最新译林版小学英语五年级下册学讲教案设计全册.docx

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最新译林版小学英语五年级下册学讲教案设计全册

（）月（）日NO：

教学内容

Unit2Howdoyoucometoschool?

学习目标

1、能听懂、会说、会读bike，bus,plane,ship,taxi，train，metro等交通工具类单词.

2、能初步运用句型Howdo/does…cometoschool?

及回答及其应答I…by/on….

3、能正确、流利地朗读并理解故事.

4、学生能在理解的基础上合作表演故事.

重点难点

1、能正确、流利地朗读并理解故事

2、能初步运用所学的单词和句型交流.

课前准备

一体机PPT

学习过程

Step1Warming-up

Freetalk

Ilivenearschool.

Ioftengotoschoolonfoot.

Teach:

onfoot

IlivefarfromtheWanDa.

SoIgotoWanDabycar.

Teach:

farfrom,bycar.

Howaboutyou?

Wheredoyoulive?

Doyoulivenearschool?

初步理解onfoot,

bycar（workinclass）

Step2Pre-task

1.A:

Howdoyouusuallygotoschool?

B:

Bybike.

2.Doyouknow?

Let’slearn。

bike，bus,plane,ship,taxi，train，metro。

3.Practicethesentencesandthewords.

Teachnewwords:

bike，bus,plane,ship,taxi，train，metro。

（Workinpairs）

Step3Task1

1.出示图片

Whocanyouseeinthepicture?

2.Listenandanswer

Wheredotheylive?

3.Watchandmatch（P18）

Howdotheycometoschool?

4.Readthedialogueandunderline.

Whydotheycometoschoolby/on…?

Watchthecartoonandmatch.（P18）

Readandunderline

who,where,how,why

Step4Task2

Talkaboutstorytime

A:

Wheredoes…live?

B:

He/Shelivesin…It’snear/farfrom…

A:

Howdoes…cometoschool?

B:

He/Shecomestoschoolby/on…

A:

Oh,Isee.

Talkaboutstorytime.（workinpairs）

Step5Task3

1.ReadaftercomputerReadtogether

2.Readinroles

3.Readoractthestory

Readinmanyways

Readoract（workinpairs）

Step6Post–task

Whattrafficsdoyouknowmore?

Retellthestory

Step7Homework

1.ReadStorytimeafterthetapefor5times.

2.Copythenewwords3times.

诊断与调整

诊断与调整

板书设计

Unit2Howdoyoucometoschool?

WhoWhereHow...?

Why?

YangLing

SuYang

Mike

LiuTao

学科：

英语年级:

五年级下册授课人：

教学内容

Unit2Howdoyoucometoschool?

FuntimeGrammartimeThinkandwrite

课型

新授型

共6课时第2课时

总课时8

学习

目标

1、复习巩固词汇及Howdo/does…cometoschool?

及回答：

及其应答I…by/on….

2、能够看图片复述故事内容

3、学习Funtime,引导学生用所学句型交流并汇报。

4、学生能理解并掌握Where...?

How…?

及其它疑问词，学会提问，并进一步学习第三人称动词的变化。

重点

难点

1.学习Funtime,引导学生用所学句型交流并汇报。

2.学生能理解并掌握Where...?

How…?

及其他疑问词，学会提问，并进一步学习第三人称动词的变化。

学习过程

Step1Warming-up

1.Magiceyes.

Seethepicturesorwordsandsaythemquickly.

2.Freetalk

WheredoIlive?

HowdoIgotoWanDa?

HowdoIcometoschool?

Why?

Whataboutyou?

Reviewwords

Freetalk

（workinpairs）

1.Step2Pre-taskReviewstorytime

PPT（出示文中图片）

HowaboutYangLing,SuYang,MikeandLiuTao?

Let’stalkaboutthem.

A:

Wheredoes…live?

B:

He/Shelivesin…It’snear/farfrom…

A:

Howdoes…cometoschool?

B:

He/Shecomestoschoolby/on…

A:

Oh,Isee.

Talkaboutstory

（workinpairs）

2.FinishReadandcircle（page18）

Readtogether

Step3Task1

Funtime:

WhataboutJoeandJane?

Let’slisten.

1.Listenandwriteandcheckinpairs.

2.TalkaboutJoeandJane.

Wheredoes…live?

How…?

3.Retell.

Joelives…by/on…

Janelives…by/on…

Step4Task2

Whataboutyourfriend?

Wheredotheyliveandhowdotheycometoschool?

Canyoudoasurvey？

1.Makeasurveyofyourgroupandfillinthechart.

Wheredoyoulive?

Howdoyoucometoschool?

…

2.Thenreportittoyourclass.

