小班第二学期健康教案所有.docx
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小班第二学期健康教案所有.docx
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小班第二学期健康教案所有
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第1周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标:
1.了解眼睛的外观结构,知道眼睛可以看见东西。
2.体验用眼睛玩游戏的乐趣。
活动准备:
1..幼儿人手1面镜子。
2.准备全班幼儿的照片,最好是面部特写,且能突出幼儿的眼睛。
3.活动室内摆放一些颜色鲜艳的花和各种物品。
健康活动:
亮眼看世界
活动过程:
1.猜谜语,引起幼儿兴趣。
以令教师:
上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。
(眼睛)
2.游戏“猜猜看”。
看不同幼儿的眼睛照片,猜同伴的姓名。
◆教师出示,幼儿照片<只露出眼部),让幼儿猜一猜是哪一位小朋友的照片。
3.引导幼儿观察自己的眼睛,了解眼睛的外部构造。
◆教师:
眼睛在我们面部的什么位置?
是什么样的?
◆幼儿用镜子观看自己的眼睛,说出眼白、眼球以及眼睫毛。
4.创设情境,引导幼儿了解眼睛可以看见东西。
◆教师:
刚才我带了一个玩具来和大家一起玩,可是现在找不到了。
大家一起来帮帮我吧!
◆教师:
我们脸上的哪个五官朋友帮助我们找到了玩具呀?
眼睛还能看到什么?
(引导幼儿观察室内物体的形状、颜色,以及窗外的物体、较远的物体等)◆教师小结:
我们的眼睛真能干,能够看到到许多东西,它既能看到我们面前的东西又能看到远的、小的物体,还能看到许多漂亮的颜色。
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第2周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标:
1.学习用镜子观察鼻子,了解鼻子的外形。
2.知道保护鼻子的方法,不用手指抠鼻孔。
3.积极参与闻气味的游戏。
活动准备:
每组一套3个不透明的容器,分别装有香味(香水)、臭味(臭豆腐)和水。
。
健康活动:
鼻子的秘密
活动过程:
1.师幼共同玩游戏“闻到了什么”。
◆教师:
你们知道这些瓶子里装的是什么吗?
请你们闻一闻、猜一猜。
◆教师:
这些瓶子都不透明,你们怎么知道的呢?
是我们脸上的哪个五官朋友帮助我们知道的?
◆教师:
我们的鼻子还可以闻到什么气味呢?
(引发幼儿回忆生活经验)
◆教师:
我们的鼻子真有用,可以闻到香味,可以闻出臭味,还可扇§◆教师:
我们的鼻子真有用,可以闻到香味,可以闻出臭味,还可以闻出各种不同的气味。
2.观察鼻子的外形。
◆教师:
看看我们的鼻子长在什么地地方?
是什么样的呢?
◆师幼用镜子观察鼻子(鼻子有鼻梁、鼻尖、鼻鼻孔,鼻孔里有鼻毛)
◆教师:
你们的鼻子是不是一样的?
什么地方不一样?
3.体验捏住鼻子不呼吸的感觉。
◆在容器边,教师请幼儿闭紧嘴巴并轻轻捏住鼻子片刻:
你们能闻到气味吗?
你们有什么感觉?
◆教师小结:
鼻子不仅可以闻气味,还可以帮助呼吸。
呼吸不畅人会很难受。
4.讨论:
怎样保护鼻子?
◆教师:
应该怎样保护鼻子呢?
◆教师小结:
不用手抠鼻子,轻轻擤鼻涕,平时注意不碰撞鼻子,让鼻子成为我们的好朋友。
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第3周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标:
1.学习开、关橱门和房门的方法。
2.体验安全开门、关门的重要性。
活动准备:
1.准备与幼儿人数相等的小熊头饰,狮子头饰.1个。
2.布置好游戏场景“小熊的家”.
健康活动:
开门、关门
活动过程:
1.师幼来到游戏场景,引起幼儿游戏的兴趣。
◆教师:
我是熊妈妈,××老师(配班老师)是熊爸爸。
你们都是我的熊宝宝。
孩子们,今天家里要来客人,房间没有收拾好,快来帮忙呀!
