七年级语文上册现代文重点课文 同步练习含答案.docx
- 文档编号:24688468
- 上传时间:2023-05-31
- 格式:DOCX
- 页数:66
- 大小:55.71KB
七年级语文上册现代文重点课文 同步练习含答案.docx
《七年级语文上册现代文重点课文 同步练习含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级语文上册现代文重点课文 同步练习含答案.docx(66页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
七年级语文上册现代文重点课文同步练习含答案
七年级语文上册现代文(课内重点课文)同步练习
(含答案)
走一步,再走一步
(一)
一、积累与运用
1.你能将下列广告词所运用的成语还原成原来的模样吗?
①衣店广告:
衣衣不舍()②鞋店广告:
望鞋欲穿()
2.给加点的字注音。
①嶙峋()眩目()
②啜泣()茫茫()
3.解释下列词语。
①纳罕:
②小心翼翼:
③训诫:
4.下列句子没有语病的一项是()
A.请把这件事你不要放在心上。
B.他很早就对天文学产生了兴趣。
C.从事实中告诉我们,环境灾难是没有国界的。
D.他的作文不但全校冒尖,而且是全班之首。
5.《走一步,再走一步》作者是_______国作家。
课文选自《》。
二、阅读
阅读下面文段,回答文后问题。
(一)
这似乎能办得到。
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。
我顿时有了信心。
“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。
”我又照着做了。
我的信心大增。
“我能办得到的。
”我想。
我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。
最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。
我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。
我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步,再走下一步,直到抵达我所要到的地方。
这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。
6.文中的“我”已经脱险了,投入父亲强壮的手臂中却哭了,这是为什么?
7.“父亲”对“我”脱险起到什么作用?
8.文章最后一段中,你认为哪句话哲理性较强,是这段的中心所在?
9.你从选文中受到什么启发?
在生活中如何面对困难?
(二)
一、基础部分
1.下边加粗字读音有误的一项是()
A.啜泣(chuò)一堵墙(dǔ)峭壁(qiào)耸立(sǒnɡ)
B.崩土(bēnɡ)蓬乱(pénɡ)颤抖(zhàn)嶙峋(xún)
C.凝视(nínɡ)嘲笑(cháo)头晕(yūn)目眩(xuàn)
D.陡峭(dǒu)动弹(tɑn)摔死(shuāi)翼翼(yì)
2.下列词语解释有误的一组是()
A.悬崖:
高而陡的山崖训诫:
告诫,教导
B.嶙峋:
形容人瘦削灌木:
灌溉树木
C.目眩:
眼睛昏花啜泣:
抽抽搭搭地哭
D.纳罕:
惊奇,诧异小心翼翼:
谨慎小心
3.选出下列说法有误的一项()
A.莫顿·亨特是美国作家。
B.“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。
C.伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。
D.我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。
4.用课文中词语填空。
那座悬崖就________在空地的另一边。
它是________垂直的________,壁面有许多凸出来的________、________和_______的灌木。
阅读下文,完成5~10题。
①我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。
但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。
我听见有人_________(啜泣、哭泣),正_______(纳罕、纳闷)那是谁,结果发现原来是我自己。
②时间一分一秒地过去,暮色开始四合。
在一片寂静中,我伏在岩石上,_______(恐惧、害怕)和疲乏使我全身麻木,不能动弹。
③暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。
这时,……父亲的手电光照着我。
……“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。
”
……
④“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?
”
……
⑤“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步,听我的话。
”
⑥这似乎能办得到。
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。
我顿时有了信心。
……
⑦我又照着做了。
我的信心大增。
“我能办得到的。
”我想。
⑧我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。
最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。
我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的经历。
⑨我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。
我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。
这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。
5.将①②段空缺处填上合适的词。
6.第③段画线处运用了_______描写。
7.第④段中画线句与下文哪句照应?
8.写出在父亲的指导下,我每往下爬一步的心理感受。
9.第⑨段中你认为哪一句能揭示文章主旨,请写出来。
10.面对生活中的困难你将怎么办?
请讲给你的同桌好吗?
