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父爱赤裸裸答案五年级

篇一：

五年级语文单元测试

五年级第一单元测试卷

一、用心写字

Xuànyàowūg?

uzhìhuìzh?

uwénliúxiacōngl?

ng

（）（）（）（）（）（）Zhuīzhúxiōngpúyānh?

uyāyùnyōum?

chuánxián

（）（）（）（）（）（）

二、慧眼识珠

胆怯（quaqia）瓜蔓（mànwàn）水泊（pōb?

）栖息（qīxī）．．．．．．

什物（shíshén）撞上（chuàngzhuàng）晕皱（yùnyūn）曝晒（bàopù）．．．．

三、成语填空

（）翠（）滴（）为（）有窗（）几（）（）空见（）神气（）（）斑斑（）（）（）（）成效一望（）（）

四、积累与运用

1、《在天晴了的时候》作者是（）。

诗人主要运用（）、（）的修辞手法，重点描写（、、、）景物，表达了诗人（）的思想感情。

2、《珍珠鸟》的作者（），这篇散文描写了人鸟相亲的动人历程，从而揭示了（）的深刻道理。

3、《鸬鹚》是一篇（），作者是（）。

课文按照（）的顺序为我们展示了三篇优美的画面，如果给它们起名字，依次是（）、（）、（）。

4、《鹭鸶》的作者是（），文章围绕（）一句，成功运用了（）、（）、（）的写作手法，

表达了作者（）的情感。

5、那（），那全身的（），那（），那（），增之一分（），减之一分（），（），（）。

6、《鸟鸣涧》的作者是（），其中（）一句以动衬静，烘托出山谷的静谧之美。

7、北海公园静心斋的对联是（），（）；而杭州西湖平湖秋月则有（），（）的对联。

8、建议书也叫倡议书，格式与一般书信大体相同，大致包括（）、（）、（）、（）、（）。

五、修辞手法

1、它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

（）

2、我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手。

（）

3、它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。

（）

阅读下面短文，完成练习。

渔人忽然站起来，拿竹篙向船舷上一抹，鸬鹚就都（）着翅膀（）进水里去了。

湖面立刻失去了平静，荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中踊跃。

不多一会儿，就有鸬鹚（）出水面，（）着翅膀（）上渔船，

喉中囊鼓鼓的。

渔人一把（）住它的脖子，把吞进它喉囊的鱼挤了出来，又把它甩进水里。

1、根据课文填空，我发现填的词都是（）词，描写了鸬鹚捕鱼时的情景，从中可以感受到鸬鹚不但（），而且（）。

2、请圈出渔人动作的词，从中我们感受到（）

3、请用直线画出描写动态美得语句。

4、文段中（）一词是全篇的文眼，请谈谈你的理解。

画眉鸟细的，中间不能间断，看上去好像人们故意画上去的浓眉。

它的嘴如钉，身如葫芦，尾如尺，削如竹头，牛筋腿，眼圈大而蓝，眼光深沉。

人们喜爱画眉鸟，除了画眉鸟长得有趣以外，还因为它羽毛漂亮，啼鸣动画眉鸟羽毛的颜色真是五彩缤纷，各不相同，有长见的青毛、黄毛棕色毛等，还有少见的全白、全黑、全红以及银灰色等等色彩。

最令人喜爱的还是它那宛转悦耳的鸣叫声，听起来像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。

如果你仔细分辨，可以听出—这些叫声如喜鹊、麻雀、山雀、白头翁、布谷鸟的啼鸣。

更使人惊叹的是，它还能模仿家禽的叫声，如公鸡、母鸡、小猫、鹅、狗的叫声，还能学蝈蝈的叫声，真是神奇极了。

（1）理解词语：

五彩缤纷：

顾名思义：

（2）人们喜爱画眉鸟的原因有：

__________、_________、__________。

（3）画眉鸟的鸣叫声婉转悦耳，真是神奇极了。

你知道神气在什么地方吗？

（4）文中画“”的句子，写了：

_________________，依次写了

_____________、_____________、____________、____________、的特点。

此处运用了（）（）的修辞方法。

（5）文中“_____”的句子，在短文中中起（）作用。

（6）下列不是比喻句的一项是（）。

（7）A它的嘴如钉，身如葫芦。

B它那婉转悦耳的鸣叫声，听起来像歌唱家在唱一首个优美动听的歌曲。

C它看起来像是不安稳。

五年级第二单元试卷

Línglìpáihuáijiànkāngjuéjiànghuànbìngshīfù

cāngsāngKūqìqínxiánliútǎngfùráonu?

d?

ngchìlu?

lu?

chángtúbīnfēndiànjì

二、给加点的字注音

潺潺天赋扪心自问头涔涔淙淙的水声坎坷烤炙．．．．．．．．．

三、补充词语

五（）（）纷千（）百（）千（）百（）无（）无（）莫（）（）妙（）草如（）无（）于（）长（）跋（）

四、按要求写成语

含有两个数字：

带动物名称的：

五、填空

1、《假如只有三天光明》作者。

她是个的人，如果网上聊天，你会对她说：

2、《微笑着走向生活》作者。

3、天黑时我躺在床上，,,,.