◆师幼一起收拾“小熊的家”。
“熊妈妈”:
请把鞋子放在鞋柜里,把衣服放在衣橱里,把碗筷放进碗柜里,还有把玩具放回玩具柜里,最后,关上房门。
◆“熊爸爸”不小心被橱门夹住了手,疼得大声地叫了起来。
“熊妈妈”帮助“熊爸爸”把手包了起来。
2.学习开门、关门的方法。
◆“熊妈妈”:
爸爸为什么会夹住手?
你们是怎么开、关柜门的呢?
◆幼儿边说边演示。
◆熊妈妈”示范并小结开门、关门的方法。
小结:
①开门时,手要握住门上的把手,将门轻轻地打开。
关门时,手也要握住门上的把手,将门轻轻地关上。
②开门、关门时手不能放在门边的夹缝里,避免轧痛自己或别人。
如果有人站在房门口,特别要注意轻轻地开门、关门,以防撞到别人。
◆“熊妈妈”:
我们把这个方法告诉熊爸爸,让他以后不再被门夹到手。
我们继续把房间收拾干净吧。
3.师幼一起接待“客人”。
◆“熊爸爸”换上“狮子”头饰来“小熊家”作客。
“狮子”:
你们家真干净,是谁收拾的?
“熊妈妈”:
我们一起和客人跳个舞吧。
大家一起随音乐《洋娃娃和小熊跳舞》快乐地跳舞。
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第4周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标:
1.知道生活中有许多尖利的东西,会伤害我们的身体。
2.了解如何避免尖利物品伤害自己的身体。
活动准备:
1.各种尖利的物品,如笔、剪刀、树枝、筷子等。
2.手偶若干。
健康活动:
躲开它们
活动过程:
1.教师讲故事《小猴哭了》。
2.教师出示带有尖头的笔,引导幼儿讨论。
◆教师:
为什么笔尖碰到小猴的眼睛,它会大哭?
(笔有一个尖尖的笔头,戳在我们的身体上会觉得痛。
有时尖尖的东西会戳破我们的身体,导致流血。
Ⅱ。
尖利的东西对眼睛的伤害特别大,不慎戳到,甚至会失明)
3.讨论:
你们还见过哪些东西是尖尖的?
◆教师小结:
尖利的东西有很多,如各种刀、笔尖、大头钉等。
(幼儿每讲一样物品教师就拿出一样,展示给幼儿看)
3.观看手偶表演,比较不同行为的性质。
◆请幼儿观看手偶表演,每段表演后让幼儿讨论:
怎样做才能避免让自己受伤害?
情境一:
小兔子用画画的笔(笔是细长的)为小朋友画花脸。
情境二:
小猴在摆弄树枝。
情境三:
小兔子一边望着窗外,一边在用剪刀剪纸。
情境四:
小鹅拿着筷子和小朋友追逐跑。
5.教师小结。
令教师:
首先要正确使用这些物品;其次不要手拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;最后,当周围有同伴拿着尖利物品哄闹时要提醒他们,并躲开们。
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第5周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标:
1.了解几种有特殊味道的蔬菜名称。
2.乐意品尝有特殊味道的蔬菜,知道它们对身体的益处。
活动准备:
1.准备胡萝卜、芹菜、木耳、香菇1份。
2.蔬菜拼盘(活动前用干净的布遮盖好)每人1份:
切成圆片的胡萝卜、卤香菇、凉拌芹菜、鸡汁木耳。
3.布置“菜场”的场景:
柜台、各种蔬菜。
4.4位大班幼儿准备好情境表演。
1.片。
健康活动:
尝尝看,特别香
活动过程:
1.师幼一起玩游戏“买菜”,了解各种蔬菜的名称及基本特征。
◆教师:
今天,我们要和蔬菜宝宝玩游戏,看看都有哪些蔬菜宝宝?
◆幼儿跟着教师叫出蔬菜宝宝的名字并与蔬菜宝宝打招呼。
◆教师:
你喜欢什么样的蔬菜,你就买什么。
◆师幼相互交流所“购买”的蔬菜菜的名称及其基本特征。
教师:
你买的是什么?
它有哪些特征?
