蓝队搞笑口号.docx

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蓝队搞笑口号

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蓝队搞笑口号

　　篇一：

焰之蓝队现代艺术博物馆

　　“焰之蓝”队现代艺术博物馆

　　——设计说明

　　团队名称：

焰之蓝队

　　参赛组员：

刘练

　　籍宇尧

　　马金仁

　　鲁镕榛

　　张晨宇

　　指导老师：

缪百安

　　团队单位：

中南林业科技大学

　　作品编号：

19

　　目录

　　一、背景说明···········································1

　　二、作品简介··········································1

　　三、设计原理···········································3

　　四、制作过程···········································4

　　五、结构分析···········································5

　　六、创新点··········································7

　　七、图片展示··········································8

　　八、结束语···········································14

　　一、背景说明

　　随着“建筑创造景观”的观念深入人心，建筑师的目标不仅仅是建造楼房，而是创造风景。

无论是设计还是建设过程中，建筑都应该有一种与生俱来的强烈震撼，这是最基本也是最原始的元素。

但是很多建筑师却片面追求艺术造型，从而忽视了使用功能与经济技术等诸多方面的因素。

“建筑创造景观”不仅仅是追求形式上的美观，更重要的是节能环保，营造生态建筑，实现建筑与自然的双赢。

　　二、作品简介

　　本作品以圣地亚哥·卡拉塔拉瓦的密尔沃基博物馆为原型，融入“建筑景观学”的设计理念，加以改建扩充，以寻求能够满足现在艺术博物馆使用要求的弹性大空间。

在此，我们希望实现更多的融合：

人与自然、工作与休闲、建筑与参观；我们希望人们在此感到更多的自由与更少的束缚；同时我们希望运用当代的技术去成就一切.

　　建筑平面被设计成了拉丁十字式，与多变的立面交相呼应，使整个建筑灵动而不失稳重。

两个弧形平面穿插交织，分别布置了展区、咖啡吧、花园及露天平台。

入口处空间的扩大被发展成为两条动感的路线，可以通向建筑物的每个地方。

通高门厅的天窗及侧窗采用树枝型玻璃窗装饰，营造了极强的阴影效果，同时将天空、阳光、树影、人流、影像融为一体。

灵活的办公空间、巨大的空中平台、耸立的悬索结构、梦幻般漂浮的翅膀、变幻的光影，表达着自由、生态的理念。

此时此刻，建筑在自然面前扭曲、流动、溶解，建筑在享受着城市资源的同时，也积极地为城市绽放自己的魅影。

（一）、结构，形式与功能浑然一体

　　建筑的存在是给人们以美的感受，和功能的要求，作为一个美术馆，建筑就不单单只是建筑，他更需要有活力，让人们感受到艺术，感受自然。

我们将结构，形式与功能统一。

首先，整个建筑为流线型设计，给人以动感与活力。

而各外露的结构不仅丰富了立面，更能体现出建筑痕迹，是自然的足迹。

再从细部看，屋顶的白色翅膀是仿生形式，韵律下的柔美将光影变化，虚实与质感完美体现。

而

　　翅膀下的大玻璃屋顶，不仅提供室内采光，并采用太阳能节能设施，为建筑提供源源不断的能量。

再者，翅膀后的悬索结构，一边以屋顶为受力点，另一侧受力于观光平台，为观赏者提供了一个环顾四周美景的地点。

除此外，建筑的弧形玻璃处的曲线结构为三点支撑，柔美而具有稳定感。

而主入口的曲线结构具有引导作用，自然引导人流，整个建筑的形式，结构与功能融为一体。

（二）、整体感与丰富的建筑美

　　建筑的平面为拉丁十字形构图，流水般的曲线将建筑连成了一个整体，屋顶上的白色翅膀更将人们的视线集中于一点，整个建筑流线紧凑而又不失灵动。

每个入口的弧形倾斜玻璃更是让建筑柔和而又具有张力。

而外露的结构与之呼应，柔美而有力量。

　　（三）、自然的装饰美

　　建筑的屋顶本就是一种大自然的活力，是高翔的舒畅与自由，将时间与空间的变化完美体现。

白色的百叶条用直线完美的阐述了曲线的柔美与韵律，将时间的漂移，投射到人们的内心，那是艺术的享受与呼吸。

此外，各入口的曲面玻璃更是一种最完美的装饰，特别是主入口的设计，自然的曲线结构，以高差引导人流，用树枝形的玻璃窗户装饰，光与影的变幻，增加了建筑与自然的联系，让人感受到自然的心境，感受到艺术的源源不断的生机与活力。

　　三、设计原理

　　现代艺术博物馆是一个地区、城市文化和艺术的圣地，是现代人的精神殿堂，它常常是一个地区、城市标志性建筑，代表一个地区、城市建筑和建筑设计的水平。

艺术博物馆建筑由于功能的复杂性和形式的独创性要求，以及社会对它超乎寻常的期待，其建筑设计是各类建筑中最难而又最具创造性和挑战性，因而物馆建筑设计常常成为建筑师创新和实践设计理论的最好场所。

