河大版小学四年级信息技术教案上.docx

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河大版小学四年级信息技术教案上

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小学信息技术教案

第二册

小学

教材分析

本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：

第一册主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；第二册主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的基本使用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。

本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。

在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。

并通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方法及所需的计算机操作步骤；通过“试一试”指导学生自己动手尝试，利用已有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从特殊到一般”的过渡。

教学进度

周次

日期

教学内容

1

9.3-9.7

全册书的分析

2

9.10-9.14

第1课正确的坐姿和指法——基本键打字练习

3

9.17-9.21

第1课正确的坐姿和指法——基本键打字练习

4

9.24-9.30

第2课苦练基本功——其他字符的练习

5

10.8-10.12

第3课打地鼠——字母练习

6

10.15-10.19

第3课打地鼠——字母练习

7

10.22-10.26

第4课　快乐打字——单词的输入

8

10.29-11.2

第4课　快乐打字——单词的输入

9

11.5-11.9

第5课　自我介绍——自由输入

10

11.12-11.16

第5课自我介绍——自由输入

11

11.19-11.23

第6课手脑并用——中文输入

12

11.26-11.30

第6课手脑并用——中文输入

13

12.3-12.7

第7课方便的“记事本”——保存文件

14

12.10-12.14

第8课在计算机上安个家——建立文件夹

15

12.17-12.21

第9课综合练习

16

12.24-1.4

复习

17

1.7-1.11

复习、考试

教材目录

第1课　正确的坐姿和指法——基本键打字练习

第2课　苦练基本功——其他字符的练习

第3课　打地鼠——字母练习

第4课　快乐打字——单词的输入

第5课　自我介绍——自由输入

第6课　手脑并用——中文输入

第7课　方便的“记事本”——保存文件

第8课　在计算机上安个家——建立文件夹

第9课综合练习

单元分析

从本单元开始学习使用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。

姿势正确有击键，可以提高操作效率，并且不易疲劳。

特别是低年级学生，更是如此，培养他们养成好的打字习惯。

为了养成良好的、正确的键盘操作习惯，要求学生按照指法分区的规定进行练习。

纯粹的指法练习本身很枯燥，为了让学生们在练习中充满乐趣，软件设计者开发了各种各样的指法练习软件，让学生使用金山打字通2002软件。

本单元总共9课，要在一学期内完成教学任务。

课题

第一课正确的坐姿和指法——基本键打字练习

课时

１

教学目标

1、学会正确操作计算机，掌握正确的指法及端正的操作姿势。

２、培养学生良好的学习习惯。

教学重点难点

掌握正确的指法。

手指的分工及养成良好的姿势的习惯。

教学准备

计算机２４台，图片正确的指法和坐姿

教师活动

学生活动

侧记

教

学

过

程

一、激发学生兴趣，导入新课

出示图片正确的坐姿和指法，

二、新授

教师讲解：

键盘操作姿势：

1、身体平直、放松，正对键盘。

2、两膝平行，两手手指自然弯曲，轻松放在基本键盘上。

键盘操作指法：

３、手指分工

基本键位：

A、S、D、F、G、H、J、K、L、；是八个手指的“根据地”，不击键时，就放在这八个键上，击放键后手指仍放在基本键上。

击键方法：

1、击键时，要用手指动，不要用手腕动作。

2、击键时，手指尖垂直对准键位轻轻击打。

3、击键时，要轻松、自然，用力不要过猛.

４、指法训练

基本键练习：

A、S、D、F、G、H、J、K、L、；

练习一、aaasssdddfffggghhh练习二sak;jfk;jkdsdakl练习三asdjklfdsklsdfjl;

