0705三级技能.docx
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0705三级技能
0705技能练习题
(1~100题,共100道题)
本部分由十一个案例组成,请分别根据案例回答1~100题,共100道题,每题1分,满分100分。
每小题有一个或多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
错选,少选,多选,该题不得分。
案例一
一般资料:
男性,17岁,未婚,中专学生。
求助者自述:
我最近一个多月心情很烦,不想见人,什么事都不想做,尤其不愿去学校,同学都笑我,压力很大。
案例介绍:
求助者父亲介绍,半年多前这孩子脸上起了一些青春痘,后来越长越多。
他老是用手挤,约两个月前开始感染,青春痘颜色加重,用了很多药也不管用。
孩子思想负担越来越重,怕别人问怕见人,经常不去上学。
下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话:
心理咨询师:
你好,请坐,我是心理咨询师,你有什么问题,咱们谈谈吧!
求助者:
你看我脸这样,怎么见人,你能帮帮我吗?
心理咨询师:
你能谈谈脸怎么了?
让你不能见人?
求助者:
半年前我脸上起了一些青春痘,我就忍不住用手抠,可是没想到近两月前开始感染,青春痘颜色加重,还越来越大,用了很多药却不管用。
一天,女同学们在议论哪个帅哪个酷,我从旁边过她们就不说了,但我走过去后就听到一阵笑声,我想他们肯定在议论我,说我的青春痘。
从那以后我感觉青春痘影响了我,我变丑了,我怕见人,尤其不愿去学校,怕同学们笑话,走路也低着头,没有一点信心,情绪也不好很痛苦,觉得没意思。
我决心治好了再上学,可我不学习就没法按时毕业,也就没前途了。
您说我该怎么办?
心理咨询师:
哦,听了你说的情况我也很为你着急,本来应该在学校上课,却因为长青春痘缺课这么多,你认为同学们都笑话你,这让你感到心情烦恼痛苦,是吗?
求助者:
是的。
医生说长青春痘是正常的,但都治了好几个月了还不见好。
别人一看我,我就心跳,他们肯定觉得我特难看,所以我不愿见人,更不愿去学校,想治好了再去。
家里人嫌我缺课太多。
我也知道,但就是不愿见人,所以来求您看怎么办?
心理咨询师:
我想告诉你,我年轻时也曾经长过青春痘,所以我很理解你现在的心情。
求助者:
你能告诉我该怎么办吗?
心理咨询师:
我还要进一步了解你的情况,然后我们再讨论怎么办好吗?
单选:
1.求助者最可能是()。
(A)情感性精神障碍(B)抑郁性神经症
(C)一般心理问题(D)严重心理问题
单选:
2.求助者的行为症状是()。
(A)感到前途很渺茫(B)觉得生活没意思
(C)不见外人不上学(D)认为青春痘难看
多选:
3.心理咨询师在咨询中使用的提问方式包括()。
(A)间接询问(B)直接逼问
(C)开放提问(D)封闭提问
多选:
4.心理咨询师在本段咨询中不当的提问方式是()。
(A)间接询问(B)多重问题
(C)直接逼问(D)封闭提问
单选:
5.该求助者没有出现的情境症状是()。
(A)痛苦(B)烦恼
(C)焦虑(D)恐怖
单选:
6.求助者的行为症状最突出的是()。
(A)生活困难(B)行为失控
(C)学习困难(D)社交减少
单选:
7.求助者的求医行为属于()。
(A)主动求医(B)被动求医
(C)家人强迫(D)医生转介
单选8:
求助者的自知力表现为()。
(A)对躯体疾病判断正确(B)对同学议论判断正确
(C)对内心感受判断正确(D)对人际关系判断正确
单选:
9.造成求助者心理问题的最主要原因是()。
(A)青春痘颜色重(B)缺乏家庭支持
(C)缺乏同学理解(D)认知评估偏差
多选:
10.心理咨询师在咨询中使用过的参与性技术包括()。
(A)情感反应(B)情感表达