　　在此我们通过对现代艺术博物馆功能、艺术和技术等因素的强调，寻求在自然与人工之间实现一种艰难而必要的调和。

（一）、注重功能因素

　　今天，很多已有的艺术场馆受到严峻的生存考验，如何吸引更多的人走进现

　　代艺术博物馆成为我们设计考虑的重点之。

因而我们不仅把它设计成艺术展览场所，而且是集展览、演出、交流、商业等于一体的多功能场所。

在设计理念上除了以建筑的形式和材料来表达其独特的艺术特性外，更加注重丰富展陈空间、完善服务设施、

　　创造优雅的参观环境，体现功能现代化、服务人性化。

（二）、注重艺术因素

　　艺术性是我们最看重的设计因素。

在摩天大楼林立的现代城市，我们无法在高度上取胜，但为了在复杂的都市景观中占据应有的地位，我们运用不对称的曲线形体和白色混凝土塑造了一个具有标志性的艺术博物馆形象。

最突出的特征是博物馆上方的户外遮阳百叶，宛如一对轻盈的的翅膀悄然而至，它会随时跟着阳光调整自己的角度，如有灵性，在城市中悄然微颤。

硕大的观光平台将荷载牢牢地固定在高挑的桅杆上，也把人的视线和心情一起爽快地挑拨到了天上。

悬索桅杆与支撑百叶的桅杆平行相应，有一种飞翔的舒畅和自由。

它标新立异的外形，彰显现代都市的艺术精神，体现城市的文化气质。

　　（三）注重技术因素

　　将标新立异的弧形结构作为主要的受力构件裸露在外面以提供弹性使用的均质空间。

承重结构的外露，一方面体现技术美学，另一方面带来室内空间划分的灵活性。

　　同时将仿生学建筑形态的理念融入设计中。

建筑模拟飞鸟的形象，而且可以根据需要进行开启或闭合，富于动感与生动性，使建筑与自然更加和谐，更富有个性仿生学建筑形态的理念

　　（四）注重人文因素

　　力求将艺术博物馆设计成为以博物馆为主体的文化区及市民广场休闲区，以寻求人与建筑的融合。

　　四、制作过程

（一）、准备阶段

　　在接到比赛通知后，我们便开始着手确定建模对象。

由于艺术博物馆建筑功

　　篇二：

数学思维训练题六

　　探索发现二班数学思维训练题六

　　姓名

　　1、小菲、小南、小阳三个小朋友，分别戴着红、黄、蓝三顶帽子，排着队儿向前走，谁也不回头。

小南能看见一顶红帽子和一顶黄帽子，小菲只能看到一顶黄帽子，而小阳一顶帽子也看不到。

你知道走在第一个的是谁？

谁又走在第二个？

最后一个又是谁呢？

他们又各自戴着什么颜色的帽子呢？

　　（）走在第一个，戴着（）帽子；（）走在第二个，戴着（）帽子；（）走在最后，戴着（）帽子；

　　2、3个小朋友下课后排队做游戏，他们一共最多可以有几种不同的排列法？

（）种

　　3、一个小组的小朋友排队去做游戏，从前往后数排第3个，从后往前数排在第5个，共有多少小朋友在做游戏？

（）

　　4、按规律填数：

　　0，1，3，6，10，（），（）。

　　5、小明家住在5楼，小明从一楼回到家共爬了几层楼梯？

（）层

　　6、小猴与小兔去摘桃，小猴摘下15个桃，当小猴将自己的桃分3个给小兔子时，它俩的桃就一样多，你知道小兔子摘了多少个桃？

（）个

　　7、小明回家时看到爸爸正在锯一根钢管，小明问爸爸要锯多少时间，爸爸对小明说：

“锯一段要10分钟，要将一根钢管锯成5段。

”并让小明猜猜共需要多少时间，你能帮忙吗？

（）

　　8、妈妈给姐姐买了18枝铅笔，给弟弟买了10枝铅笔，姐姐分给弟弟（）枝，姐弟俩的铅笔就一样多？

　　9、一本书，小红第一天读1页，以后每天都比前一天多读1页，读到第5天，一共读了（）页。

　　10、一根绳子剪1次有2段，剪2次有3段。

剪成21段要（）次

　　11、一列队伍从左数，小明排第7；从右数小明排第5，这列队伍有（）人

　　12、小红有15本书，小东有7本，小红给小东（）本，两个人就同样多

　　13、2头猪换4只羊，1只羊换4只兔，4只羊换（）只兔，1头猪换（）只兔

　　14、从前面数起，小林是第5个，从后面数起，小林第4个，一共有（）个

　　15、16个小孩子站成一行，从前往后数，林林站在第3个，从后往前数东东站在第3个，林林和东东中间还有（）个小朋友？

　　16、学校插了11面红旗，在两面红旗之间又插了黄旗，黄旗有（）面。

　　17、大光和小名每人有8块糖，大光给小名4块后，小名比大光多（）块。

　　18、小花买一支铅笔和一块橡皮用去3元，小力买同样的铅笔和一个铅笔刀用了5元，橡皮和铅笔刀谁贵？

（）贵，贵（）元。

　　19、连长带着10名战士过河，已经有6个过了河，没过河的还有（）人

　　20、一只小猫5分钟吃完一条小鱼，5只小猫同时吃5条同样的小鱼要（）分钟

　　篇三：

足球循环赛中,红队胜黄队4：

1,黄队胜蓝队1：

0,蓝队胜红队1：

0,则

　　一、整体解读

　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。

试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

　　1．回归教材，注重基础

　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中（:

蓝队搞笑口号），使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

　　2．适当设置题目难度与区分度

　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。

包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。

这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。