紫藤萝瀑布
(一)
一、积累与运用
1.选出加点字注音错误的一项并改正。
A.迸溅(bènɡ)B.伫立(zhù)C.沉淀(diàn)D.伶仃(tīnɡ)
错误的是()项,正确的读音是()。
2.选出每组中有错别字的一项。
①A.浅紫B.抚摸C.遮住D.遗撼()
②A.笼罩B.繁蜜C.琼浆D.喜悦()
③A.瀑布B.发瑞C.迸溅D.蜂围()
④A.蝶阵B.盛开C.最嫩D.贮立()
3.根据下面各句意思写出相应词语。
①观察别人的说话、脸色,揣度其心意。
()
②形容孤独没有依靠。
()
③长时间的站立。
()
④忍不住笑。
()
⑤爆发,往外溅散。
()
⑥光辉灿烂,也用来形容有显著成绩。
()
二、阅读
阅读下面文段,回答文后问题。
紫藤萝瀑布
(一)
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像A(溅落、迸溅、溅起)的水花。
仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相B(映衬、逗乐、挑逗)。
③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
④每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆?
我凑上去,想摘一朵。
⑤但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。
流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。
我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑥这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。
那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想:
这里再看不见藤萝花了。
⑦过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
⑧花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑨在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
14.根据文章内容,在第②段的括号内选择恰当的词语填在“A”“B”两处。
(2分)
A处应填____________B处应填___________
15.“‘我在开花!
’它们在笑。
‘我在开花!
’它们嚷嚷。
”是从原文抽出的一个段落,将其放回原处,应放在_______段与______段之间。
(1分)
16.这篇散文是围绕对_______________的描写来抒发感情的。
(1分)
17.文中写了不同时期的紫藤萝,不同的景色引发了作者不同的感慨。
根据你对文章的理解,概括回答:
(1)十多年前,曾看见家门外的紫藤萝___________,作者感觉到_______(2分)
(2)如今,重见紫藤萝,盛开的紫藤萝一派生机勃勃:
______________________作者的心情是_____________________________________________。
(4分)
18.揣摩下列语句,说说你对句子的理解。
(注意修辞手法的运用和作者丰富的想像力)(4分)
(1)从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
2)花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
19.如果说开始“我”是因紫藤萝的茂盛辉煌而“不由得停住了脚步”,那么后来“我不觉加快了脚步”是因为__________________________________。
(2分)
20.积极又含蓄的主题追求是宗璞写景散文的一贯风格。
请你用自己的话概括文章的主旨,并结合自身生活体验,谈谈你对文章主旨的理解。
(4分)
(二)
这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。
那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想:
这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
4.这段文字运用的修辞方法有哪几种?
试举例说明。
5.十多年前,家门前的紫藤萝有什么遭遇?
6.写紫藤萝花的稀少实际上是写作者对什么的回忆?
7.描写眼前紫藤萝茂盛的句子是哪一句?
8.点明全文主旨的一句话是哪一句?
(二)
一、基础部分
1.下边加点字注音全部正确的是
A.迸溅(bènɡ)挑逗(tiāo)
B.仙露琼浆(qiónɡ)沉淀(dìnɡ)
C.忍俊不禁(jīn)绽开(zhàn)
D.盘虬卧龙(zhá)酒酿(nànɡ)
2.下列词语书写全部正确的一项是()
A.紫藤萝沉淀琼浆抚摸
B.梦幻茏罩发瑞迸溅
C.稀零伶仃遣憾瀑布
D.酒酿疑望伫立喜悦
3.加点字解释不正确的一项是
A.忍俊不禁(忍住)B.花红已谢(凋零)
C.察颜观色(颜色,色彩)D.盘虬卧龙(传说中有角的小龙)
4.下列句子没有运用拟人修辞手法的是
A.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
B.每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。
C.它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。
D.“我在开花!
”它们在笑。
“我在开花!
”它们嚷嚷。
(一)阅读短文,完成5~6题。
这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。
那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想:
这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵,也正是一个一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
5.第一段与第二段文字通过十多年前紫藤萝______________与眼前的紫藤萝______________进行对比,是为了说明______________________________(用原文回答)。
6.理解下边两句话的含义。
(1)它是万花中的一朵,也正是一个一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
(2)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
(二)阅读下文,完成7~9题。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆?
