河北省大名县磁县邯郸区永年区四县学年高一上学期期中联考语文试题 Word版含答案.docx
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河北省大名县磁县邯郸区永年区四县学年高一上学期期中联考语文试题Word版含答案
2017-2018学年度第一学期期中四校联考
高一语文试题
注意事项:
第Ⅰ卷为选择题,共33分;第Ⅱ卷为非选择题,共117分。
考试时间为120分钟。
第I卷选择题
一、基础知识(每小题3分,共15分)
1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是
①此时钱塘江不再平静,它掀起了三米多高的巨浪,飞溅起的无数朵浪花发出的响声,犹如万马奔腾,势不可挡。
②严复心系国家和民族的命运,撰写发表一系列政论文章,猛烈抨击封建专制主义,引介西方思想文化,,唤醒国人。
③弗林特船长的名字,尽管对我来说是陌生的,对那儿的一些人来说却,带来了极大的恐慌。
A.如雷贯耳 振聋发聩 震耳欲聋 B.震耳欲聋 振聋发聩 如雷贯耳
C.振聋发聩 震耳欲聋 如雷贯耳 D.震耳欲聋 如雷贯耳 振聋发聩
2.下列句子中关联词依次使用正确的一项是
在一定条件下,科学知识之所以正确,是因为经过了实践的检验。
条件变化了,原有的科学知识会被人们用新的实践去检验, 会被修改和发展成新的科学知识。
但人们之所以要不断学习, 是因为原有知识统统“过期变质”, 是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。
A.如果 从而 并非 而 B.如果 从而 不仅 而且
C.虽然 但是 不仅 而且 D.虽然 但是 并非 而
3.下列各句中,没有语病的一句是
A.依“天人相应”养生原则,春天宜多吃温性的食物,进食冬瓜、黄瓜、绿豆芽等寒性食品要少吃,以防阻碍阳气生发。
B.莫言的作品充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感,建构了独特的主观感觉世界,带有明显的“先锋”色彩,被归类为“寻根文学”作家。
C.据外媒报道,苏富比拍卖行将于下月在美国纽约拍卖一幅几乎全白的画作,估计拍卖价将高达1500万。
D.开学初,学校先后召开了教学工作会、德育工作会,确保本学期教学任务顺利完成和素质教育持续推进奠定坚实基础。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
礼物的贵重,大致有两种体现:
一种是货币的价值,一种是情感的价值。
货币价值较高的礼物,;情感价值丰盈的礼物,。
当你处于饥寒的困境之中,有人,;当你饱暖富贵的时候,有人,。
我想,你一定觉得前者更珍贵吧。
①无法用商贾的眼光来估量
②赠你以锦裘
③不一定都有珍贵的内涵
④飨你以盛宴
⑤赠你以粗衣
⑥送你以糙食
A.③①②⑥④⑤B.①④②⑤⑥③C.③①⑥⑤④②D.①③⑥④⑤②
5.下列对相关作家和作品的解说,不正确的一项是
A.戴望舒是中国现代派诗人,《雨巷》是其成名作,他也由此获“雨巷诗人”称号。
B.《再别康桥》的作者徐志摩,是现代诗人、散文家,是新月派主要诗人。
C.巴金是我国现代著名的小说家、散文家,《小狗包弟》选自他的《随想录》。
D.《战国策》是西汉刘向根据史料编定的,共33篇,属编年体史书。
二、文言文阅读(28分)
阅读下面的文言文,完6~12题。
既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰:
“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。
恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。
唯大王命之。
”
秦王闻之,大喜。
乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。
至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:
“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。
”秦王谓轲曰:
“起,取武阳所持图!
”
轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。
因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。
未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。
拔剑,剑长,操其室。
时恐急,剑坚,故不可立拔。
荆轲逐秦王,秦王还柱而走。
群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。
而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。
方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。
是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。
秦王方还柱走。
卒惶急不知所为。
左右乃曰:
“王负剑!
王负剑!