５、教师巡视指导，帮助学生纠正错误动作。

学生观看，并鼓励学生争取成为快乐的打字高手

学生努力记忆，掌握其各手指的分工及击键方法，加强指法练习

课后反思

课题

第一课正确的坐姿和指法——基本键打字练习

课时

２

教学目标

1、学会正确操作计算机，掌握正确的指法及端正的操作姿势。

２、培养学生良好的学习习惯。

教学重点难点

掌握正确的指法。

手指的分工及养成良好的姿势的习惯。

教学准备

计算机２４台

教师活动

学生活动

侧记

教

学

过

程

一、复习导入新课。

二、指法练习

１、食指键位输入法练习：

rtfgvb（左手）

yum（右手）

２、中指练习

３、无名指练习WSXOL。

４、小指键位练习

５、教师巡视指导，帮助学生纠正错误动作。

三、课堂小结，教师讲评。

学生练习，

课后反思

课题

第二课苦练基本功——其他字符的练习

课时

１

教学目标

1、使学生进一步熟悉操作计算机，提高学生的熟练程度。

２、培养学生良好的学习兴趣。

教学重点难点

进一步熟练正确的指法操作。

教学准备

计算机２４台

教师活动

学生活动

侧记

教

学

过

程

一、激发学生兴趣，导入新课

二、新授

１、认识软件金山打字通2002。

进行打字练习

２、软件的进入与退出

输入“TY”，进入“英打练习”。

退出“英打练习”的方法：

用退出键，然后选择“结束”项，最后按回车键。

３、讲解下排键字符如何操作练习和双字符键的使用方法及修改字符、上排排键字符的操作练习

４、练习方法

进入“英打练习”后，选择“打字姿势”、“指法入门”，认真阅读。

选择“英打练习”中的按键练习项。

学生操作练习

课后反思

课题

第三课打地鼠——字母练习

课时

１

教学目标

1、学会用小游戏来练习字母输入，不断提高输入速度。

2、激发学生练习打字的兴趣，培养学生的想象力。

教学重点难点

学会使用打地鼠练习打字练习

教学准备

计算机２４台

教师活动

学生活动

侧记

教

学

过

程

一、激发学生兴趣，导入新课。

观看教师用打地鼠软件来打字，激发学生的游戏兴趣

二、新授：

１、讲解如何使用打地鼠游戏。

金山打字通２００２——打字游戏——设置——速度时间个数进行设置

２、讲解开始玩打地鼠游戏：

单击打字游戏——打打地鼠游戏——单击开始——单击暂停游戏——单击结束游戏。

３、进行比赛：

看谁打的快

４、教师巡视指导，纠正不正确的坐姿和指法，对学生进行表扬，鼓励

学生观看，提出问题，激发“玩”的欲望

学生依次操作，开始练习打地鼠游戏

学生比赛，

课后反思

课题

第三课打地鼠——字母练习

课时

２

教学目标

1、学会用小游戏来练习字母输入，不断提高输入速度。

2、激发学生练习打字的兴趣，培养学生的想象力。

教学重点难点

学会使用打地鼠练习打字练习

教学准备

计算机２４台

教师活动

学生活动

侧记

教

学

过

程

一、复习导入新课。

二、指法练习

游戏打地鼠

三、打地鼠游戏比赛

教师对学习进行表扬，鼓励

学生练习，

游戏比赛，五人一组，分６组进行，第一名进入下一轮，再进行比赛，最后选出第一名来，做为学习的榜样。

课后反思

课题

第四课　　快乐打字——单词的输入

课时

２

教学目标

1、能够利用软件熟练输入英文单词。

2、激发学生练习打字的兴趣，培养学生的想象力。

教学重点难点

熟练输入英文单词

教学准备

计算机２４台

教师活动

学生活动

侧记

教

学

过

程

一、激发学生兴趣，导入新课。

二、１、对软件进行练习方案的设置

单击“英文打字”——下拉菜单——单词练习——设置——选择课程——小学英语——确定

２、英文单词打字练习

第一步：

屏幕上出现的单词“bag”，输入单词“bag”，

３、教师进行指导

学生依次打开练习

学生反复操作练习

课后反思

课题

第四课　　快乐打字——单词的输入

课时

２

教学目标

1、能够利用软件熟练输入英文单词。

2、激发学生练习打字的兴趣，培养学生的想象力。

教学重点难点

熟练输入英文单词

