数学西师大版三年级数学下册单元测试1两位数乘两位数的乘法含答案.docx

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数学西师大版三年级数学下册单元测试1两位数乘两位数的乘法含答案

西师大版三年级数学下册单元测试-1.两位数乘两位数的乘法（含答案）

一、单项选择题

1.

同学们去春游，均匀每辆车上坐了

53名学生，一共有3辆车，去春游的学生有（

）名。

A.915

B.519

C.159

D.195

2.

李老师率领24个学生去动物园，每张门票是

35元，需要花（

）元。

A.875

B.840

C.865

3.

下边算式计算正确的选项是（）。

A.78×＝201560

B.62

＝2480

×60C.58

＝2740

×30

4.

一个两位数乘5，积（

）

A.必定是两位数.

一B.定是三位数.

C.可能是两位数，可能是三位数.

D.不是两位数，也不是三位数.

二、判断题

5.24×3就是3个20加上3

个4．（

）

6.

计算48×25时，能够先算

48×5的积，再算出

48×20的积，而后把两次的积相加。

7.两位数乘整十数，积不必定是四位数。

（判断对错）

三、填空题

8.计算下边各题。

34×4=________27×6=________19×8=________

9.小丽每日写13个毛笔字，像这样坚持一个礼拜，一共能写________个毛笔字．

10.7×89=________9×52=．

11.在横线上填上适合的运算符号：

7.2________0.2=1.44；

7.2________0.2=36．

四、解答题

12.益智少儿商铺购进100辆“玉兔号”月球车模型。

（1）按原价卖出78辆，一共卖了多少元？

（2）剩下的按优惠价所有销售，还可以卖多少元？

13.5辆面包车能够坐多少人？

13辆小轿车能够坐多少人？

准乘17人准乘5人

五、综合题

14.列式计算。

（1）最大两位数与最小两位数的积是多少？

（2）一个两位数乘7和30乘14的积相等，这个两位数是多少？

（3）36的35倍是多少？

（4）75个32是多少？

六、应用题

15.看图回答

参照答案

一、

1.【答案】C

【分析】【解答】解：

去春游的学生有53×3=159名。

故答案：

C。

【剖析】去春游的学生的人数=均匀每坐的人数×的数。

2.【答案】A

【分析】【解答】解：

需要花（24+1）×35=875元。

故答案：

A。

【剖析】李老着学生去物园，那么票除了学生以外加上李老自己，所以需要花的

数=（学生的人数+1）×每票的价。

据此代入数据作答即可。

3.【答案】A

【分析】【解答】78×20＝1560

【剖析】62×60＝3720，58×30＝1740

4.【答案】C

【分析】【解答】假如用最小的两位数乘5:

10×5=50,假如用最大的两位数乘5:

99×5=495,⋯⋯所以一个两位

数乘5，可能是两位数，也可能是三位数。

故C．

【剖析】是一道两位数的乘法目，解答第一通例，用最小的两位数和最大的两位数分去乘5。

依据整数乘法的算法算出果，进而得出答案。

二、判断

5.【答案】正确

【分析】【解答】24×3=72；

3×20+3×4

=60+12

=72

故，24×3=3×20+3×4

即，24×3就是3个20加上3个4。

故答案为：

正确。

【剖析】24由20和4组合而成，24×3表示3个24的和，故也可表示为3个20加上3个4。

6.【答案】正确

【分析】【解答】解：

依据两位数乘两位数的计算方法判断，原题计算方法正确.

故答案为：

正确

【剖析】两位数乘两位数，同样数位对齐，从个位乘起，用第二个因数的每一位数分别与第一个因数相乘，

而后把两次乘得的积相加.

7.【答案】正确

【分析】【解答】如：

10×11=110，两位数乘整十数，积是三位数，

80×90=7200，两位数乘整十数，积是四位数，

所以两位数乘整十，积可能是三位数，也可能是四位数．

故答案为：

正确．

【剖析】本题考点：

整数的乘法及应用．

本题考察两位数乘两位数，积可能是几位数，本题可举例考证得出结论．

两位数乘整十，积可能是三位数，也可能是四位数，可举例子进行证明：

先举两个两位数较小的例子，再

举两个两位数较大的例子即可证明．

三、填空题

8.【答案】136；162；152

【分析】【解答】34×4=136

27×6=162

19×8=152

故答案为：

136；162；152.

