后发现滤液仍浑浊,且滤纸未破损,需接着进行的操作是_______________。
(4)若所取粗盐样品中实际含氯化钠的质量为mg,除杂质后所得精盐的质量为ng,则m与n的关系是m_____n(填“>”“=”“<”),原因是_______________。
第十一单元盐、化肥复习学案参考答案
二、拓展练习
1.C2.D3.B
4.
(1)溶;不溶
(2)CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl复分解
(3)不能;(4)Cu(OH)2+H2SO4==CuSO4+2H2O
5.
(1)A:
FeB:
CuSO4D:
CO2
(2)分解反应
6.
(1)①A②不能;混合使用会放出氨气,降低肥效
(2)①光合②甲;CO2与NaHCO3不会发生反应;SO2与NaHCO3能反应,不但能除去SO2,而且还能增加CO2的含量
7.
第十一单元盐、化肥单元测试
一、选择题(只有1个符合题意的答案。
1~10每题1分,11~15每题2分,共20分)
1.下列常见的物质中,不代表同一种物质的是()
A.氯化钠、盐B.氢氧化钠、苛性钠C.碳酸钠、纯碱D.碳酸氢钠、小苏打
2.在植物生长过程中,施用氮肥能使枝叶繁茂、磷肥能使果实饱满、钾肥能使茎秆健壮。
种植吃叶的蔬菜(如青菜),应施用较多的化肥是()
A.磷肥B.NH4NO3C.K2SO4D.微量元素肥料
3.下列关于物质的溶解性的叙述中,正确的是()
A.硝酸盐都能溶于水B.碳酸盐都不溶于水C.硫酸盐都溶于水D.碱多数易溶于水
4.某种物质是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一,也是医疗上治疗胃酸过多症的一种药剂,这种物质是()
A.NaOHB.NaHCO3C.CaOD.NaCl
5.下列化肥中,不属于盐的是()
A.硝酸钠B.氨水C.碳酸氢铵D.硫酸钾
6.在蔬菜生长过程中,常喷洒农药防治病虫害.据研究,用碱性溶液或清水浸泡,可使残留在蔬菜上的农药的毒性降低.因此,买来的蔬菜在食用前最好用稀碱水或清水浸泡一段时间.浸泡蔬菜时应加入适量()
A.纯碱B.白酒C.白糖D.食醋
7.下列各组物质中,不能发生复分解反应的是()
A.HCl和Ca(OH)2B.Na2CO3和H2SO4C.Ca
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