幼儿:
我买的是胡萝卜,它的身子是红红的,还有绿绿的大叶子。
2.观看表演,了解蔬菜的基本作用。
◆教师:
今天,蔬菜宝宝要表演节目,我们来看一看吧!
◆师幼一同观看情境表演。
教师:
你们听见蔬菜宝宝说什么了?
◆师幼简单回忆并说一说蔬菜宝宝的作用。
◆师幼再次观看情境表演。
教师:
我们今天认识的蔬菜宝宝都有一些特殊的味道或气味,床,但它们对我们的身体成长很有好处,我们一定要常吃,并和它们做朋友。
3.品尝蔬菜。
◆教师带领幼儿洗手。
教师:
你们喜欢这些蔬菜宝宝吗?
为什么?
◆幼儿品尝熟食拼盘。
教师巡回观察,针对特殊现象进行个别教育。
◆幼儿收拾自己的餐具,放回指定位置。
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第6周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标:
1.知道生食瓜果前必须先洗净并去皮。
2.在教师的提醒下餐前会用肥皂洗手。
活动准备:
1.幼儿用书:
《他为什么肚子疼》。
2.事先了解幼儿在回家的途中是否有吃零食的习惯。
健康活动:
他为什么肚子疼
活动过程:
1.引导幼儿看幼儿用书《他为什么肚子疼》,启发幼儿思考小明肚子疼的原因。
◆教师:
小明从幼儿园回家后就喊肚子疼。
他为什么会肚子疼?
他做了哪些事情呢?
◆指导幼儿看幼儿用书上的画面:
妈妈接小明回家,路上小明说有点饿了,他吃了什么?
回家后,他又吃了什么?
苹果是从哪里拿的?
苹果上面有什么?
◆教师:
吃了羊肉串和苹果后,小明怎么啦?
医生对他说了些什么呢?
2.引导幼儿讨论:
为什么这些东西不能吃?
◆教师:
为什么这些东西不能吃?
吃东西之前需要做什么?
◆教师小结:
马路边有灰尘,站在马路边吃没烤熟或者烤焦了的羊肉串不卫生;生;苹果没洗之前也不能吃;吃东西之前要洗手。
3.实践练习:
吃苹果。
◆教师:
现在我们大家一起来品尝苹果。
在吃苹果之前要于什么?
◆幼儿洗手,教师削苹果皮,然后大家品尝苹果。
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第7周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标:
1.学习擦洗小椅子的方法。
2.愿意自己擦椅子,关心周围环境卫生。
活动准备:
湿抹布若干(数量和幼儿人数相同)。
。
健康活动:
给椅子朋友洗个澡
活动过程:
1.师幼猜谜语,引起幼儿观察椅子的兴趣。
◆教师:
小朋友最喜欢猜谜。
我来说个谜语,“有腿不会走,有背不会弯。
活动蜜里:
。
活动室里有,我们少不了”,你们来猜猜是什么?
◆教师:
原来是我们的椅子朋友,它们在哪里呢?
:
幼儿自由地指一指、摸一摸椅子。
◆教师:
你们想对椅子朋友说些什么话呢?
2.师幼共同观察椅子,了解椅子的结构。
教师:
你们的椅子朋友是什么样的?
◆教师小结:
椅子由椅背、椅面和椅腿组成。
教师:
今天来给我们的好朋友检查卫生,它们干净吗?
令幼儿仔细检查后,说一说什么地方不干净。
◆教师:
让我们给椅子朋友洗个澡吧!
3.教师讲解、示范擦椅子的方法。
◆教师:
把潮抹布叠整齐,拿在手上。
无用抹布抹椅子的面,然后用抹布抹椅子的背,最后用抹布擦椅腿。
◆幼儿学习擦椅子。
教师发给每人一块潮抹布,指导幼儿用正确的方法擦椅子。
啭幼儿互相比一比,谁的小椅子擦得最干净。
教师表扬擦得干净的幼儿。
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第8周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标:
1.认识小手,知道每个手指的名称。
2.学做手势,了解大拇指的重要性。
3.不允吸手指,乐意保护小手。
活动准备:
手指指偶1个。
1.
健康活动:
爱叫好的大拇指
活动过程:
1.师幼共同玩游戏“小手爬”。
◆教师:
你们的小手会玩什么游戏?
