福建省宁德一中高三语文第一次月考试题新人教版.docx
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福建省宁德一中高三语文第一次月考试题新人教版
第一次月考试题新人教版
一、古代诗文阅读(29分)
(一)默写常见的名句名篇(6分)
1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(6分)
(1)位卑则足羞,。
(韩愈《师说》)
(2)风急天高猿啸哀,。
(杜甫《登高》)
(3)外无期功强近之亲,。
(李密《陈情表》)
(4),一夫当关,万夫莫开。
(李白《蜀道难》)
(5)后人哀之而不鉴之,。
(杜牧《阿房宫赋》)
(6)予独爱,濯清涟而不妖。
(周敦颐《爱莲说》)
(二)文言文阅读(15分)
阅读下面的文言文,完成2~5题。
翰,字子羽,并州人。
景云元年,卢逸下进士及第。
又举直言极谏,又举超拨群类科。
少豪荡,恃才不羁,喜纵酒,枥多名马,家蓄妓乐。
翰发言立意,自比王侯。
日聚英杰,纵禽击鼓为欢。
张嘉贞①为本州长史,厚遇之。
翰酒间自歌,以舞属嘉贞,神气轩举。
张说尤加礼异,及辅政,召为正字,攫驾部员外郎。
说罢,翰出为仙州别驾。
以穷乐畋饮,贬岭表,道卒。
翰工诗,多壮丽之词。
文士祖咏、杜华等,尝与游从。
华母崔氏云“吾闻孟母三迁,吾今欲卜居,使汝与王翰为邻足矣。
”其才名如此。
燕公论其文,“如琼杯玉斝,虽烂然可珍,而多玷缺”云。
有集今传。
太史公恨古布衣之侠,湮没无闻,以其义出存亡生死之间,而不伐其德,千金驷马,不啻草芥。
信哉,名不虚立也。
观王翰之气,其若人之俦乎!
(辛文房《唐才子传·王翰》)
【注】①《旧唐书》本传中记载:
张嘉贞任并州长史,这段时间,王翰未担任官职,居住本乡太原,受到张嘉贞的礼遇。
张嘉贞入朝后,张说为并州长史。
王翰曾举直言极谏、超拔群类等制科,又调为昌乐县尉。
2、写出下列加点词在句中的意思。
(4分)
(1)恃才不羁( )
(2)纵禽击鼓为欢( )
(3)翰工诗( ) (4)而不伐其德 ( )
3、下列句中加点词不存在古今异义现象的一项是( )(3分)
A.及辅政,召为正字 B.说罢,翰出为仙州别驾
C.吾今欲卜居 D.太史公恨古布衣之侠
4、下列句子中“其”的意义和用法不相同的一项是( )(3分)
A.其才名如此 B.以其义出存亡生死之间
C.其若人之俦乎 D.燕公论其文
5、把下列句子译成现代汉语。
(5分)
(1)以穷乐畋饮,贬岭表,道卒。
___________________________________________________________________。
(2)信哉,名不虚立也。
___________________________________________________________________。
(三)古代诗歌阅读(8分)
6、阅读下面这诗宋诗,然后回答问题。
(8分)
次石湖书扇韵①
姜夔②
桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到,藕花多处别开门。
【注】①石湖:
南宋诗人范成大(公元1126—1193)晚年去职归隐石湖(在今
江苏苏州),自号石湖居士。
②姜夔(公元1155~1221?
):
字尧章,号白石
道人,饶州鄱阳(今江西波阳)人,浪迹江湖,终生不仕。
淳熙十四年(1187)
夏,曾去拜见范成大,这首诗约作于此时。
(1)这首诗描绘了一副什么样的画面?
是由哪些景物构成的?
请简要叙述。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)有人说,诗的后两句歌颂了范成大的品格,第三句中的“人”是指趋炎
附势的人。
你对此有什么看法?
