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论大学城文化力对经济发展
论大学城文化力对
新经济的作用-对山西大学城的借鉴意义
题目名称:
论大学城文化力对新经济的作用-对山西大学城的借鉴意义
系部名称:
经济学院
班级:
城市经济班
学号:
201301020108
学生姓名:
刘健
指导教师:
任媛
2015年03月
论大学城文化力对新经济的作用-对山西大学城的借鉴意义
摘要
现代社会是一个知识,信息的社会,20世纪90年代,美国在知识经济和全球化的趋势下,创造了经济的持续增长,低通货膨胀率,高就业率的新经济形态这已然是知识对经济的巨大促进作用的例证。
伴随着我国经济进入“新常态”时期,坚实的促进我国经济平稳,健康发展的动力已经从劳动力,物资资本等传统要素转向知识,才能等。
劳动者的技术,企业家的才能在经济增长中的地位越来越重。
大学城作为产学研相互促进,协调发展的一个特殊的社会群体,可以有效的促进文化和经济的融合。
除此之外,大学城对内和对外的连带作用不可小觑。
对内可以带动周围相关服务业和制造业的发展。
对外,可提高人力资本在经济中的投入,带动高新产业的发展需求。
彰显出教育在经济中的重要作用
关键词:
新常态;知识经济;大学城;文化力;新经济
Abstract
Modernsocietyisaknowledgeandinformationsociety.1990s,withthetendencyofinformationeconomyandglobalization,theUShadanewstate,sustainableeconomicgrowth,lowinflationandahighemploymentrate.Theknowledgeplayedaimportantroleinthisstate.WiththeChinaintothe“NewNormal”period,thepowerimprovingoureconomysteadyhastransformedintoknowledgefromtraditionalfactors,suchastraditionallaborandcapacity.Theskilledworkerandproficientlanderwillbecomemoreandmoreimportant.
TheUniversityCityasaspecialsocietygroupwhichcanimproveeachotherandcoordinatedevelopment,canpromotethe fusion ofcultureandeconomy effectively. Inaddition,thejointeffectofinternalandexternalinstitutionthattheUniversityCityisstrong.Ontheinside,itcandrivetherelatedserviceindustryandmanufacturingindustry.Ontheoutsideitcanimprovethe humancapitalinvestment intheeconomy, promotethedevelopmentof high-tech industry demand,andplayafullroleindevelopmenteconomy.
Keywords:
newnormal;knowledgeeconomy;theuniversitycity;culturalpower;theneweconomy.
目录
摘要II
AbstractIII
一、新经济和大学城文化力1
(一)新经济1
(二)新经济的中国话——“新常态”1
(三)大学城的文化力2
二、大学城文化力对经济发展的作用2
(一)对内的连带作用2
(二)促进社会新经济的发展——人力资本3
三、山西大学城4
(一)山西大学城建设现状4
(二)山西大学城的文化力对经济的促进作用。
4
四、借鉴意义5
参考文献6