”遂拔以击荆轲,断其左股。
荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。
秦王复击轲,被八创。
轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:
“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。
”(节选自《战国策·荆轲刺秦王》)
6.对下列句中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)
A.持千金之资币物币:
礼品B.荆轲顾笑武阳,前为谢曰谢:
道谢
C.比诸侯之列比:
并,列D.秦王复击轲,被八创被:
遭受
7.下列各句中无通假字的一项是(3分)
A.图穷而匕首见B.群臣惊愕,卒起不意,尽失其度
C.燕王诚振怖大王之威D.诸郎中执兵,皆陈殿下
8.依据词类活用情况,与例句中加点的字用法相同的一项是
例句:
函封,燕王拜送于庭
A.倚柱而笑,箕踞以骂B.范增数目项王
C.项伯杀人,臣活之D.秦武阳色变振恐,群臣怪之
9.下列句中加点词语意义和用法相同的一项是(3分)
A.①乃引其匕首提秦王②良乃入,具告沛公
B.①而秦武阳奉地图匣,以次进②以乱易整,不武
C.①因左手把秦王之袖②因人之力而敝之,不仁
D.①轲自知事不就,倚柱而笑②籍吏民,封府库,而待将军
10.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.宗庙是古代帝王、诸侯祭祀祖宗的庙宇,可作朝廷和国家政权的代称。
B.九宾是我国古代外交上最为隆重的礼节。
C.蛮夷在古代泛指华夏民族以外的其他民族。
D.郎中在文中是指宫廷的侍卫和侍医这两种人。
11.下面对荆轲形象评价有误的一项是(3分)
A.耿直刚烈,太子丹催促荆轲前去刺秦,荆轲虽屈于权势,但仍然毅然悲壮辞别。
B.虑事周密,用重金贿赂蒙嘉,为蒙蔽秦王顺利实施刺杀计划起到了重要作用。
C.镇定从容,秦武阳在秦廷露出恐惧神色,引起秦国君臣疑心,荆轲机智化解。
D.忠义赤诚,荆轲希望生擒秦王,以便谋求秦燕长久和平,来酬谢太子丹。
第Ⅱ卷非选择题
12.把选段中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)愿大王少假借之,使毕使于前。
(2)秦王方还柱走。
卒惶急不知所为。
三、诗歌阅读(11分)
阅读下面这首词,完成13~14题。
忆秦娥·娄山关
毛泽东
西风烈,长空雁叫霜晨月。
霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。
从头越,苍山如海,残阳如血。
[注]这首词写于长征路上、作者指挥中央红军攻克娄山关之后。
13.上阙从哪些角度来写景?
作者为我们描绘了一幅什么样的画面?
(6分)
14.“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”表达了什么样的感情?
(5分)
四、名篇名句默写(6分)
15.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)
(1)《沁园春·长沙》上阕中,毛泽东面对生机勃勃的大千世界,思绪万端,发出了“ ,_ ___ ”的疑问,这一问道出了诗人的雄心壮志,表达了诗人的博大胸怀。
(2)刘禹锡《陋室铭》中“ ,_ ___ ”两句,写了室外清幽雅致的景物,表达了作者对大自然的热爱。
(3)文天祥在《过零丁洋》中以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇,表现出他的民族气节和舍生取义的生死观的两句诗是:
“__________________,___________________。
”
五、文学类文本阅读(25分)
16.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(25分)
我只欠母亲
赵鑫珊
人生的笑和哭常常发生在同一时刻。
一九五五年八月上旬,我一直在期待录取通知书的到来,前途未卜。
是否能考取,没有把握,虽然自我感觉考得不错。
是否能考取第一志愿第一学校,更是个未知数。
不能有奢望。
八月中旬,羊子巷、马家巷一带有几位考生已经接到通知,更叫我心焦——这也是我平生第一次体验到什么是心焦或焦虑。
不安和焦虑也会有助于打碎平庸。
邮递员骑着自行车一天送两回信:
上午约十点,下午约四点。
我是天天盼决定命运的信件。
一天下午,我在马家巷大院内同一群少年玩耍。
“赵鑫珊,通知书!
”邮递员的叫声。
我拆信的手在颤抖。
旁边围观的少年首先叫了起来:
“北京大学!
