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世界近现代文学艺术科技导学案
世界近现代文学艺术科技导学案
课标要求:
了解19世纪以来浪漫主义文学、现实主义文学取得的主要成就并理解其出现的背景
一、19世纪以来的世界文学
1.浪漫主义文学:
①成就:
②背景:
2.现实主义文学:
①成就:
②背景:
◆◆浪漫主义文学与现实主义文学的主要区别
1、在描写对象上:
浪漫主义文学强调歌颂人的本能和内心主观感受,而现实主义文学侧重再现和剖析社会现实。
2、在表现手法上:
浪漫主义文学大多采用夸张手法,富于幻想和传奇色彩,而现实主义文学对社会现实无情揭露和强烈批判。
3、浪漫主义文学抨击封建专制,鞭挞人世间的丑、恶和黑暗,对欧洲社会弊端给与辛辣的讽刺和揭露;它深入挖掘人类的感情世界,歌颂人世间的美、善和光明,歌颂民主自由,尽情抒发作者的爱国主义情感,热情洋溢的鼓励人们为争取自由和理想而抗争。
现实主义文学从不同的侧面真实地反映当时的社会生活和社会状况,对现存的社会秩序进行无情揭露和批判,同时塑造出英雄人物和正面人物形象,表达了他们对真爱和正义最终必定战胜邪恶的坚定信心,充满了战斗力,激励着人们为改造现实社会和争取幸福进行不屈的斗争。
了解20世纪的西方文学和苏联文学、亚非拉美文学取得的主要成就
3.20世纪的西方文学:
A现实主义文学:
英国萧伯纳的《苹果车》;法国罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》等。
B现代主义文学:
美国海明威的《老人与海》;贝克特的《等待戈多》。
产生背景:
亚非拉美文学:
20世纪,亚洲、非洲、拉丁美洲涌现出一批杰出的文学家和文学作品,反映了反帝反殖和爱国主义精神。
印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦比亚的马尔克斯(代表作《百年孤独》)、尼日利亚的索卡因等都有很大的世界影响。
苏联文学;
二、19世纪以来的世界美术
课标要求:
了解19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义美术流派的代表性美术作品
浪漫主义:
法国德拉克洛瓦的《自由引导人民》。
现实主义:
法国米勒的《播种者》《拾穗者》;俄国列宾的《伏尔加河上的纤夫》。
印象主义:
法国莫奈的《日出·印象》;荷兰凡高的《向日葵》。
现代主义美术:
西班牙毕加索的《格尔尼卡》。
特点:
三、19世纪以来的世界音乐
了解19世纪欧洲有代表性的音乐作品
浪漫主义音乐(19世纪初):
德意志贝多芬的《第三(英雄)交响曲》《第五(命运)交响曲》;奥地利约翰·施特劳斯的《蓝色多瑙河》。
歌剧(19世纪):
意大利威尔第的《茶花女》;法国比才的《卡门》。
民族乐派音乐(19世纪中后期):
俄国柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》。
四.影视艺术的产生与发展
(1)电影
①诞生:
1895年12月28日,法国人卢米埃尔兄弟放映了人类第一部电影。
②发展
a.无声电影:
美国人格里菲斯和卓别林在电影制作和表演方面成就巨大。
b.有声电影:
影像与声音结合,世界电影进入全面繁荣阶段。
(2)电视
①20世纪20年代中期,电视出现。
②二战后,在第三次技术革命推动下,电视进入大规模普及及运用阶段。
电视的功能:
(3)影视艺术对社会生活的影响:
⑴影视是社会进步的产物,反映着人类在科学技术上的进步。
⑵直接引领着文明发展趋势和社会风尚,满足人们不同层次的审美需要和精神追求。
⑶影视艺术有很强的娱乐性和艺术鉴赏性,以其特有的技术手段,使人感受到视觉的冲击和心灵的启迪。
⑷影视艺术对人类生活的影响无处不在。
特别是电视,加快了信息在世界范围的传递,扩大了人们的视野,提高了人的素质,已经成为现代社会成员日常生活中的重要组成部分。
课堂演练(上海历史)好莱坞是“美国电影”的代名词,人们易把好莱坞与电影划等号。