(C)内容反应(D)内容表达
单选:
11.心理咨询师在咨询中使用过的影响性技术是()。
(A)自我开放(B)解释技术
(C)面质技术 (D)指导技术
多选:
12.心理咨询师在咨询中表现出来的态度是()。
(A)完全接纳(B)一视同仁
(C)通情达理(D)积极关注
单选:
13.心理咨询师在咨询中没有表达出的态度是()。
(A)共情(B)真诚
(C)热情(D)尊重
多选:
14.一般地,心理咨询师在摄入性谈话中应该()。
(A)明确表明态度(B)介绍求助者权利
(C)介绍保密原则(D)给出具体性指导
多选:
15.心理咨询师在摄入性谈话后对该求助者还应该()。
(A)设定咨询目标(B)制定咨询方案
(C)探讨除痘方法(D)矫正歪曲认知
案例二
一般资料:
女性,24岁,未婚,出纳员。
求助者自述:
近两年来,总感到哪里都脏,尤其是钱,所以反复洗手,把手都洗脱皮了也不行,知道这样不好但就是控制不住。
案例介绍:
求助者十年前有一次去医院看同学,回家没洗手就吃苹果。
被母亲发现后训斥,告诉不洗手就吃东西会得病的,为此心里担心害怕失眠了两天。
从此以后,每次放学回家都要认真洗手,这事过去了。
两年前当了出纳员,每天与钱打交道,总觉得钱不干净,上面有多少细菌啊,所以下班后反复洗手,明知已经挺干净了,可还是控制不住。
否则就心慌,总担心“万一没洗干净呢?
”,很耽误时间,为此十分苦恼,以至于近来无法上班。
一个月前,开始担心自己会得精神病,情绪低落,失眠,经常头痛,反复看病就医,但又不愿吃医生开的药,因为说明书上说有很多副作用。
父母觉得女儿没有精神病,陪她来做心理咨询。
求助者父母反映:
求助者是独生子女,家里管教很严,小时候不让她自己出去玩。
因父母工作忙,把她送到外婆家看养,外婆对她保护得很厉害,不许她与其他小朋友玩,每天按时吃饭睡觉。
上学后,学习很认真,成绩优良,同学关系一般。
听父母的话,做事很认真,比较胆小。
大学毕业考研究生失败后,情绪一度低落,睡眠不好。
参加工作后较顺利,当出纳员每天与钱打交道,总认为钱脏,洗手的次数越来越多。
近来情绪低落,无法上班。
多选:
16.求助者的症状主要有()。
(A)恐惧情绪(B)抑郁情绪
(C)强迫观念(D)强迫行为
单选:
17.求助者没有出现的生理症状是()。
(A)心慌(B)失眠
(C)头痛(D)恶心
多选:
18.求助者的主要行为症状是()。
(A)反复动作(B)反复询问
(C)反复检查(D)反复哭泣
单选:
19.求助者没有出现的情绪症状是()。
(A)担心害怕(B)情绪低落
(C)经常头痛(D)紧张恐怖
单选:
20.对该求助者病程的判定是()。
(A)一个月(B)两年
(C)三个月(D)十年
单选:
21.该求助者的心理特点包括()。
(A)家教严格(B)胆小怕事
(C)考研失败(D)头痛失眠
多选:
22.判断求助者心理正常与否的依据是()。
(A)有否自知力(B)主动求医
(C)症状严重程度(D)社会功能受损
多选:
23.求助者心理问题的原因不包括()。
(A)性格因素(B)认知因素
(C)考试压力(D)父母压力
多选:
24.求助者性格形成的原因可能是()。
(A)父母管教(B)外婆严格保护
(C)工作环境(D)考研失败
多选:
25.求助者的性格特点包括()。
(A)过分要求自己(B)过分追求完美
(C)过分多愁善感(D)过分自以为是
单选:
26.求助者心理问题的关键点是()。
(A)自卑和父母批评(B)恐惧和害怕得病
(C)焦虑和要求过高(D)抑郁和失去工作
多选:
27.影响求助者的生活事件包括()。
(A)小时候与父母分离(B)小时候不能单独玩
(C)考研落榜后失眠(D)不洗手吃东西被训
多选:
28.排除该求助者精神病性的依据包括()。
(A)无抑郁症状(B)无幻觉症状
(C)无妄想症状(D)无思维障碍
