小学个人年度工作总结.docx
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小学个人年度工作总结.docx
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小学个人年度工作总结
小学个人年度工作总结
篇一做一名好老师是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。
自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以师德规范自己的教育教学工作,以当一名好老师作为自己工作的座右铭来要求自己,现将一学年的工作总结如下:
一、在思想上,爱国爱党,积极上进。
我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,我认真学___《在___重要思想理论研讨会上的讲话》,并思考我如何在自己的岗位上实践___的思想。
我还深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,《教师人格___力的构建》等文章,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
今年又是新课程改革,为了适应新形式,我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,参加了小学教育的本科进修。
在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。
把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
作为一名数学教师,让学生掌握良好的学习方法,获取更多的知识是最重要的任务。
因此,我在课堂教学中,坚持做到认真钻研大纲,仔细分析教材的编写意图,认真备课,注意设计好每堂课的教学方法,研究现代教育技术在课堂教学中的应用,注重对学生各种能力的培养。
在认真做好日常教学工作的同时,努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段,探索在教育中培养学生能力发展的途径。
在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
我抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。
平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平,努力形成自己的课堂教学风格。
在教育教学工作中,我在做到教学五认真的同时,平常能以团结、协作的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。
我兢兢业业,尽职尽责。
多年来,时时以爱心、耐心、细心贯穿始终,去关心每一位学生,去搞好班级的每一次活动。
这个学期,我班取得了较好的成绩,……我决心让他们在一种宽松、探求、竞争的氛围茁壮成长。
本学年担任6(5)班数学老师,根据学校德少工作计划,认真开展各项活动,加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。
关心学生的学习和生活,特别___后进生,予以他们更多的关怀,鼓起他们学习的劲头,更好地融入在这个班级体中。
注重行为规范教育,从实抓起,用正确的舆论导向,用榜样的力量,促使学生从被动到主动,从他律到自觉,养成良好的心理品质和行为习惯。
通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道,使学生自觉地成为___的主人,学习的主人。
加强安全教育,使安全牢牢地刻在学生心中。
使班级蒸蒸日上,尤其注重与家长的联系,运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法,把学生在校的表现及变化,如期向家长汇报,让家长了解孩子在校是进步了还是退步了,及时掌握孩子各方面的优点和不足,以便有针对性地协助教师开展教育活动。
由于我的主动,有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来,希望教师的帮忙。
这样的双向活动,使家长也参与对学生的管理,对学生的健康成长起到了良好的督促作用。
一学期来,我从班级的凝聚到干部的培养,从黑板报的出刊到广播稿的挑选,从教室布置到班级竞赛,不知要化多少心血、牺牲多少个休息日,但我没有怨言过,总是一如既住地去完成一件件事情,做好一项项工作。
总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。
但我平时工作中出现需改进的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。
在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。
理学家马斯洛认为:
一个学生如果失去爱和尊重,那么他将很难健康地发展。
因此教师必须在理解、尊重、爱护学生的情感基础上,为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感氛围,这样才能有利于学生的身心发展,有利于德育工作的实施。
___要加强师德建设,恐怕每个人都有自己的认识。
我认为:
一、师德是教育工作者的灵魂
国家的(范本)兴衰,取决于教育;教育的兴衰,取决于教师。
教师是立校之本,而师德则是教育之魂。
从古至今,在人们心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业。
只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。
著名教育家斯霞曾经说过:
要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人。
教师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。