教学准备

计算机２４台

教师活动

学生活动

侧记

教

学

过

程

一、激发学生兴趣，导入新课。

二、练习英文单词的输入

三、教师巡回指导学生练习，纠正坐姿和指法，

四、可以进行文章练习，对文章设置练习方式及课程，最后进行“自由录入”练习

学生反复操作练习

按要求去操作，练习

课后反思

课题

第五课自我介绍——自由输入

课时

1

教学目标

1、能用英文字母输入一段话，自我介绍。

2、培养学生的打字能力，充分表现自己的才华

教学重点难点

如何组织写好自我介绍

教学准备

计算机２４台

教师活动

学生活动

侧记

教

学

过

程

一、激发学生兴趣，导入新课。

二、新授

１、出示一位同学写的自我介绍：

提问：

大家对自已有什么想写的吗，如果有你也可以写的一样好的，那么怎么写呢，我们今天来学习。

２、启动金山打字通——自由录入——英文录入

讲解大小写的切换方法，

用空格键来隔开单词

３、结束并绘制录入曲线，知道自己打字的速度如何了

４、教师指导练习，纠正错误

学生操作练习

课后反思

课题

第五课自我介绍——自由输入

课时

２

教学目标

1、能用英文字母输入一段话，自我介绍。

2、培养学生的打字能力，充分表现自己的才华

教学重点难点

如何组织写好自我介绍

教学准备

计算机２４台

教师活动

学生活动

侧记

教

学

过

程

一、复习导入新课。

二、加强一段英文字母的练习

三、教师指导练习，纠正错误

四、打字比赛：

看谁打的最快最好

学生操作练习

比赛激发学生的学习兴趣

课后反思

课题

第六课手脑并用——中文输入

课时

２

教学目标

1、能用全拼输入法输入一段文字。

2、培养学生的打字能力，充分表现自己的才华

教学重点难点

掌握全拼输入法的输入特点。

教学准备

计算机２４台

教师活动

学生活动

侧记

教

学

过

程

一、激发学生兴趣，导入新课。

二、新授

１、利用金山打字能软件的诗词练习输入汉字。

2、设置练习方案

教师演示，说教，启动金山打字通2002后，单击设置---功能设置----文章练习---选择课程----诗词----确定

３、选择“全拼输入法”单击中文打字---拼音打字---设置---选择拼音输入法----中文全拼---确定

４中文输入练习

5、教师巡视指导

1、学生操作练习

2、学生在自由录入窗口中输入一段文章

课后反思

课题

第六课手脑并用——中文输入

课时

２

教学目标

1、能用全拼输入法输入一段文字。

2、培养学生的打字能力，充分表现自己的才华

教学重点难点

掌握全拼输入法的输入特点。

教学准备

计算机２４台

教师活动

学生活动

侧记

教

学

过

程

一、复习导入新课。

二、加强一段诗词的练习

三、教师指导练习，纠正错误

四、打字比赛：

看谁第一个打完一篇文章的，并且完成的最好

1、学生操作练习

2、学生在自由录入窗口中输入一段文章

课后反思

课题

第七课方便的“记事本”——保存文件

课时

２

教学目标

1、能用记事本软件记录一段文字，并且能够正确的保存下来。

2、培养学生的打字能力，充分表现自己的才华

教学重点难点

掌握如何使用保存和另存为。

教学准备

计算机２４台

教师活动

学生活动

侧记

教

学

过

程

一、激发学生兴趣，导入新课。

二、新授

１、介绍记事本软件的功能及特点。

2、打开记事本软件进行操作

教师演示，说教，启动“记事本”软件后，单击开始---程序----附件----记事本，单击打开，介绍界面：

标题栏，菜单栏，光标，工作区

３、文件---保存或者文件---另存为----输入自己的名字---保存

４退出“记事本”按钮

单击文件—退出

5、讲解保存与别存为的区别

6、教师巡视指导

1、学生依据教师的演示过程来操作练习

2、自己操作理解保存与别存为的区别

课后反思

课题

第七课方便的“记事本”——保存文件

课时

２

教学目标

1、能用记事本软件记录一段文字，并且能够正确的保存下来。

2、培养学生的打字能力，充分表现自己的才华