多选:
29.对该求助者作出明确诊断,还需要了解的资料包括()。
(A)躯体情况(B)内心世界特点
(C)经济情况(D)人际交往情况
多选:
30.对该求助者咨询时需关注的是()。
(A)工作改变(B)行为改变
(C)情绪改变(D)认知改变
案例三
一般资料:
男性,27岁,已婚,公司职员。
求助者主诉:
为感情问题痛苦,伴有失眠两月余。
求助者自述:
妻子和孩子在家乡,我自己到城里打工,认识了一位女同事,互相有好感,以后经常约会,但是,一个月前我妻子突然来了,提出来要在城里找工作。
我很为难,两个女人我都觉得不错,放弃谁我都舍不得,不知该怎么办好。
最近半个多月,晚上怎么都睡不着,虽然还能工作但效率很低。
经常心慌、出汗、噩梦、心情烦躁不安,偶尔觉得活得真累,要是死了矛盾就解决了。
有时还会出现离奇的想法,比如想象自己要是能分身就好了。
有时很内疚觉得对不住她们,有时觉得自己道德败坏。
近来越来越紧张不安,我担心会得精神病,别人说我是心理问题,所以我来咨询,您能够告诉我该怎么办好吗?
单选:
31.该求助者没有出现的生理症状是()。
(A)失眠(B)消瘦
(C)心慌(D)出汗
单选:
32.该求助者的心理状态主要是()。
(A)强迫状态 (B)抑郁状态
(C)焦虑状态(D)恐惧状态
单选:
33.对求助者的自知力的判定是()。
(A)自知力存在(B)自知力部分存在
(C)没有自知力(D)难以判断
多选:
34.求助者的症状包括()。
(A)错觉(B)幻觉
(C)幻想(D)自责
单选:
35.求助者心理问题最可能属于()。
(A)神经症(B)严重心理问题
(C)神经症性心理问题(D)一般心理问题
单选:
36.求助者内疚的原因可能是()。
(A)结识两位女友(B)担心精神异常
(C)担心身体有病(D)觉得道德败坏
单选:
37.表明该求助者社会功能改变的是()。
(A)心慌出汗(B)工作效率很低
(C)紧张不安(D)内心想法离奇
单选:
38.心理咨询师应该帮助该求助者()。
(A)选择哪个女性(B)如何应对妻子
(C)分析解决冲突(D)彻底改邪归正
多选:
39.对求助者的交友行为,心理咨询师妥当的做法是()。
(A)接纳求助者的价值观(B)严厉批评他这种行为
(C)帮助消除他的内疚感 (D)严密地保护他的隐私
多选:
40.求助者的求助动机不包括请心理咨询师()。
(A)替他选择女友(B)给他启发指导
(C)帮助判断病情(D)协助自己成长
多选:
41.求助者心理问题的特点是()。
(A)存在内心冲突(B)人格障碍严重
(C)存在认知错误(D)社会功能受损
多选:
42.为了帮助求助者,心理咨询师有必要了解()。
(A)求助者的成长经历(B)求助者所持道德观
(C)他和妻子的性经历(D)与女同事亲密程度
单选:
43.制定咨询目标时,心理咨询师应该主要关注的是()。
(A)满足求助者要求(B)帮助他消除恐惧
(C)帮助他接纳自我(D)帮助他改善睡眠
多选:
44.针对求助者的失眠问题,心理咨询师可以()。
(A)评估严重程度(B)指导放松练习
(C)实施催眠疗法(D)给予药物治疗
多选:
45.从求助者自述中,咨询师应该给予积极关注的是()。
(A)替他人着想(B)仍坚持工作
(C)有自我觉察(D)存在道德感
案例四
一般资料:
女性,49岁,已婚,大学专科毕业,机关公务员。
求助者自述:
上高中的儿子与班里一女同学谈恋爱,结果学习成绩下降,老师请了家长。
我回家后狠狠地批评了他,可他根本不听,丈夫还偏向他,说孩子交女朋友也是正常的。
父子两个居然都不听话,气死我了,半个多月来情绪一直不好,郁闷、头痛。
案例介绍:
求助者三十多岁才生孩子,平时对孩子照顾得无微不至,孩子小时候比较听话,学习也不错。
但上高中后就变得不爱和父母交流,自从老师找过家长后,求助者情绪郁闷,生气,头痛,不知如何办?