为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为学生的表率。
孔子说得好:
其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。
任何教育的结果,都是伴随着一定的师生关系产生的,其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响,不同的师生关系往往导致不同的教育结果。
今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。
这也是--___在《___教育问题的谈话》中不断强调的。
在教育过程中,教师与学生之间要进行多方面的互动,会产生种种矛盾。
倘若教师没有尊重,关心和热爱学生,即没有与学生沟通关系的法宝博爱之心。
热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。
在创建和谐社会的时代背景下,教师在课堂教学中也应该努力营造民主、和谐的课堂教学氛围,生动活泼与严肃守纪的辨证统一,因材施教与面向全体相结合。
从某种意义上来说,这种师生关系是教师正确的学生观和良好素质的反映。
二、教书育人是师德的关键
在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风雨无阻,无怨无悔。
浪头上行舟,难免惊心动魄,但也有欣慰与欢畅,谁说不是呢。
选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。
胸无点墨,混迹社会,腰缠万贯者大有人在,但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。
教书育人是教师的天职。
教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的教书匠,而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
三、热爱学生是师德教育的核心。
教师的职业道德品质是否高尚,主要从以___面看。
看他否忠诚于人民的教育事业,能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生,能不能做到既教书又育人。
随着社会的发展,党和国家对教育的深切___,真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。
老师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁移到教师所教的学科上,正所谓亲其师,信其道而乐其道,因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。
在教育中,我们对学生的爱应该是正直、公正、坦荡、无私的,不是偏狭、庸俗的。
因权势而爱,因门第而爱,因金钱而爱,这种爱只会败坏社会风气,污染学生纯洁的心灵。
如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民,我们就应当真诚地对待他。
在我的课堂教学上,我带给我的学生是一种愉快轻松的学习,我的感受是:
明朗而高效的节奏感,严肃而活泼的氛围,重积累与联系,重学法指导,重语言运用,重合作意识的培养,重情感交流。
在新课标下,我觉得教师的教学要放在激发学生学习语文的内趋力,引导学生主动探求语言知识;指导学生学习语文的方法,使学生由学会到会学,变被动学习为自主学习。
我坚信,兴趣是学习任何知识最好的老师。
正因为如此,学生们在适应了我的授课模式以后,渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对语文学习感兴趣。
我是发自内心地感动于这种良性的循环。
同时,在语文课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素,消除学习紧张感和焦虑感,激发学生探索未知的本能和强烈的好奇心、求知欲,这样既充实丰富了课堂,又提高了学生学习语文的兴趣。
爱是教师美丽的语言,我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心,用爱去对待学生,影响学生,关心他们的成长。
我们应该用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能,努力培养出具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才。
教学,是一曲爱的奉献,我们的生命会因奉献而精彩,因开拓而闪亮,因耕耘而芬芳,因奋斗而更美丽。
小学个人年度工作总结篇二本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。
这半年的教学历程,是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下:
1、热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度。
2、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
3、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上课数学课。
4、在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向___分钟要质量。
以学生为主体,以训练为主线。
教学过程重视知识与技能,学习过程和方法,情感态度与价值观,培养学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。
5、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。
有针对性,有层次性。
为了做到这点,我常常通过互联网搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学___的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