教学重点难点

掌握如何使用保存和另存为。

教学准备

计算机２４台

教师活动

学生活动

侧记

教

学

过

程

一、复习导入新课。

二、加强对记事本软件认识的练习

在“记事本”软件中，输入一首诗并把它保存在默认的位置，文件名自定，并将内容再存入不同的硬盘中，如何操作

三、教师指导练习，纠正错误

四、比较作品：

评出较好的作品，让同学们观赏，互相学习

1、学生操作练习

2、展示自己的作品，并说出自己作品的特点

课后反思

课题

第八课在计算机上安个家——建立文件夹

课时

3

教学目标

1、能用在计算机的D盘上新建一个文件夹，并以名字来命名。

2、培养学生的操作能力，充分表现自己的才华

教学重点难点

在D盘新建文件夹，并将自己的作品能保存在文件夹中

教学准备

计算机２４台

教师活动

学生活动

侧记

教

学

过

程

一、激发学生兴趣，导入新课。

二、新授

１、为了方便在计算机中建立一个自己存放文件的地方—文件夹

2、在D盘上建立自己的文件夹

教师演示，说教，打开“我的电脑”—双击D盘—执行新建文件夹命令—文件---新建---文件夹---输入自己的文件夹名

３、在默认情况下切换中英文输入法的方法：

同时按下ctrl和空格键，中文输入法的选择：

同时按下ctrl和shift键，可变换一种输入法，直到出现自己想要的输入法为止。

４教师巡视指导

1、学生依据教师的演示过程来操作新建自己的文件夹

提示：

应根据需要切换输入法，或者右击文件夹—重命名

课后反思

课题

第八课在计算机上安个家——建立文件夹

课时

3

教学目标

1、能用在计算机的D盘上新建一个文件夹，并以名字来命名。

2、培养学生的操作能力，充分表现自己的才华

教学重点难点

在D盘新建文件夹，并将自己的作品能保存在文件夹中

教学准备

计算机２４台

教师活动

学生活动

侧记

教

学

过

程

一、激发学生兴趣，导入新课。

二、新授

１、检查学生新建文件夹情况

2、练习输入儿歌

找开“记事本”软件---切换成中文输入状态，选择全拼---输入儿歌《我的猫》

3、提示：

必须用小写字输入汉语拼音，否则当作输入大定英文处理，输入汉字的标点符号时，单击输入法工具的。

按钮，把英文标点符号换为汉字标点符号

4、将文件保存到自己的文件夹中

文件---保存---另存为---保存在下拉按钮---双击D盘---输入文件名—单击保存5、师巡视指导

1、学生依据教师的演示过程来操作新建自己的文件夹

提示：

应根据需要切换输入法，

注意：

保存的位置一定要记清

课后反思

课题

第八课在计算机上安个家——建立文件夹

课时

3

教学目标

1、能用在计算机的D盘上新建一个文件夹，并以名字来命名。

2、培养学生的操作能力，充分表现自己的才华

教学重点难点

在D盘新建文件夹，并将自己的作品能保存在文件夹中

教学准备

计算机２４台

教师活动

学生活动

侧记

教

学

过

程

一、复习导入新课。

二、加强对保存文件认识的练习

在“记事本”中输入文章，然后以“磨杵成针”为文件名，保存在自己的文件夹中。

三、教师指导练习，纠正错误

四、比赛：

哪个同学打字最快，并能保存在文件夹中。

1、学生操作输入文章并保存在新建文件夹中

课后反思

课题

第九课综合练习

课时

1

教学目标

1、加强学生的打字练习以保存文件的掌握情况。

2、培养学生的操作能力和打字能力，充分表现自己的才华

教学重点难点

综合掌握学生本学期的学习情况

教学准备

计算机２４台

教师活动

学生活动

侧记

教

学

过

程

一、简单复习本学期的内容。

二、针对性进行学过知识的练习巩固。

以比赛的形式对学生进行全面的考核，了解学生对基础知识的掌握情况

1、用“记事本”软件利用中英文输入文章《最大的种子》和《还魂草》。

要求快、正确无误

2、将输入完成的文章保存分别保存在不同的硬盘中，并以自己的名字来命名

三、教师巡视，检查比赛情况，并进行评议，对优秀的学生作品进行演示

1、学生操作输入文章并保存在文件夹中

课后反思