篇二：

201X冀教版五年级语文上册期中试卷

201X-201X第一学期五年级期中试卷

第一部分：

识字与写字（25分）

1、结合语境和拼音，写出规范、端正、整洁的汉字。

（14分）

①这台电视机画面qīngxī（），屏幕上正播一位línglì（）的小姑娘，穿梭于五彩bīnfēn（）的花朵中。

②xūwěi（）善的人们，面对孩子的童真应该感到cánkuì（）。

③xuànyào（）着新绿的小草，已一下子洗净了ch?

ng?

u（）。

2、选择正确的读音或汉字，在下面打√。

（6分）①淙（zōngc?

ng）淙的流水声像动听的乐曲。

②我赤裸（luǒguǒ）裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？

③她拨动琴弦（xiánxuán），倾诉着积淀已久的情怀。

④那个孩子的性格十分倔强（juaqiángju?

jiàng）。

⑤出门在外，最diàn（惦掂）记我们的就是妈妈。

⑥祖父把孩子的帽子取下藏起来后，总会说：

“家雀（qiǎoqua）儿叼走了你的帽子啦。

”3、查字典。

（5分）

“瑞雪兆丰年”中的“兆”读音是（），第4画是（）；按部首查字法应先查（）部，再查（）画。

“兆”字在字典中有四种解释：

①古代占验吉凶时灼龟甲所成的裂纹。

②事物发生前的征候或迹象，预示。

③数名，等于百万（古代指万亿）。

④姓。

在本句中的意思应选（）。

第二部分：

积累与运用（21分）

4、请把下列词语补充完整，然后选词填空。

（11分）

无（）于（）扪心（）（）（）（）跋涉憨（）可（）恩重（）（）（）（）其妙①他的师傅对他（），他听说师傅得病了，他（）去探

望师傅。

②我常（），自己是否对遇到困难的朋友（），袖手旁观。

③这头熊猫雕塑（）,形象逼真,真可以以假乱真了。

5、按要求默写。

（8分）

①月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，，。

②许多家长都常用《长歌行》中的诗句“，”来告诫孩子要珍惜少年时光，努力学习。

③朋友即将到外地工作，对未知的前途很是担心，临行前，你将哪句诗送给他？

，。

④好朋友即将分离，依依不舍，你不禁吟起诗句：

“，”6、《

匆匆》的作者是，他的作品有。

（2分）

①《背影》②《绿》③《捅马蜂窝》

第三部分：

口语交际（4分）

在中国的传统观念中，以“顺”为孝。

如果你认为父母的话不对时，你该怎么办？

请结合自己的生活经历，讲清自己的观点。

第四部分：

阅读理解（20分）

阅读短文，回答问题。

感恩的习惯

小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。

学习之余，他每天总要画张画给我：

或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：

“姑姑，谢谢你！

”有时是：

“姑姑，你辛苦了！

”

我问小侄儿：

“干吗送我礼物？

”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：

“老师教的。

老师让每个小朋友们都要学会感恩。

任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。

”我说：

“姑姑是家里人，还用客气吗？

”小侄儿说：

“家里人，更不能心安理得。

”

小侄儿的话让我感动了好长时间。

我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。

侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。

学校年班姓名

第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。

母亲摸了又摸，不相信地问我：

“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？

”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。

她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。

这一切都深印在我的脑海中。

我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。

第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。

父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。

我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。

现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？

不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。

这让我悟得：

原来家庭成员之间的爱，也需要表达。

感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。

耳濡（rú）目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。

有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。

后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。

她终于不再害羞，敢于举手发言了。

1、从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。

（４分）A耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受得影响。

（）B自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。

（）2、选择：

文中划线的句子意思是说（）。

（2分）A亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩。

B亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩。

3、仔细阅读短文后填空。

（6分）

文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是：

“。

”短文写了侄儿向感恩，“我”向和感恩，“我”的女儿向感恩。

4、请你用——画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的句子。

（3分）5、读了这篇短文，你一定有很多感想。

请你以“感恩”为内容，设计一条公益用语。

（5分）

第五部分：

写作（30分）

老师和同学是你在学校生活中最熟悉的人，请你以“，你真！

”为题，写自己的一位老师或同学。

温馨提示：

1.请将题目补充完整。

篇三：

五年级期中语文）

201X-201X第一学期五年级期中试卷

第一部分：

识字与写字（25分）

1、结合语境和拼音，写出规范、端正、整洁的汉字。

（14分）

①这台电视机画面qīngxī（），屏幕上正播一位línglì（）的小姑娘，穿梭于五彩bīnfēn（）的花朵中。

②xūwěi（）的人们，面对孩子的童真应该感到cánkuì（）。

③xuànyào（）着新绿的小草，已一下子洗净了ch?

