部编版语文《海底两万里》名著资料.docx

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部编版语文《海底两万里》名著资料

部编版2019-2020年语文《海底两万里》名著资料

一、《海底两万里》内容简介

1866年，在海上发现了一头被认为是独角鲸的大怪物。

法国生物学家阿龙纳斯应邀参加追捕。

追捕过程中，阿龙纳斯、他的仆人康塞尔和捕鲸叉手尼德•兰三人，发现这怪物不是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。

潜艇船长尼摩，是个不明国籍、自称“跟整个人类断绝了关系”的神秘人物，身材高大，神情自信、坚毅。

尼摩邀请阿龙纳斯参观了这艘令人惊叹的现代工业的杰作—一诺第留斯号；它利用海浪发电，供给船上热、光、动力；它所需的一切都取自海洋。

它是尼摩在大洋中的一个荒岛上秘密建造起来的。

阿龙纳斯及其同伴乘诺第留斯号，从太平洋出发，开始了海底探险旅行。

透过潜艇玻璃窗，海洋把各种光怪陆离的景象展现在他们面前：

应有尽有的海底植物，空中飞鸟般的各种鱼类，以及到处皆是的形形色色的节肢动物、软体动物……使人目不暇接。

他们观察着，研究着。

途经克利斯波岛，潜艇停在海底，他们穿上潜水衣，漫步在海底平原上，用特制的步枪在海底森林里打猎。

书中描写海底奇妙的世界，令人称奇：

这真是一片奇妙又少见的海底森林，生长的都是高大的木本植物，小树上丛生的枝权都笔直伸向洋面。

没有枝条，没有叶脉，像铁杆一样。

在这像温带树林一般高大的各种不同的灌木中间，遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚。

美丽极了！

尔后，潜艇经历了托雷斯海峡搁浅、土人围攻等危险，安然驶向印度洋。

这时发生了一件离奇的事。

尼摩船长从海面上望见了什么，突然充满了愤怒和仇恨。

他粗暴地把阿龙纳斯及其同伴们禁闭在小房间里，并强迫他们入睡。

翌日，阿龙纳斯醒来，尼摩船长请他治疗一个身受重伤的船员。

船员不治身死。

尼摩船长哀痛地带着送葬队伍，把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。

他说：

在这里，珊瑚虫会把死者永远封闭起来，不受鲨鱼和人的欺负！

印度半岛南端的锡兰岛在面前了。

阿龙纳斯接受尼摩船长的建议，步行到海底采珠场。

忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。

尼摩船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。

在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，尼德•兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。

