备战九年级化学基础演练专题七空气.docx

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备战九年级化学基础演练专题七空气

备战2020九年级化学基础演练——专题七：

空气

考点一：

空气的组成

1.如图是空气成分体积分数柱状示意图。

其中“a”代表的是（　　）

A.氮气

B.氧气

C.二氧化碳

D.稀有气体

2.空气是一种宝贵的自然资源。

下列说法不正确的是（　　）

A.氮气化学性质不活泼,可作保护气

B.工业上常用分离液态空气的方法制取氧气

C.一氧化碳、二氧化氮、二氧化碳均属于空气污染物

D.稀有气体约占空气体积的0.94%

3.成都将建设为“美丽宜居公园城市”。

下列做法与此不相符的是（　　）

A.推广燃煤锅炉B.建设天府绿道

C.关停高污染企业D.严控车辆任意鸣笛

4.下列物质中,属于纯净物的是（　　）

A.“可口可乐”饮料B.冰水混合物

C.“农夫山泉”矿泉水D.“小洋人”AD钙奶

5.请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。

（1）从分类角度:

空气属于　　　　　　（填“混合物”或“纯净物”）。

（2）从变化角度:

已知,常压下,氮气沸点-196℃,氧气沸点-183℃。

将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是　　　。

该烧杯放置一段时间后,液态物质剩余约1/10体积,其主要成分是　　　　　　。

用液态空气制取氧气的过程属于　　　　　变化。

（3）从应用角度:

红磷在空气中燃烧会产生浓浓的白烟,常用于制造烟幕弹。

写出该反应的文字表达式:

　　　　　。

（4）从环保角度:

下列保护空气措施合理的有　　　　　（填字母）。

A.鼓励使用太阳能热水器

B.工厂通过加高烟囱直接排放废气

C.提倡绿色出行,发展公共交通

考点二：

氧气

1.下列反应既不属于分解反应,也不属于化合反应的是（　　）

A.镁+氧气

氧化镁B.过氧化氢

水+氧气

C.水

氢气+氧气D.蜡烛+氧气

二氧化碳+水

2.对下列物质在空气中燃烧的现象描述正确的是（　　）

A.红磷燃烧产生大量白雾

B.硫粉燃烧发出微弱的淡蓝色火焰

C.镁条剧烈燃烧,生成黑色固体

D.木炭燃烧发出白光,生成二氧化碳

3.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应,如图所示。

关于三个反应的叙述中不正确的是（　　）

A.都是化合反应B.生成物都是固体

C.都需要点燃D.都是氧化反应

4.下列说法正确的是（　　）

A.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃

B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性

C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成一种红色固体

D.用红磷测定空气中氧气含量时,红磷一定要过量

5.用如图装置测定空气中氧气的含量,下列说法正确的是（　　）

A.点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中,塞紧瓶塞

B.用细铁丝代替白磷进行实验,不会影响实验结果

C.不打开瓶塞,聚焦太阳光引燃足量白磷,实验效果更好

D.若实验过程中,没有将弹簧夹夹紧,不会影响实验结果

6.实验小组用如图装置测定空气中氧气含量,锥形瓶中空气的体积为100mL,注射器中水的体积为25mL,装置气密性良好。

下列说法不正确的是（　　）

A.气球的作用是缓冲装置中的压强变化

B.打开弹簧夹后,注射器中的水一定全部进入锥形瓶

C.红磷熄灭后应该等装置冷却到室温,再打开弹簧夹观察现象

D.瓶底的细沙可以防止红磷燃烧时锥形瓶炸裂

7.可燃物在氧气中燃烧的现象有:

A.发出明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体;B.发出白光,生成一种无色无味且能使澄清石灰水变浑浊的气体;C.火星四射,生成黑色固体;D.发出白光,瓶壁有水雾,倒入澄清石灰水后变浑浊;E.燃烧剧烈,生成大量白烟;F.发出淡蓝色火焰,瓶壁有水雾。

将符合下列反应现象的字母填入下列横线上。

（1）木炭在氧气中燃烧的现象是　　　　。

（2）红磷在氧气中燃烧的现象是　　　　。

（3）硫在氧气中燃烧的现象是　　　　。

（4）铁丝在氧气中燃烧的现象是　　　　。

（5）蜡烛在氧气中燃烧的现象是　　　　。

8.某科学兴趣小组对“测定空气中氧气含量”的实验进行了改进:

