南充市高中阶段学校招生统一考试分析.docx
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南充市高中阶段学校招生统一考试分析
2009年南充市高中阶段学校招生统一考试
语文试卷
(满分l00分,考试时问120分钟)
题号
一
二
三
总分
总分人
(一)
(二)
(三)
(四)
得分
2009年全国各地中考语文试题及答案快递(不断更新中)
得分
评分人
一、积累与运用(共20分)
1.汶川,一个美丽富饶的地方,却在顷刻间山崩地裂。
残垣断壁和鲜血淋漓,猝然刺痛我们的神经。
但是,中华民族是一个伟大的民族,十三亿人民心手相连,抗震救灾.重建家园。
请给下面加点字注音.并将词语规范、工整地抄写在“田”字格内。
(2分)
残垣断壁 ( ) 猝然刺痛 ( )
2.名句积累(6分)
(1)我是你河边上破旧的老水车, 。
(舒婷 《祖国啊,我亲爱的祖国))
(2)予独爱莲之 ,濯清涟而不妖。
(3) ,悠然见南山。
(4)而那过去了的,就会 。
(普希金《假如生活欺骗了你》)
(5)古代送别诗中,有很多表现依依不舍惜别之情的句子,如:
岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ , ”李白《送友人》中的“浮云游子意,落日故人情, , 。
(6)什么样的人才算得上大丈夫呢?
当他面对个人得失时,要有范仲淹所推崇的“ , ”的开阔胸襟,当他面对死亡威胁时,要有
文天样那样的“ , ”的英雄气概。
3.名著填空(2分)
书 名
作者
内 容
印象最深的人物
《骆驼祥子》
祥子
高尔基
写“我”三岁到十岁这一时期的童年生活.再现十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
4.语言运用(2分)
上课了。
语文老师还未到。
这时,班长对你说:
“语文老师生病了,他叫你去告诉班主任.请班主任老师来代上这节课。
”于是你来到班主任办公室,对班主任说:
“
。
”
5.阅读下面材料,回答问题(2分)
材料l:
截至5月12日,全球甲型HlNl流感确诊病例累计曲线图。
材料2:
甲型HlNl流感与其他流感病病死率对照表(摘自专家分析)
流感病
甲型HlNl流感
高致病性禽流感
SARS
普通季节性流感
病死率
1%一l.5%(目前)
30%到70%
7%到l4%
1%一l.5%
阅读材料l、2的信息,写出你得出的结论:
答:
6.下面是2008年一些热点新闻中的关键词:
(2分)
华南虎 汶川 限塑令 奥运 山西矿难 神七 三聚氰胺
请任选一个,以“ ,最让我 (如感动、欣慰、愤怒、遗憾等)的词语”开头,对此作出简要评价。
示例:
神七,最让我振奋的词语。
人类的智慧使我们朝着未知世界又前进了一步,我们的探索永不停息。
答:
,最让我 的词语。
。
7.诗词鉴赏(4分)
江城子 密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘.千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨!
持节云中,何日遣冯唐?
套挽雕弓如满月。
西北望,射天狼。
(1)本词上阕描写了 的宏大壮观的场面;下阕抒写了作者
的雄心壮志。
(2分)
(2)“持节云中,何日遣冯唐?
”一句蕴含了什么意思?
有什么表达效果?