然而,电影是由法国卢米埃尔兄弟发明的。
卢米埃尔兄弟发明电影应在()
A.1500~1600年期间B.1765~1830年期间
C.1870~1900年期间D.1945~1970年期间
练习题:
1.恩格斯曾说:
“商业日益变成欺诈。
革命的箴言‘博爱’在竞争的诡计和嫉妒中获得了实现。
贿赂代替了暴力压迫,金钱代替了刀剑,成为社会权力的第一杠杆。
…总之,和启蒙学者的华美语言比起来,由‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。
”这段话准确揭示了()、
A.后现代主义文学产生的背景B.批判现实主义文学产生的背景
C.浪漫主义文学产生的背景D.社会主义文学产生的背景
2.(安微文综)19世纪30年代以后,欧美文学的主流着力于表现社会生活、关注社会问题、揭示社会矛盾、批判社会罪恶。
属于这一文学主流的名著是()
A.《大卫·科波菲尔》B.《老人与海》C.《巴黎圣母院》D.《等待戈多》
3.一留法学生回国后要续写《法国文化遗产》这部著作,他最有可能写到的是()
A.参观贝多芬故居,感受《英雄交响曲》的创作
B.莫奈的《日出·印象》呈现出新鲜生动的感觉
C.拉斐尔的圣母像反映了人间母子的真情
D.雪莱以诗歌鼓励人们为争取自由和理想而斗争。
4.(2011年北京卷文综22)19世纪上半叶著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满,却又否定文学反映现实的社会作用。
他强调作家的主管想象力,认为诗歌应该是人的强烈情感的自然流露。
华兹华斯的作品风格应属于
A.古典主义B.浪漫主义C.现实主义D.现代主义
5.(2011年福建卷文综21)当沉浸于对文艺复兴时期的思索中时,人们能够回想起探索与发现的诸种辉煌成就……看起来仿佛是在每一个方面,人类行动的疆界都变得更为广阔。
能反映此观点的是
①哥伦布发现新大陆②马丁·路德倡导宗教改革
③莎士比亚的《哈姆雷特》④拜伦的《唐璜》
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
6.(2010年广东卷文综23)“对建立在理性基础上的工业社会表示怀疑,不屑于表面的客观真实。
致力于探索离奇别致的形式技巧。
”具有这一创作精神的作者是
A.雪莱B.毕加索C.贝多芬D.巴尔扎克
7.(2010山东卷基本能力测试5)“我不会画天使,因为我从来没有见过他们”是19世纪法国画家库尔贝的名言,他的画风属于
A.古典主义B.现实主义C.印象主义D.现代主义
8、(江西省重点中学盟校2011届第一次联考文综)马克思说“当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候,新制度就表明,不论它较之旧制度如何合理,却绝不是绝对合乎理性的。
”下列作品与这一时代有关的是
A.《人间喜剧》B.《老人与海》C.《悲惨世界》D.《等待戈多》
9.(湖南省四市2011届高三3月调研文综)《鲁滨逊漂流记》描述了鲁滨逊和野人“星期五”在无人荒岛上享受没有教会、没有国王的生活。
这部小说在18世纪的欧洲颇受欢迎,主要原因是它
A.体现了启蒙思想B.充满浪漫主义色彩C.彰显了冒险精神 D.适应殖民扩张要求
10、(2011年重庆卷文综37—
(2))
材料二(斯大林时斯的苏联)怀疑主义、独立思想,都是没有活动余地的。
没有自由工会,没有出版自由和结社自由,充其量只有对宗教的有限的宽容。
适应这个体系的某些苏维埃犹太人却发现自己受到较多的宽容,有些人甚至取得了了重要岗位。
但是多数犹太人仍面临着怀疑和不信任,而且在宗教事务上受到困扰。
艺术、文学、甚至科学都变成了政治宣传的工具。
创新性、试验性的作品——以及从事它们的人员——在苏维埃文化生活中消失了。
——摘编自[美]R.R.帕尔默《现代世界史》
(2)根据材料二,归纳这一时期苏联思想文化状况的特点;(6分)结合所学知识,说明这一状况带来的严重后果及产生的根源。
(4分)
课后习题答案:
1-5CABBA6-9BBCA
10.