将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按如图连接。

装置气密性良好,调节右边敞口容器和集气瓶里的水面相平,此时集气瓶内气体的体积为V1。

关闭活塞,点燃燃烧匙内的红磷,立即塞紧瓶塞,待火焰熄灭后,过一段时间打开活塞,观察到集气瓶中的水位上升。

待集气瓶内的水面不再上升时,集气瓶内的气体体积为V2。

然后向右边容器内加入一定量的水至两边水面再次相平,此时集气瓶内的气体体积为V3。

在点燃红磷至打开活塞这一过程中,观察到数显设备显示集气瓶内的气体压强先上升后下降,再趋于稳定。

请回答:

（1）数显设备显示,开始一段时间集气瓶内气体压强上升,这是因为温度升高导致的气压变化量　　　　（填“大于”“等于”或“小于”）氧气量减少导致的气压变化量。

（2）基于数显设备显示的气压变化,“过一段时间打开活塞”中的“一段时间”指的是火焰熄灭后到　　　　　　所经历的时间。

（3）在整个实验过程中,集气瓶中减少的氧气体积为　　　　　　　　　（填“V1-V2”“V1-V3”或“V2-V3”）。

9.某同学用如图所示装置探究铁丝燃烧的实验。

（1）依次打开K1和K2,A中反应的文字表达式为　　　　　　　　　。

（2）接通电源,预热铁丝（事先已打磨好）,并未立刻观察到铁丝燃烧,可能的原因是　。

（3）铁丝剧烈燃烧后,立刻关闭K1,当燃烧停止一段时间后,C中水流入B,产生该现象的原因是 　。

考点三：

氧气的制取

1..下列关于催化剂的说法正确的是（　　）

A.催化剂必定加快反应速率

B.反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变

C.在酿造工业和制药工业,一般都要用酶作催化剂

D.用氯酸钾制取氧气时,加入催化剂可使生成氧气的质量增加

2.实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置最佳组合是（　　）

A.①④B.②③C.①⑤D.①③

3.①紫黑色固体A在受热条件下分解生成固体B、C和无色气体D。

②无色液体E在一定条件下也可以分解生成一种鱼类生存离不开的常温下为液态的物质G和无色气体D;若向E中加入B,则E的分解速率加快,而B在反应前后本身的质量和化学性质都不改变。

③红色固体H在D中燃烧能产生大量白烟。

（1）写出下列物质的名称:

A.　　　　　,B.　　　　,C.　　　,D.　　　　　,E.　　　　　,G.　　　　,H.　　　　。

（2）写出以上所有反应的文字表达式,并注明反应类型。

①　　　　　　　　　　　　　　　　　,（　　　　　）; 

②　　　　　　　　　　　　　,（　　　　）; 

③　　　　　　　　　　　　　,（　　　　）。

4.实验是学习化学的一条重要途径,正确的实验操作是实验成功的关键。

写出造成下列实验后果的可能原因。

（1）加热固体时试管炸裂:

　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）用高锰酸钾制取氧气,水槽中的水变成了紫红色:

　　　　　　。

（3）在测定空气中氧气含量的实验中,结果偏低:

　　　　　　　　。

5.如图所示是测定空气里氧气含量的装置,气密性良好,在集气瓶内加入少量水,将水面上方空间分为5等份。

用弹簧夹夹紧橡皮管,点燃红磷后,迅速伸入瓶中并塞紧塞子;待燃烧停止并冷却至室温后,打开弹簧夹。

（1）红磷燃烧的文字表达式为　　　　　　　　　　　　　。

（2）打开弹簧夹后,烧杯中的水能够进入集气瓶中的原因是 　。

（3）实验结束,进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一,可能的一种原因是　。

6.如图所示是实验室制取气体的常用装置,请根据要求回答问题:

（1）仪器a的名称是　　　　　　;利用装置B制取氧气时,反应的文字表达式是　　　　　　　　　　　　　　;实验时,锥形瓶内长颈漏斗要插入液面以下,其原因是　。

（2）下面是利用装置收集气体的操作,正确的实验操作顺序是　　　　　　（填序号）。

①待集气瓶内充满气体后,盖上玻璃片再移出水槽

②等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶

③将集气瓶注满水,用玻璃片盖上瓶口,倒立在盛水的水槽中

（3）已知:

氨气是一种具有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水,实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制备氨气。

请你从如图中选出制备一瓶氨气所需要的装置组合是　　　。

7.绘制实验设计图是填写实验报告常用的一项重要技能。

如图是某同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图。

（1）请你帮他将装置图补充完整。

（2）用收集到的氧气完成如图实验时观察到:

在空气中加热铁丝只能发生红热现象,但在氧气中却能剧烈燃烧,原因是　。

8.为验证空气中氧气的体积分数,小明按图甲所示的装置进行了多次实验,发现每次测得的氧气体积分数总是远小于21%,他认为误差主要由实验装置造成,于是改用图乙装置进行实验,步骤如下:

①连接装置并检查气密性。

②在量筒内加入100毫升的水。

③在广口瓶中加入少量水,使瓶内空气体积为250毫升。

④在燃烧匙内放入过量的红磷,塞紧瓶塞,关闭止水夹,接通电源使电烙铁发热,点燃红磷后,断开电源。

⑤燃烧结束并充分冷却后,打开止水夹,待量筒内水面不再下降时,记录量筒内水的体积为65毫升。

（1）小明按图甲装置进行实验时,该如何检查装置的气密性?

　。

（2）与装置甲相比,装置乙中使用电烙铁可以减小实验误差,其原因是 　。

（3）根据本实验,计算出空气中氧气的体积分数为　　　　　　。

小明发现,测量结果与真实值仍有较大差距,查阅资料发现,引起本实验的误差除装置外,还与可燃物的性质有关。

备战2020九年级化学基础演练——专题七：

空气参考答案

考点一：

空气的组成

1.如图是空气成分体积分数柱状示意图。

其中“a”代表的是（　　）

A.氮气

B.氧气

C.二氧化碳

D.稀有气体

【答案】A

2.空气是一种宝贵的自然资源。

下列说法不正确的是（　　）

A.氮气化学性质不活泼,可作保护气

B.工业上常用分离液态空气的方法制取氧气

C.一氧化碳、二氧化氮、二氧化碳均属于空气污染物

D.稀有气体约占空气体积的0.94%

【答案】C

3.成都将建设为“美丽宜居公园城市”。

下列做法与此不相符的是（　　）

A.推广燃煤锅炉B.建设天府绿道

C.关停高污染企业D.严控车辆任意鸣笛

【答案】A

4.下列物质中,属于纯净物的是（　　）

A.“可口可乐”饮料B.冰水混合物

C.“农夫山泉”矿泉水D.“小洋人”AD钙奶

【答案】B

5.请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。

（1）从分类角度:

空气属于　　　　　　（填“混合物”或“纯净物”）。

（2）从变化角度:

已知,常压下,氮气沸点-196℃,氧气沸点-183℃。

将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是　　　。

该烧杯放置一段时间后,液态物质剩余约1/10体积,其主要成分是　　　　　　。

用液态空气制取氧气的过程属于　　　　　变化。

（3）从应用角度:

红磷在空气中燃烧会产生浓浓的白烟,常用于制造烟幕弹。

写出该反应的文字表达式:

　　　　　。

（4）从环保角度:

下列保护空气措施合理的有　　　　　（填字母）。

A.鼓励使用太阳能热水器

B.工厂通过加高烟囱直接排放废气

C.提倡绿色出行,发展公共交通

【答案】

（1）混合物

（2）燃着的木条熄灭液氧物理（3）

（4）AC

考点二：

氧气

1.下列反应既不属于分解反应,也不属于化合反应的是（　　）

A.镁+氧气

氧化镁B.过氧化氢

水+氧气

C.水

氢气+氧气D.蜡烛+氧气

二氧化碳+水

【答案】D

2.对下列物质在空气中燃烧的现象描述正确的是（　　）

A.红磷燃烧产生大量白雾

B.硫粉燃烧发出微弱的淡蓝色火焰

C.镁条剧烈燃烧,生成黑色固体

D.木炭燃烧发出白光,生成二氧化碳

【答案】B

3.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应,如图所示。

关于三个反应的叙述中不正确的是（　　）

A.都是化合反应B.生成物都是固体

C.都需要点燃D.都是氧化反应

【答案】B

4.下列说法正确的是（　　）

A.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃

B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性

C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成一种红色固体

D.用红磷测定空气中氧气含量时,红磷一定要过量

【答案】D

5.用如图装置测定空气中氧气的含量,下列说法正确的是（　　）

A.点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中,塞紧瓶塞

B.用细铁丝代替白磷进行实验,不会影响实验结果

C.不打开瓶塞,聚焦太阳光引燃足量白磷,实验效果更好

D.若实验过程中,没有将弹簧夹夹紧,不会影响实验结果

【答案】C

6.实验小组用如图装置测定空气中氧气含量,锥形瓶中空气的体积为100mL,注射器中水的体积为25mL,装置气密性良好。

下列说法不正确的是（　　）

A.气球的作用是缓冲装置中的压强变化

B.打开弹簧夹后,注射器中的水一定全部进入锥形瓶

C.红磷熄灭后应该等装置冷却到室温,再打开弹簧夹观察现象

D.瓶底的细沙可以防止红磷燃烧时锥形瓶炸裂

【答案】B

7.可燃物在氧气中燃烧的现象有:

A.发出明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体;B.发出白光,生成一种无色无味且能使澄清石灰水变浑浊的气体;C.火星四射,生成黑色固体;D.发出白光,瓶壁有水雾,倒入澄清石灰水后变浑浊;E.燃烧剧烈,生成大量白烟;F.发出淡蓝色火焰,瓶壁有水雾。

将符合下列反应现象的字母填入下列横线上。

（1）木炭在氧气中燃烧的现象是　　　　。

（2）红磷在氧气中燃烧的现象是　　　　。

（3）硫在氧气中燃烧的现象是　　　　。

（4）铁丝在氧气中燃烧的现象是　　　　。

（5）蜡烛在氧气中燃烧的现象是　　　　。

【答案】BEACD

8.某科学兴趣小组对“测定空气中氧气含量”的实验进行了改进:

将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按如图连接。

装置气密性良好,调节右边敞口容器和集气瓶里的水面相平,此时集气瓶内气体的体积为V1。

关闭活塞,点燃燃烧匙内的红磷,立即塞紧瓶塞,待火焰熄灭后,过一段时间打开活塞,观察到集气瓶中的水位上升。

待集气瓶内的水面不再上升时,集气瓶内的气体体积为V2。

然后向右边容器内加入一定量的水至两边水面再次相平,此时集气瓶内的气体体积为V3。

在点燃红磷至打开活塞这一过程中,观察到数显设备显示集气瓶内的气体压强先上升后下降,再趋于稳定。

请回答:

（1）数显设备显示,开始一段时间集气瓶内气体压强上升,这是因为温度升高导致的气压变化量　　　　（填“大于”“等于”或“小于”）氧气量减少导致的气压变化量。

（2）基于数显设备显示的气压变化,“过一段时间打开活塞”中的“一段时间”指的是火焰熄灭后到　　　　　　所经历的时间。

（3）在整个实验过程中,集气瓶中减少的氧气体积为　　　　　　　　　（填“V1-V2”“V1-V3”或“V2-V3”）。

【答案】

（1）大于

（2）集气瓶内的温度恢复到室温后（3）V1-V3

9.某同学用如图所示装置探究铁丝燃烧的实验。

（1）依次打开K1和K2,A中反应的文字表达式为　　　　　　　　　。

（2）接通电源,预热铁丝（事先已打磨好）,并未立刻观察到铁丝燃烧,可能的原因是　。

（3）铁丝剧烈燃烧后,立刻关闭K1,当燃烧停止一段时间后,C中水流入B,产生该现象的原因是 　。

【答案】

（1）

（2）温度没有达到着火点

（3）铁丝燃烧消耗氧气，同时放出大量的热，使气体逸出，冷却后瓶内压强小于外界大气压

考点三：

氧气的制取

1..下列关于催化剂的说法正确的是（　　）

A.催化剂必定加快反应速率

B.反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变

C.在酿造工业和制药工业,一般都要用酶作催化剂

D.用氯酸钾制取氧气时,加入催化剂可使生成氧气的质量增加

【答案】C

2.实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置最佳组合是（　　）

B.①④B.②③C.①⑤D.①③

【答案】C

3.①紫黑色固体A在受热条件下分解生成固体B、C和无色气体D。

②无色液体E在一定条件下也可以分解生成一种鱼类生存离不开的常温下为液态的物质G和无色气体D;若向E中加入B,则E的分解速率加快,而B在反应前后本身的质量和化学性质都不改变。