我凑上去,想摘一朵。
7.为下列字注上拼音。
穗()淀()
8.解释词语。
(1)忍俊不禁:
(2)仙露琼浆:
9.为本段文字划分层次,并写出每层的意思。
理想
(一)
一、积累与运用
1.给加点的字注音。
①蜕化()洗濯()倔强()
②玷污()扒窃()诅咒()
2.改正下面词语中的错别字。
①无精打彩()改斜归正()
②可望不可既(不能自己()
3.下列句子没有语病的一项是()
①校门对面又开了一家卖饮料和矿泉水的小店。
②新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
③通过对《理想》的学习,使我明白了诗的写作特点。
④我国的诗歌有悠久的历史。
4.根据上面诗句的内容,在横线上填写一个恰当的诗句。
月光照耀在水面上,
月光也照耀远近的田野和山岗;
它照耀无数的农村和都市,
5.《理想》节选自《》,作者是代作家。
二、阅读
阅读下面文段,回答文后问题。
(一)
理想是闹钟,敲碎你的黄金梦;
理想是肥皂,洗濯你的自私心。
理想既是一种获得,
理想又是一种牺牲。
理想如果给你带来荣誉,
那只不过是它的副产品,
而更多的是带来被误解的寂寥,
寂寥里的欢笑,欢笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸;
理想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有理想而伟大;
有理想者就是一个“大写的人”。
世界上总有人抛弃了理想,
理想却从来不抛弃任何人。
给罪人新生,理想是还魂的仙草;
唤浪子回头,理想是慈爱的母亲。
……
理想开花,桃李要结甜果;
理想抽芽,榆杨会有浓阴。
请乘理想之马,挥鞭从此起程,
路上春色正好,天上太阳正晴。
6.怎样理解“理想使不幸者绝处逢生。
”这句话?
7.找出与《在山的那边》内涵相同的句子?
8.“理想既是一种获得,理想又是一种牺牲”,既是“获得”又是“牺牲”矛盾吗?
谈谈你对这句话的看法。
9.最末一节诗句,采用了什么修辞方法?
有什么深刻的含义?
10.你有什么理想?
准备如何实现你的理想?
结合自己的生活实际,谈一谈。
(二)
一、基础部分
1.给加点字拼音标调。
点燃()黎明()缀连()脊梁()
倔强()鬓发()洗濯()玷污()
2.依照拼音写出汉字。
wēn()饱fán()荣hú()线zǔ()咒
荣yù()寂liáo()pāo()弃妖mó()
3.下列词语解释有误的一组是
A.倔强:
(性情)刚强不屈洗濯:
洗
B.可望不可即:
只能远远看见而不能接近玷污:
弄脏
C.诅咒:
原指祈祷鬼神加祸于所恨的人,今指咒骂。
寂寥:
寂寞
D.绝处逢生:
无路可走时又出现转。
碌碌:
平庸,没有生活目的
4.对诗的内容解说有误的一句是
A.《理想》这首诗不仅告诉了我们什么是理想,同时也告诉了我们如何为理想奋斗。
B.诗中有一些富有哲理的诗句,含义深刻,给人以深刻的启示。
C.“理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;……引你走到黎明。
”这一段中所用的修辞手法只有排比。
D.“平凡的人因有理想而伟大”是说一个平凡的人只有你有理想,才有可能成为一个伟大的人。
阅读下面几段诗,完成5~8题。
世界上总有人抛弃了理想,
理想却从来不抛弃任何人。
给罪人新生,理想是还魂的仙草;
唤浪子回头,理想是慈爱的母亲。
理想被_______了,不必怨恨,
那是妖魔在考验你的坚贞;
理想被扒()窃了,不必哭泣,
快去找回来,以后要当心!
英雄失去理想,蜕()作庸人,
可厌地夸耀着当年的_______;
庸人失去理想,碌碌终生,
可笑地_______着眼前的环境。
理想开花,桃李要结甜果;
理想抽芽,榆杨会有浓阴。
请乘理想之马,挥鞭从此起程,
路上春色正好,天上太阳正晴。
5.在横线上填上适当的字。
6.给加点的字注音。
7.理解文中画线句的含义。
(1)世界上总有人抛弃了理想,理想却从来不抛弃任何人。
(2)理想开花,桃李要结甜果;理想抽芽,榆杨会有浓阴。
8.对这几段内容理解不正确的是
A.有罪的人重新树起理想,就能重新做人,实现自己的人生价值。
B.失去理想的人就是平庸的人,就会怨天尤人。
C.英雄本有理想,但一味地夸耀自己的功勋也便成了庸人。
D.最后两句告诉了我们实现理想的社会背景是二十世纪50年代的中国社会。
春
(一)
一、积累与运用
1.为加点的字选择正确的读音。
①捉迷藏A.cánɡB.zánɡ()
②眨呀眨的A.zǎB.zhǎ()
③披着蓑A.suōB.shuō()
④水涨起来A.zhànɡB.zhǎnɡ()
⑤散在草丛里A.sǎnB.sàn()
⑥卖弄A.nonɡB.lònɡ()
2.根据拼音写出词语并加以解释。
①(yùnniànɡ):
②(huánɡyùn):
③(shūhuo):
④(huāzhīzhāozhǎn):
3.阅读全文后将文章分为三部分(把第二部分再分为5层),给各层次加一个小标题。
(一)_______
(二)_______
①_________②_________③_________④_________⑤万家迎春图
(三)_______
二、阅读
阅读下面文段,回答文后问题。
(一)
天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。
城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。
舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去。
“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
4.这三个比喻句分别概括出春天哪三方面的特点?