我们一起来用小手爬一爬。
◆师幼共同玩“小手爬”的游戏。
玩法:
教师说“食指爬到小脸上”,幼儿的食指就停留在脸上;教师说“大拇指爬到小腿上”,幼儿的大拇指就停留在腿上......以此类推。
2.师幼学做手势,帮助幼儿理解手势的含义。
◆教师:
小手除了会爬一爬,还可以做手势表示很多意思,你们知道吗?
◆教师出示大拇指和小指:
这代表数字几?
◆教师出示食指和大拇指做“手枪”状:
这代表什么意思?
◆教师出示竖起的大拇指:
这是设么意思?
◆教师:
我们用大拇指一起来表扬自己,你真棒!
◆教师表扬某位小朋友,引导其他幼儿一起练习说:
棒,棒,你真棒!
3.由拇指指偶的痛苦启发幼儿思考大拇指的重要性。
◆教师:
你们的大拇指是什么样的?
◆幼儿自己观察。
◆教师:
你们的大拇指真漂亮,但是我这里有一个大拇指生病了,一点也不漂亮。
教师模仿大拇指的口吻:
我生病了,你们知道为什么吗?
◆教师继续以大拇指的口吻述说。
教师:
我是大拇指,本来是和其他手指一样长得直直的,又有劲又漂亮,但是我的主人天天都把我放在嘴里吮吸,我好难受呀!
慢慢地就变得很难看,做事也不方便了。
小朋友们,快帮帮我吧!
◆教师:
你们说怎么办呀?
为什么不能吮吸大拇指呢?
◆教师请个别幼儿回答。
◆教师小结:
当大拇指放进嘴里,细菌、脏东西跟着吸进肚子里;长时间吮吸,指甲还会变形。
4.师幼共同讨论爱护小手的方法。
◆教师:
我们应该怎样爱护自己的手指呢?
◆教师小结:
不能吮吸手指,经常洗手,不玩尖利的东西,学会爱护我们的小手。
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第9周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标:
1.知道乘电动扶梯的正确方法,了解不正确乘坐的潜在危险。
2.愿意在集体面前大声地发表自己的意见。
活动准备:
幼儿用书:
《跟着妈妈去商场》。
1.
健康活动:
跟着妈妈逛商场
活动过程:
1.看幼儿用书,听教师讲述情境。
-◆教师:
星期天,丫丫和妈妈一起去商场。
商场里的电动扶梯引起了丫丫的好奇心,她就在电动扶梯上玩了起来。
后来发生了什么事情呢?
2.引导幼儿看幼儿用书画面,并讨论:
电动扶梯上的安全问题。
◆师幼看图1并讨论。
教师:
丫丫这样做对吗?
为什么?
她应该怎么做?
(由于丫丫看不到身后移动的电动扶梯,很容易出危险).
◆师幼看图2并讨论。
教师:
丫丫在电梯上来回跑会发生什么事情?
她应该怎么做?
(在移动的电梯上跑很容易摔倒,应该稳稳地站在电梯的台阶上,由电梯自动传送上下楼)
◆师幼看图3并讨论。
教师:
丫丫坐在电梯上会发生什么事情?
(坐在电梯上会妨碍他人通行;另外,坐在电梯上也不安全)
3.教师结合幼儿用书画面上的图
4,进行小结。
◆教师:
小朋友就应该像现在的丫丫这样乘电梯,既安全又文明。
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第10周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标:
活动准备:
健康活动:
想喝水就去喝
活动过程:
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第11周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标:
活动准备:
健康活动:
打针、吃药我不怕
活动过程:
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第12周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标:
1.知道在动物园里保护自己的重要性,了解一些自我保护的方法。
2.知道不能随便给动物园里的动物喂食,学习爱护动物。
活动准备:
1.事先把幼儿涂色的小动物图片布置在活动室的四周,把活动室布置成动物园。
2..幼儿用书:
《逛动物园》。
健康活动:
逛动物园
活动过程:
1.介绍活动内容,引发幼儿的兴趣。
教师:
今天我们大家要去动物园玩,看看动物园里有哪些小动物?