下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话:
心理咨询师:
你觉得是什么原因使你处于目前这种情绪状态中?
求助者:
当然是我儿子了,那还用说吗?
他一点儿都不听我的话,学习成绩下降,将来怎么考大学?
有比这更糟糕的事吗?
心理咨询师:
你的意思是孩子必须听你的话?
求助者:
是的,孩子怎么能不听家长的话?
心理咨询师:
按照你的说法,你是妈妈,孩子必须听你的话。
求助者:
那当然了。
我让他不要谈恋爱是对他好,他这个年龄就不应该谈什么恋爱,谈恋爱就会影响学习。
让他学习是为他将来考个好大学,……总之我是母亲他应该听我的话。
心理咨询师:
按你所说的,你信奉的是孩子必须听妈妈的话。
求助者:
对的。
心理咨询师:
因此,你做孩子时,你肯定听你妈妈的话。
求助者:
对,(犹豫)好像也不全是,我妈妈对的我都听了,我妈妈错的,我也没听。
心理咨询师:
对或错的标准在你手里,还是在你妈妈手里?
求助者:
(不好意思地笑了)在我手里。
心理咨询师:
你做孩子时可以不听你妈妈的话,现在你要求你的孩子必须听你的话,这似乎有些矛盾,你能解释一下吗?
求助者:
(沉默)我有些明白了,你的意思是说我没有听我妈妈的话,我的孩子也可能不听我的话,也就是说我不能要求我一讲话孩子就必须听?
心理咨询师:
是的,你可以想想,这和你的情绪有什么关系?
求助者:
我明白了,我生气的原因就是我要求孩子必须听我的,我要是不这样要求就不会生气了。
多选:
46.求助者的主要心理问题包括()。
(A)情绪低落(B)内心矛盾
(C)行为冲动(D)观念偏执
多选:
47.该求助者不合理信念的主要特征是()。
(A)绝对要求(B)过分概括
(C)主观推断(D)糟糕至极
单选:
48.求助者的沉默最不可能是()。
(A)情绪型(B)怀疑型
(C)思考型(D)内向型
单选:
49.求助者产生负性情绪的最主要原因是()。
(A)情绪低落(B)不合理信念
(C)儿子恋爱(D)丈夫不听话
多选:
50.按照A·Ellis的ABC理论,求助者的A包括()。
(A)儿子谈恋爱(B)儿子不听话
(C)成绩在下降(D)自己爱儿子
多选:
51.按照A·Ellis的ABC理论,求助者的C包括()。
(A)儿子恋爱(B)谴责儿子
(C)生气抱怨(D)情绪低落
单选:
52.求助者沉默之前心理咨询师所做的是()。
(A)指责(B)辩论
(C)解释(D)指导
多选:
53.在本案例中心理咨询师的咨询谈话核心是()。
(A)对求助者心理教育(B)让求助者乐观一些
(C)改变求助者的信念(D)暗示求助者太悲观
单选:
54.这段咨询最有可能是发生在()。
(A)诊断阶段(B)领悟阶段
(C)修通阶段(D)巩固阶段
多选:
55.“你做孩子时可以不听你妈妈的话……你能解释一下吗?