【剖析】解答本题的重点是明确两、三位数乘一位数的计算方法，即同样数位对齐，从右起，用第二个因

数去乘第一个因数上的每一位数，进位时，进十当一并与第二个因数与前一位因数的乘积相加.

9.【答案】91

【分析】【解答】解：

13×7=91（个）；答：

一共能写91个毛笔字．

故答案为：

91．

【剖析】求一个礼拜能够写多少个字就是求7个13是多少，依据求几个同样加数的和是多少，用乘法计

算．

10.【答案】623；468

【分析】【解答】解：

7×89=623所以答案是623．

9×52=468

所以答案是468．

故答案为：

623，468．

【剖析】运用整数乘法的计算规则可得出结果

11.【答案】×；÷

【分析】【解答】

7.2×0.2=1.44；7.2÷0.2=36．

故答案为：

×；÷

【剖析】计算小数乘法，先按整数乘法的法例算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右侧数出几

位，点上小数点，积的位数不够，就在前面用0补足，再点上小数点.

四、解答题

12.【答案】

（1）解：

55×78=4290（元）

答：

一共卖了4290元。

（2）解：

（100-78）×42=924（元）答：

还可以卖924元。

【分析】【剖析】

（1）原价×卖出的辆数=一共卖的钱数；

（2）总辆数-卖出的辆数=剩下的辆数，优惠价×剩下的辆数=还可以卖的钱数。

13.【答案】解：

17×5=85（人）

13×5=65（人）

答：

5辆面包车能够坐85人，13辆小轿车能够坐65人。

【分析】【剖析】5辆面包车能够坐的人数

=一辆面包车能够坐的人数

×5；13辆小轿车能够坐的人数

=一辆

小轿车能够坐的人数×13。

五、综合题

14.【答案】

（1）解：

99×10=990

（2）解：

30×14÷7=60

（3）解：

36×35=1260

（4）解：

32×75=2400

【分析】【剖析】

（1）最大两位数是

两位数乘7是420，求这个数用除法，

多少用乘法。

六、应用题

99，最小两位数是10，求它们的积用乘法；

（2）30×14=420，一个

420÷7=60；（3）求36的35倍是多少用乘法；（4）求75个32是

15.【答案】解：

方法一：

17人靠近

20人。

20×3=60，我预计大终有

60人，但比

60人少，

方法二：

把

17看作

10和

7，10×3=30，7×3=21，30＋21=51（人）

方法三：

求

3个

17，也就是

3个17

相加：

17＋17＋17=51（人）

方法四：

先用个位上的

7与

3相乘得

21，就在个位上写

1向十位长进

2；再用十位上的

1与

3相乘

得3个十，3个十加上个位进上的2个十得5个十，即在十位上写5.

【分析】【剖析】方法一采纳的是估量，不可以求出正确数值；方法二是用数的构成进行口算；方法三采纳

加法计算，比较麻烦；方法四是笔算的通用方法，我们要依据实质状况选择估量、口算或笔算

.

一、培优题易错题

1．依据统计表中的名单将姓名填在相应的地点，并回答下列问题。

三

（1）班同学喜爱吃苹果、橘子人员统计表

苹果李月王平赵芳黄力陈红赵军

橘子李月张红王平丁伟林青陈伟

（1）依据统计表中的名单将姓名填在相应的地点。

（2）中间订交的部分表示什么？

（3）喜爱吃苹果、橘子的同学一共有多少人？

【答案】

（1）

（2）既喜爱吃苹果，也喜爱吃橘子的人

（3）6+6-2=10（人）

【分析】【剖析】

（1）李月和王平是两种都喜爱的，把两人的名字填在重叠的部分；而后把独自喜爱苹果的和独自喜爱橘子的分别填在相应的地点；

（2）中间订交的部分表示两种都喜爱吃的；

（3）用循环吃苹果的人数加上喜爱吃橘子的人数减去两种都喜爱的人数即可求出总人数。

2．下边的早饭有多少种不一样的搭配?

（饮料和点心只好各选一种）

【答案】解：

4×3=12。

答：

下边的早饭有12种不一样的搭配。

【分析】【剖析】一种饮料能够搭配4种点心，共有3种饮料，所以能够用乘法解决。

3．在方框里填上适合的数字。

（1）

（2）

（3）

【答案】

（1）133+46=179

（2）1018-235=783

（3）876+126=1002

【分析】【解答】

（1）；

（2）；

（3）.