总之,教育工作,是一份常做常新、永无止境的工作。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充实与快乐。
在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
希望在以后的工作中能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使教学工作更上一层楼。
小学个人年度工作总结篇三又一学期即将结束,在这段边工作边学习的日子里,我凡事都脚踏实地地去做,不弛于空想,不骛于虚声,而惟以为真的态度做踏实的功夫。
因此,在这里,我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。
首先,作为一名教师,我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育,注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表;作为学校大家庭中的一员,我能主动关心学校的点点滴滴、角角落落。
曾有老师戏称我为管家婆、女管家,不管这称呼里面是带有褒奖还是别的什么,我都付诸一笑。
因为我觉得这是我们每个家庭成员应尽的义务;对于学校的荣誉,我也能积极维护,凡是有利于学校发展的事情,我都会大张旗鼓地进行宣传,然后尽心尽职地做好各项工作。
其次,在教学上,学校领导根据我的个人特长,让我教四个班的英语。
说实在话,没有多少经验,但我能注意多向同事请教,平时自己也注重多看成功课例,多听示范课,所以我觉得还是取得了令自己满意的成绩,不过比起有经验的老教师,还是存在着一定的差异,今后还有待于进一步的学习、提高。
在平时的教学中,我能尽量根据学生年龄特点和双语特色精心设计教案。
为了使自己的英语课堂用语更加娴熟,我每天都坚持读英语口语,在学习过程中遇到问题,我能向比我年龄大的同事请教,他们也总能毫不保留地帮助我。
由于我的不耻下问、勤奋好学,一时间竟能激起英语组老师共同学习的热情,我的内心也感到无比高兴。
对于英语组的活动,我也能积极参与。
每一次的英语歌曲比赛和英语节的节目,我都能认真排练,从背景、道具和服装的设计到制作,我也会主动请其他老师帮忙,然后自己把好关,所以在演出质量上应该比以前有所提高,特别是学校合唱队的训练,自己也是边教学边摸索,认真训练,应该说现在的英语演唱水平有了一定的提高。
第三,在班级工作上,我能尽我所能做好自己应该做的工作。
今年带的是六年级毕业班,因此工作中必须考虑的细节问题是不少的,在实践中我能积极发表自己的观点和提出合理的建议。
对于学校领导下达的任务,我都会认真去完成。
在工作中,我总喜欢默默无闻地表现。
在抓学生常规方面,我是高标准,严要求,自上学期对学生抓常规教育以来,我经常利用升旗仪式、班会以及行为规范的知识培训等机会对全体学生进行教育;对一些顽皮的学生所犯的错误,我会紧抓不放,对他们进行严厉的批评和耐心的教育;对一些涉及到生活中的礼___范我就利用课堂上的一些时间来教给他们。
上学期举行的学生常规管理成果展示活动,通过一部分老师的鼎力支持,最后活动取得了圆满成功。
应该说,在全体老师的大力支持和共同努力下,我们班内的大部分学生的常规比以前有了明显进步,校容校貌也有所改观。
当然,由于学生年龄较成熟,思想波动比较大,好的行为习惯不能长久保持,冷热病重,这就需要我们老师给他们做正确的引导,平时,我随手捡起地上的纸屑,随手关掉无人灯,随手关上忘关的门窗┄┄目的只是想能引起大家的共鸣,从而达到一定的教育效果。
虽然有时收效甚微,但我绝不灰心,我会尽可能地把工作做细、做实、做活,同时也希望大家在工作中能一如既往地支持我,能多与我交流、沟通。
因为我不是什么能人,更不是什么完人,在工作中肯定存在着许多不足的地方,老师们可以帮我提出,我想这是对我工作最好的支持和帮助。
况且学校是我们大家的,需要大家的关心和爱护。
当然,一学年来,我所做的都是些平凡小事,虽然没出什么成绩,但由于学校里的杂务性事情太多,自己往往会为了应付这些事情而打乱自己的学习计划和工作计划。
小学个人科研总结
教师个人教科研工作总结
教研工作是基础教育工作的重要内容之一。
它在教育改革中日益显出不可缺的重要作用。
作为一名教师只有经常地进行学习、研究,才能从平凡的司空见惯的事物中看出新的方向,新的特征。
本年度即将结束,回顾这一年的教育科研工作情况,现将本学期工作总结如下:
(一)自身学习方面:
1、坚持学习,努力提高自己
通过多种途径,大量阅读教育方面的书籍,坚持参加学校___的理论及业务学习。
使知识不断积累,思想与时俱进,不断提升教育教学理念。
多写教育教学随笔。
总结自己的教育教学经验,形成自己的风格。
坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例不断提高自己的自身素养。
2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多。
3、虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
(二)坚持每单元进行教材解读
教材是教与学的主要依据,准确深入地解读教材是实施有效教学的重要前提与基础。
教师对教材的解读程度直接决定了课堂教学的有效度。
我们组对每一单元的内容都进行了认真的分析、解读。
一、重视学生已有的知识基础,___教材的系统性分析教材的编排体系和知识之间的内在联系,可以从整体上把握各类知识在小学数学教材中的分布,认清各类知识的来龙去脉与纵横联系,以及它们在整个小学数学教材中的地位和作用。
对同一类知识来说,又可以充分认识到所要教的那部分内容,其知识基础是什么,为哪些后续知识的学习作铺垫等。
只有这样才可以避免教学过程中的前后脱节或者重复。
二、把握教材内容的深刻性
1、掌握各部分教学内容的科学性
作为数学教师,掌握教学内容的科学性,很多知识在教授时,必须坚固它的阶段性与发展性,既要准确地表达现阶段的含义,又要避免讲得过死,与以后的学习产生矛盾,这是小学数学的学科特点所决定的。