请简要说明。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
二、文学名著、文化经典阅读(28分)
(一)文学名著阅读(10分)
7、下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确的两项是()(5分)
A.高老太爷希望有一个重孙子,想早日给高觉新提亲。
觉新相貌清秀,聪慧好学,让好几个有女儿待嫁的绅士动了心。
给他做媒的人常常往来高公馆。
经过商量、选择,只有两家姑娘的芳名不曾被淘汰,因为这两家请来做媒的人的情面又是同样的大,于是觉新的婚事被他父亲用拈阄的办法决定了。
(《家》)
B.初八日晚上,这些年轻人经过两三天的布置以后,把长辈们都请到花园里来,说是看放烟火。
长辈们拗不过他们的热烈请求,果然全都来了。
美丽的焰火,婉转的笛声,高亢的歌声,令人陶醉。
(《家》)
C.兵痞打人引发了学生到督军署去请愿。
请愿并没有结果,连赵科长的“慰问受伤同学”的诺言也不曾履行,因此各校学生在两天后实行了罢课。
觉慧对这次运动很热心,和同学一起上街游行,散发传单。
为防止觉慧继续参加学生运动,老太爷让觉新管着他,不许他再出门。
(《家》)
D.年轻的爱斯梅拉达正在一张波斯地毯上跳舞,美丽的舞姿引起了一个男人的注意,他严峻、冷静、阴沉,但已经秃顶。
看完小山羊的表演,他说这里面准有巫术,是亵渎神明。
这个人就是巴黎圣母院的副主教克罗德·弗罗洛。
(《巴黎圣母院》)
E.当大家齐心合力再次向教堂大门猛攻的时候,两道大水从教堂高处倾泻而下,落到稠密的人群中,有的被淹死,有的发出撕裂人心的嚎叫声。
已爬上教堂柱廊阳台的小个学子约翰被加西莫多扒去全身披挂,倒提双脚,甩了两圈后摔死在教堂下面。
(《巴黎圣母院》)
8、简答题。
(任选一题,100字左右)(5分)
(1)平静的水面被扰乱了,湖里起了大的响声……接着水面上又发出了两三声哀叫……不久,水面经过剧烈的骚动之后又恢复了平静。
(《家》)
发生了什么事?
为什么会这样?
请简述相关情节。
(2)甘果瓦跟踪爱斯梅拉达,看到有人绑架她。
请简述绑架事件的原因和结果。
(《巴黎圣母院》)
选做第()
(二)文化经典阅读(18分)
9、阅读下面《论语》选段,回答问题。
曾子曰①:
“吾日三省吾身②:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎③?
”
(《论语·学而》)
【注】①曾子:
姓曾,名参(shēn身),字子舆,是曾皙之子,孔子之弟子,比孔子小四十六岁。
其弟子也尊称曾参为“子”。
②三省(xǐng):
多次反省。
传:
老师传授的知识、学问。
(1)下列是对上面选段内容的理解,不正确的一项是()(3分)
A.本章所讲的“自省”,是自我修养的基本方法。
B.曾子认为答应了别人的事情就不能出尔反尔,对人要真诚。
C.曾子这里所讲的“信”有两个涵义:
一是信任,二是信用。
其内容是朋友之间要诚实不欺,说真话,说话算数。
D.本章中,曾子提出了“忠”和“信”的范畴,就是替人办事要尽心竭力,与朋友相交要真实守信,这是一个人立身处世的基石。
(2)结合上面的选段,你认为下边选段体现了孔子的什么观点?
(3分)
子夏①也说:
“贤贤易色②;事父母,能竭其力;事君,能致其身
;与朋友交,言而有信。
虽曰未学,吾必谓之学矣。
”
(《论语·学而》)
【注】①子夏:
孔子的学生。
②贤贤易色:
看重贤德而轻视女色。
致其身:
致,献出,尽力。
这里指把生命献给国君。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
10、阅读下面《论语》选段,回答问题。
季康子①问:
“仲由可使从政也与?
”子曰:
“由也果②,于从政乎何有?
”曰:
“赐也可使从政也与?