世界科学发展
课标要求:
(1)了解经典力学的主要内容,认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。
(2)简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
(3)以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例,说明科学技术进步对社会发展的作用。
(4)知道相对论、量子论的主要内容,认识其意义。
探究1:
近代科学理论成就
A物理学:
一、经典力学主要内容及其历史地位
(一)经典力学的建立及主要内容
1,时间人物:
17世纪末,牛顿(英)。
标志:
2,内容:
三定律:
惯性定律、加速度定律、作用力和反作用力定律(近代力学体系的基础)
(二)经典力学的历史地位
(1)人类对自然界认识史上第一次理论大综合。
(2)适用于太阳系、天体运动、宇宙中所有物体。
(3)在生产和科学实践中得到广泛的应用和验证。
(4)科学摆脱神学束缚,向前发展。
(5)近代科学形成标志。
课堂演练:
1随着19世纪的过去,科学成为西方社会的一个日益重要的部分……到它为久已建立的工业作出基本贡献的19世纪末,它正在创造全新的工业”。
下列能说明这一观点的是(D)
A.伽利略开创了近代科学B.达尔文建立起生物进化论
C.牛顿的万有引力定律和力学三定律D.法拉第的电磁感应理论
二、相对论、量子论主要内容及意义
(一)相对论、量子论的提出及主要内容
1、量子论:
①1900年,普朗克(德)。
认为物质的辐射能不是连续的,而是以最小的、不可再分的能量单位即能量量子的整数倍跳跃式地变化。
②玻尔(丹)提出原子量子理论。
③爱因斯坦提出光的量子理论。
2、相对论:
(爱因斯坦)
20世纪初,爱因斯坦提出相对论,包括挟义相对论和广义相对论。
相对论深刻揭示了时间和空间的本质属性,也发展了牛顿力学。
①狭义相对论——时间和空间随着物体运动速度的变化而变化。
②广义相对论——时间、空间、运动、质量不是绝对不变的,而是相对的,可以互相转化。
(二)相对论、量子论的意义
①人类思想发展史中的一次根本性变革。
②构成现代物理学的基本理论框架。
课堂演练2下面摘自某论文中的表述有一句是不正确的,它是()
A.量子论和相对论是在二十世纪头30年发生的物理学革命的过程中产生和形成的
B.量子论的诞生成了物理学革命的第一声号角,形成了一个严密的理论体系
C.如果说相对论作为时空的物理理论从根本上改变人们以往的时空观念,那么量子论则很大程度改变了人们
的实践,使人类对自然界的认识又一次深化
D.牛顿力学和爱因斯坦相对论是现代物理学的两大基础理论。
课堂演练3“使人类克服了经典物理学的危机,对微观世界的基本认识有了革命性的进步”指的是()
A.牛顿力学体系的建立B.进化论的提出
C.自由落体定律的提出D.量子论的提出
三、生物学:
(1)、拉马克:
早期生物进化论思想,提出了生物是从低级向高级发展进化的观点,肯定了环境对物种变化的影响。
拉马克为达尔文创立进化论奠定了重要的基础。
(2)、达尔文:
1、背景:
19世纪以前,神创论占统治地位。
经过文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的思想解放,基督教神学体系受到重创;
17、18世纪资产阶级革命和工业革命相继发生,科技长足进步,人类视野更加开阔,思想文化更加开放。
2、贡献:
1859年表现《物种起源》,建立以自然选择为基础的进化论:
一切动植物,包括人都经历了由低级到高级、由简单到复杂的长期的发展过程;
生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律。
3、影响:
进化论沉重冲击了封建神学创世说,打破了造物主造人的神话,根本上改变了人们对生物界和人在生物界中位置的认识;
进化论被运用到人文领域,形成“物竟天择,适者生存”的新学说,对处于民族危亡时期的近代中国思想界产生巨大震撼。