船长救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。

由此，阿龙纳斯感到在尼摩身上有两点值得注意：

一是他无比勇敢，二是他对人类的牺牲精神。

看来，这个古怪的人还没有完全斩断他爱人类的感情。

从红海到地中海，若走好望角，需绕行非洲一周。

但尼摩船长沿着他所发现的一条阿拉伯海底通道潜行，不到二十分钟，就通过苏伊土地峡，到达地中海。

书中写道：

诺第留斯在沿着又黑又深海底地道直冲过去。

随着地道的斜坡，潜艇像箭一般随急流而下。

地道两边狭窄的高墙上，只见飞奔的速度在电光下所画出的辉煌纹路，笔直成条。

令我们心跳不止。

潜艇向康地岛驶去。

这时，又发生了一件蹊跷事：

随着凌晨潜艇窗前一个潜水人的出现，尼摩船长从橱内取出数百万黄金，写上地址，派人用小艇送走。

这么多金子送到哪里呢？

阿龙纳斯觉得，神秘的尼摩与陆地仍有某种联系。

潜艇穿过桑多林岛火山区海域的沸腾的水流，从直布罗陀海峡出来，驶到大西洋，停在维多湾海底。

这里是1702年时的海军战场，当时给西班牙政府运送金银的船只在此沉没，海底铺满了金银珠宝。

尼摩派出船员，把千百万金银装进潜艇。

阿龙纳斯对这许多财富不能分给穷人表示惋惜。

船长听了激动地回答：

“我打捞这些财物是为了我自己吗？

你以为我不知道世上有无数受苦的人们，有被压迫的种族，有要报仇的牺牲者吗？

”阿龙纳斯于是明白了尼摩船长那次途经康地岛时送出去的数百万金子是给谁的。

在大西洋海底，阿龙纳斯随尼摩船长去做了一次新奇旅行；他们脚踩在沉没了的大陆——一大西洋洲的一座山峰上，观赏一座火山的海底喷火口喷出硫磺火石的奇景。

眺望山脚下一座破坏了的城市—一整个沉没水底的庞贝城。

然后，诺第留斯号大胆向南极进发，潜艇航行在成群的鲸鱼中间。

尼德•兰要求追打鲸鱼。

尼摩部长不同意伤害这些善良无害的长须鲸。

当海面上出现残酷的大头鲸向长须鲸进攻时，尼摩船长决定援救长须鲸。

诺第留斯号用它那钢制的冲角，直穿大头鲸。

经过一场恶斗，海上满浮着大头鲸的尸体。

穿过南极点后，潜艇又历经冰山封路、章鱼袭击等险情，在尼德兰被章鱼的触须打倒在地时,是尼摩船长救了他。

最后，潜艇驶过被称为风暴之王的大西洋暖流，来到了一艘法国爱国战舰沉没的地点。

尼摩满怀激情地讲述了这艘“复仇号”战舰的历史。

这引起阿龙纳斯的注意，把尼摩船长和他的同伴们关闭在诺第留斯号船壳中，并不是一种普通的愤世情绪，而是一种非常崇高的仇恨。

那一夜在印度洋上，它不是攻击了某些船只吗？

那个葬在珊瑚墓地的人，不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗？

而在所有的海面上，人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器！

当诺第留斯号慢慢回到海面上来时，便有爆炸声发出：

有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击。

尼摩船长决心把它击沉。

阿龙纳斯试图劝阻，但船长说：

“我是被压迫者，瞧，那就是压迫者！

由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！

所有我仇恨的一切，就在那里！

”

船长不愿这艘战舰的残骸跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。

第二天，可怕的打击开始了！

诺第留斯号故意让敌人接近，再在推进器的强大推动下，用那厉害的冲角对准战舰浮标线以下的薄弱部位，从它身上横穿过去！

瞬间，战舰船壳裂开，继而发生爆炸，迅速下沉。

它的桅樯架满挤着遇难人。

然后，那黑沉沉的巨体没入水中，跟它一起，这群死尸统统被强大无比的漩涡卷走……

阿龙纳斯目睹这场惨景，对尼摩船长极端厌恶：

“虽然他从别的方面可能受过很大的痛苦，但他没有权力来做这样残酷的报复。

”阿龙纳斯在船上听到了尼摩船长的最后几句话：

“全能的上帝！

够了！

够了！

”

在挪威沿岸一带的危险海域中，诺第留斯号遇到了巨大的漩涡，阿龙纳斯和尼德•兰、康塞尔，乘坐小艇脱离了诺第留斯号，结束了这次穿过太平洋、印度洋、红海、地中海、南北两极海洋的海底两万里环球旅行。

阿龙纳斯希望：

“如果尼摩船长老是居住在他所选择的海洋中，但愿所有仇恨都在这颗倔强的心中平息！

……但愿他这个高明的学者继续做和平的探险工作！

”

二、《海底两万里》的一些细节：

   尼摩船长用什么办法解除了被困在冰层中的危机？

——热水

   鹦鹉螺号最后的结局怎样？

——卷入漩涡鹦鹉螺号是用什么击退了土人的进攻？

——电

   书中是以谁的名义命名了南极大陆？

——尼摩 

故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫什么？

——《海底的秘密》

一条巨鲨袭击采珠人时，是谁把那条鲨鱼杀死了？

——尼德兰“鱼叉手之王”