”曰:
“赐也达③,于从政乎何有?
”曰:
“求也可使从政也与?
”曰:
“求也艺④,于从政乎何有?
”
(《论语·雍也》)
【注】①季康子:
鲁国大夫。
②果:
果断,决断。
③达:
通达,顺畅。
④艺:
有才能技艺。
(1)下列是对上面选段内容的分析与理解,不正确的一项是()(3分)
A.孔子认为自己这三个学生各有所长,都已经具备了担任重要职务的能力。
B.孔子虽然肯定三个学生都已具备了担任重要职务的能力,但不大赞成他们从政。
C.孔子所培养的人才,就是要能够辅佐君主或大臣从事政治活动的。
D.孔子能够“知人”“蔡人”,并且积极举荐贤才,体现了儒家积极入世的思想。
(2)结合上面的选段,阅读下边语段,你认为孔子对人性是怎样一种观点?
(3分)
子曰:
“中人以上,可以语上也①;中人以下,不可以语上也。
”
【注】①语(yù):
告诉;讲话;谈论。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
11、阅读下面《孟子》选段,回答问题。
齐宣王问曰:
“汤放桀①,武王伐纣②,有诸?
”孟子对曰:
“于传有之。
”曰:
“臣弒其君,可乎?
”曰:
“贼仁者,谓之贼;贼义者,谓之残
。
残贼之人,谓之一夫。
闻诛一夫纣矣
,未闻弒君也。
”
(《孟子·梁惠王》)
【注】①汤放桀:
桀,夏朝最后一个君主,暴虐无道。
传说商汤灭夏后,把桀流放到南巢(据传在今安徽省巢县一带)。
②武王伐纣:
纣,商朝最后一个君主,昏乱残暴。
周武王起兵讨伐,灭掉商朝,纣自焚而死。
败坏仁的人叫贼,败坏义的人叫残。
我只听说杀了独夫纣罢了。
(1)下列是对上面选段内容的理解,不正确的一项是()(3分)
A.齐宣王认为君臣的名分是绝对不可更易的,质疑汤放桀、武王伐纣是以下犯上的举动,并且认为这种做法是极不正确的。
B.孟子认为桀、纣都是贼仁贼义的残贼之人,是没有民众支持的独夫,算不得国君,所以流放他、讨伐他并没有什么不对。
C.孟子认为君王必须有保民、养民的重大责任,如果失责,人民可以将他推翻。
他认定,君若不君,便不能责怪臣之不臣。
D.孟子指斥桀、纣是残贼仁义的暴君,并以此严厉警告齐宣王,如果贼仁贼义,成为人人得而诛之的独夫,就要被流放、被讨伐。
(2)孟子又说“君仁莫不仁,君义莫不义,君正莫不正。
一正君而国定矣。
”结合上面的选段,你认为孟子是鼓励臣子推翻君王吗?
请简要说明。
(3分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
三、语言文字运用(13分)
12、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。
_________,_________。
_________,_________。
_________,_________。
使狗成为人的得力助手。
(3分)
①专门训练军犬、警犬,把狗用于军事、案件侦破等方面
②它的嗅觉细胞数量是人的24倍,可以分辨大约两万种不同的气味
③比如牧民的狗,为了保护羊群,敢于同恶狼猛斗
④人们充分利用狗的这种特殊的天赋
⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音
⑥代替主人做一些危险的事
A.③②①⑥④⑤B.③⑥⑤②④①
C.⑤④①③②⑥D.⑤②④⑥①③
13、阅读下面两则材料,回答问题。
(10分)
材料一 据俄新社报道,塔吉克斯坦3月10日推出了一个措施:
所有中小学师生今后在学校禁用手机,目的在于提高学校的教学质量。
材料二 一位中学教师在他的博客中写道:
我在上课时总是把手机调到静音状态,不接电话也不打电话,没课时还真离不开手机;家长为学生配手机,是为了方便联系。
(1)请用一句话概括以上材料内容。
(3分)
(2)你对上述材料内容有何看法?