Inourgroup,…lives…near/farfrom…by/on…

Step5Task3

Grammartime

1.Readanddiscussingroups

1）归纳特殊疑问词

2）助动词do，does的用法

3）肯定句中动词三单的用法和变化规则

2.Drawamind-mapingroups.

3.Reportinclass

Step6Post–tas

完成语法相关部分练习

Homework

1.Recitestorytime2.Reciteandwritenewwords3+1.

3.Finishmind-map.

板书设计

Unit2Howdoyoucometoschool?

Wheredoyoulive?

Howdoyoucometoschool?

…

诊断与调整

板书设计

学科：

英语年级:

五年级下册授课人：

教学内容

Unit2Howdoyoucometoschool?

课型

新授型

共6课时第4课时

总课时10

学习

目标

1、巩固复习本单元单词。

2、复习回顾cartoontime。

3、巩固复习本单元重点句型。

4、通过活动和练习检测学习情况。

重点

难点

1.巩固复习本单元的课文、单词和重点句型。

2.能对歌谣进行改编和表演唱。

预习

提纲

学习过程

Step1Warming-up

1.Singasong“Thewheelsonthebus”

2.Sayachant

Yougotoworkbybike.

HewalkstoschoolwithMike.

Shecomesherebyplane.

Theygotherebytrain.

Wearebusyonweekdays.

Let’sbeearlyasalways.

Step2Pre-task

Reviewthecartoontime:

HowdoesBobbywanttogotoschool?

CanSamgotoschoolbybike?

Let’sactit.

Step3Task1

Freetalk

Canyougotoschoolbybike?

Howdoyougotoschool?

Whataboutyourfamily?

Whataboutyourfriend?

Step4Task2

ThinkandwriteFinishP25

Ilive….

Itisnear…

Igotoschool…

Myfather/mothergoestowork…

Myfriend…lives…

Itisnear…

He/Shegoestoschool…

His/Herfather/mother…

Step5Task3

Checkouttime

Whataboutthem?

1.Lookandfinish.

2.Lookandsay.

Readtogether.

Step6Post–task

1.默写本单元的词汇跟句型，完成tickingtime

2.完成补充习题所有内容

Homework

1.Thinkandwrite.

2.Reviewthewholeunit.

板书设计

Unit2Howdoyoucometoschool?

Wheredoyoulive?

Howdoyoucometoschool?

…

诊断与调整

课后

反思

学科：

英语年级:

五年级下册授课人：

教学内容

Unit2Howdoyoucometoschool?

课型

新授型

共6课时第5课时

总课时11

学习

目标

Unit2的课堂练习及知识点归纳

重点

难点

帮助学生归纳总结本单元的重点知识点，带领学生学会归纳总结并学会运用。

预习

提纲

学习过程

Unit2知识整理

一、单词:

far远street街道city城市town小镇near在…附近traffic交通wheel轮子through穿过ride骑cool酷fly飞young年轻的basket篮子library图书馆public公共的transport交通工具travel旅游trousers裤子

二、词组：

1.yournewhome你们的新家2.livenear…住得离…近

3.onMoonStreet在月亮街4.livefarfrom…住得离…远

5.onParkStreet在公园街6.nearCityLibrary在市图书馆附近

7.liveinSunshineTown住在阳光小镇8.cometoschool来学校

9.onfoot步行10.bymetro坐地铁

11.ataxidriver以为出租车司机12.onthestreet在街上

13.throughthetrees穿过树林14.wheelsonthebus公交车上的轮子

15.goroundandround转啊转16.allthroughthetown穿越全城

17.haveanewbike拥有一辆新自行车18.ridethebike骑自行车

19.showhisbiketoSam把自行车给萨姆看20.tooyoung太年轻

21.gotoschool去学校22.don’tthinkso不认为如此

23.sitinthebasket坐在篮子里24.gothere去那儿

25.getthere到达那儿26.workonabigship在一艘大船上工作

27.gotomanycities去很多城市28.publictransport公共交通

29.likeriding喜欢骑车30.helpme帮助我

31.nearourschool在我们学校附近32.notfarfromhere离这儿不远

33.gotoschool上学去34.inthepark在公园

35.gothereonfoot步行去那里36.gettherebybike骑车到那里

三、句子：

1.Howdoyoucometoschool?

Icometoschoolbycar.

你是如何来上学的？

我是开车去学校的.

2.Howdoeshe/shecometoschool?

她/他是如何来上学的？

3.Hecomestoschoolbymetro.他坐地铁来学校。

4.Shecomestoschoolonfoot.她步行来学校。

4.Wheredotheylive?

Theylivein/on….Theylivenearschool.