番幼儿说一说各种动物的名称和特征。
2,结合幼儿用书画面讨论:
怎样参观动物园?
▲教师:
动物园里有这么多的动物,小朋友怎样才能安全地参观动物园呢?
◆教师:
小朋友这样看黑熊安全吗?
为什么?
(像黑熊这样的猛兽会攻击人类,所以我们的手不能伸进笼子里)
◆教师:
这里是猴山,小朋友这样看猴子安全吗?
为什么?
(小朋友趴在栏杆上很容易掉到猴山里,这样也很危险,小朋友不能趴在栏杆上)教师:
小猴子真可爱!
那只小猴子还伸手向我们要吃的东西呢!
我们喂它吃点东西行吗?
(不行!
每种动物的食物都不一样。
如果它们吃了不能吃的东西,就会生病,有的甚至会死去)
3.继续组织幼儿参观班级的“动物角”。
(注:
此活动适合放在组织幼儿外出春游之前进行)
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第13周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标:
1.知道头发长了要理发。
2.愿意理发,养成良好的卫生习惯。
活动准备:
1.预先画好长头发的天天和短头发的天天图片各1张。
2.音乐磁带《理发员》、录音机。
1.
健康活动:
长头发的小男孩
活动过程:
1.教师出示“长头发的天天”图片,引起幼儿听故事的兴趣。
◆教师:
你们猜,图片上的小朋友是男孩还是女孩?
他的头发怎样?
2.幼儿听故事《长头发的小男孩》。
3.引导幼儿讨论。
◆教师:
天天有什么坏毛病?
到姥姥家后,姥姥说了什么?
为什么?
后来,小鸟把天天的头发当成了什么?
◆请幼儿比较理发前后天天的样子,并说说自己的感觉。
◆教师小结:
男孩子的头发短短的看起来很精神,头发长了就要去理发店把头发剪短。
4.欣赏歌曲《理发员》,鼓励幼儿用手指动作表现理发师的工作
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第14周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标:
1学习不紧不慢地说好每一句话,知道紧张会引起口吃。
2.在日常生活中不笑话口吃的同伴,愿意帮助别人。
活动准备:
幼儿用书:
《慢慢说,我们都在听》。
健康活动:
慢慢说,我们都在听
活动过程:
1.教师讲述故事《慢慢说,我们都在听》。
◆幼儿听故事《慢慢说,我们都在听》
◆引导幼儿看幼儿用书并相互交流。
教师:
他是谁?
低着头、红着脸呢?
2.讨论:
乐乐为什么会这样说话?
◆教师:
乐乐说话时为什么会结结巴巴呢?
(他可能有点紧张,有点着急,又有小朋友笑死下面笑话他,他就更紧张、更着急了,所以讲话时就有点结结巴巴)
◆教师:
你自己碰到过这样情况吗?
(紧张、着急的时候讲话就会有点结结巴巴)
◆请幼儿讲讲自己类似的经历。
◆教师:
如果其他小朋友讲话时结结巴巴的,你会怎么办?
(学会提醒别人:
慢慢说,我们都在听!
不能笑话别人)
3.教师介绍一些避免讲话结巴的方法。
◆教师:
平时讲话时,先想好;不紧张,不着急;还可以多听故事,让自己掌握更多的词语和句子;多讲故事,让自己有更多的展示机会等。
(注:
如果班上有讲话口吃的幼儿,此活动可以提前安排)
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第15周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标:
1.能够不怕黑暗,克服对黑暗的恐惧心理。
2.大胆地参加游戏,体验救小动物的快乐心情。
活动准备:
1.事先将一间空活动室布置成“黑房子”。
2.在活动室里放上与幼儿入数相等的、会发声的小动物。
健康活动:
我不怕黑
活动过程:
1.创设游戏情境,导入活动。
◆教师:
一群小动物到森林里玩。
天黑了,它们还没有回家。
妈妈们很着急,想想请我们帮助找到小动物。
小朋友们愿意帮忙吗?
2.引导幼儿观察“森林”。
.教师:
现在森林里真黑呀!
听,里面好像有小动物的声音!
它们可能是迷路了。
森林里到处黑乎乎的,你们怕吗?