请简要阐述。
(150字左右)(7分)
四、写作(30分)
14、阅读下面的文字,按要求作文。
一位哲学家说,一个人应该学会关于聆听的本领,学会聆听他人,聆听自然,聆听生活,甚至包括聆听自己,只有这样,我们才能获得更为丰富的心灵感受。
请以“聆听_____________”为题写一篇不少于800字的文章。
除诗歌外,文体不限。
参考答案
一、1、
(1)官盛则近谀
(2)渚清沙白鸟飞回
(3)内无应门五尺之僮(4)剑阁峥嵘而崔嵬
(5)亦使后人而复哀后人也(6)莲之出淤泥而不染
(2)确实啊!
名声不是凭空树立的。
(重点:
信、名、虚立)
6、
(1)诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。
写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。
(2)观点一:
这种说法有道理。
此诗赞誉石湖美景,也包含对石湖主人的歌颂。
“人”是指势利小人,这些人在范氏去职归隐后不再与他来往,范氏却不以为意,反而享受田园之乐。
这与作者终生不仕的人生态度相契合。
观点二:
这种说法不确切。
此诗描写了石湖清幽恬静的美景,表现的是作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏之情。
“人”只是泛指,无人相烦正是幽静的要素,不是写范氏失势后的世态炎凉。
(2)①原因是愚人节那晚,克洛德被爱斯梅拉达迷住了,欲将其占为己有,②于是命卡西莫多劫持她。
③结果是爱斯梅拉达奋力反抗,高声呼救,卫队长弗比斯正好带领士兵途经附近,救下了她,④并擒获了卡西莫多,⑤而克洛德则溜走了。
9、
(1)B
【解析】本题考查的是对以孔子为代表的关于如何做人的儒家思想的理解。
B项“不能出尔反尔,对人要真诚”有误,这里把“忠”与“信”的范畴完全等同起来了。
(2)本章进一步体现了孔子教育以德为先的特点。
【解析】本题考查对孔子教育思想的分析与理解。
孔子十分重视个人的道德修养,以求塑造成理想人格。
子夏认为,判断一个人有没有学问及其学问的好坏,主要不是看他的文化知识,而是看他的道德修养。
这是孔子教育重在德行的思想之具体体现。
11、
(1)D
【解析】本题考查对中国古代文化经典的理解。
D项“以此严厉警告齐宣王”有误,孟子在这里不是仅仅针对齐宣王,而是借此阐明自己“民重君轻”的观点。
(2)孟子没有鼓励臣子推翻君王。
他要求国君行仁政和重民的出发点,都是维护君权以保证国家安定。
【解析】本题考查对中国古代文化经典的分析。
孔孟的“君君、臣臣”的观点,是君臣各守其道,“一正君而国定矣”,就是认为国君的“正”是国家安定的重要条件,因而说放桀伐纣而“未闻弒君也”。
示例二、中小学校园内不应该使用手机。
(观点)校园内师生因为工作学习的特性,对资讯获取的及时性要求并不太高。
随身带着手机进入校园,会让师生在工作学习中分心,降低工作学习效率。
(分析)所以校园内应该明令禁止使用手机。
(总述)
四、作文
附【参考译文】
杜华的母亲崔氏说:
“我听说孟母三迁的事,我现在想要选择地方居住,让你同王翰做邻居也就满足了。
”王翰的才能和名声像这样。
燕国公张说评论王翰的文章,说“就像美玉制成的酒杯,虽然色彩绚丽值得珍惜,但也有很多斑点和缺损”就是这样。
王翰有诗集至今流传。
太史公司马迁对古代平民身份的侠士埋没无人知道感到遗憾,因为他们的义气能在生死存亡之间显示出来,却又不夸耀自己的德行,千斤黄金,四匹马拉的豪华车辆,(在他们眼中)仅仅像小草一样。
名声不是凭空树立的,确实啊!
看王翰的豪气,大概也像古侠士一类吧!
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