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初二语文期中试题
初二语文期中试题2002.11.10
(考试时间:
150分钟满分:
150分)
第一部分选择题(共22分)
将1—10题所选答案的序号填在下表中
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
1.下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是(2分)
A.刹时(chà)谦逊(xùn)纤维(qiān)瞑目(mínɡ)
B.呜咽(yàn)恐吓(hè)篝火(ɡuō)淳朴(chún)
C.池沼(zhǎo)什物(shí)匀称(chèn)怅然(chànɡ)
D.镂空(lòu)和谐(xié)蚊蚋(ruì)榛子(zhēnɡ)
2.下列标点符号使用有错误的一项是(2分)
A.多么讨人喜欢啊,漂亮的松鼠!
B.《一件小事》选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷,人民文学出版社1981年版)。
C.谁是我们最可爱的人呢?
我们的战士,我感到他们是最可爱的人。
D.唐朝的张嘉贞说赵州桥“制造奇特,人不知其所以为。
”
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(2分)
⑴报纸杂志要开展重要活动,可以发出,组织征文活动。
⑵谁如果要我国的园林,苏州园林就不该错过。
⑶国际互联网传递着世界的最新消息,它了各国文化。
A.启事鉴赏沟通B.启示欣赏沟通
C.启事欣赏勾通D.启示鉴赏勾通
4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(2分)
A.“崇尚科学文明,反对迷信愚昧”图片展,将伪科学暴露得淋漓尽致。
B.日本文部省别具匠心地一再修改日本中小学历史教科书,掩盖战争罪行。
C.黄山的石、雾、松是大自然的造化,无不巧夺天工,令人赞叹不已。
D.北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生,显示出编导很有水平。
5.下列各句没有语病、句意明确的一项是(2分)
A.出现这类错误的主要原因,是对计算法则运用得不熟练所造成的。
B.李老师走了一个多钟头了。
C.为了防止这类交通事故发生,我们加强了交通安全教育。
D.三年前,“上网”对人们可能是陌生的,但对今天的小学生却是很熟悉的了。
6.下列说法有错误的一项是(2分)
A.《七根火柴》以红军长征过草地为背景,以“七根火柴”为线索,表现了红军战士对革命的无限忠诚,小说的主人公是无名战士。
B.《西游记》是明代伟大作家吴承恩创作的一部带有浓厚童话意味的神魔小说,《谁是最可爱的人》是魏巍创作的一篇通讯。
C.《愚公移山》选自春秋时列御寇著的《列子》,《活板》选自北宋沈括著的《梦溪笔谈》。
D.《苏州园林》采用由总到分的说明顺序,《蜘蛛》按由表及里、由此及彼的顺序说明事物。
7.对下列句子中加点的词的解释,全部正确的一项是(2分)
A.年且九十(将)未为简易(算是)惩山北之塞(惩罚)
B.火烧令坚(用火)以纸帖之(标签)杂然相许(赞同)
C.固不可彻(通)瞬息可就(完成)字平如砥(磨刀石)
D.何苦而不平(痛苦)毕力平险(险峻)亡以应(同“无”)
8.对下列句子中加点的词的解释,全部正确的一项是(2分)
A.且焉置土石(哪里)始一反焉(语气助词)兼与药相粘(并且)
B.虽我之死(虽然)杂然相许(……的样子)旋刻之(随时,马上)
C.冀州之南(的)跳往助之(助词,不译)持就火炀之(指铁板)
D.面山而居(表并列)聚室而谋(表顺承)而山不加增(表转折)
9.对《老马》一诗赏析有错误的一项是(3分)
总得叫大车装个够,它横竖不说一句话,
背上的压力往肉里扣,它把头沉重地垂下!
这刻不知道下刻的命,它有泪只往心里咽,
眼里飘来一道鞭影,它抬起头望望前面。
A.这首诗采用象征手法,老马的命运,是旧中国苦难农民的命运的写照。
B.诗中描写的老马既有忍辱负重、逆来顺受的一面,也有一定的反抗精神。
C.全诗寄托了诗人对劳动人民的无限同情,因此朗读时应带有深重悲凉的语调。
D.第一节可以这样处理朗读节奏:
总得叫/大车/装个够,它/横竖/不说/一句话,
背上的/压力/往肉里/扣,它/把头/沉重地/垂下!