ng?

u（）。

2、选择正确的读音或汉字，在下面打√。

（6分）

①淙（zōngcōng）淙的流水声像动听的乐曲。

②我赤裸（cōngguǒ）裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？

③她拨动琴弦（xiánxuán），倾诉着积淀已久的情怀。

④那个孩子的性格十分倔强（juaqiángjuajiàng）。

⑤出门在外，最diàn（惦掂）记我们的就是妈妈。

⑥祖父把孩子的帽子取下藏起来后，总会说：

“家雀（qiǎoqua）儿叼走了你的帽子啦。

”

3、查字典。

（5分）

“瑞雪兆丰年”中的“兆”读音是（），第4画是（）；按部首查字法应先查（）部，再查（）画。

“兆”字在字典中有四种解释：

①古代占验吉凶时灼龟甲所成的裂纹。

②事物发生前的征候或迹象，预示。

③数名，等于百万（古代指万亿）。

④姓。

在本句中的意思应选（）。

第二部分：

积累与运用（21分）

4、请把下列词语补充完整，然后选词填空。

（11分）

无（）于（）扪心（）（）（）（）跋涉

憨（）可（）恩重（）（）（）（）其妙

①他的师傅对他（），他听说师傅得病了，他（）去探望师傅。

②我常（），自己是否对遇到困难的朋友（），袖手旁观。

③这头熊猫雕塑（）,形象逼真,真可以以假乱真了。

5、按要求默写。

（8分）

①月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，（），（）。

②许多家长都常用《长歌行》中的诗句“（），（）”来告诫孩子要珍惜少年时光，努力学习。

③朋友即将到外地工作，对未知的前途很是担心，临行前，你将哪句诗送给他？

（），（）。

④好朋友即将分离，依依不舍，你不禁吟起诗句：

“（），（）”

6、《匆匆》的作者是，他的作品有（）。

（2分）

①《背影》②《绿》③《捅马蜂窝》

第三部分：

口语交际（4分）

在中国的传统观念中，以“顺”为孝。

如果你认为父母的话不对时，你该怎么办？

请结合自己的生活经历，讲清自己的观点。

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第四部分：

阅读理解（20分）

阅读短文，回答问题。

感恩的习惯

小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。

学习之余，他每天总要画张画给我：

或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：

“姑姑，谢谢你！

”有时是：

“姑姑，你辛苦了！

”

我问小侄儿：

“干吗送我礼物？

”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：

“老师教的。

老师让每个小朋友们都要学会感恩。

任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。

”我说：

“姑姑是家里人，还用客气吗？

”小侄儿说：

“家里人，更不能心安理得。

”

小侄儿的话让我感动了好长时间。

我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。

侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。

第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。

母亲摸了又摸，不相信地问我：

“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？

”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。

她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。

这一切都深印在我的脑海中。

我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。

第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。

父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。

我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。

现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？

不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。

这让我悟得：

原来家庭成员之间的爱，也需要表达。

感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。

耳濡（rú）目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。

有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。

后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。

她终于不再害羞，敢于举手发言了。

1、从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。

（４分）

A耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受得影响。

（）

B自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。

（）

2、选择：

文中划线的句子意思是说（）。

（2分）

A亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩。

B亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩。

3、仔细阅读短文后填空。

（6分）

文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是：

“（）。

”短文写了侄儿向（）感恩，“我”向（）和（）感恩，“我”的女儿向（）感恩。

4、请你用——画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的句子。

（3分）

5、读了这篇短文，你一定有很多感想。

请你以“感恩”为内容，设计一条公益用语。

（5分）

第五部分：

写作（30分）

老师和同学是你在学校生活中最熟悉的人，请你以“，你真！

”为题，写自己的一位老师或同学。

答案：

第一部分：

识字与写字

1.①清晰伶俐缤纷②虚伪惭愧③炫耀尘垢

2.①cōng②cōng③xián④juajiàng⑤惦⑥qiǎo

3.Zhao竖弯钩儿4②

第二部分：

积累与运用

4.动衷自问长途态掬如山莫名

①恩重如山长途跋涉②扪心自问无动于衷③憨态可掬

5.①舒缓而又起伏恬静而又激荡②少壮不努力，老大徒伤悲③莫愁前路无知己，天下谁人不识君④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

6.①

第三部分：

口语交际答案略

第四部分：

阅读理解

1.A耳濡目染B心安理得2.A

3.任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。

“我”母亲父亲老师

4.母亲摸了又摸，不相信地问我：

“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？

”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。

她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。

5.符合感恩即可适当给分。