   潜艇上的人睡的床是用什么材料做的？

——大叶藻衣服是用什么做成的？

——贝壳类的足丝

 写字的笔是用什么做成的？

——鲸的触须用的墨水是用什么做的？

——墨鱼或乌贼的分泌物

潜艇上的烟草——富有烟精的海藻

   鹦鹉螺号上的藏书量有多少？

——12000册最快速度是多少？

——每小时50海里

   鹦鹉螺号的造价是多少？

——200万法郎连船上的美术作品和收藏品总价是500万法郎。

 鹦鹉螺号的动力来源是？

——电诺第留斯号利用（ 海洋）发电。

鹦鹉螺号餐桌上的每一件东西——匙子、叉子、刀、盘，上面都有一个字母，字母周围有一句题词，这句话是：

动中之动。

1.《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和（鲨鱼）展开过搏斗，捕鲸手尼德兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的（ 儒艮），它的肉当晚就被端上了餐桌。

2.《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步:

 答：

“人类进步的实在是太慢了。

”

3.“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。

大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。

”这句话是（尼摩船长）说的。

4.尼摩船长邀请我们去打猎，他们打到了什么？

 （B ）

A、兔子    B、水獭    C、鲨鱼

5.在托雷斯海峡遇到什么危险？

（ B）

A、鲨鱼    B、撞上一块暗礁，搁浅    C、被炸弹轰炸

6.为什么尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚地呢？

（ B  ）

A因为珊瑚地很美丽 B因为珊瑚虫将永远封闭墓穴

三、简答：

1.尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请至少概括出两次险情。

托雷斯海峡搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等

2.请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。

太平洋——【经托雷斯海峡】——印度洋——【经锡兰采珠场】——红海——【经苏伊士地下水道】——地中海——【从直布罗陀海峡】——大西洋——南极海域——【到达极点】——大西洋——北冰洋【挪威海岸附近的海域】。

二、现代文阅读

2．阅读下文，完成小题

理解的幸福

叶广萃

   ①7岁那年的一天，我从外面玩回来，母亲见到我，哭了。

母亲说：

“你父亲殁了。

”我一下子懵了。

父亲突发心脏病，倒在彭城陶瓷研究所他工作的岗位上。

母亲是个没有主意的家庭妇女，不识字，临此大事，她只知道哭。

当时母亲身边有4个孩子，最大的15岁，最小的3岁。

弱息孤儿惟指父亲，今生机已绝，待哺何来！

   ②人的长大是突然之间的事。

经此变故，我zhìnèn__________的肩膀开始分担家庭的忧愁。

就在这一年，我带着一身重孝走进了北京方家胡同小学，认识了我的班主任马玉琴，一个梳着短发的美丽女人。

   ③在学校，我整天一句话也不讲，也不跟同学们玩，课间休息的时候就一个人或在教室里默默地坐着，或站在操场旁边望着天边发呆。

我最怕同学们谈论有关父亲的话题，只要谁一提到他爸爸如何如何，我的眼圈马上就会红。

我的忧郁、孤独、敏感很快引起了马老师的注意。

有一天课间操以后，她向我走来，马老师靠在我的旁边低声问我：

“你在给谁戴孝?

”我说：

“父亲。

”马老师什么也没说，她把我接进地的怀里。

我的脸紧紧贴着我的老师，我感觉到了从她身上散发出来的温热而好闻的气息。

我想掉眼泪，但是我不想让别人看见我的泪，就强忍着，喉咙像堵了一大块棉花，只是抽搐，发哽。

老师什么也没问，轻轻用手拍着我的背，末了，她低声告诉我：

“我的父亲也不在了”。

一年级期末，我被评上了三好学生。

   ④为了生活，母亲不得不进了一家街道小厂去糊纸盒，每月可以挣18块钱，于是每天下午放学后将3岁的妹妹从幼儿园接回家便成了我的任务。

有一天轮到我做值日，打扫完教室天已经很晚，我匆匆赶到幼儿国，小班教室里已经没人了，我以为母亲将妹妹接走了，就心安理得回家了。

到家一看，门锁着，母亲加班，我这才感觉到不妙，赶紧转身朝幼儿园跑。

从我们家到幼儿园足有4站的路程，直跑得我两眼发黑，进了幼儿园差点没一头栽倒在地上。

进了小班的门，我才看见坐在门后的妹妹，她一个人一声不吭地坐在那儿等我，阿姨把她交给了看门的老头，自己下班了，那个老头又把这事忘了。

看到孤单的小妹一个人害怕地缩在墙角，我为自己的粗心感到内疚，我说：

“你为什么不使劲哭哇？

”妹妹噙着眼泪说：

“你会来接我的。

”