如在教学长方体的表面积时,现在的教材不归纳出计算公式,而是让学生通过观察每个面怎样计算自己总结出表面积的计算方法,从而避免了以前有的同学只会套公式,一遇到无盖的,或罐头瓶的包装纸就不知道少算哪些面的情况。
2、挖掘各部分教学内容的思想性和趣味性。
挖掘教学内容的思想性是指明确数学内容的现实意义
与科学精神。
从趣味性角度挖掘,可以将人文与学科相结合,设计出练习:
如在学完图形的变换后让学生根据所学知识设计一幅美丽的图案。
进一步感受图形变换带来的美感及在生活中的应用。
3、明确各部分内容的教学重点,难点和关键。
结合教学内容,设计教学过程,做到在教学中抓住关键,突出重点,突破难点,带动全面,有效地提高课堂教学效益。
三:
小题大做,拓展教材习题的应用性
习题是数学教材整体的有机组成部分,习题解答是正文学习的延续,必要的、恰当的练习,对于学生理解所学数学基础知识,掌握所学数学基本技能,都是不可缺少的。
因此,习题在教材解读中应引起我们足够的重视。
习题解读,主要有三项任务,一要研究习题配备的目的性、层次性。
二要研究习题所蕴涵的数学思想方法及其拓展性。
三要研究教材中出现的一些练习形式,了解其特点和作用。
教学中教师将一道简单的习题进行拓展延伸,通过提示学生可提出什么问题,促使他们动脑思考,学生在数学思维活动中,思考的方法多,过程多,极大地提高了思维品质。
而这一切即可全部归功于解读教材中的习题,将习题做大,做实,成为良好的教学素材。
"智慧源于解读",准确深入地解读教材是开展智慧课堂的前提与基础,多多地解读钻研教材,我们的课堂在教材解读下会生成为高效的课堂,灵动的课堂,焕发生命活力的课堂。
(二)专题教研方面:
本学期我们的教研活动专题确定为:
动手操作自主探究培养学生解决问题的能力
具体做法如下:
设疑加鼓励,引导学生操作实践,激活他们的学习兴趣。
课堂教学中如何吸引学生学习的注意力,设疑加鼓励是效果良好的手段之一。
设疑是教师有意识地在教学之前,设置疑障,让学生大胆猜测结果,它有利于在教学中激发学生的思维,有利于培养他们的独立性,克服一切都要教师告知的依赖思想,并且在猜想中体验创新的喜悦和自豪感,这让学生兴趣大增,对于学生猜测中出现的各种情况,不管正确与否,不要轻易下断论,对于猜测中不时出现的创新意识,教师要明确鼓励,使他增强自信心,学习的劲头会更大。
依托已有的知识经验,引导学生动手操作,渗透用转化的思想解决问题。
教学中课堂教学时为了帮助学生理解较为抽象的几何知识,动手操作是较为理想的可行办法,学生在这一实践活动中会获得对数学知识的体会和理解,更重要的是良好的情感体验。
加强知识间的联系,根据图形面积计算之间的内在联系,依托已有的知识经验把图形转化为以前学过的图形来计算新图形的面积渗透转化的思想和方法
创设现实情境,提供给学生主动探究的空间。
新课标提出:
有意义的数学学习应该是学生自我探索,体验和经历数学活动的过程,而不是教师的给予,不是单纯的模仿和记忆。
教学中,教师要时刻注意并做到:
学生能说
教师不说;学生自己能通过探究得到的,教师不要提示,学生能通过交流讨论而得到教师就尽量少说。
如教学观察物体时,可出示一幢高楼模型,从不同的侧面观察,学生看到的形状是各不相同的。
让学生联系实说说自己家的左邻右舍是什么样的,(在自己的家看到的一个侧面)。
在老师不作任何提示的情况下,让学生自己主动去探究、去发现并让他们尽情表达自己的发现,充分发表自己的意见。
通过学生的动手、直观演示,模型可能是一致的,但学生从不同的角度观察,思维上却是千变万化的,得到的结论也就不是一成不变的了。
(三)创新检测方面:
创新检测是培养学生创新能力的好时机,在教学完图形的变换以后,我让学生利用学过的知识设计了一幅美丽的图案,在活动中培养学生动手动脑的能力,使学生养成敢问敢想的好习惯并能主动地去发散自己的思维。
篇二:
教师个人教科研工作总结
教师个人教科研工作总结
___学年第二学期
贾丽娟回顾本学期学校教科研方面做的工作,本人能踏实工作,根据学校教科室制定的教科研工作计划,以新课程标准的基本理念为指导,从规范入手,有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以促进提升教科研水平的不断提高。
本学期主要做了以下工作:
1、用敏锐的眼光审视自身教学。
任___大的研究都源于实践,都基于对大量事实的研究。
教科研也不例外,对教育教学实际,进行多角度、多层面的研究,这是开展教科研工作的重要基础。
很多人往往缺少的是发现。
在实际的教学过程中,我们会遇到各种各样的问题,如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等,这些都是教科研的对象,我们不能视而不见,听而不闻,而应该用明锐的眼光审视自己的教学,去观察、发现、解决问题,用提高教育教学质量的目的去思考、分析与解决问题。
2、个人专题研究,个案分析,撰写教学论文
平时,我注重教学理论的学习,从身边的教育教学实际入手,选定适当的研究范围或方向,在进行专题研究时,充分发挥自己的特长和爱好,加强学生能力的培养,本学期,个人的专题研究《小学数学分层练习的实验研究》取得了一定的进展。
同时,在日常教学工作中,注重加强对典型个案的剖析,进行教学反思,积极撰写教学论文,从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。
本学期撰写两篇论文。
3、扎实开展学科组活动;指导青年教师的日常教学工作;听课、评课活动
本人能深化教学理论的学习,积极参加学校的教科研活动,扎实开展一周一次的学科组活动;作为一名骨干教师,能把自己的宝贵经验毫无保留的传给年轻教师,指导其日常教学工作,他们虽然踏上工作岗位只有几个年头,但在我的悉心指导下,他们分别参加了青年教师赛课活动并纷纷获奖;本人在做好本职工作的同时,共听、评学校年轻教师的课___多节,促进了青年教师的成长。
综合教研组工作总结
___学年第二学期
时间飞逝,充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了一学期。
本学期在学校领导的正确领导下,我们综合组全体老师深入地开展教研教改工作,从培养学生的
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