探究◆◆科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源
(1)从世界观方面说,宗教是建立在唯心主义世界观基础上的,而科学是从唯物主义立场出发的。
(2)从方法论方面说,宗教学说没有经过实践检验,科学是建立在实验和观察研究基础上的。
(3)从政治上来说,宗教实际上是统治阶级维护特权的工具,科学是追求民主和平等。
课堂演练4被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信仰,企图毁灭上帝”,而中国启蒙思想家严复则认为“其彰人耳目,改易思理,甚于奈端(牛顿)氏之天算格致”的学说是()
A.日心说B.进化论C.量子论D.相对论
四、:
近现代科学技术成就
一、瓦特与蒸汽机:
a、背景:
工业革命对新动力的需求
b、意义:
①解决了动力问题
②使工厂摆脱了自然条件的限制,加快了工业化的步伐
③推动等新交通工具的出现,加强了各地的交流和联系
④动了生产力的发展,进入“蒸汽时代”。
二、电气技术的运用
1、电的发明:
1831年英国的法拉第发现“用电磁力产生电流”现象;
1867年德意志的科学家西门子发明世界上第一台实际可用的大功率发电机;
1870年比利时的格拉姆也发明发电机;
到20世纪电力已经取代蒸汽成为工业发展的主要动力。
2、爱迪生的发明。
发明电话、电报、电影等1300多项电器,1879年发明电灯,他被称为“发明大王”;电气技术的应用把人类社会带进电力时代。
课堂演练5蒸汽机的发明与电的发明和运用,推动了社会各方面的重大变革。
其中影响最直接的是
A.推动了社会生产力的迅速发展B.增强了资产阶级对世界的统治
C.使世界各地间的联系更加紧密D.使发达国家和发展中国家的贫富差距加大
课堂演练6“它武装了人类,使虚弱无力的双手变得力大无穷,健全了人类的大脑以处理一切难题。
它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础,将有助并报偿后代的劳动。
”这一讣告的主人是()
A.牛顿B.爱迪C.瓦特D.达尔文
课标要求:
五、网络技术的发展及现代信息技术对人类社会的影响
(一)网络技术的发明、发展
①40年代,电子计算机奠定信息技术的基础。
②60年代,“冷战”的需要,美国研究和建成世界上第一个计算机网络。
(因特网的前身)
③90年代,通信、计算机技术飞速发展,互联网发展为全球信息网(WorldWideWeb)。
④以无法预料的速度、深度和广度,改变人类文明的进程。
(二)现代信息技术对人类社会的影响
①人类进入信息时代;②改变人们的工作、生活、交往和思维方式;③生活更加丰富多彩;④为教育提供新的发展空间;⑤存在问题:
垃圾信息、网络安全和网络犯罪等。
课堂演练7网络平台为网民施展才华提供了广阔空间,要充分发挥广大网民的积极性和创造性。
但近年来,网上恶搞、网络暴力、人肉搜索等情绪化和非理性行为,引起社会的广泛关注和担忧。
如果你是国务院新闻办公室负责人,针对“这一现象”提出倡议,最准确地说法应是()
大力推动网上内容建设B.积极推进网络诚信建设C.认真落实依法办网D.积极倡导文明上网
■■【拓展延伸】一、近代科技的发展历程及其阶段特征
①近代科学形成的标志:
17世纪牛顿力学体系建立;
②长足发展:
19世纪初到20世纪初,生物进化论、相对论是这一时期的突出成就;③蒸汽时代:
第一次工业革命的开展;
④电气时代:
法拉第发现电磁感应现象,以电的发明为明显特征的第二次工业革命;
⑤广阔前景:
20世纪四五十年代,电子计算机的应用。
二、科技进步发展的原因
①思想解放:
文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等;
②思想文化基础:
资产阶级革命,开拓视野;
③物质基础:
资~经济迅速发展;
④科学家贡献:
品质、修养(勇气、态度、锲而不精神);
⑤教育发展、科技:
促进科技进一步发展。
三、
第三次科技革命兴起于20世纪40至50年代,主要原因:
(1)科学理论出现重大突破。