③红色固体H在D中燃烧能产生大量白烟。

（1）写出下列物质的名称:

A.　　　　　,B.　　　　,C.　　　,D.　　　　　,E.　　　　　,G.　　　　,H.　　　　。

（2）写出以上所有反应的文字表达式,并注明反应类型。

①　　　　　　　　　　　　　　　　　,（　　　　　）; 

②　　　　　　　　　　　　　,（　　　　）; 

③　　　　　　　　　　　　　,（　　　　）。

【答案】

（1）高锰酸钾二氧化锰锰酸钾氧气过氧化氢水红磷

（2）

分解反应

分解反应

化合反应

4.实验是学习化学的一条重要途径,正确的实验操作是实验成功的关键。

写出造成下列实验后果的可能原因。

（1）加热固体时试管炸裂:

　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）用高锰酸钾制取氧气,水槽中的水变成了紫红色:

　　　　　　。

（3）在测定空气中氧气含量的实验中,结果偏低:

　　　　　　　　。

【答案】

（1）试管没有预热

（2）试管口没有放一团棉花（3）装置气密性差

5.如图所示是测定空气里氧气含量的装置,气密性良好,在集气瓶内加入少量水,将水面上方空间分为5等份。

用弹簧夹夹紧橡皮管,点燃红磷后,迅速伸入瓶中并塞紧塞子;待燃烧停止并冷却至室温后,打开弹簧夹。

（1）红磷燃烧的文字表达式为　　　　　　　　　　　　　。

（2）打开弹簧夹后,烧杯中的水能够进入集气瓶中的原因是 　。

（3）实验结束,进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一,可能的一种原因是　。

【答案】

（1）

（2）磷燃烧生成固体，瓶内气压减小，在大气压作用下将水压入集气瓶（3）红磷不足

6.如图所示是实验室制取气体的常用装置,请根据要求回答问题:

（1）仪器a的名称是　　　　　　;利用装置B制取氧气时,反应的文字表达式是　　　　　　　　　　　　　　;实验时,锥形瓶内长颈漏斗要插入液面以下,其原因是　。

（2）下面是利用装置收集气体的操作,正确的实验操作顺序是　　　　　　（填序号）。

①待集气瓶内充满气体后,盖上玻璃片再移出水槽

②等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶

③将集气瓶注满水,用玻璃片盖上瓶口,倒立在盛水的水槽中

（3）已知:

氨气是一种具有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水,实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制备氨气。

请你从如图中选出制备一瓶氨气所需要的装置组合是　　　。

【答案】

（1）集气瓶

形成液封，防止气体从漏斗口逸出

（2）③②①（3）AD

7.绘制实验设计图是填写实验报告常用的一项重要技能。

如图是某同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图。

（1）请你帮他将装置图补充完整。

（2）用收集到的氧气完成如图实验时观察到:

在空气中加热铁丝只能发生红热现象,但在氧气中却能剧烈燃烧,原因是　。

【答案】

（1）略

（2）空气中氧气含量相对较少

8.为验证空气中氧气的体积分数,小明按图甲所示的装置进行了多次实验,发现每次测得的氧气体积分数总是远小于21%,他认为误差主要由实验装置造成,于是改用图乙装置进行实验,步骤如下:

①连接装置并检查气密性。

②在量筒内加入100毫升的水。

③在广口瓶中加入少量水,使瓶内空气体积为250毫升。

④在燃烧匙内放入过量的红磷,塞紧瓶塞,关闭止水夹,接通电源使电烙铁发热,点燃红磷后,断开电源。

⑤燃烧结束并充分冷却后,打开止水夹,待量筒内水面不再下降时,记录量筒内水的体积为65毫升。

（1）小明按图甲装置进行实验时,该如何检查装置的气密性?

　。

（2）与装置甲相比,装置乙中使用电烙铁可以减小实验误差,其原因是 　。

（3）根据本实验,计算出空气中氧气的体积分数为　　　　　　。

小明发现,测量结果与真实值仍有较大差距,查阅资料发现,引起本实验的误差除装置外,还与可燃物的性质有关。

【答案】

（1）将导管一端插入水中，用手捂住广口瓶外壁，观察是否有气泡冒出

（2）无需打开瓶塞，避免瓶内空气外逸而造成的实验误差

（3）14%