【剖析】

（1）已知和与一个加数，求另一个加数，用和-一个加数=另一个加数，据此计算；

（2）被减数的个位是8，差的个位是3，则减数的个位是8-3=5，减数的十位是3，差的十位是8，则被减数的十位是8+3=11，十位是1，据此解答；

（3）依据题意可知，个位相加满十，向十位进1，由此能够得出另一个加数的个位是4、5、6、7、8、9

都能够，另一个加数十位是2，7+2=9，9加上个位进上的1，恰好等于10，百位上1+8=9，9加上十位进

上的1，恰好等于10，向千位进1，据此解答.

4．在□里填上适合的数，使竖式建立。

（1）

（2）

【答案】

（1）

（2）

【分析】【剖析】

（1）这是一个三位数加三位数的竖式，个位上的数分别是

7和8，加起来是

15，所以和

的个位就是

5，同时向十位进1，由于和的十位上是

6，此中一个加数是

3，那么另一个加数是

6-1-3=2，

百位上的数分别是2和5，加起来是2+5=7，所以这个算式是238+527=765；

（2）这是一个三位数减三位数的竖式，被减数个位上是

7，差的个位上是

9，被减数的个位不够减，所以

需要从十位退

1，17-9=8，那么减数的个位是

8，减数的十位是4，差的十位是3，被减数是

4+3+1=8，被

减数的百位是

8，差是1，那么减数的百位是

8-1=7，所以这个算式是887-748=139。

5．看一看，猜一猜。

【答案】解：

2+3=5（个）

答：

一个苹果等于2个梨，一个桃子等于3个梨，一共相当于5个梨。

【分析】【剖析】察看图1可知，2个苹果的质量=4个梨的质量，所以1个苹果的质量=2个梨的质量；

察看图2可知，2个桃子的质量=6个梨的质量，所以1个桃子的质量=3个梨的质量；

察看图3可知，左侧是1个苹果与1个桃子，左侧与右侧均衡，则右侧是2+3=5个梨，据此解答。

6．下列图中图形的面积各有几个小格？

【答案】解：

图A有21个格；图B有9个格

【分析】【剖析】满格的按1格算，不满格的按0.5格计算，估量出图形的大小。

7．东东的一天。

（连一连）

【答案】解：

第一个是6:

13，应当是起床时间；

第二个是8:

55，应当是睡觉时间；

第三个是4:

12，应当是下学时间；

第四个是12:

05，应当是吃午餐时间；

连线以下：

【分析】【剖析】钟面上较短的针是时针，较长的针是分针，先确立钟面上的时辰，而后依据实质状况选择每个时辰时该做的工作是是什么.

8．▲、●、■、★代表四个不一样的数，“→”表示“大于”．依据下列图表示的意思，请按从大到小的次序摆列．

【答案】解：

▲都比其余三个大；★大于■，也大于●，而■大于●，所以▲＞★＞■＞●.

答：

按从大到小摆列是▲＞★＞■＞●.

【分析】【剖析】先理解箭头标示的意义，从左上角能够获得

的大小关系从大到小摆列即可.

▲比其余三个都大，而后依据此外三个图形

9．你需要知道什么？

假如你准备观看乒乓球竞赛，下边几个方面你需要知道哪些内容？

①竞赛时间

②球队的祥瑞物

③竞赛地址

④我看球的地点

⑤运动员是谁

⑥教练是哪个

⑦裁判是谁

⑧竞赛规则

把自己所选择的方面，完好地，连接地说一段话，说给爸爸、妈妈听．

【答案】解：

选择①③④⑧.

答：

选择①③④⑧，准备看球，竞赛的时间和地址很重点，看球的地点会影响看球的感觉，不熟习规则

就看不出竞赛的精华.

【分析】【剖析】由于是准备看乒乓球赛，所以要确立乒乓球赛的时间和地址以及看球的地点，竞赛的规

则等，把这些主要的注意事项说出来即可.

10．三

（2）班有25人去过西湖，有30人去过长城，此中有10人两个地方都去了，没有一个地方都没去

过的．三（

2）班一共有多少人？

【答案】解：

25+30-10

=55-10

=45（人）

答：

三（

2）班一共有

45人．

【分析】【剖析】依据容斥原理，用三（

2）班去过西湖的人数

+去过长城的人数

-两个地方都去了的人数

=

三

（2）班的总人数，据此列式解答

.