10.将①—④句填在横线上,顺序最恰当的一项是(3分)
沿池环水四周,新筑一道长约600多米的环池路。
还有那修复
完美的明代遗迹“临流亭”,四周环水,兀立池中,游客观望,感念不忘。
①形态各异的飞禽雕塑,浮游水面
②水上画舫往返,笑声朗朗
③路面铺设的鹅卵石,在碧波辉映下,色彩鲜艳,晶莹闪烁
④路边垂柳依依,清风送爽
A.③④②①B.④②③①C.③④①②D.④③①②
第二部分非选择题(共128分)
一、按要求答题(共32分)
11.下列词语中共有4个错别字,一一找出打“×”,然后按顺序改正在田字格
里。
(4分,书写工整、规范、优美可另加1分)
⑴矫健⑵一张一翕⑶交头结耳⑷耳闻目睹
⑸蜂涌⑹家喻户晓⑺苛捐杂税⑻因地治宜
⑼蛰伏⑽惟妙惟肖⑾重峦叠障⑿漫不经心
改正
12.按要求回答问题。
(2分)
⑴“一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。
”句
中“败笔”的意思是:
(1分)
⑵“它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑
出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。
”句中“稍微”一词在表达
上的作用是:
(1分)
13.根据提示填写课文原句。
(6分)
⑴,它跟我们这样地接近哪!
⑵他们的气质是那样的淳朴和谦逊,。
⑶甚矣,。
⑷耕者忘其犁,。
⑸,带月荷锄归。
⑹何当共剪西窗烛,。
14.补写出下列名句的上句或下句。
(4分)
⑴木受绳则直,。
⑵千里之堤,。
⑶工欲善其事,。
⑷,死而后已。
15.仔细观察右边的漫画,说说漫画的含义。
(4分)
你赔我家的缸
16.请你展开联想,仿照示例,写两个句子。
(4分)
示例:
作家把读者摆渡到精神的彼岸。
科学家把人类摆渡到万里之遥的星球。
司马光砸缸
仿写:
⑴
⑵
17.小明爸爸的同事来了,并提出要打麻将,在一旁的小明想劝阻。
如果你是小
明,该向爸爸说些什么?
(要求简明、连贯、得体)(3分)
18.在第十届全国青年歌手电视大奖赛上,某省一位选手的艺术素质考核(说出
四位作者姓名)和音乐摹唱(两个乐句),都是一半对,一半错。
两位评委分
别给她作了简短的评语。
艺术素质的评委(Y先生)说:
“遗憾,正好中国的
错一个,外国的错一个。
”音乐摹唱的评委(T先生)说:
“你真聪明,把和声
相同的地方都唱对了。
”请据此回答问题。
(5分)
⑴对歌手的评价,两位评委的评语相同之处是什么?
不同之处是什么?
相同之处:
(1分)
不同之处:
(2分)
⑵如果Y评委的话改为鼓励性的,还可以怎么说?
(2分)
二、阅读理解(共36分)
(一)太行、王屋二山,方七百里,高万仞。
本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋
曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
(6分)
19.解释加点的字在句中的含义。
(2分)
⑴河阳之北⑵投诸渤海之尾
20.将“曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
”译成现代汉语。
(2分)
译句:
21.下列说法不正确的一项是(2分)()
A.选文开头写太行、王屋二山的“高”、“大”,暗示了愚公移山的困难很大。
B.愚公移山的原因是“指通豫南,达于汉阴”;愚公移山的目的是“惩山北
之塞,出入之迂也”。
C.从“杂然相许”和“邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之”两句可
看出愚公移山受到众人的拥护。
D.选段表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄。
(二)成功是一种感受
①说到成功,人们有一个错误观念:
成功只等于成名。
有人认为,只有扭
转乾坤的壮举,才算是成功的举动;有人认为,只有领袖、名人,称得上“家”的人,才算是成功者;有人则干脆断言,世界上没有一个成功者,因为人生最终的结局是悲剧——后人肯定会超越前人。
这实在是一种可怕的自卑。
②其实,我们都是成功者,因为成功只是一种感受,一种自我意识的主观感受。
如果我们把自己的每点进步,哪怕只是微小的进步,都看作是一次成功,都认认真真地品味一番,那么,幸福和快乐就会常伴于我们身边,我们的人生也就会因此而变得格外的丰富和生动。
不是吗?
作为一名学生,他考试及格了,成绩提高了,这是成功,应该感到高兴;作为一个农民,他播下的种子发芽了,庄稼收割了,这也是成功,也应该感到高兴;在更多的时候,成功无需旁人认可,更不需要别人来裁判;我们也不要把成功的刻度画得太高,不要把成功看得过于神圣。
③然而人的一生,不可能永远一帆风顺,不可避免要遭受这样那样的挫折和失败,每经过一次失败,对事物的认识就深入了一步,对人生的感悟就加深了许多,自己的意志就增强了不少,这种种经历和感受,不是另一种意义上的成功?
不也应该感到快乐吗?
否则,我们就会对人生失去一份应有的信心,面对困难,我们就会望而却步。
④大胆而自豪地承认成功吧,认认真真地品味自己的每一次成功,从品味中汲取成功动力,开启智慧,从而获得更大的成功,这也许就是人生的意义所在。
(14分)
22.本文的中心论点是:
。
(2分)
23.“这实在是一种可怕的自卑”中的“这”指代什么?