(2分)
二、阅读理解(共40分)
(一)阅读下面文章,完成8—14题(共14分)
生活如蓟(jì)
①有一种植物叫蓟,它有着惊人的再生力量,让你感受到它的顽强和乐观,一如人类的生活态度。
②入冬,农人们的犁铧翻耕了土地.这是来年播种必有的程序。
但是,对于一切经过犁铧切割的植物而言,无异于是天降的灾难——它们被齐根切断。
一些依靠种子繁殖的植物,只有期待来年秋后种子的播撒。
蓟却不。
春天,在翻耕过的土地上,只有蓟,旺盛地生长.很快便铺展、占领了那一片看上去有些单调的土地。
③蓟鲜嫩、肥硕的叶子,是春天野蔬里最独特的一味,它鲜,却苦。
扯开它的叶子,如同扯断根,会有白色的液体流出,那是它的血。
当犁铧突然切断蓟的根部时,蓟用旺盛的血流表达它切肤的疼痛。
可是,蓟的每一个断面都会迅速
A (凝结 凝聚)成痂。
你可以想象到,那时蓟无声的呼号、呻吟和战栗。
这是一切生命在遭遇灾难时,都会有的反应。
④蓟的自我“治疗”,让人吃惊。
别的断根的植物都死去了,蓟的“复苏”却如同传奇。
蓟的每一处断面,都有新芽萌生。
它在一端生根,在另一端挺立,以新鲜、乐观的姿态,冒出地面。
作为早春的象征,它向太阳伸出双臂,展开绿色的旗帜。
于是,先前大地上的一朵一朵的蓟.如夸变成了一簇一簇。
⑤五月,蓟舍伸长自己的茎,开出一朵一朵紫缸色的花,多么自尊而顽强的植物啊!
蓟的根简直就是植物里可再生的蚯蚓。
蓟的白色的血是苦涩的,绿色的叶是苦涩的,生长的历程也充满了苦难.所以人们叫蓟“苦苦菜”。
⑥人类的生活不正如这“蓟”吗!
⑦一年前,当地震突然降临时,人类的脆弱,不会比蓟被犁辞切断时强多少。
一瞬间,房倒屋塌,平静的生活被打破,鲜活的生命消失了、残损了。
哭号,呻吟,战果,人们的惊恐、哀伤,远远超过了蓟。
⑧当人们从废墟中站起来,抖掉身上的灰尘时,生活就重新开始了。
瞬间的断裂,不是生活的死灭。
掩埋逝者,医治伤者;垒石立木,重造屋舍;新的爱情,重新萌发;新的生命,如期诞生。
生活,如同能分泌出奇异胶质的植物,断裂处被悄悄地 B .(弥合 愈合)。
⑨这是巨大的创伤,当然不会像蓟那样迅速“复苏”。
但人类的自我治疗能力、繁衍能力.也不是蓟所能比拟的。
否则,人类在千万年的进化过程中,就不会跨越冰、火、震、洪,延续至今。
⑩仅仅一年,还只是一年,我看见,人们在尚未清除的废墟边建起的华屋粉墙上,涂画出对美好生活的向往;在刚清扫过的广场上.唱着古老的羌族爱情歌谣;在正在翻耕的庄稼地里,播撒着希望的种子。
曾经因痛苦而变得呆滞了的脸庞上,重现笑容;道路上,沉重的脚步已渐渐变得轻松。
⑾生活在继续。
好像一个人猛然跌倒了,爬起来,会有短时间的喘息;然后,是慢步,快步,如果可能,还会跑步。
8.结合文意,在文中A、B两处选择恰当的词语填空。
(2分)
A( ) B( )
9.完成下面蓟的生长过程示意图。
(2分)
入冬,齐根切断后,断面 →早春 →五月 。
文章采用 顺序叙写蓟的生长过程。
10.蓟为什么又叫“苦苦菜”?
(2分)
答:
11.选文第⑥段在文中有何作用?
其中引号有何作用?
(2分)
答:
12.第⑩段划线句运用了什么修辞手法?
(2分)
答:
13、文章标题为“生活如蓟”,然而选文后面部分却说“远远超过蓟”,“不是蓟所能比拟的”,这是否与标题不符,为什么?
(2分)
答:
14、品味选文,谈谈你对人生有何感悟。
(2分)
答:
(二)阅读下面文章,完成l5一l9题(共8分)
①细菌和病毒都是可以致病的微生物,但它们的特征区别很大。
细菌虽然小,要在光学显微镜下才能看得见,但它除了拥有生命的基本单位核酸之外,还有一大套赖以生存的配套设施。
包括作为居住“公馆”的细胞壁,储存营养物质的“仓库”,以及进行新陈代谢的“化工车间”。
依靠这些.细茵能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。
②而病毒就更小了,也可怜得多,且不奢谈“库房”和“车间”,就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。
实际上它只有一个分子大小,用电子显微镜才能看得见。
整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。
如果拿人来做比喻,细菌最起码也有条裤子,有只讨饭碗,有根打狗棒。
所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖,但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。
而病毒则像个刚出生的婴儿,除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有,毫无独立生存的能力。
因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部,靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。
一旦被排出体外,病毒就活不了几个小时。
③大部分抗生素对细菌起作用,是因为抗生素可以抑制细胞繁殖,干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。
而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内,自己不能完成这些生化反应.所以抗生素对病毒全无作用。
④病毒的生存能力既然这么弱,为什么还会那样猖獗呢?