   ⑤那天我蹲下来，让妹妹趴到我的背上。

我要背着她回家，我发誓不让她走一步路，以补偿我的过失。

我背着她走过一条又一条胡同，妹妹几次要下来我都不允许，这使她有了较我更甚的不安，她开始讨好我，在我的背上为我唱她那天新学的儿歌，我至今还记得那儿歌：

   洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一。

   小熊小熊点点头呀，小洋娃娃笑嘻嘻。

   ⑥路灯亮了，天上有寒星在闪烁，胡同里没有一个人，只有葱花炝锅的香味飘出。

我背妹妹一步一步地走，我们的影子映在路上，一会儿变长，一会儿变短。

两行清冷的泪顺着我的脸颊流下，淌进嘴里，那味道又苦又涩。

   ⑦妹妹还在奶声奶气地唱：

洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一……是第几遍的重复了，我不知道。

但我知道那是为我而唱的，送给我的歌。

   ⑧这首歌或许现在还在为孩子们所传唱，但我已听不得它，那欢快的旋律总让我有种强装欢笑的误解，一听见它，我的心就会锁紧，就会发颤。

   ⑨是平平淡淡的生活，是太一般的小事，但于我却是一种心的感动，是一曲纯洁的生命乐章，是一片珍贵的温馨。

忘不了，怎能忘记呢？

（有删改）

（1）①在第②段的横线上根据拼音写汉字。

zhìnèn________

②请简析第①段在文中的作用。

________

（2）下列对第③段内容分析恰当的是（   ）：

A. “我”总是在教室里默默地坐着，是因为始终深深思念着逝去的父亲。

B. 因为敏感，“我”只要有谁一提到他爸爸如何如何，眼圈马上就会红，

C. “喉咙像堵了一大块棉花”一句，是运用了比喻，形象表现我的悲伤。

D. 马老师为了使我不再自卑孤独，一年级期末时，评我当上了三好学生。

（3）第⑥段划线句的环境描写富有语言表现力，请赏析。

（4）请说说对第⑦段划线句“那欢快的旋律总让我有种强装欢笑的误解”的理解。

（5）请简析本文标题“理解的幸福”的含义。

①：

________；②________；③________。

【答案】

（1）稚嫩；交代了家中的变故及面临的困境，是故事发生的背景和起因，为下文故事的展开提供合理性（总起下文）

（2）B

（3）通过视觉和嗅觉，描写了“路灯”“寒星”“胡同”“葱花炝锅的香味”，突出天色已晚，渲染了姐妹俩夜行时的冷清孤寂，表现此时“我”和妹妹又累又饿，疲惫不堪，烘托此时“我”的苦涩忧伤的心理。

（4）那支“洋娃娃和小熊跳舞”的儿歌尽管旋律欢快,但因为会让我想起当年（妹妹唱此歌回报“我”一路背她回家时）情景，因此心中总会充满对妹妹的歉疚及回味那段艰辛岁月带来的心酸，所以会误以为这首儿歌是忧伤的。

（5）在遭遇人生不幸时，老师用温暖的怀抱和感同身受的语言给予我温暖和力量；因我粗心而被遗忘在幼儿园的妹妹，不仅对“我”充满信任，而且用一遍遍的儿歌回报“我”一路背她回家，使“我”心酸而感动；表达了作者对师爱和亲情的感恩之情