(2分)
24.从内容和结构两个方面说说第②段中画线句子的作用。
(2分)
⑴内容:
⑵结构:
25.第③段中“这种种经历和感受”句中的“经历”与“感受”两词的次序能否
互换?
其理由是什么?
(2分)
26.下列四句名言中,不能作为本文道理论据的一项是()(3分)
A.“你努力了,尽力了,即使摘不到诱人的金苹果,也同样能赢得人们的尊
重,享受到人生的快乐。
”
B.“成功的关键不在成功的结局上,而在不懈追求的过程中。
”
C.“每一次选择,每一次出发……每一种结果,都是人生的体验,都是一首
耐唱的歌。
”
D.“不想当元帅的士兵,不是好士兵。
”
27.古今中外的成功者不胜枚举,请你简要概述其中一位的成功经历。
(3分)
(三)想起那缺书的日子
①70年代初,我在农村老家读小学时,整个村子连一本课外书籍也没有。
平时除了与小伙伴们追逐打闹外,很难享受到骑在牛背上读书的乐趣。
②记得1974年,我小学快毕业了,我们村里家家户户都住进了地质勘探队员。
他们带着铁床,还有农村少有的雪白蚊帐,也带了些好看的书。
住在我家的地质队工程师老吴带了15本书,是带书最多的人。
他40多岁,待人态度和蔼,村子里的许多孩子都愿意找他借书看。
他也特别喜欢把书借给小朋友看,只要有孩子借书,哪怕他正在看那本书,也笑眯眯地做个记号,把书借给你。
③遇到星期天,我们成群结队地把牛赶到山坡上去,各自掏出从地质队员那里借来的书读起来。
这些书把我们带进了课本以外的神奇世界。
记得我放牛时看老吴的《海岛女民兵》,一下子被迷住了,把牛忘了。
一个小时以后,大黑犍偷着跑去吃了生产队的红薯秧,被队长扣除了老爹的3分工分。
爹没打我,只说我看死书。
以后我再不敢“看死书”了,借到太好的书,把牛赶到坡上后,悄悄地把它拴到树上。
④借老吴的书随便,可还老吴的书你得讲究。
还书时,整洁干净,还用一张纸包了皮的,他会立即再借你一本;撕坏了,又粘好的,他会微笑着问:
怎么,搞坏了?
待你说明原因,他会再借你一本。
刘二妈家的程亮,夜半偷着燃松油捧看奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,把书烤出了一个大洞,只好用纸裱上,老吴虽然责备了几句,但几天后又借给他一本书。
⑤在地质队不足10个月的勘探期间,几乎全村的孩子都借过老吴的书。
你借来我借去,难免把书弄坏。
大家都知道老吴爱惜书,还书时你粘来我粘去,特别是书皮,越粘越厚,一块搭一块,五颜六色地补了许多“补丁”,连我们自己都不好意思。
⑥老吴和他的队友们最后离村时,把24本书交给村里的“五保户”彭大爷,托他做保管员,借给孩子们看。
这一切,至今仍历历在目。
⑦20年过去了,再没有见到老吴他们。
我们几个考上大学的童年好友回想起来,都从心里感谢他们,特别是和蔼可亲的老吴。
⑧现在,书不再奇缺,借书也不再难了,可怎么也忘不了那缺书的日子。
(16分)
28.题目中“缺书的日子”是指什么日子?
请用自己的话准确地加以概括。
(2分)
29.⑴第②段中加点的“15本书”“40多岁”能否说成“10多本书”“40岁”?
为什么?
(2分)
⑵老吴“笑眯眯地做个记号”,做记号的作用是什么?
(2分)
30.第④段中“借老吴的书随便”中“随便”的涵义可以从两个方面来理解:
⑴从老吴方面:
(2分)
⑵从借书人方面:
(2分)
31.请写出有关读书的名言(至少两句,多写两句加1分)(2分)
32.请写出能够使你“被迷住”的文章或书的名字,并说说它的什么地方最让你
着迷。
(4分)(深刻、有创新另加1分)
《》
三、作文(60分)
(两题任选一题)
㈠西红柿原产美洲,当地人称为“狼桃”,因为他们确信它是有毒的。
但是成熟
的西红柿饱含果汁,红里透黄,十分诱人。
后来有个人冒着生命危险大胆尝
试了一下,居然没死。
于是,西红柿凭着它那美丽的外表和可口的味道风靡
了全世界。
阅读了上述材料,你想到些什么?
请结合你的生活实际,以此为话题写一篇
文章,题目自拟。
㈡青少年好思考问题,渴望以真实平常的心和社会对话,和父母对话,和老师
对话,和自己的同龄人对话,甚至跟大自然对话。
请以“对话”为话题,写一篇文章,题目自拟。
要求:
⑴除诗歌外,其它体裁不限。
⑵不少于600字,书写工整规范。
·作文·
题目:
600
- 配套讲稿:
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