语文中考模拟试题与答案.docx

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语文中考模拟试题与答案

2013年语文中考模拟试题与答案

一、（25分）

1.古诗文默写。

（10分）

（1）兴来每独往，胜事空自知。

□□□□□，□□□□□。

（王维《终南别业》）（2分）

（2）□□□□□□□，在乎山水之间也。

（欧阳修《醉翁亭记》）（1分）

（3）□□□□□□□？

悠悠，不尽长江滚滚流！

（辛弃疾《南乡子》）（1分）

（4）爷爷所在的乡村还保持着原始的风貌，村民们大多过着“日出而作，日入而息”的农耕生活。

走在乡间的小路上，倍觉安宁，完全可以用陶渊明《桃花源记》中的“□□□□，□□□□”来描述眼前的见闻。

（2分）

（5）把韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。

（4分）

一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。

□□□□□□□，□□□□□□□。

□□□□□□□，□□□□□□□。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

2.请根据拼音和上下文在下列各句中横线上填入恰当的词语。

（4分）

（1）这时他只想xiūqì（），只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走。

（2）它chénmiǎn（）于高山、大川、平野对它的欢呼致意。

（3）像初试歌喉的云雀tōngxiāodádàn（）地啼唱。

（4）虽然你拥有珍贵的树木，然而你chénmòguǎyán（），与世无争。

3.下列各句修改语病不正确的一句是（）。

（3分）

A．林书豪在NBA的职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了亿万观众。

（删除“正在”）

B．在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。

（应把“首台”移到“可去除”之前）

C．春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀，成为人们春游的好时机。

（把“成为”改为“是”）

D．通过持续摄入含有1073R-1乳酸苗的酸奶饮料，会使学生患流感的几率有效降低。

（删除“通过”）

4.请从备选词语中至少选用两个，并至少使用一种常见的修辞手法，写一段描写人物动作或神态的话。

（80字之内）（4分）

红润训斥收敛羸弱瘦骨嶙峋花枝招展胸有成竹不容置疑

5.阅读下面的文字，按要求回答后面的问题。

一位教授在讲座时展示了一张幻灯片，是两幅物质结构图片。

教授问台下的同学们：

“同学们，能看出这两幅图中的物质结构有什么区别吗？

”这两个物质的结构极其相似，大家看了好一会儿才发现其中的不同。

教授接着讲：

“看了大家已经发现不同了，左边的是冰毒，右边的是麻黄。

麻黄是一种能治疗哮喘、感冒等多种疾病的药物，而冰毒则是让人走向毁灭的毒品，谁会想到麻黄竟是冰毒的前身？

它们的结构只有微小的区别，功效却有着天壤之别。

药品和毒品的界限如此模糊，恰似人性的界限，同是化学工作者，有人从事着药品研究，希望济世救人，有人却从事毒品的制造，危害人类。

”

（1）请用一句话概括教授所告诉你的化学知识。

（不超过20字）（2分）

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

（2）教授想告诉同学们怎样的人生道理？

（不超过25字）（2分）

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

二、（45分）

（一）（12分）

《伤仲永》

金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：

“泯然众人矣。

”

王子曰：

仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

6.下列各组加点字意思解释不正确的一项是（）（3分）

A．父异焉异：

对……感到奇异B．自是指物作诗立就就：

成就

C．卒之为众人卒：

最终D．今夫不受之天，固众人固：

原本

7.用现代汉语翻译文章划线的句子。

（3分）

8.从“□□□”、“□□□□□”等描述可见仲永的才能完全是“□□□”的，可惜由于缺乏了后天教育，他最终落得“□□□□”的结局，作者借仲永的蜕变强调了“□□□”的重要性。

（3分）

9.对文中理解有误的一项是（）（3分）

A.仲永的变化大致有三个阶段，即五岁时奇才初露，十二三岁时才能衰减，二十岁时的完全平庸。

B.对仲永的描写，作者采用了正面描述与侧面刻画相结合的方法，既有亲眼所见，也有从别人那里得到的传闻。

C.本文采用了托物言志的写法，前两段详略得体地记述了一个令人惋惜的故事，其实真正用意在于寄寓作者对于人才的看法。

D.作者写作本文的用意在于借方仲永由天才变成平庸之人的故事，告诫读者后天教育对成才的重要性。

（二）人与人之间只有很小的差别（10分）

鲁先圣

①拿破仑·希尔是美国著名的人际学家，世界著名成功学大师。

1933年，罗斯福总统把他请进白宫，帮助他主持著名的“炉边谈话”节目，唤醒美国人民沉睡已久的信心与活力。

拿破仑·希尔为总统组建了国家有史以来最庞大的智囊团，他睿智深刻的智慧，被人们称为“当代基督”。

②他有一个非常著名的观点：

人与人之间只有很小的差别，但是这种很小的差别却往往造成巨大的差异，很小的差别就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。