论大学城文化力对新经济的作用-对山西的借鉴意义
1、新经济和大学城文化力
(一)新经济
“新经济”一词,最初源于美国呈现出的经济形态。
在20世纪90年代中,美国经济呈现出短期的经济的持续增长,通货膨胀率下降,就业率上升,经济周期阶段性弱化的现象。
1960年,萨缪尔森和索洛根据新西兰经济学家威廉·菲利普斯发表的《1861-1957年英国失业率和货币工资变化率之间的关系》,在美国经济学杂志上发表《关于反通货膨胀的政策分析》中,说明通货膨胀率和失业率成反比关系。
也就是所谓的“菲利普斯曲线”。
他们认为适当的较高的通货膨胀可以减少失业率。
而20世纪90年代美国的经济却违背了“菲利普斯曲线”的形式。
因此,这种经济形态被称为“新经济”。
美国呈现出新经济现象背后的原因,有以下几点:
首先,知识经济逐渐成为美国的主导产业。
拉动美国经济发展的产业模式已经从传统的制造业和工业,转向以知识为基础,以信息化和自动化等高科技为主导的新的经济模式。
美国产业结构迅速调整,给美国带来了经济的飞速发展和大量的就业机会。
其次,在经济全球化的趋势下,国家经济边界日益弱化,加速了人才,资本在国际间的流动。
同时,为美国产品提供了充足的海外市场。
这两个方面的原因是美国经济呈现出“新经济”形态的重要因素。
基于以上分析,新经济是在发达国家经济发展的基础上,,尤其是根据美国经济发展呈现出的特点所产生的概念,即经济短期的持续高增长、通货膨胀率的减低,科技改革进步迅速、经济效率高、成本低,资源在全球范围内配置的一种种经济状态。
(2)新经济的中国化——“新常态”
新经济在中国的表现:
一是经济增长速度逐渐放缓,更加注重经济发展的质量;二是经济结构不断优化升级,第三产业在国内生产总值中所占的比例越来越重;第三,发挥消费需求在国民经济中增长中的主导作用;第四,城乡区域差距逐步缩小,居民收入占比上升,发展成果惠及更广大民众;第五,创新,科技的力量成为我国国民经济增长的主要驱动力。
可见,中国经济“新常态”是中国经济发展的一次重要转型,是中国经济进一步提升的改革红利阶段。
知识会变为推动经济发展的主要因素。
知识,信息,科技等推动因素是人的智力的体现,是以人为载体。
所以,作为培育人才摇篮的大学城所显现出来的强大的文化力将为中国未来经济的发展提供坚实的保障。
(3)大学城的文化力
大学城的文化是指各大学在长期的教学实践基础上,经过历史的的沉淀和不断地创新发展,又于大学城其他主体相互融合,相互吸收而形成的一种特殊的社会文化形态。
具体内容包括物质文化,组织文化,制度文化,精神文化以及学术文化等。
大学城以其专业化知识为基础而不断的与其他文化相互交融。
大学城文化力具有一定的历史沉淀性,而且有着潜移默化的影响的效果。
大学城文化力由于其特殊的社会形态,又有着他自身的兼收并蓄性和时代进步性。
正是由于大学城文化的这些特性,使大学城文化转化为经济发展的动力,成为在经济“新常态”中促进经济发展的强大的动力。
2、大学城文化力对经济发展的作用
(一)对内的连带作用
大学城文化力对内的带动作用主要表现在其物质文化力上,也就是大学城在建设过程中,以及投入使用后,对建筑业,餐饮业,教育产业,旅游业,信息产业等文化产业和服务业的崛起。
而这些产业的崛起,将成为其所属城市的经济的新的增长点。
根据马歇尔关于需求的描述和定义,需求分为直接需求和连带需求。
比如大学城的建设会直接带来餐饮的需求,而对餐饮的需,又需要有食堂,饭店等实体经济体的存在。
这就会引致出对建筑业的需求以及粮食等原始农业产品的需求。
对建筑业的需求又引致出水泥,钢筋,石砖等的需求。
在这些需求产生的时候就会形成相应的连带供给。
接下来在考虑到马歇尔提出的直接,连带供需所导致的边际成本,价格,价值等对大学城带来的直接需求作出分析:
大学城的建设充分展现了“实施积极的就业政策,坚持教育优先发展,加快文化业和服务业的发展。
”的战略政策。
首先,大学城的建设提高了当地的就业率,促进了园区内相关产业的发展。
提高了当地第三产业占当地GDP的比重。
最近几年来。
高校施行扩招政策,增加了大量的教职工。