例如埃博拉的感染力极强,病死率可达80%。
实际上大多数病毒远没有那么可怕.有的也不会使人得病。
冠状病毒本来致病的能力并不强,问题在于“变种”上。
变异的病毒和原来的不同了,它可能是无害的,但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。
然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。
因为就杀伤力而言,变异就像赌博,总是有输有赢,不断地赢下去的机率是微乎其微的。
至少有史以来还没有过这样的记录。
如果有过,可能现在就没有我们的存在了。
⑤必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方,更重要的是人群的免疫力。
变种冠状病毒之所以为患甚大,很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。
当人群有足够多的人产生了抗体之后,这种病毒对人类的威胁也就小得多了。
15.本文的说明对象是什么?
(1分)
答:
说明对象是
16.仔细阅读全文.归纳病毒的主要特征。
(2分)
(1)
(2) (3)
17、选文第②段划线部分用了什么说明方法,有什么作用?
(2分)
答:
18、选文第④段“实际上大多数病毒远没有那么可怕,有的也不会使人得病”中加点词能否去掉,为什么?
(2分)
答:
19.本文的中心意思是什么?
请简要回答。
(1分)
答:
(三)阅读下面文章.完成20一23题。
(共8分)
从积累说起
①宋代大诗人梅尧臣,满腥经纶,出口成诗。
很多人对他横溢的才华感到惊讶,便留心观察他的“秘诀”。
后来发现他无论走路,吃饭,还是游玩,手里常常拿着一支笔,时而在一张纸条上写几下,而后就把小纸条装进一个布口袋中。
待到有人打开那个布口袋时,发现里面写的全是一联、半联的诗句,从这可以看出梅尧臣的秘诀就在于“积累”。
②古今中外,大多在事业上有建树的人,都善于积累。
③元末明初,陶宗仪在教学之暇将自己的教学心得刻于叶上,放于瓮中。
久而久之,积少成多,他将叶上的文字摘抄整理,完成了长达三十卷的《辍耕录》。
④俄国著名作家果戈里为从事文艺创作,总是随身带笔记本将所接触的传说、故事、民歌、谚语及各地风土人情摘抄下来,使其底蕴丰厚。
中国科学院研究员贾兰坡很注意收集资料。
文革初期,他辛苦收集的资料却被毁弃一空。
l969年,他又开始重新收集,善于积累使他攀上了科学的高峰。
俄著名化学家门捷列夫将一生精力用于科学,他是在书桌上逝世的,临死时仍握笔摘抄,他以勤奋的一生实践了自己的诺言。
何为天才?
终生努力,便成天才。
只有积累者迈着坚定不移的脚步,才能沭浴到胜利的光辉。
⑤俗话说,冰冻三尺,非一日之寒;骐骥千里,非一跃之功。
要著书立说.就必须研究、积累,就必须研究古人和现代人的思想、学说、观点、经验。
总之,要成就事业,就必须注重平时的积累。
⑥鲁迅说过,无论什么人,如果不断地积累材料,积上十年,终可成一学者。
但积累不是来者不拒的眉毛胡子一把抓,也不是吹毛求疵到鸡蛋里去挑骨头,积累需要眼光,需要判断,然后才能投沙拣金,去粗取精.从而真正学会积累。
⑦积累靠勤,靠恒。
积累能够补拙救愚,能够抑傲挫躁,只有学富五车,满腹经纶了,你才会领悟到积累的真谛。
一呜惊人的人,肯定是默默无闻了相当长的时间;豁然开朗的境界。
必须经过一段昏暗狭窄的路程,这之间,最重要的就是积累。
积累的昨天叫立足,积累的今天叫进取,积累的明天叫成功。
⑧让我们懂得积累吧!