(2)社会发展的需要,特别是第二次世界大战期间和战后各国对高科技的迫切需求。
这次科技革命以原子能技术、航天技术、电子计算机的应用为典型代表。
2.影响
(1)通过生产技术的不断进步,劳动者素质和技能的提高,劳动手段的不断改进,推动了生产力的发展。
(2)促进了社会经济结构和生活结构的变化。
第一产业、第二产业在国民经济中的比重下降,第三产业比重上升。
随着科技发展,人们的衣食住行发生了变化。
(3)推动了国际经济格局的调整。
第三次科技革命对每一个发展中国家来说既是机遇又是挑战。
1.(2011年新课标卷文综35)哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家,其理论的共同之处是
A.得到了科学实验的验证B.改变了人类对自然世界的认知
C.推动了技术的重大突破D.科学地概括出物质运动的规律
2.(2011年安徽卷文综21)日本福岛核泄漏事故引起全球关注。
反思近代科技发展的历程,下列说法正确的是
A.人类面临的核威胁最初源于爱因斯坦的相对论B.原子弹的使用是反法西斯战争胜利的决定因素
C.科技发明是近百年间众多人为灾难的主要原因D.第三次科技革命诸多技术源于二战中的军事发明
3.(2011年广东卷文综22)1919年英国《泰晤士报》曾刊登标题文章——“科学革命”,两个副标题是“宇宙新理论”、“牛顿观念的破产”。
具有“科学革命”意义的理念是
A.日心说B.量子论C.相对论D.经典力学
4.(2011年重庆卷文综21)彼得.盖伊在其著作中写道:
“对成千上万知道它的人和的观察家来说,在1760年~1800年之间,生活彻底改变了”。
“这个时代疯狂地追求发明”。
这种精神可能出现在
A.法国B.英国C.德国D.美国
5.(2011年重庆卷文综22)李时珍认为“鸟产于林,故羽似叶”。
反应了他在动物适应环境、相关变异及遗传特征方面的认识,与其持相近观点的欧洲科学家是
A.哈维B.拉瓦锡C.道尔顿D.拉马克
6.(2011年江苏省单科历史20)菲利普-费尔南德兹—阿迈斯托在评价某科学家时指出:
在他的宇宙里,“每一种现象都是带有欺骗性。
物质和能量可以相互转换。
双胞胎以不同的速度衰老。
平行线可以交叉。
光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。
”这位科学家是
A.伽利略B.达尔文C.牛顿D.爱因斯坦
◆◆◆考历史复习专题一:
三次科技革命的比较
第一次
(工业革命或产业革命)
第二次
(科技革命)
第三次
(新的科技革命)
开始时间
18世纪60年代
19世纪70年代
20世纪四五十年代
完成时间
19世纪上半期
19世纪末20初
正在进行
主要标志
蒸汽机的发明、改进及广泛使用
电力的广泛应用
原子能,电子计算机,航天工程,生物技术等领域取得重大突破
理论基础
牛顿的力学
法拉第的电磁学
爱因斯坦的相对论
领先国家
英国
美、德
美国
对生产方式的影响
实现了生产方式的机械化
实现了生产方式的电气化
实现了生产方式的自动化,并向信息化、智能化方向发展
进入的时代
蒸汽时代
电气时代
网络信息时代
交通工具
汽船(轮船)、火车
电车、汽车、飞艇、飞机
宇宙飞船
新兴的部门
石油化工、汽车制造、电力工业
信息技术产业、核工业、航空航天工业、电子工业
主要发明(成果)
(最重要发明:
蒸汽机)
(最重要发明:
电机、内燃机)
爱迪生发明电灯、电报等,
卡尔·本茨发明内燃机、汽车
莱特兄弟发明飞机(飞行者Ⅰ号)
(最重要发明:
电子计算机)
1945年美国制成电子计算机
1957年10月苏联成功地将第一颗人造地球卫星送上太空
20世纪70年代现代化生物工程技术形成
1997年2月苏格兰科学家用克隆技术繁殖了母羊“多利”
动力能源
改良的蒸汽机(蒸汽、煤炭)
发电机和电动机(电力)、内燃机(石油)
核能
特点
1、许多技术发明都来源于工匠的实践经验,科学和技术尚未真正结合;2、第一次工业革命首先发生在英国,重要的新机器和新生产方法主要是在英国发明的,其他国家工业革命发展相对缓慢.
