高考语文模拟示范卷二.docx
- 文档编号:24670431
- 上传时间:2023-05-30
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:531.97KB
高考语文模拟示范卷二.docx
《高考语文模拟示范卷二.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考语文模拟示范卷二.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高考语文模拟示范卷二
2020年高考语文模拟示范卷
(二)
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题(共2题;共5分)
1.(2分)(2019高一上·南宁期中)下列有关名著《大卫•科波菲尔》的表述,不正确的一项是()
A.《大卫·科波菲尔》是英国著名作家查尔斯·狄更斯的代表作,也是一部“半自传体”的小说。
不同时代的人谈起这部作品,都会为书中主人公坎坷而又富有传奇性的故事所吸引,也由此体会人生的乐趣与艰辛。
B.小说通过主人公大卫一生的悲欢离合,多层次地揭示了当时社会的真实面貌,突出地表现了金钱对婚姻、家庭和社会的腐蚀作用。
大卫的保姆佩葛蒂教导大卫“永不卑贱,永不虚伪,永不残忍”,这可以成为我们每个人的做人箴言。
C.大卫生命中的吉神是他的第二任妻子,也就是维克菲律师的女儿阿格妮丝。
阿格妮丝是一个聪慧、善良的女子,对待大卫很友善,帮助大卫确立健全的人格,大卫最终意识到:
阿格妮丝才是他最理想的伴侣。
D.这部小说的艺术魅力,不在于曲折生动的结构或跌宕起伏的情节,而在于一种现实的生活气息和抒情的叙事风格。
小说细节刻画生动传神,环境描写也很有功力,尤其是雅茅斯那场海上风暴,写得气势磅礴,生动逼真,令人有身临其境之感。
2.(3分)(2018·无锡模拟)下列有关名著的说明,不正确的两项是()
A.《三国演义》中,张飞在长坂桥大吼三声,吓死了曹将夏侯杰。
随后,又砍断桥梁,曹军无法追击而被迫撤军。
B.《茶馆》中,秦仲义说:
“你的生意不错,你甭再耍无赖,不长房钱!
”他想增加房租,甚至打算收回王利发的茶馆卖掉。
C.《边城》中,媒人误传口信说大佬选择了碾房,老人信以为真,差一点错过这段姻缘。
爷爷遭遇的一系列误会加重了爱情的悲剧色彩。
D.鲁迅的《头发的故事》中,N先生回忆北京“双十”节各家懒洋洋张挂五色旗的情形,充分表现人们纪念辛亥革命时的冷漠。
E.《哈姆雷特》中,哈姆雷特偶遇克劳狄斯为自己弑兄的罪行忏悔,却没有下手报仇,因为那样会送叔父升入天堂。
二、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
3.(10分)(2019高二下·长春月考)阅读下面这首唐诗,完成小题。
自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞
刘长卿
汀洲无浪复无烟,楚客相思益渺然。
汉口夕阳斜渡鸟,洞庭秋水远连天。
孤城背岭寒吹角,独树临江夜泊船。
贾谊上书忧汉室,长沙谪去古今怜。
(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.这首诗写诗人出巡至夏口到鹦鹉洲一带,于傍晚时遥望岳阳城的所见所闻所思。
B.鹦鹉洲水面平静、空气澄明的景象,引发了诗人对远在岳阳城的友人源中丞的思念。
C.诗人描绘了一幅寒江夜泊图,孤城、寒角、独树、夜船营造出凄寒孤怆的意境。
D.运用贾谊忧心汉室却遭贬谪的典故,意在表达诗人对贾谊的深切同情和自伤自怜。
(2)请赏析颔联的艺术特色。
三、句子默写(共1题;共8分)
4.(8分)(2018·浙江模拟)补写出下列名篇名句的空缺部分。
(1)冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,________,________。
(《论语》)
(2)外无期功强近之亲,________;茕茕独立,________。
(李密《陈情表》)
(3)蜀道之难,难于上青天,________。
连峰去天不盈尺,________。
(李白《蜀道难》)
(4)青山隔送行,疏林不作美,________。
夕阳古道无人语,________。
(王实甫《长亭送别》)
(5)盖文王拘而演《周易》;________;屈原放逐,________。
(司马迁《报任安书》)
四、现代文阅读(共2题;共21分)
5.(12分)(2019高二上·凯里期中)阅读下面的材料,完成下面小题。
材料一:
职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成,也是通往成功成才大门的重要途径。
不久前印发的《国家职业教育改革实施方案》,提出了深化职业教育改革的路线图、时间表、任务书,明确了今后5年的工作重点,引起社会各界的广泛关注。
近年来,职业教育迎来“黄金时期”。
从编制《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》到完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”写入党的十九大报告,再到深圳出台我国高等职业院校首个世界一流建设方案,大力发展职业教育成为普遍共识与行动,为新形势下推进相关改革打下坚实基础。
但与此同时,体系建设不完善、制度标准不健全、企业参与办学动力不足等问题日益成为发展短板。
此次出台的方案剑指薄弱环节,不仅从顶层设计层面搭建“四梁八柱”,更从改革落实层面画出清晰“路线图”。
(摘编自人民网《让职业教育承载更多梦想》)
材料二:
在推进职业教育现代化座谈会上,国务院副总理刘延东指出,要围绕国家发展和民生需求,坚持服务大局、育人为本、就业导向、多元办学、依法治教,把职业教育放在供给侧结构性改革和促进就业大格局中谋划,深化教育链产业链融合,主动服务动能转换和产业升级。
要健全体制机制,建设示范性职业教育集团,推动具备条件的普通本科高校向应用型转变,实施好现代职业教育质量提升计划、产教融合发展工程,吸引社会力量投入。
要紧跟产业变革创新培养模式,强化思想品德、职业道德教育,强化工匠精神培育,加强“双师型”教师队伍建设。