要知道滔滔大海来源于雪山的一滴滴水珠,茫茫林海出自一根根小苗,高高大厦起点于一块块砖瓦,生活因积累而精彩。
20.本文的中心论点是什么?
(2分)
答:
21.第⑥段划线的句子能否删去,为什么?
(2分)
答:
22.第⑧段运用了什么论证方法?
(2分)
答:
23.积累是一条行之有效的学习方法,你尝到过积累的甜头吗?
请结合亲身经历谈谈。
(2分)
答:
(四)文言文比较阅读,完成24—28题(共10分)
[甲]既加冠,益幕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室。
未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
(选自《送东阳马生序》)
[乙]宋濂尝与客饮,帝①密使人侦视。
翌日,问宋濂昨饮酒否?
坐客为谁?
馔何物?
濂具以实对。
笑曰:
“诚然,卿不朕②欺。
”间问群臣臧否,濂惟举其善者。
帝问其故,对曰:
“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。
(选自《明史》)
注:
①帝:
指明太祖朱元璋。
②朕(zhèn):
皇帝自称。
24.给加点字注音(2分)
叱咄( ) 翌日( )
25.解释下面句中加点词的意思。
(2分)
(1)又患无硕师名人与游 患:
(2)色愈恭,礼愈至 至:
(3)濂具以实对 具:
(4)间问群臣臧否 臧否:
26.下面含有词类活用的一句是( )(2分)
A.帝密使人侦视 B.坐客为谁?
C.卒获有所闻 D.善者与臣友
27.翻译下面句子。
(2分)
诚然,卿不朕欺。
28.宋濂是明初著名的文学家。
[甲]文表现宋濂 的品
质;[乙]文表现宋濂 的品质。
(2分)
得分
评分人
三、作文(共40分)
29.下面两题任选一题按要求作文。
(1)微芜是夏日的清风,微笑是冬日的暖阳。
父母的微笑包客了你的任性,老师的微芝缓解了你的紧张,同学的微笑化解了你的怨恨。
陌生人的微筻消除了你的尴尬……。
请以“微笑”为话题作文。
要求:
①白拟题目,内容紧扣话题。
②除诗歌外,文体不限,不少于600字。
③文章中不得出现真实的地名、校名、人名.否则扣分。
(2)请以“中考后.我最想 ”为题目,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整。
立意正确,思想健康。
②除诗歌外,文体不限,不少于600字。
③文章中不得出现真实的地名、校名、人名,否则扣分。
参考答案
一、积累与运用(共20分)
1、yuán cù
2、
(1)、数百年来纺着疲惫的歌
(2)、出淤泥而不染
(3)、采菊东篱下
(4)、成为亲切的怀恋
(5)、山回路转不见君,雪上空留马行处。
挥手自兹去,萧萧班马鸣
(6)、不以物喜,不以己悲 人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
3、
书 名
作者
内 容
印象最深的人物
《骆驼祥子》
老舍
这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节,深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动人民的压迫。
祥子
《童年》
高尔基
写“我”三岁到十岁这一时期的童年生活.再现十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
阿廖沙
4、不设统一答案。
要求要有称呼,语言要得体。
5、甲型HlNl流感发病呈上升趋势,但甲型HlNl流感和其它流感病比较起来,病死率是最低的。
6、不设统一答案。
如三聚氰胺 愤怒 不法商人把它加进牛奶里,害得一个又一个的孩子患上结石。
7、
(1)出猎 渴望一展抱负,杀敌报国,建功立业
(2)希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣,前来召自己回朝,得到朝廷的信任和重用,表达了自己渴望一展抱负,杀敌报国,建功立业的雄心壮志。
二、阅读理解(共40分)
8、A凝结 B弥合
9、凝结成痂 新芽萌生 长茎开花 时间
10、蓟的白色的血是苦涩的,绿色的叶是苦涩的,生长的历程也充满了苦难.所以人们叫蓟“苦苦菜”。
11、承上启下的过渡作用。
突出强调。
12、排比
13、是与标题相符的,人的生活如蓟,但人类所要承受的巨大的创伤,人类的自我治疗能力、繁衍能力却远远超
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