”
中国章回小说常用这样两句来形容人的幸福时刻:
“洞房花烛夜,金榜题名时。
”
我看到母亲的表情是满脸堆笑,为儿子的胜利。
第二天,母亲为我收拾行装。
一共带两个箱子,一条绣花被子。
母亲把一件件衣服放进箱里,并用双手抚平,泪水便滴在衣服上。
“妈,你哭什么?
我考上了,你应该快活才是!
”我这一说,妈妈的泪水流得更多,但她没有解释她为什么哭。
后来我成长了,读到唐诗“慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖”,才渐渐明白母亲为什么暗暗垂泪。
母亲不善言辞。
她预感到,儿子这一走,在娘身边的日子就不会多。
母亲的预感是对的。
大学六年,我一共回过三次家。
加起来的时间不到两个月。
主要原因是买不起火车票。
母亲死后二十年,大妹妹才告诉我,我去北京读书的头两年,妈妈经常哭,以至于眼睛受伤,到医院去看眼科。
听妹妹这样述说往事,我发呆了好一阵子。
我对不起母亲!
过去我不知道这件事。
我后悔我给母亲的信很少且太短。
我总以为学校的事,母亲不懂,不必同母亲多说——今天,我为我的信而深感内疚!
在校六年,我给母亲报平安的家信平均每个月一封。
每封不会超过三百个字。
六年来,我给母亲的信是报喜不报忧。
这点我做得很好。
我的目的很明确,不让母亲为我分心、牵挂、忧愁。
按性格,我母亲的忧心太重,不开朗。
以下事情我就瞒着母亲:
我非常穷,却老说我的助学金很多、足够。
去学校报到,母亲东借西借,为我凑了三十元,后来我就再也没有向母亲要过一分钱。
当时我父亲已接近破产,家境贫穷。
“反右”运动我受到处分,也没有告诉母亲。
读到四年级,我故意考试考砸主动留一级,更瞒着她。
她也没有觉察,我怎么要读六年。
大妹妹问过母亲:
“妈,你为什么最喜欢哥?
”
“你哥是妈烧香拜佛求来的崽。
”
祖父一共有五个儿子。
我父亲是长子。
母亲头胎和第二胎都是女儿,不到两岁便夭折。
不久,我二婶生了儿子叫赵宝珊,这样一来大家庭的长孙便在二房,不在大房。
我母亲的地位大受威胁,遭到歧视。
在饭桌上,祖父常用讽刺的口吻,冷言冷语敲打我母亲:
“先长胡子的,不如后长须的。
”意思是二婶后来者居上,先得了儿子,我母亲落后了。
上世纪三十年代的中国,重男轻女,母以子贵现象很严重。
母亲忠厚、老实,只好把眼泪往肚子里咽。
她偷偷地去万寿宫拜佛,求菩萨保佑赐给她一个儿子。
不久我出生了。
我刚四岁,母亲便让我读书,发蒙,为的是赶上大我两岁的宝珊。
所以整个小学、中学,我和堂兄宝珊都是同年级。
母亲的良苦用心只有等到我进了大学,我才知道。
母亲说:
“你为娘争了口气!
”
离开家乡的前一夜,妈舍不得我,抱着我睡。
当时我十七岁。
其实自我出生,从没有离开过娘。
好在我走后,还有弟弟妹妹在母亲身边。
我这个人,活到今天,谁也不欠,只欠我母亲的,没有能在她身边侍奉她八年、十年,使我深感内疚。
(有删改)
(1)下列对这篇文章的分析,最恰当的两项是(5分)
A.我临行前,母亲暗暗垂泪是因为她明白到儿子这一走,等待她的将是聚少离多的苦闷日子。
B.上了大学,为了减轻家里的负担,更为了证明自己的独立,没再向母亲要过一分钱。
C.散文用拙朴自然的语言,真挚动人的情感,勾勒出一个含情脉脉的儿子对母亲忏悔式的追忆。
D.我收到通知书时,母亲满脸堆笑,为儿子的胜利感到欣慰,为自己的良苦用心感到满足,更对儿子今后似锦的前程充满期望。
E.当赵宝珊出生后,母亲为了挣回在赵家的地位,偷偷求神拜佛,保佑赐给她一个儿子,反映了当时社会重男轻女,母以子贵的现象很严重。
(2)文章开头“人生的笑和哭常常发生在同一时刻”,这句话有什么作用?