要发挥职业教育在脱贫攻坚中的作用,建好贫困地区发展急需的中等职业学校,确保贫困地区有需求的青少年至少掌握一门实用技能,为他们人生出彩提供更多机会。
要落实职业学校生均拨款制度,提高技术技能人才待遇地位,为职业教育营造更好环境。
(摘编自光明日报《切实把职业教育摆在更加突出的位置》
材料三:
图一
图二
(数据来源:
公开数据整理)
材料四:
作为西方发达国家的瑞士,这里年轻人的择学、择业观让人耳目一新:
超过半数的瑞士初中毕业生会进入各类职业技术学校学习深造,成为拥有熟练技术的“现代工匠”。
他们也铸成了闻名全球的“瑞士制造”基石。
据统计,瑞士有300余种职业技能的培训,职业技校体系相当完善。
学生进入技校时,校方和学生签订合同,这份合同需到教育部门或同业公会备案。
学生严格按照教程规定学习技能,并同时完成文化知识的学习。
按行业不同,学习技能的时间一般为2至4年。
职业技校毕业生在完成学业后,一般更容易找到适合自己的工作,有的甚至在培训期间就被企业“预定”了。
当欧洲多个邻国因金融危机而失业率高企时,瑞士的失业率却一直稳定在3%左右,这与其教育的均街发展、着力培养社会所需人才有很大关系。
而数量充足的高素质“现代工匠”源源不断进入各行各业,也使“瑞士制造”在延续辉煌的同时,不断发展创新。
(摘编自环球网《瑞士职业教育打造“现代工匠”》)
(1)下列对“职业教育迎来黄金时期”相关内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.编制了《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》,为新形势下推进改革打下坚实基础。
B.党的十九大报告中写入了“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”的表述。
C.明确了体系建设不完善制度标准不健全、企业参与办学动力不足等日益成为发展短板的问题。
D.印发了《国家职业教育改革实施方案》,对顶层设计层面和改革落实层面都作了明确要求
(2)下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是()
A.刘延东副总理指出,强化思想品德、职业道德教育,强化工匠精神培育,是教师队伍建设的重要途径。
B.深圳出台我国高等职业院校首个世界一流建设方案,剑指薄弱环节,搭建“四梁八柱”,画出清晰“路线图”。
C.近年全国高校毕业生人数逐年上升,2017年达到795万人,加上高职高专院校毕业生,人数还会更多。
D.瑞士的失业率一直稳定在低位,“瑞士制造”闻名全球,与其完善的职业技校体系有着极大的关系。
(3)职业教育也是通往成功成才大门的重要途径,请结合材料分析这一说法的根据。
6.(9分)(2015高一上·辽宁期中)阅读下面的文字,完成下题。
《诗经》原来是诗,不是“经”,这在咱们今天是很准确的。
但在封建社会里,诗三百篇却被尊为“经“,统治阶级拿它来做封建教化的工具。
从西周初期到春秋中叶,诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼,当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活,当作表情达意的工具,其作用和平常的语言差不多,当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法,当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事,就做一首诗献给他们,达到颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸,也往往通过诗来发泄和申诉。
应该说明,“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的,所以卿士“献诗”总和“簪献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。
在人民群众的生活里,诗歌也常用于表情达意,例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦风·黄鸟》等,都是针对具体的现实问题而发的。
古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”,例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去,后来逃回来,人民讥笑这位败军之将,做了一个歌儿对他唱。
这样的歌,从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。
不过士大夫献诗,是特地做了乐工唱的;庶人的作品则先是在社会上流传,给采访诗歌的人收集去了,才配上乐曲,达到统治阶段的耳中。
在外交宴会等场合,宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。
“赋诗”时点出现成的诗篇,叫乐工们演唱,通过诗歌的问答,了解彼此的立场,这就叫“赋诗言志”。
这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义,仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上,来作比喻和暗示,所以是一种典型的断章取义。
《左传·襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故,把卫侯羁押起来,齐侯和郑伯到晋国去说情,郑国的子晨就赋《诗经·郑风·将仲子》一诗。
《将仲子》本来是一首爱情诗歌,这当中有“人之多言,亦可畏也”的话,是说女的爱着男的,又怕旁人说闲话;子晨却借用来说,晋侯纵然有理由,但“人言可畏”,别人看来总是为了一个叛臣。
三百篇到了孔子的时代,由于新声代替古乐,造成了诗与乐的分家,诗也就由乐歌逐渐变为纯粹的语言艺术了,“赋诗”、“献曲”也不大见到了。
诗三百篇在社会上的实际用途缩小了,封建士大夫就逐渐把诗的意义和封建教化的原则联系起来。
比如公孙丑问《伐檀》诗中,为什么君子不耕而食?
