四川大学华西临床医学院《护理研究》教学大纲模板.docx
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四川大学华西临床医学院《护理研究》教学大纲模板
四川大学华西临床医学院
《护理研究》
教学大纲
(护理专业本科生适用)
四川大学华西临床医学院护理系《护理研究》教研组
2019年9月
《护理研究》教学大纲
课程介绍
第一章护理研究绪论
第二章选题
第三章文献检索
第四章研究设计
第五章研究对象的确定
第六章研究变量和研究工具
第七章收集资料的方法
第八章资料的整理与分析
第九章研究计划书的撰写
第十章护理论文的写作
第十一章研究论文的评价
第十二章质性研究
第十三章护理研究与循证护理实践
第十四章护理科研项目管理与专利申报
《护理研究》课程介绍
一、课程基本信息
课程名称:
《护理研究》
英文名:
NursingResearch
课程类别:
专业课
课程号(代码):
*********
学时:
48
学分:
3学分
二、教学团队
冯先琼,华西临床医学院护理系,********,***********************
蒋晓莲,华西临床医学院护理系,********,**********************
刘素珍,华西临床医学院护理系,********,****************
蒋艳,华西临床医学院护理系,********,*******************
方进博,华西临床医学院护理系,********,*********************
田亚丽,华西临床医学院护理系,********,************************
王磊,华西临床医学院护理系,********,*********@
陈佳丽,华西临床医学院护理系,********,*********@
郑娥,华西临床医学院护理系,********,*********@
张雨晨,华西临床医学院护理系,********,********@
三、课程教学目的
认知教学目标:
掌握护理研究的基本方法、步骤和研究应遵循的基本伦理原则,掌握护理研究设计的主要内容、研究抽样的常用方法和研究资料的收集方法,初步掌握护理科研论文和护理研究项目书的书写格式与要求。
技能教学目标:
通过阅读、分析、练习和讨论,学生应能掌握对不同研究设计类型的分析和判断,并初步掌握对护理研究论文的评价。
职业素养教学目标:
在课堂教学中,锻炼学生的评判性思维能力、科学地解决问题的
能力以及创新能力,同时促进学生的独立思考能力和研究合作能力。
四、教学计划表
教学内容
教学形式
合计
大课
讨论
第一章护理研究绪论
3
3
第二章选题
1.5
1
2.5
第三章文献检索
1.5
1
2.5
第四章研究设计
4
2
6
第五章研究对象的确定
3
3
第六章研究变量和研究工具
3
3
第七章收集资料的方法
3
3
第八章资料的整理与分析
2
2
第九章研究计划书的撰写
3
2
5
第十章护理论文的写作
1.5
1.5
第十一章研究论文的评价
1.5
1.5
第十二章质性研究
3
3
第十三章护理研究与循证护理实践
3
3
第十四章护理科研项目管理与专利申报
自学
0
研究综合实战练习
0
6
6
课程整合学习
3
3
总计
36
12
48
五、教材名称:
《护理研究》(第五版)胡雁主编,人民卫生出版社,2017.6
六、主要参考资料
1.王家良临床流行病学-临床科研设计、测量与评价上海科学技术出版社第四版2014.
2.李峥刘宇.护理学研究方法.北京:
人民卫生出版社,2018.
3.胡雁.循证护理学.北京:
人民卫生出版社,2012.
4.GerrishK&LathleanJ.Theresearchprocessinnursing(7thed).Chichester,WestSissex:
JohnWiley&SonsLtd.2015
5.LoBiondo-Wood,G&Haber,J.NursingResearch:
MethodsandCriticalAppraisalforEvidence-BasedPractice.(7thEd.).St.Louis,Missouri:
MosbyElsevier.2010.ISBN:
978-0-323-05743-1
6.PolitD&BeckCT.NursingResearch:
PrincipleandMethod.(7thEd.).Philadelphia:
LippincottWilliams&Wilkins.2005.