1、自然科学和生产技术结合,使科学技术成为生产力发展的直接动力。
2、第二次工业革命几乎在几个先进国家同时发生,处于领先地位的是美国和德国。
3、在一些后起的国家两次工业革命同时进行,能充分利用其成果,加快经济的发展。
1、科学技术转化为直接生产力的速度加快,缩短了知识变为物质财富的过程。
2、科学和技术紧密结合,相互促进。
3、科学技术各个领域之间相互渗透。
4、新技术成为社会生产力中最活跃的因素,在促进经济增长的各种因素中,科技进步所占的比重不断上升。
影
响
1、使人类进入了“蒸汽时代”。
2、创造了巨大生产力,使社会面貌发生了翻天覆地的变化。
3.工业革命以后,资本主义最终战胜了封建主义,率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治,世界形成了西方先进、东方落后的局面。
1、进入了“电气时代”,2、科学技术作为第一生产力,对经济发展和社会进步起巨大促进作用。
3、第二次工业革命为人类社会经济的迅猛发展,社会面貌的巨大改观,人类生活质量的普遍提高,注入了前所未有的强劲动力。
1、推动社会生产力空前发展。
2、促进了社会经济结构和社会生活结构的革命性变化,并酿造一场新的产业革命。
3、引起了国际经济格局的变化,从而推动了世界经济格局的多极化.
思考、启示
1.科学技术已成为第一生产力,也是经济发展的决定性因素;
2.劳动者素质的提高,生产工具的改进,劳动对象的扩展,都要依靠科学技术,同时又促进了生产力的发展;
3.一种新的制度的确立和巩固,最终取决于生产力的发展;
4.我们要大力实施科教兴国战略和人才强国战略,不断发展生产力,从根本上巩固和发展社会主义制度,加快现代化建设步伐;
5.我国社会主义制度还不完善,必须实行改革,以适应和促进生产力发展的客观要求。
三次科技革命对中国的影响
政治上,英国工业革命后,为了掠夺原材料和市场,把侵略矛头指向了中国,发动鸦片战争打开中国的大门,破坏中国的主权,使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
经济上,一方面使中国的自然经济开始解体,另一方面是中国逐渐陷入资本主义市场。
思想上,萌发了向西方学习的新思潮。
如林则徐、魏源、洋务派。
第二次科技革命后,资本主义进入到垄断阶段,加紧侵略和瓜分世界,落后的中国再次成为被掠夺的重要目标。
列强通过一系列侵略活动,如八国联军侵华战争,使中国完全沦为半殖民地半封建社会,民族危机空前加重。
民族资产阶级发起了维新变法运动;由向西方学习军事技术转为学习制度,如严复、资产阶级维新派。
带来了经济全球化,为我国参与国际竞争提供了良好的机遇;同时,全球经济发展迅猛,而我国工业基础相对薄弱,科技、教育水平低,这就增加了我国在国际竞争中的难度。
这是一个严峻的挑战。
我国的对策
抢抓机遇,迎接挑战,趋利避害;大力发展教育、科技事业,努力实施科教兴国战略和人才强国战略;扩大对外开放,积极吸收人类一切优秀的科技成果,大力发展高新技术产业;青少年要树立远大理想,勤奋学习,立志成为高素质的综合型人才。
练习题:
7.(2011年海南省单科历史10)17世纪,处于科学革命中的西欧,“肯定自然知识的实用价值,以及肯定它对科技进步的前景所包含的意义,已经成为普遍接受的常识,但科学的素养对于人类,以及对于人类所处的环境实际产生的作用还是很小”。
这一现象说明
A.民众仅从实用角度理解科学革命B.科学素养的提高不受社会重视
C.科学革命只影响到知识阶层D.科学方法已获得广泛认同
8.(浙江省宁波市2011届高三上期期末文综)伏尔泰认为:
“如果全部自然界,一切行星,都要服从永恒的规律,而有一个小动物,五尺来高,却可以不把这些定律放在眼中,完全任意地为所欲为,那就太奇怪了。
”伏尔泰所说的“永恒定律”是指
A.伏尔泰提倡的自然权利说B.爱因
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