请结合全文内容分析。
(6分)
(3)在文中作者多次用细节描写追忆母亲,请举例,并说说分别体现了母亲怎样的性格。
(6分)
(4)这是一篇源自作者心扉的声音,夹杂着对自己过去无知的负疚和对母亲感恩似的的怀念。
读来扣人心扉,《我只欠母亲》就像一面警钟在敲响,给我们深刻的震撼。
请联系文本和自身说说你的感受。
(8分)
六、语言文字运用(5分)
17.为下面一则新闻拟一个标题,不超过10个字。
(5分)
据新华社北京2月27日电 美国一名男子因下雨天打伞遭遇的麻烦而突发灵感,发明出一种新型雨伞,可以帮助双手完全“解放”出来,同时防止伞因风大而被吹翻。
发明者将它称之为世界上第一款不用手撑的雨伞。
英国《每日邮报》报道,这种雨伞名为“Nubrella”,发明者艾伦•考夫曼现年45岁,曾经是一名职业网球手。
这种雨伞打开成半球形,里面装有背带,使用时将背带套在肩膀上即可固定。
只需轻按一个按键,雨伞就会自动打开。
这种新型伞用尼龙和铝合金制成,其前端伞面采用热塑性聚氨酯为材料,重约1.2公斤,售价30英镑(约合59美元)。
除挡雨外,这种防风的新型雨伞同时具有保暖功能。
七、写作(60分)
18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
苹果公司的创始人史蒂夫·乔布斯说小时候他就喜欢争强好胜。
一次与邻居小孩放风筝,尽管费尽了九牛二虎之力,但他的风筝总是比同伴的飞得低。
回家后他把此事告诉养父,以宣泄心中不快。
养父看出了乔布斯的不快,听他说完后安慰他,其中有几句话语让他一直牢记,并影响了他的一生。
这几句话就是:
孩子呀,无论做什么事,你心里都应该有两个问号。
第一个问号,为什么别人不能比你更成功?
第二个问号,为什么自己会输给别人?
你对这个故事有怎样的思考与感受?
请联系现实生活,结合自己的思考,写一篇不少于800字的文章。
要求:
自选角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不得套作,不得抄袭。
高一语文期中考试参考答案
一、基础知识(每小题3分,共15分)
1.B(“震耳欲聋”形容声音很大;“振聋发聩”发出很大的响声使耳聋的人也能听见,用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人;“如雷贯耳”像雷声传入耳朵,形容名声很大。
)
2.A
3.答案C(A重复赘余,删掉“进食”或“吃”。
B.莫言的作品被归类为‘寻根文学’作家”搭配不当。
D.句式杂糅,“确保”和“为……奠定坚实基础”两种句式杂糅。
)
4.C【解析】本题考查学生语言表达连贯的能力。
第一空根据前面货币内容应填关于情感价值的内容,故选③;第二空根据前面情感内容应填关于货币价值的内容,故选①。
第三、四空根据饥寒困境,选填⑥⑤,⑥照应“饥”,⑤照应“寒”;同理,最后两空先④后②。
5.D(《战国策》是国别体史书。
二、文言文阅读(28分)
6.(3分)B(谢:
谢罪)
7.(3分)D(A“见”通“现”,B“卒”通“猝”,C“振”通“震”)
8.(3分)A名词作状语,(B名词作动词;C使动用法;D意动用法)
9.(3分)A(A均为连词,于是,就;B①介词,按照②介词,用C①介词,趁着②介词,凭借D①连词,表修饰,不译②连词,表目的,来,用来)
10.(3分)D“郎中”不指侍医。
11.(3分)A(荆轲并未屈于权势)
12.(10分)
(1)(5分)希望大王稍微原谅他些,让他在大王的面前完成他的使命。
(“少”1分,“假借”1分,“毕”1分,“于前”句式1分,句意1分)
(2)(5分)秦王还正在绕着柱子跑,仓猝间惊惶失措,不知道怎么办。
(“方”1分,“还”1分,“走”1分,“卒”1分,句意1分)
三、诗歌阅读(11分)
13.从听觉和视觉的角度写景(2分)。
通过西风、长空、鸣雁、霜花、晨月、马蹄声、喇叭声等景物(2分),描绘了一幅凄冷、悲壮的画面(2分)。
14.尽管关隘如铁一样坚固,道路漫长而凄冷,但红军依然能够战胜这些困难,并且重新开始新的征程(3分),表现了红军不畏严寒,不怕困难的豪情壮志和革命乐观主义精神(2分)。
四、名句默写(每空1分,共6分)
15.