其由于对餐饮业的的需求直接带动了平均大约2.26万人。
大学城的建设同样有利于推动当地高新技术的发展。
比如珠江三角洲在建设珠海,东莞,深圳大学城的同时,积极引进北大,清华,南开等国内一流的大学入住大学城,共同推动珠江三角洲地区经济的发展。
与此同时,珠江三角洲地区积极发展高新技术产业,促进产学研相结合。
大学城的建设对内拉动的需求主要表现在固定资产投资需求,拉动当地城市建设的发展,形成以大学城为中心的“环经济圈”。
其对外的拉动作用通过提供现代知识经济所需要的人才,增加社会人力资本的数量和质量,从而促进当地高新技术产业的发展和经济的含金量。
(二)促进社会新经济的发展——人力资本
威廉刘易斯在其著作中提到:
“经济之所以能持续的增长,最重要的推动力是知识”在富兰克林的曾经在他的著作中写道:
“知识带来的利润是最大的”这都证明了在知识经济中,知识作为一种资本在促进经济高质量的发展和社会日新月异的变化中不可磨灭的作用。
在美国经济学家丹尼森的一项调查中,他排除了劳动,资本等传统意义的生产要素,计算了知识在国民经济收入增长中所占的比重。
他的调查显示在1929-1952年之间,美国人均就业者国民收入年增长率1.6%中有0.85%可以用知识的增长来解释,有0.67%可以用教育的增长来解释。
如果把知识的增加看作是教育增加的间接作用,那么归功于教育的份额几乎要增加一倍。
国内近几年创办大学城的主要动因和此也有相当大的关系。
大学城通过通过学生-企业-成果的结合,促进所属地文化与经济的快速融合。
大学城内各高校所设学科专业在一定程度上与当地的经济有着密切的相关性。
这些理工类的学科设置结构与目前区域高新技术产业的发展结构具有很高的学科相关性和可用性。
同时,各大学每年都有相当可观的经费投入科研,也有大量的专利和科研成果产出而这些又急需转化为生产能力。
比如深圳大学城产学研运作模式促进了清华大学一批科技成果的产业化,平均每年有超过15项成果实现产业化,直接由技术创新产生的经济效益超过5亿元。
珠海大学城的北京理工大学近5年完成科技项目117项,平均每年的科研经费达1.05亿元。
这些都进一步证明了知识转化为经济动力所带来的经济增长
在现代西方经济学中,经济学家认为要素资本由物质和精神两种形式组成,而人是这两种资本的载体。
包括劳动者的知识、技能、体力等,而教育支出、保健支出等增加人的资源影响未来货币和消费的投资就为人力资本投资。
贝克尔认为“这种投资包括正规学校教育、在职培训、医疗保健、迁移以及收集价格与收入的信息等多种形式”。
舒尔茨认为人力资本的四种途径包括用于教育的支出(正规的学校教育、在职培训)、用于医疗保健的支出、用于国内劳动力流动的支出和用于移民入境的支出。
马歇尔认为:
“资本大部分是由知识……构成的”。
马克思通过对资本主义的研究得出“教育会生产劳动能力”。
马克思认为“要改变一般的人的本性,使它获得一定劳动部门的技能和技巧,成为发达的专门的劳动力,就要有一定的教育或训练”。
关于人力资本的价值,经济学家也作充分论述。
贝尔克认为教育培训可以分为一般培训和特殊培训,不过一般培训在提高本企业边际生产力的同时也提高了其它许多企业的边际生产力,因为劳动力市场是一个竞争的市场。
为此企业必须寻找一种提高企业本身生产率的培训即特殊培训,而且企业也乐于这种培训,因为它有重要的经济价值,它通过人力资本投资、提高劳动者素质、提高劳动生产率获取经济收益,提高企业经济效益。
贝尔克认为“如果它可以大幅度提高未来的收益,或者大幅度降低未来的支出,企业就乐于提高这种培训”。
三、山西大学城
(一)山西大学城建设现状
山西大学城位于晋中市榆次区北部新城,居太原市中心仅25公里。
大学城一期规划占地9900亩,总建筑面积360万平方米,总投资90至100亿元。
入住的学校有太原理工大学,山西医科大学,太原师范学院,晋中学院,山西传媒学院,山西中医学院,山西能源学院,山西交通职业学院,山西建筑职业技术学院,山西职工医学院等10所高校,是山西省高校最密集的地方。
高校秉承企业出资,校企联合办学的模式,努力走出一条产学研相结合的模式。
提高理论和实践的结合。