孟子回答道:
“国君用了他,就得到安富尊荣;子弟信从他,就学会孝悌忠信。
君子不劳而食,还有谁比他功劳更大呢?
”封建统治阶级就是这样“以意逆志”,最后把诗尊为“经”。
直到五四运动以后,这部伟大的诗集才冲开了各种乌烟瘴气,在思想和艺术上放射出夺目的光辉。
(摘编自中华书局“知识丛书”金开诚《诗经》)
(1)
下列关于原文第一、二两段内容的表述,不正确的一项是()
A.《诗经》中的作品原来是普通的诗歌,并没有深刻的含意,但是封建统治阶级却把它尊为经典,用它来做封建教化的工具。
B.在春秋中叶以前,诗三百篇曾经作为一种配乐演唱的乐歌,成为祭祀、宴会和各种典礼的一部分仪式或娱乐宾主的节目。
C.所谓“献诗陈志”,一种情况是指卿士通过贡献诗歌,向国君或同僚陈述自己的心意,以达到颂美或者讽谏的目的。
D.在古籍记载中,卿士“献诗”经常和“瞽献曲”、“矇诵”等一起出现,是因为卿士做诗以后,总是通过乐工的演唱来呈献。
(2)
下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()
A.宋国人民讥笑败军之将华元的诗歌,也是用来作为表情达意的工具,所以从性质上说,跟卿士的“献诗陈志”没有什么不同。
B.古人在“赋诗言志”时所言的志,往往不为原诗所具有,而是赋诗者采用断章取义的办法,寄托在诗中某些句子之上的。
C.子展借用《诗经·郑风·将仲子》“人之多言,亦可畏也”一句话,他的意思是叛臣的一面之词令人担心,请晋侯不要听信。
D.到孔子时代,新音乐逐渐兴起,古乐逐渐失传,由此造成诗与乐分家,《诗经》也就变成纯粹的语言文学作品,而与音乐无关了。
(3)
根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()
A.在西周初期到春秋中叶的政治、外交和其他社会生活中,《诗经》被当作表情达意的工具,往往能收到平常语言所无法达到的效果。
B.古人在“赋诗言志”时采用的都是现成的诗篇,其含意大家都清楚,所以能够通过诗歌的来回问答,了解彼此的立场。
C.《诗经》这部伟大的诗集始终在思想和艺术上放射着夺目的光芒,是因为封建统治阶级“以意逆志”,把诗尊为“经”。
D.孟子解释《伐檀》说,君子使国君得到安富尊荣,使子弟学会孝悌忠信,所以君子可以不劳而食。
这就曲解了《诗经》的原意。
五、材料作文(共1题;共5分)
7.(5分)(2017高三上·枣庄期末)阅读下面的材料,根据要求写作。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
(王安石《元日》)
儿童强不睡,相守夜欢哗。
(苏轼《守岁》)
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
(王维《九月九日忆山东兄弟》)
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
(林杰《乞巧》)
东风夜放花千树,更吹落,星如雨。
(辛弃疾《青玉案·元夕》)
玉粽袭香千舸竞,艾叶黄酒可驱邪。
(许文通《端阳采撷》)
中国文化博大精深,传统节目文化内涵丰富。
读了上面的关于中华传统节文化的诗文,你有怎样的感触与思考?
请以其中的二句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。
要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
参考答案
一、选择题(共2题;共5分)
1-1、
2-1、
二、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
3-1、
3-2、
三、句子默写(共1题;共8分)
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
4-5、
四、现代文阅读(共2题;共21分)
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
6-2、
6-3、
五、材料作文(共1题;共5分)
7-1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 语文 模拟 示范
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)