也就是说，心态是命运的控制塔，心态决定我们人生的成败。

③我们有足够的理由相信这位成功学大师的智慧。

一个人具有什么样的心态，就会有截然不同的人生。

如果你的心态始终是积极向上的，生命的阳光必会将你的前程照亮；但是，如果你总是消极地对待生活和人生，你所有的希望就会渐次破灭。

它就像一剂毒药，使你的意志逐渐消沉，精神慢慢泯灭，失去前进的动力和方向。

④有一位日本企业家西村金助验证了这个哲学。

他原是一个身无分文的穷光蛋，但是他始终相信自己可以成功。

西村先借钱办了一个制造玩具的小沙漏厂。

沙漏是一种古董玩具，它在时钟未发明前用来测量每日的时辰；时钟问世后，沙漏已完成了它的历史使命，而西村金助却把它作为一种古董来生产销售。

本来，沙漏作为玩具，趣味性不多，孩子们自然不大喜欢它，因此销量很小。

沙漏的需求越来越少，西村金助最后只得停产。

但他并不气馁，他完全相信自己能够战胜眼前的困难。

一天，西村翻看一本讲赛马的书，书上说，马匹在现代社会里失去了它运输的功能，但是又以高娱乐价值的面目出现。

从书中偶得的灵感，使西村金助的精神重新振作起来。

经过几天苦苦的思索，一个构思浮现在西村的脑海：

做个限时3分钟的沙漏，把它装到电话机旁，这样打长途电话时就不会超过3分钟，电话费就可以有效地控制了。

不打电话时还可以作装饰品，看它点点滴滴下来，虽是微不足道的小玩意儿，却能调节一下现代人紧张的生活。

担心电话费支出的人很多，西村金助的新沙漏可以有效地控制通话时间，售价又非常便宜。

因此，一上市，销路就很不错，平均每个月能售出3万个。

这项创新使原本没有前途的沙漏转瞬间成为对生活有益的用品，销量成倍地增加，西村金助也从一个即将破产的小业主摇身一变，成了腰缠亿贯的富豪。

⑤看看西村金助成功的例子，我们会发现，他与我们大家的差别真的像希尔先生所说的那样，差别很小。

但是他赚了大钱，而且是轻轻松松，没费多大力气。

如果他不是一个心态积极的人，如果他在暂时困难面前一蹶不振，那么他就不可能东山再起，成为富豪。

⑥心态是一把双刃剑，是任何一个人内心都具有的基本素质。

如果我们像成功的西村，始终相信自己能够行，这把双刃剑就会产生巨大的能量，引导我们走向成功。

10.本文的观点是：

（3分）

11.请结合上下文谈谈你对第⑥段中划线句子含义的理解。

（4分）

12.下列对于本文的理解不正确的一项是（）（3分）

A.开头对拿破仑•希尔的介绍，目的在于自然的引出并突出第②段中他的观点，增强文章的说服力。

B.第②段中“心态是命运的控制塔”运用了比喻的手法，形象生动地突出了心态对于一个人成败的决定性作用。

C.第③段主要运用了正反对比论证，从道理上阐述论点；第④段则主要运用了举例论证，以典型事例有力的论证了中心论点。

D.第⑤段既小结了上文所列举的事例，又为下文的结论埋下了伏笔，起到了承上启下的作用。

（三）（15分）

谢谢你，曾经允许我不爱

星期一的早晨，我紧张而又兴奋，因为课堂教学竞赛公开课就要开始了。

这是一次级别很高的竞赛，有各学校的领导做评委，还有许多教育界的专家到场。

拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。

他告诉我，市里举行儿童绘画大赛，主题是“我最爱的人”，孩子们都很认真，可绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把自己的妈妈画成了老巫婆，刚才去找他，他竟然拒绝修改。

看到安锐的画，我也很吃惊：

画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其古怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下，妈妈的双手则用了怪诞的紫黑色。

这时，惊慌的班长跑来告诉我，安锐与同桌打架了，打得很凶。

我上的是一节口语交际课，题目是《我爱四季》。

面对众多陌生的老师，孩子们紧张得成了小木头，课堂里的气氛像被冰镇过，我微笑着启发他们……

只需要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我也似乎能感受到那只奖杯的厚重。

忽然，一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：

“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？

”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的孩子。

这时，他的同桌气呼呼地站了起：

“他是个怪人，他不爱秋天，不爱冬天，他连自己的妈妈都不爱。

”

“我爱我妈妈！

”安锐大声反驳。

这时，下课铃声刺耳地响起，我没有打断安锐。

教研组长无奈地摇头，我似乎听到他懊恼的叹息声。

“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不尽，要是被人踩碎，被车碾碎，就更难扫了，妈妈累得气管炎都犯了。

”他的声音仍在发抖，语言却变得流利。

“冬天一下雪，我和妈妈半夜就得起来扫雪。

要是被车碾过和被人踏过，雪就成了冰石头，我们只能一小块一小块地砸，妈妈的两只手都生了冻疮，经常流血。

”

安锐举起那张引起非议的画：

“我爱妈妈的眼睛，她的右眼生了白内障，什么都看不见了；左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪给我织毛衣，给爸爸煎药。

我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈说，这双手养活了我们全家。

”

我终于知道，为什么他的掌心会有硬币似的茧，为什么在秋季里，他每天都会有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后把雪推进树林中去。

“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？

”他看着我，眼睛里是不安的期待。

我微微哽咽着点点头，郑重地举起了自己的右手，与此同时，安锐的同桌也举起了手。

在我渐渐模糊的眼睛里，我看到许多举起的手臂，有孩子们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。

安锐张开嘴笑，门牙那儿明显有个豁口，这是世上最无邪的笑，这比任何一个奖杯都令人陶醉。

十多年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：

谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去爱。

现在，我热爱生命中的每一天，因为在八岁那年，我遇见了世上最好的爱。

（摘自2011年《时文选粹》第3辑南方出版社）

13．将题目换成“一节公开课”好不好？

为什么？

（4分）

14．安锐是一个怎样的孩子？

请结合文中具体事例谈谈你的理解。

（4分）

15．结合上下文，说说你对文中划线句子的理解，注意加点的词。

（4分）

16．下列对于文章的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.第一段交代了这节公开课的背景，突出它对于“我”的重要意义，为下文“我”对这节课结束前的意外情况的处理设置了铺垫。

B.第二、三段交代了安锐的反常表现，设置了悬念，为下文他上公开课时的表现埋下伏笔，使情节曲折有致。

C.最后一段前一个