【解析】【分析】

（1）①考查对汉字的辨析与书写。

“稚”不要写成“锥”。

②此文第一段写父亲突然去世，母亲是个没有主意的家庭妇女，家里孩子多，又都不大，交代故事发生的背景和起因，引出下文“我”开始分担了家庭的忧愁的叙写。

（2）A错误，因为家庭的变故，我变得内向低沉，不爱说话。

C错误，“喉咙像堵了一大块棉花”写出强忍泪水的情态。

D错误，属于无中有，没有依据。

（3）“路灯亮了，天上有寒星在闪烁，胡同里没有一个人”表现天色已晚，渲染了冷清孤寂气氛。

“只有葱花炝锅的香味飘出”通过嗅觉表现人物疲惫饥饿，渲染人物当时的苦涩心情。

（4）理解句子要结合句子所在的上下文的语境，为了讨好我，在我的背上为我唱她那天新学的儿歌，虽然旋律欢快，但是总有一种因为家庭变故带来的苦涩忧伤，妹妹本该有快乐的童年，可是如今却是如此光景，生出一种对妹妹的愧疚之感。

（5）首先，此题题目中的“幸福”的是指家庭2不幸，但老师给予“我”关心和爱护，让“我感受到幸福”，令人温暖和感动。

妹妹在寒冷，又累又饿的路上给“我”唱儿歌，妹妹的信任让“我”心酸而感动。

同时，表现主题，表达对师恩亲情的感激之情。

故答案为：

⑴稚嫩；交代了家中的变故及面临的困境，是故事发生的背景和起因，为下文故事的展开提供合理性（总起下文）

⑵B；

⑶通过视觉和嗅觉，描写了“路灯”“寒星”“胡同”“葱花炝锅的香味”，突出天色已晚，渲染了姐妹俩夜行时的冷清孤寂，表现此时“我”和妹妹又累又饿，疲惫不堪，烘托此时“我”的苦涩忧伤的心理。

⑷那支“洋娃娃和小熊跳舞”的儿歌尽管旋律欢快,但因为会让我想起当年（妹妹唱此歌回报“我”一路背她回家时）情景，因此心中总会充满对妹妹的歉疚及回味那段艰辛岁月带来的心酸，所以会误以为这首儿歌是忧伤的。

⑸在遭遇人生不幸时，老师用温暖的怀抱和感同身受的语言给予我温暖和力量；因我粗心而被遗忘在幼儿园的妹妹，不仅对“我”充满信任，而且用一遍遍的儿歌回报“我”一路背她回家，使“我”心酸而感动；表达了作者对师爱和亲情的感恩之情

【点评】⑴本题考查汉字的辨析和书写，考生要注意平时的识读和积累。

文章的开头往往是总领全文，交代背景、事件起因、制造悬念等，考生在平时要注意积累。

⑵本题考查文段内容的理解和辨析能力。

考生要读懂文段，理解内容，对选项逐项分析，进行辨析。

⑶本题考查语言的赏析。

注意要结合文章的内容对句子意思要准确理解，选择好赏析的角度进行筛选，如修辞角度、词语运用的角度、描写的角度。

⑷本题考查对文章重点语句的理解。

考生要注意对文章整体感知，理解文章的内容和情感，结合语句的内容、上下文进行分析理解。

⑸本题考查对标题的理解能力。

理解标题可以从标题的象征义、双关义、线索、概括文章内容、修辞、情感等角度入手分析。

3．阅读下面文章，完成小题

我们都没有辜负青春

程丽芬

   ①那年，我考到城里的高中，母亲不放心我寄宿学校，把我托付给远房亲戚家。

虽说是亲戚，但平时不大走动，关系其实很疏远。

   ②第一天是母亲送我去的，我们背着米、拎着菜籽油。

母亲脸上挂着谦卑的笑容，让我叫那对中年夫妇“舅舅”“舅妈”。

舅舅是母亲的堂弟，在一家公司当经理，还是挺热心的。

   ③我就这样在亲戚家住下了，早饭一般我都自己出去买着吃，中午和晚上在学校吃。

母亲每周都会来看我，买些零食和生活用品给我，走时总要关照我：

“在别人家住着，要眼勤手快。

”我努力做一个听话的孩子，抢着帮他们打扫卫生，可是，生活还是有颇多不便。

   ④晚上洗澡，时间长一点，就听见舅妈在门外扯着嗓门问：

“芬，你洗好了没有啊?