7.BoswellC,CannonS.Introductiontonursingresearch:
improvingevidencebasedpractice.2ndEd.Sudbury:
Jonse&Bartlett,2009
七、成绩评定方法:
采用持续测定综合评分方法,包括:
成绩构成成绩比例考核方式
研究论文分析10%个人作业
随堂小测验20%测验
研究计划书的形成与报告30%小组作业
期末考试40%笔试
第一章概论
一、知识点与教学要求
1、掌握内容(Master)
(1)掌握科学、科学研究、护理研究的概念。
(2)掌握护理研究的特点。
(3)掌握护理研究的步骤和基本程序。
(4)掌握护理研究中的伦理原则。
(5)掌握自主决定权、隐私权、匿名权、保密权、知情同意的定义。
2、熟悉内容(Befamiliarwith)
(1)熟悉护理研究的范畴和发展趋势。
(2)熟悉护理研究中伦理原则的重要性。
(3)熟悉科学研究中的不端行为问题及护理研究的监督机制。
(4)熟悉量性研究和质性研究的区别。
3、了解内容(Know)
(1)了解护理研究发展概况。
(2)了解科学研究中的伦理规范
二、教学时数
讲授:
3学时
三、教学内容
1.授课内容:
(1)科学和科学研究的概念、本质及目的。
(2)护理研究的概念、重要性、特点。
(3)量性研究和质性研究的区别
(4)护理研究的发展概况、趋势及范畴。
(5)我国护理研究的现状。
(6)护理研究的步骤和基本程序:
提出问题和形成假设、科研设计、预试验、原始资料的收集和处理、科研数据的统计学分析和论文撰写。
(7)护理研究应中的伦理原则:
尊重人的尊严、有益的原则、公正的原则和知情同意的原则,及伦理原则的重要性。
(8)知情同意书的基本内容及书写。
(9)护理研究的监督机制。
(10)科学研究中的不端行为问题
2.重点英文词汇
quantitativeresearch,qualitativeresearch,researchdesign,randomization,dependentvariable,independentvariable,extraneousvariable,pilotstudy,respectforpersons,beneficence,justice,informedconsent,self-determination,privacyanddignity,anonymityandconfidentiality
第二章选题
一、知识点与教学要求
1、掌握内容(Master)
(1)掌握PICO法构建研究问题的方法。
(2)掌握科研选题的原则。
(3)掌握评价研究选题的标准
(4)掌握假设的形成、研究问题的陈述。
2、熟悉内容(Befamiliarwith)
(1)选题的基本概念和步骤。
(2)掌握选题的注意事项。
3.了解内容(know)
了解理论框架和概念框架的定义、意义和作用。
二、教学时数
讲授:
1.5学时,讨论1小时
三、教学内容
1.授课内容:
1.授课内容:
(1)选题的来源:
研究者自选题、研究课题。
(2)建立选题思路:
提出问题、查阅文献和确立选题、选题的注意事项。
(3)选题的原则。
(4)选题的评价。
(5)假说的形成和研究问题的陈述。
2.重点英文词汇
researchproblem/question,problemstatement,researchhypothesis,researchpurpose,researchobjective,PICO
第三章文献检索
一、知识点与教学要求
1、掌握内容(Master)
(1)掌握文献数据库的类型及常用医学文献检索工具及数据库。
(2)掌握文献检索的方法、途径和步骤。
2、熟悉内容(Befamiliarwith)
(1)熟悉文献阅读一般应遵循的原则。
(2)熟悉数据库的常见检索方式。
(3)熟悉文献外部特征检索语言和内容特征检索语言。
(4)常用的文献管理软件。
3、了解内容(Know)
(1)了解文献鉴别的依据。
(2)了解传统的文献记录和管理方式。
二、教学时数
讲授:
1.5学时,讨论练习1小时
三、教学内容
1.授课内容:
(1)文献检索方法:
确定检索词、选择数据库、制定检索策略。
(2)文献的整理。
(3)文献的利用。
(4)常用的医学文献检索工具及数据库:
中文数据库、英文数据库、护理相关数据库。
(5)文献检索实例
2.重点英文词汇
literaturereview/literatureretrieval,primaryliterature,secondaryliterature,keywordsearch,authorsearch,
第四章研究设计
一、知识点与教学要求
1、掌握内容(Master)
(1)掌握随机、对照、研究干预的概念,自变量、因变量、混杂变量的概念。
(2)掌握对照的分类。
(3)掌握随机的涵义与护理常用随机化方法。
(3)掌握盲法的种类与涵义。
(4)掌握护理研究设计的基本原则。
(5)掌握干预性研究、分析性研究、描述性研究的常见设计方案、适用范围及优缺点。
2、熟悉内容(Befamiliarwith)
(1)熟悉各类科研设计的类型。
(2)熟悉研究观察指标的特征。
(3)熟悉分析研究中的队列研究与病例对照研究的区别。
(4)熟悉纵向研究、德尔菲法的设计要点、适用范围及优缺点。
二、教学时数
讲授:
4学时,讨论:
6学时
三、教学内容
1.授课内容:
(1)科研设计的概念:
基本概念;护理研究常用的设计方案;护理研究设计的基本原则。
(2)干预性研究。
各类型研究的常见设计方案、适用范围、优缺点。
(3)分析性研究。
各类型研究的常见设计方案、适用范围、优缺点。
(4)描述性研究。
各类型研究的常见设计方案、适用范围、优缺点。
(5)其他研究:
纵向研究、德尔菲法。
2.重点英文词汇
clinicaltrial,descriptivestudy,correlationalstudy,cross-sectionalstudy,longitudinalstudy,control,randomization,outcomemeasure,intervention/manipulation,cohortstudy
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