他们住那里？

他们住在…。

他们住在学校附近。

5.Wheredoeshe/shelive?

He/ShelivesinSunshineTown.He/Shelivesfarfromschool.他/她住在哪里？

他/她住在阳光小镇。

他/她住得离学校很远

6.IliveonMoonStreet,nearCityLibrary.我住在月亮街，在市图书馆附近

7.Ilikeridingitinthepark.我喜欢在公园骑它。

8.BobbywantstoshowhisbiketoSam.Bobby想把自行车给萨姆看

9.Bobby’sdaddoesnotthinkso.Bobby的爸爸不这么认为。

10.Healwayssitsinthebasket.他总是坐在篮子里。

11.Wesometimesvisitherbymetro.我们有时坐地铁去拜访她

12.Theyalwaysgothereonfoot.他们总是步行去那里。

13.Hecangettherebybike.他可以骑车到那里。

14.Myuncleworksonabigship.我叔叔在船上工作。

15.Hegoestomanycitiesbyship.他坐船去很多城市。

16.Thisbikeiscool!

诊断与调整

课后

反思

学科：

英语年级:

五年级下册授课人：

教学内容

Unit2Howdoyoucometoschool?

课型

新授型

共6课时

第6课时

总课时12

学习

目标

进行一些练习，让学生对于本课更加清楚，并能够熟练掌握本课单词和句型。

重点

难点

熟练运用本课单词和句型并能够在实际情境中熟练运用。

预习

提纲

学习过程

一、用所给词的适当形式填空。

1.Where______（do）Mikelive?

He_______（live）nearschool.

2.How_______（do）yourbrothercometoschool?

He_________（come）toschoolbybus.

3.Samalways_______（sit）intheclassroom.

4.Thewheelsonthebus______（go）roundandround.

5.LiuTao’sDad_______（donot）thinkso.

6.Myfather_______（go）toworkbymetro.

二、单项选择。

（）1.IlikeplayinginDisneyland（迪斯尼）,butitis_______home.

A.farawayB.farfromC.faroff

（）2.SuHailives______MoonStreet.

A.inB.onC.behind

（）3.MybrotherandIcometoschool_______taxi.

A.byB.takeC.on

（）4.Thewheelsonthebusgo________thetown.

A.inB.throughC.cross

（）5.Myaunt_______inabigfactory.（工厂）

A.workB.worksCworked

三、选词填空（次数不限）。

on,near,in,do,does

1.---Where______theylive?

----Theylive_____school.

2.---How_____yourfathergotowork?

-----Hegoestoworkbycar.

3.---Mye–friendlives_______SunshineTown.

4.---Helen’sfamilylive_______ParkStreet.

5.---Yourteacher_______notthinkso.

四、看图补全对话。

Mike:

Wheredoyoulive,YangLing?

Howdoyou_______toschool?

YangLing:

Ilive______school.Icometoschool_____________.Wheredoyoulive?

Mike:

IliveinSunshineTown.Icometoschool_____________.Whataboutyou,LiuTao?

LiuTao:

Ilive_____ParkStreet.Icometoschool____________.Myfatherisa_____driver.

诊断与调整

课后

反思

学科：

英语年级:

五年级下册授课人：

教学内容

Unit3Askingtheway

课型

new

共6课时

第1课时

总课时13

学习

目标

1、能听懂、会说、会读cinema,hospital,shop,zoo等地点类单词.2、能初步运用句型HowdoIgetto…?

及回答：

Goalong…Geton/off…Turnleft/right…

重点

难点

1、能正确、流利地朗读并理解故事

2、能初步运用所学的单词和句型交流.

预习

提纲

Wordsandpharses:

cinema,hospital,shop,zoo

学习活动

一自主导学

1.Freetalk

What’syourhobby?

2.Dancingtime

Doyoulikedancing?

Let’sdance!

（播放兔子舞音乐，学习left,right,turn等单词）

二小组讨论.

1.SuHaiandYangLingarealsolikedancing.TodayYangLingwantstogotoSuHai’shome.Look,whataretheydoing?

（出示插图1）

2.Whataretheytalkingabout?

（教读插图上的parkstation,citylibrarystation,bookshop,moonsteet，geton,getoff）

3.Canyouworkintwoandguess?

三交流展示

1.Let’swatchandfindIsYangLingfindSuHai’shome?

Whohelpsher?

2.Readandmatch

四质疑拓展

Readingtime:

1.readafterthecomputer

2.readaftertheteacher

3.readtogther

（Doyouhaveanyquestions?

）

五检测反馈1.showtime:

readinthree

2.HowdoesYangLinggettoSuHai’shome.

First,…Next,…Then,…Finally,…

诊断与调整

板书：

Unit3Askingtheway