◆幼儿自由讲述对黑暗的感受。
3.个别幼儿尝试进“森林”去帮助小动物。
◆教师:
谁愿意做个勇敢的孩子,作为第一批营救者去帮助小动物?
(请个别幼儿进入森林,并将小动物带出来)
◆教师:
你们刚才进入黑乎乎的森林时是怎么想的?
又是怎么做的?
4.幼儿分批进入“森林”带出所有的小动物。
◆教师鼓励个别胆小的幼儿跟着配班教师,或者请自己的好朋友一起进入森林去帮助小动物。
◆教师:
大家都是勇敢的孩子,森林里虽然黑乎乎的,但我们为了帮助小动物,一点儿也不怕。
其实黑暗也没有什么可怕的,我们今天都是小勇士!
◆给勇敢“营救”小动物的幼儿发红花。
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第16周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标:
1.知道夏日户外活动时需用适当的方法防晒,学习保护皮肤的方法。
2.愿意尝试多种防晒方法。
活动准备:
幼儿用书:
《太阳火辣辣》。
健康活动:
太阳火辣辣
活动过程:
1.教师创设情境导入活动。
◆配班教师(头戴太阳帽、身披蝴蝶披风、戴着墨镜走进活动室):
外面的太阳好晒呀!
真是太热啦!
◆教师:
小朋友们想一想,老师为什么要穿戴这些呢?
(戴太阳帽、墨镜,穿蝴蝶披风、可以防晒,保护自己的皮肤不被晒伤)
2.观察幼儿用书画面,了解夏季里强烈的阳光会晒伤皮肤。
◆教师:
画面中间的小朋友的胳膊上怎么啦?
为什么会这样?
(强烈的阳光把小朋友的皮肤晒得红红的,有的地方都蜕皮了,摸上去很疼)医生怎么说?
(医生说,这是被阳光晒伤了)
3.结合日常生活经验讨论:
夏季里,我们怎样防晒?
◆教师:
夏季里,我们外出时可以怎样保护自己的皮肤呢?
(外出前在皮肤上涂抹防晒霜,在树荫下行走,打伞、戴太阳帽和墨镜等)
4.利用幼儿用书《太阳火辣辣》进行操作练习。
教师:
看一看,这些图上小朋友做的哪些事情是保护自己皮肤的?
请在图旁边的一圈圈画“√”
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第17周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标:
1.知道自己长大了,学会了许多本领。
2.感受自己有了进步的快乐。
活动准备:
“火车头”头饰1个
健康活动:
我学会了
活动过程:
1.出示火车头的头饰,引起幼儿兴趣。
◆教师:
今天,老师开了一辆“进步小火车”来和大家玩游戏,谁想上我的小火车?
2.讲解游戏规则。
教师:
每一个上“进步小火车,,的小朋友都要告诉大家自己队里葫」[板画现在8己从上幼儿园到现在的一个变化,然后,我就会邀请你登上我的小火车。
3.游戏“进步小火车”。
◆鼓励幼儿从高高兴兴入园、进餐、午睡、玩游戏等方面进行对比,大方地说出自己的进步。
拿鼓励胆小的幼儿大胆讲述自己的进步。
4.教师小结。
教师:
我们大家都在不断长大,在幼儿园的这一年里,我们学会了许多本领。
在以后的日子里我们还会继续学习更多的本领,我们会越来越棒了!
越来越能干的!
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第18周日活动记录
年月日至年月日执教
活动目标与准备
指导重点、要点
活动观察与反思
活动目标:
1.了解乘坐公共汽车的正确方法。
2.积极参加活动,感受游戏的欢乐。
活动准备:
1.将活动室里的小姨子按照公共汽车的作为进行排列,布置成汽车游戏场景。
2.请其他班老师协助排演情境剧:
《乘公共汽车》
健康活动:
乘公共汽车
活动过程:
1.看情境剧表演:
《乘公共汽车》。
◆教师:
在公共汽车上小鸡、小鸭和小兔子做了什么事情?
它们做得对吗?
应该怎么做?
◆再次看表演。
表演中,让幼儿对小动物的错误表现进行纠正。
2.结合幼儿用书画面进行判断:
谁是文明小乘客?
◆观察图1:
有
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