山西高校新校区的规划尊重了原有地形特征,在保护原有生态安全的基础上,形成本区景观标志。
新校区景观形象特征可归纳为:
儒雅大学,秀美河湾,拙朴晋韵,时代风景。
儒雅大学——有一定办学经验的太原理工大学、山西医科大学等大学的建设安排在城市与校际共享界面上,形成核心景观带的重要界面,打造新校区集聚的重要风景线。
秀美河湾——园区景观规划将尊重原有自然地形,沿涧河、黑河形成100米生态与景观廊道,构成串联10所高校的谷地景观核心。
同时,现有的林阴大道将作为分隔各校城市主干道,构成绿色网络。
拙朴晋韵——新校区内建筑布局将传承晋式建筑古朴、凝重的特色。
校区建筑风格在体现现代文化教育特色基础上,融入地域建筑特征,体现山西朴素浑厚的民风。
时代风景——新校区在建筑与景观上,体现开放共融、崇尚知识、追求进步的自由精神,建设功能、类型、形象上体现文化建筑与景观的艺术表现力。
高校新校区设有“三横五纵”八条道路,校区内还将建设20米宽的内部道路。
这当中,纬四街为新校区南部东西走向主干道,纬六街为北边东西走向主干道,并穿过太原理工大学。
学院街是一条通达新校区内部的东西街。
经二路、经四路、新建路为南北纵向路。
除了公交停靠站、轨道交通站点,高校新校区还将设立多个汽车及自行车停车场,方便各类交通工具的使用、停靠、存放。
(二)山西大学城的文化力对经济的促进作用。
大学城的文化包含物质文化,制度文化,组织文化,精神文化以及学术文化等,是各大学校在长期的教育实践上,经过历史的沉淀和不断的创新发展。
大学城的文化是大学生精神文明,物质需求,学术和制度文化的加总。
在物质文化力上,主要包括大学城内的校园,社区,企业等供主体教学,经营,居住等所需要的建筑主体的规划,包括道路建设,河流管道以及草地公园的规划建设,这是山西大学城带动经济发展内需的具体体现。
制度文化是山西大学城规范园区内社区,校园,企业的规章制度。
这一做法有利于提高山西省大学城产学研相结合,从而提高山西省地区高新产业的发展。
组合文化主要是指大学城内各主体间以其共同需要,共同利益,共同目标和共同义务等为基础形成的各种民间文化团体。
它是大学城内部实现生活交流,相互沟通,资源共享,加速产学研结合的最为有效的机制。
这将进一步提高山西省科研成果转化为生产力力的速度。
提升山西知识经济的发展。
学术力是大学城文化力的核心。
是大学城提高自我创新能力,提升整体实力的源泉。
是培养创新型人才的最主要的途径。
山西大学城作为山西省内高校最为密集的地方,在知识交融和碰撞的过程中,创新能力得到不断的提高。
以太原理工大学为例:
学校大力推进科学研究和技术开发,积极开展应用基础研究,连续两次作为首席科学家单位承担国家重点基础研究发展计划(973计划)项目,并承担了包括“863”计划项目在内的国家高新技术发展计划项目、国家科技攻关项目、国家杰出青年基金等国家级各类项目390项,获得国家和省部级科研奖370项,教学成果奖117项。
科技开发的成果产出和转化带动了校办高科技产业的蓬勃发展,更加凸显山西高科技产业创新发展重要龙头的引领作用,在实施科教兴国战略中为区域和行业经济建设提供了强有力的技术支撑和人才支持。
学校不断加快产学研一体化进程,大大增强服务地方的能力,几年来先后与全国十几个地市和近400家企业签订了长期技术合作协议,成果项目转化累计为地方政府和企业创造经济效益达30亿元。
4、借鉴意义
首先,山西大学城应该加强基础设施的建设,为吸引更多高校入住山西大学城创造便利的条件。
其次,山西大学城应当加强与国内外高校加强联系,吸收和学习国内外高校优秀的科研技术成果等。
同时,山西大学城内的高校业应当积极的走出去,加强交流和合作,充分展现山西省的精神风貌和科技创新能力。
最后,对于山西大学城内的机制来看,应当加强内部的交流和合作。
尤其是和企业的合作,加强山西大学城产学研机制的完善。
加快山西大学城创新成果转化为创新能力的速度,提升科研成果在生产力的运用。
提升山西省知识经济的发展和经济结构的调整。
参考文献
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