”这段话使用了()。
(A)具体技术(B)面质技术
(C)内容表达(D)内容反应
多选:
56.求助者沉默后的话表明求助者()。
(A)领悟(B)修正信念
(C)表白(D)自我探索
单选:
57.求助者在咨询过程中出现的阻碍咨询的因素是出现了()。
(A)多话(B)移情
(C)反复(D)投射
多选:
58.对于咨询中求助者出现的阻碍现象,心理咨询师需()。
(A)耐心倾听(B)及时打断
(C)充分共情(D)控制谈话
多选:
59.心理咨询师在这段咨询中的主要目的是帮助求助者()。
(A)寻找不合理信念(B)改变不合理信念
(C)对抗不合理信念(D)建立合理信念
单选:
60.在这咨询中,心理咨询师运用了()。
(A)苏格拉底辩论技术(B)人际交往“黄金规则”
(C)合理情绪想象技术(D)认知行为矫正技术
多选:
61.本次咨询结束后应该给求助者布置的RSA分析报告包括()。
(A)事件(B)结果
(C)信念(D)辩论
案例五
一般资料:
女性,24岁,大学毕业。
求助者自述:
我们刚拿到毕业证书本应该高兴,可是一想到要找工作,就心慌、头痛、晚上睡觉也不好,一个多月了,老是心慌静不下来。
案例介绍:
求助者是家里的独生女,父母都是教师,从小对孩子要求很严,坐、站、行、走都要有规有矩,所以从小就十分听话,学习认真,同学关系也很好。
但是胆子小,不太敢在众人面前讲话,一讲话就脸红,心慌。
上大学以后,胆子比小时候大了,还参加一些学生会活动。
但还是当众或跟老师、领导讲话会心跳加快,脸红出汗。
曾参加过一次求职面试,到一家公司应聘,结果因心里紧张、心慌,说话不够流畅,表达不够准确,没有被录用。
现在毕业了,不知道是找工作还是听父母的安排考研究生,更不知道能否找一个自己满意的工作。
一想到找工作要面试,便更加心慌、头痛、入睡困难多梦。
感到自己太胆小没出息。
也想了不少方法就是没法控制住。
所以前来求助心理咨询师。
单选:
62.求助者的主要心理问题是()。
(A)经常头痛(B)面试失败
(C)入睡困难(D)紧张害怕
多选:
63.导致求助者心理问题的主要原因是()。
(A)面试失败(B)对工作的态度
(C)胆小怕事(D)父母教养方式
多选:
64.求助者的症状不包括()。
(A)抑郁(B)焦虑
(C)害怕(D)强迫
单选:
65.求助者产生心理问题的现实刺激是()。
(A)毕业考试失败(B)与父母闹矛盾
(C)分析能力下降(D)面试紧张害怕
单选:
66.对求助者的心理诊断最可能是()。
(A)一般性心理问题(B)神经症性心理问题
(C)严重性心理问题(D)精神病性精神障碍
多选:
67.求助者的求医行为表明()。
(A)自知力完整(B)自知力缺失
(C)主动性求医(D)被动性求医
单选:
68.求助者的内心紧张的原因不包括()。
(A)是否继续学习(B)是否听父母安排
(C)是否通过面试(D)是否来心理咨询
多选:
69.求助者的心理问题()。
(A)已出现了泛化(B)还没出现泛化
(C)未影响社会功能(D)影响社会功能
多选:
70.求助者的心理健康水平属于()。
(A)心理正常(B)心理不正常
(C)心理健康(D)心理不健康
多选:
71.对该求助者的心理咨询内容是()。
(A)商量面试方法(B)商定咨询方案
(C)商讨咨询方法(D)讨论评估手段
多选:
72.制定咨询目标应该包括()。
(A)求助者确定(B)积极可评估
(C)咨询师确定(D)多层统一
多选:
73.和求助者讨论的咨询方案应该包括()。
(A)咨询目标(B)咨询时间
(C)咨询费用(D)权利义务
单选:
74.心理咨询师在咨询时主要需要解决求助者()。
(A)心慌做梦(B)说话紧张
(C)经常头痛(D)是否考研
单选:
75.对该求助者的心理紧张最适宜的咨询方法是()。
(A)放松训练(B)阳性强化法
(C)认知疗法(D)抗焦虑药物
案例六
一般资料:
男性,21岁,未婚,业务员。
求助者自述:
近半年来,见到女性就感到紧张、脸红,甚至不敢与异性目光接触,有意躲避异性,影响了工作和生活,十分痛苦。
案例介绍:
求助者在一次购物时无意中与一女士身体触碰,女士大喊:
“流氓”,求助者赶紧解释不是故意的,并连说:
“对不起”,当时他特别尴尬,满脸通红,又感觉特别委屈,真想找个地缝钻进去。
从那以后,见到女性就感到紧张、脸红,逐渐发展到不敢与异性目光接触,有意躲避异性。
在公共场合人多时总怀疑别人会议论自己。
必须与异性接触时,就心慌、头晕、出汗、紧张。
为此情绪不高,现在因害怕已不能上班,严重影响了工作和生活。
明明知道没必要紧张害怕,可就是改变不了,十分痛苦,担心这样下去会得精神病,因而来找心理咨询师寻求帮助。
多选:
76.该求助者的主要症状包括()。
(A)关系妄想(B)焦虑情绪
(C)社交恐怖(D)回避行为
单选:
77.本案例中求助者的性格可能是()。
(A)多疑敏感(B)外向偏执
(C)正直豁达(D)内向灵活
多选:
78.该求助者产生心理问题的原因可能是()。
(A)追求完美(B)胆小怕事
(C)情绪低落(D)曾经被骂
单选:
79.本案例中没有反映出该求助者的特点是()。
(A)紧张害怕(B)躲避异性
(C)内心痛苦(D)性格内向
多选:
80.对该案例还需了解的资料包括()。
(A)求助者成长史(B)求助者的家庭情况
(C)负性生活事件(D)求助者的工作状况
多选:
81.对该求助者使用的咨询方法是()。
(A)合理情绪疗法(B)注意训练
(C)阳性强化疗法(D)平衡训练
单选:
82.求助者认为自己改变不了属于()。
(A)多话(B)沉默
(C)阻抗(D)依赖
案例七
一般资料:
男性,57,岁,已婚,总工程师。
求助者自述:
半年前儿子突然车祸去世,我当时就病倒了,血压升高,胸闷气急,没有一点食欲,整日呆坐,回想那天儿子出门时的情况,没人时自己就痛哭一阵。
妻子身体也不好正在住院,我经常想还不如跟儿子一起去吧。
儿子是我家的宝贝独子,很优秀,刚从国外留学回来,是我们全家的希望,我们年纪大了,工作活着不都是为了孩子吗,孩子走了我活着还有什么意义?
要不是我还有父母在世,他们需要我照顾,我就和儿子一起走了。
现在越来越觉得情绪低落,没有一点生活乐趣,班也不上了,每天除了呆坐什么都干不了,饭也经常不吃,失眠头晕,内心十分痛苦,故来求助。
多选:
83.该求助者没有表现出的情绪症状是()。
(A)烦躁不安(B)恐惧害怕
(C)情绪低落(D)焦虑紧张
单选:
84.该求助者最主要的症状是()。
(A)痛苦抑郁(B)强迫焦虑
(C)恐惧害怕(D)自责自罪
多选:
85.对该求助者较为恰当的态度是()。
(A)共情(B)热情
(C)积极关注(D)尊重
单选:
86.对该案例特点不正确的描述是()。
(A)情绪反应比较强烈(B)内心痛苦无法摆脱
(C)病程持续时间半年(D)负性情绪尚不严重
单选:
87.对该求助者社会功能的判定是()。
(A)没有受损(B)轻度受损
(C)中度受损(D)重度受损
单选:
88.引发该求助者心理问题的最直接原因是()。
(A)认知因素(B)生物学因素
(C)社会性因素(D)跨文化因素
单选:
89.对该求助者的心理诊断最可能是()。
(A)一般心理问题(B)严重心理问题
(C)焦虑性神经症(D)抑郁性神经症
多选:
90.对该求助者最恰当的处理方式是()。
(A)不必处理(B)转介治疗
(C)宣泄情绪(D)改变认知
案例八
下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:
言语测验
操作测验
言语
操作
总分
知识
领悟
算术
相似
数广
词汇
合计
数符
填图
积木
图排
拼图
合计
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