5.这三个比喻句抒发了作者怎样的思想感情?
6.谈谈这一部分给你怎样的鼓舞和力量。
7.课文描绘了春草等多幅画面,你最喜欢哪一幅?
为什么?
(二)
1.下面加点字注音完全正确的一组是()
A.酝酿(liànɡ)嫩叶(nèn)抖擞(sǒu)鸟巢(cháo)
B.薄烟(báo)黄晕(yùn)披蓑(suō)戴笠(lì)
C.宛转(wǎn)赶趟(tànɡ)嗡嗡(wēnɡ)眨眼(zǎ)
D.迷藏(cánɡ)散心(sǎn)涨水(zhǎnɡ)应和(hè)
2.下列词语解释不正确的是()
A.欣欣然:
高高兴兴的样子;朗润:
明朗湿润。
B.卖弄:
炫耀;宛转:
形容声音圆润柔媚。
C.花枝招展:
比喻姿态优美;舒适:
舒展。
D.黄晕:
昏黄不明亮;赶趟儿:
原意是赶得上,这里是果树争先恐后地开花。
3.
(1)指出下面描写春花的句子所运用的修辞方法。
①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
()
②红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿。
()
③野花遍地是,……散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
()
(2)上面的句子,作者通过细致的观察,抓住了春花繁茂、的特点,描绘了花朵多,花色,花味,从数量、、、情态几方面创造了一幅五彩缤纷立体感很强的繁花闹春图。
4.分析下列加点词语的表达作用:
(1)山朗润起来了,水涨起来了。
(2)小草偷偷地从土里钻出来。
5.描写春雨细密轻盈的句子是:
;文章赞美春天“美”的特点的句子是:
。
6.从全文结构看,若给每部分拟写一个小标题,应是:
()—()—()。
7.课文有“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”的诗句,是写春雨、春风的。
请你再写出一、两句描写春天的诗句。
阅读文段,然后按要求答题。
雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
8.文段抓住了春雨、、的特点来写。
9.“人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句中,用“一层薄烟”来比喻的情状;一个“笼”字准确地写出了这层薄烟的;一个“全”字把展现得非常开阔。
10.文段含蓄地写了春风,从下面哪一句话可以看出?
()
A.雨是最寻常的B.密密地斜织着C.笼着一层薄烟D.稀稀疏疏的
11.文段描写的景物给人的感觉是()
A.春雨绵绵,令人喜爱B.春雨寻常,忧伤烦恼
C.清亮温馨,宁静和平D.凄神寒骨,撩人思绪
12.文段描写雨中景物的正确顺序是从到,从到,从到。
(每个方框填写一个字)
13.仿照例句,以“理想”开头再写两个比喻句,与例句形成排比。
例如:
理想是石,敲出星星之火。
《济南的冬天》
(一)
一、积累与运用
1.给下列加点的字注音。
①厚薄()②薄雪()③澄清的河水()
④把水澄清()⑤着落()⑥睡着了()
2.根据句意,在下面各题的括号里,用横线标出你认为恰当的词。
①他性格很(坚定、坚实、坚强、坚固)。
②青少年要有(崇敬、崇高、雄伟、宏伟)的理想,不能虚度年华。
③他们一看那些小山,心中便觉得有了(靠山、主意、着落),有了依靠。
④天刚放亮,天上还有(稠密、疏落、凌乱、飘落)的星星。
⑤看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上(戴、罩、顶、镶)着一髻儿白花。
3.细读下面几句话,揣摩句中加点的词,回答问题。
济南的冬天是响晴的。
自然,在热带的地方,日光永远是那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。
①“毒”的意思是()
A.毒辣B.强烈C.危害D.凶狠
②“响亮”的意思是(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 七年级语文上册现代文重点课文 同步练习 含答案 年级 语文 上册 现代文 重点 课文 同步 练习 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)