”我匆匆洗好出来，她喋喋不休道：

“现在城里都是按人均用水收费的，多用了水就要多给钱。

”

   ⑤有一天晚上我看书时不小心睡着了，舅妈早晨开门进来问：

“你是不是一晚上没有关灯啊?

”我害羞地点点头说：

“昨晚看书太晚睡着了，忘了。

”若是母亲知道我这么努力，估计会表扬我吧。

但是那天晚上放学回家，一开灯，忽然发现房间暗了许多，再一看，原先的大灯泡已经被一个节能灯替代了，就着那灯光，恍惚着看书，眼睛很吃力。

   ⑥我觉得委屈，但不好说什么，毕竟住在别人家里，寄人篱下的生活，总要守点规矩的。

于是我就尽量在学校把作业做好，洗澡的事情可以忍忍，但书不能不看。

在外面转悠了几圈，发现离学校不远的一家眼镜店门口可以看书，落地玻璃透出强烈的灯光，窗外正好有一个台阶，是个不错的地方。

   ⑦第一天，我发现有一个女孩也在那儿，她扎着马尾，衣服和书包都很旧，但很干净。

我们相视一笑。

笫二天，她跟我打了声招呼：

“嗨。

”我们慢慢熟络，聊的话题也多了。

她叫蕾，威绩很好，她母亲生她时难产去世了，父亲是个锅炉工，经常上夜班，用微薄的工资供她上学。

她很懂事，七八岁时就自己煮饭炒莱，家务活她基本都会做。

她随身带着一张她母亲的照片，她说想母亲时就会拿出来看看，她相信母亲会保佑她的。

她来这儿学习是为了节省家里的电费。

尽管她的命运让人同情，但她一直都很乐观，总是充满活力。

我们一起憧憬着美好的未来，互相鼓励，相约将来一起考大学。

她总会让我想起峭壁上的小树，不管经历多少风雨，都不屈不挠，努力成为一道独特的风景。

   ⑧有一天，我再去眼镜店门口看书的时候，发现台阶上有一张卡片，是蕾留下的。

她说她父亲在上班时出了意外，不能供她上学了，希望我好好珍惜上学的机会，无论多苦多难都要坚持下去。

   ⑨她给我留了一个地址。

高中毕业后我特地去找过她，那是一条很破旧的老街，已经准备拆迁了。

然而，她没有在那里，也没有人知道她的下落。

   ⑩当我拿到大学录取通知书时，多希望能和蕾一起分享，可惜她早已杳无音讯。

   ⑫多年后的一天，在某个超市门口，我敏感地觉察到身后有一双眼睛在盯着我。

我回头一看，怔了怔，竟然是蕾。

她胖了些，面色也红润了不少，衣着打扮看起来不错。

她说她现在在深圳定居，那年她父亲出了意外不久就去世了，之后她就跟着表姐去了深圳打工，刚到那儿时人生地不熟，没有文凭，只能在服装厂里做最基层的活，又累又脏。

但她不服输，不想就此认命，于是参加了自考。

   ⑪我能想象这样的画面：

一个花季少女，不愿向命运低头，一边是繁重的体力活，一边还要下班后努力学习，紧握梦想不放手。

   ⑬的确，蕾就是这样一个努力上进的女孩。

老天不会亏待每一个努力的人，三年时间，她拿到了自考文凭，应聘进了一家公司做会计。

她在那里遇到了自己所爱的人，两个人一起奋斗，如今在深圳已有房有车，这次回来是想在老家买套房子，偶尔回来有个落脚的地方。

她说她留恋这儿，这儿有她的青春和太多的回忆，将来她会回来养老。

   ⑭峭壁上的小树，如今已长得枝叶茂盛，未来就算有再大的风雨，也不会让它畏惧。

   ⑮我们都没有辜负青春，在各自的人生路上努力奔跑，以各自的方式盛放美丽的梦想。

希望这份力量一直延续下去，让我们今生永无所惧。