(1)问苍茫大地,谁主沉浮?
(2)苔痕上阶绿,草色入帘青
(3)人生自古谁无死,留取丹心照汗青
五、文学类文本阅读(25分)
16.(5分)
(1)选E给3分,选A给2分,选C给1分;选B、D不给分。
(B“更为了证明自己的独立”文中未提及;D“更为儿子今后的生活充满期望”无中生有;C中“含情脉脉”表述不准)
(2)(6分)①内容上,我收到了通知书,令我和母亲都格外高兴,所以“笑”;但这一分别,将是我终身的遗憾,从此不能侍奉在母亲身边,所以“哭”。
同时,也让读者感受到我对母亲深深的愧疚之情。
(3分)
②结构上,统领全文,以幸福的情节开头,忏悔的情绪结尾;奠定了感情基调,有助于读者对散文情感的把握;自然地引出下文叙述。
(3分)
(3)(6分)①不善言辞:
默默为我收拾行李,暗暗垂泪。
②充满母爱:
为儿子四处筹钱准备学费。
③忠厚、老实:
对祖父的讽刺忍气吞声。
④好强:
偷偷去万寿宫拜佛,为了我能赶上堂兄而早早让我读书、发蒙。
(答对一点2分,其中性格特征1分,举例1分,答对三点得6分)
(4)(8分)①作者在文中表达了对母亲深深的忏悔之情,真挚的表达令读者感动。
因为我们也经常这样对身边的爱习以为常,接受得坦然。
②为了学业、工作,我们往往会忽略了曾经养育我们的父母,在四处奔波的同时,我们也应停下脚步去好好侍奉一下他们,不要让遗憾再次重演。
③成长是一件不容易的事,幸好有父母对我们无微不至的关怀,他们毫无私心地做我们的坚强后盾,用爱时刻守护在我们身旁。
④随着年龄和阅历的增长,我们会日益感受到亲情的可贵,学会珍惜,学会感恩。
(意思接近即可)
17.(5分)世界首款“免提伞”面世。
分析:
这是一道压缩语段题,首先要明确要求,是标题、导语还是概括信息,字数要求多少。
新闻类的要求就是“5W”何时(when),何地(where),何人(who),何事(what),何因(why)。
结合具体要求适当选取。
答题时一定要找到主要信息和次要信息。
六、写作(60分)
18.【写作提示】主题的思考:
材料围绕两个问号的智慧展开。
(1)第一个问号重点在别人为什么就不能比你强,比你成功。
别人当然也能,要正确看待别人的成功,承认别人的成功,而不是嫉妒别人,以自我为中心。
由此,抽取出“心态平和”“心胸开阔”等人生哲理或者“用欣赏的目光看待别人”“勇于面对”等具体做法为作文的中心。
(2)第二个问号则强调对输给别人的原因的思考。
他要求我们在输给别人时,不要一味自怨自艾,怨天尤人,而是要冷静思考,认真分析,找出解决的方案,由此抽取出“脚踏实地”“学会反思”“改变自我”等为作文的中心。
(3)当然,还可以从两者兼顾的角度立意。
如“放松心态,敢于竞争”“欣赏别人,提升自己”“坦承失败,勇于拼搏”等方面立意。
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