（选自《文苑·感悟》2019年第1期）

（1）蕾是一个努力上进的女孩，阅读全文，请按时间顺序梳理出蕾所经历的事件，将表格内容填写完整。

（每空限10字以内）

时间

蕾所经历的事件

一出生

母亲难产去世

七八岁时

自己煮饭炒菜，做家务

高中时

①________

深圳打工时

②________

现如今

③________

（2）结合语境揣摩句中加下划线字的表达效果。

①晚上洗澡，时间长一点，就听见舅妈在门外扯着嗓门问：

“芬，你洗好了没有啊？

”

②我害羞地点点头说：

“昨晚看书太晚睡着了，忘了。

”

（3）说说第⑭段在文章结构上和内容上的作用。

（4）结合全文，谈谈你对文章最后一段的理解。

（5）你从本文中得到了什么启示?

请结合你的生活实际，简要谈谈你的感受。

【答案】

（1）父亲出意外，中断学业；一边打工一边自考；在深圳有房有车

（2）①“扯”是动词，意思是“拉”，生动形象地写出了“我”洗澡时间长一点时舅妈故意叫喊制止“我”的情景，体现了舅妈对“我”的不满与排斥，侧面表现了“我”高中寄宿舅妈家时的委屈和苦楚。

②“害羞”是神态描写，意思是“因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情”。

文中指“我”因熬夜看书不小心睡着忘了关灯，面对舅妈的询问时不好意思的心理，为后文大灯泡被一个节能灯替代，我”只能去眼镜店门口看书的情节埋下伏笔。

（3）结构上：

与第⑦段末句相呼应。

内容上：

一语双关，把家境贫寒、生活艰难的蕾比作“峭壁上的小树”，“枝叶茂盛”喻指蕾通过自己的努力过上了幸福生活，借小树表现出蕾努力上进、不畏艰难的性格，赞美了蕾坚毅顽强的美好品质

（4）示例：

这是作者对自己青春岁月的总结，也是作者对美好未来的期望。

“我”和蕾都在艰难的青春岁月里尽了自己最大的努力，不屈服、不低头、不懈怠、不惧雨打风吹，勇敢追梦，实现梦想，拥抱美好。

（5）示例：

青春时期总会有挫折、有痛苦，人生不可能处处美好，我们面临着竞争激烈的中考，只有拼尽全力，才是对青春的不辜负，不要让自己的青春在平庸中度过。

【解析】【分析】

（1）高中时“她说她父亲在上班时出了意外，不能供她上学了”；“那年她父亲出了意外不久就去世了”之后“她就跟着表姐去了深圳打工”“但她不服输，不想就此认命，于是参加了自考；如今“在深圳已有房有车，这次回来是想在老家买套房子，偶尔回来有个落脚的地方。

”作答即可。

（2）①“扯”拉；不拘形式不拘内容地谈。

这里是“我”寄居在舅妈家，因为洗澡时间长，舅妈担心水费多，而故意大喊，表现了舅妈对“我”的不满和寄宿舅妈家时的委屈和苦楚。

②因为睡着了是一晚上没有关灯，浪费了舅妈就的电费，担心舅妈责难，“害羞”是人物的神态描写，表现“我”因撒谎的不好意思的心理，才有了后文只能去眼镜店门口看书的情节。

（3）此段结构上，与前文“她总会让我想起峭壁上的小树……努力成为一道独特的风景。

”相呼应，结构严瑾；内容上，此段运用议论抒情的方式，一语双关，家境贫寒、生活艰难的蕾比作“峭壁上的小树”，“枝叶茂盛”喻指努力的结果，表达了作者对“努力上进、不畏艰难”美好品质的赞美；表现了文章的主旨。

（4）文章通过对自己和