五年级语文《桂花雨》《小桥流水人家》教案及练习实用文本.docx
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五年级语文《桂花雨》《小桥流水人家》教案及练习实用文本.docx
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五年级语文《桂花雨》《小桥流水人家》教案及练习实用文本
五年级语文:
《桂花雨》《小桥流水人家》教案及练习(实用文本)
Chineseisknownasthe"MotherofEncyclopedias",whichisthebestinterpretationofit,solearningChineseisveryimportant.
(语文教案)
学校:
_________________________
年级:
_________________________
教师:
_________________________
教案设计/精品文档/文字可改
五年级语文:
《桂花雨》《小桥流水人家》教案及练习(实用文本)
教材简介:
语文素有“百科之母”的称号,我想这是对它基础性最好的诠释,本教学设计资料适用于小学五年级语文科目,学习本教材的学生可以提高自身技能,本文档是按照教材进行修订编写,可以放心的进行教材使用。
1、本单元专题:
“围绕思乡、爱乡。
” 2、介绍阅读课文《桂花雨》、《小桥流水人家》 二.学习目标:
(一)《桂花雨》的学习目标:
1、认识2个生字。
读读记记。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过自读自悟、与同学交流,体会作者思乡之情,并领悟这种感情的表达方式。
(二)《小桥流水人家》的学习目标:
1、认识4个生字,读读记记。
2、有感情地朗读课文,体会作者思乡之情,并领悟这种感情的表达方式。
三.重、难点:
1、把握内容,体会作者的思乡之情。
并领悟这种感情的表达方式。
2、有感情地朗读课文。
体会作者思乡之情,并领悟这种感情的表达方式。
四.和老师一起学:
(一)《桂花雨》 1、正音:
1)本课认识的字:
箩:
旧字“罗”加“竹子头”。
杭:
用旧字航,把“舟字旁”换成“木字旁”。
2)要注意的字的读音:
赏:
shǎng糕:
gāo浸:
jìn 2、学习《桂花雨》:
1)桂花:
木犀,木犀科,常绿乔木。
高15米,叶对生。
花呈黄或白色,有金桂、银桂、四季桂。
原产我国西南、华中等地。
2)词句解释:
姿态:
姿势,文中指桂花树的样子笨笨的,不如梅花姿势优雅好看。
浸:
桂花香气浓郁,向四周蔓延,村子被泡在桂花的香气里。
3)句子理解:
a、“桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
”“全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
”一个“浸”字写出了桂花的香气,它不仅香,还可泡茶。
b、可是母亲说:
“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
”这句话表明了母亲对家乡的思念。
c、于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
这里的“又”字传递着作者对家乡桂花的深深怀念。
那种摇花乐和桂花雨已植进她的生命,成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。
(二)《小桥流水人家》语出自马致远的《天净沙·秋思》。
本文指作者的家乡有小桥、有流水、有人家,与诗句相吻合。
1、正音:
1)本课部分生字:
潺:
chán与水有关,所以是三点水旁。
潺潺 婀:
ē旧字“阿”加“女”字旁。
涸:
hé“固”加三点水。
水干了。
缀:
zhuì点缀。
2)要注意的字的读音:
唱和(hè) 3)词语解释:
潺潺——流水的声音。
婀娜——姿态轻盈美好。
粼粼——水很清澈的样子。
干涸——小溪干枯。
点缀——衬托、装饰,使更好看。
本文指小溪使家乡的风景更好看。
守望相助——为预防外来的侵害,相邻各处同守卫瞭望,遇警互相通报支援。
本文指家乡的人互相帮助,和睦相处的生活情景。
2、学习课文:
1)课题理解:
《小桥流水人家》语出自马致远的《天净沙·秋思》。
本文指作者的家乡有小桥、有流水、有人家,与诗句相吻合。
2)课文是一篇优美的散文,一个“爱”字贯穿全文。
我爱老家,那是我出生的地方。
我家只有几间矮小的平房,我出生的那间卧室,光线很暗,地面潮湿,但我非常爱它。
这种爱不需要理由,也没有任何色彩,只因为它是我的老家,我就爱它。
这爱是岁月侵蚀不了的,是记忆遗忘不了的。
3)句子的理解:
a、至今一看到茶树,脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
“当时的情景”:
作者随着采茶女走过长石桥上山采茶、在树下欣赏紫色的野花和黄色的野菊的情景。
b、那段日子,深深地印在我的脑海中。
那些美好的印象,一辈子也忘不了。
“那段日子”指在家乡生活的那段时间,也是作者的童年时光。
是那么美好,说明作者对家乡的印象之深,怀恋之情。
【模拟试题】(答题时间:
40分钟) 阅读:
(一)母爱如花 我给报刊经常写关于赞美菊花的文章,有朋友问我是不是喜爱菊花?
是的。
在众多花草中我却对菊花情有独钟,每每谈到花就想起菊花,想起那段关于菊花的温馨往事。
孩提时的一个夏天,因经常下河塘凫水玩耍患上了耳炎并引发了头痛症。
打针吃药也没有好转。
晚上头疼得无法入睡,母亲一边哄着我一边心疼的掉泪。
第二天上午,母亲不知从哪里打听到枕干菊花枕头可以减轻疼痛的偏方。
中午,母亲冒着40摄氏度左右的酷热跑了几十里地后才想到秋天才开菊花。
以后,母亲就天天盼秋天的来临。
到了秋天,母亲开始四处采摘新鲜的菊花,整整一秋忙于翻晒它们。
看着母亲为不能填饱肚子的东西整天忙碌,不懂事的我当时不理解并常常埋怨母亲。
我问她好几回:
“这东西又不能吃,你弄它干什么?
”每次母亲都是用微笑来回答我的问题。
不久后的一天,母亲给我缝了一只塞满干菊花的枕头,至今我还清清楚楚地记得那天晚上母亲对我说的话:
“伟儿,枕上它,你的头就不疼了。
”母亲为我盖好被子后,坐在床边依旧微笑地看着我。
我问母亲为什么不早告诉我,她说:
“这是个偏方,人家说必须是母亲亲自摘晒的,早告诉你就不灵验了。
”“那天晚上,我突然发现母亲的笑容那么的美,如傲然绽放的菊花。
从那以后,每天晚上我总是伴着菊花的药香甜甜地进入梦中。
也许是因为它包含太多的母爱深情,我的耳炎慢慢好了,头痛症也消失了。
长大后,我才领悟到,母亲只要自己的儿女健健康康,付出多少艰辛也在所不惜,多么朴实动人的愿望啊!
提到花就想起菊花,想起母亲为寻找菊花而奔走河堤时的身影…… 母爱如花,芳香一时,温暖一生。
1、联系上下文理解词语的意思。
情有独钟—— 2、你觉得文章最感人之处在哪里?
用简短的话写一写。
_____________ 3、读了文章,你知道了文章中介绍了干菊花有什么作用?
你知道菊花还有什么作用?
_____________ _____________ 4、菊花清香淡雅,赢得许多文人墨客的赞赏,本学期我们就学过一则赞美菊花的古文,你能写下来吗?
____________ ____________ 5、你还知道哪些描写菊花的诗句?
(至少写两句) ____________ ____________
(二)_____ 我有一个美满的家庭。
奶奶()爸爸()妈妈和我()一家四口快乐地生活在一起() 奶奶是一位勤劳慈祥的老人,虽然年过花甲,却依然闲不住。
每天从早到晚,奶奶忙这忙那,好像有干不完的活。
她常常对我说:
“现在你们有福气上学,正好趁年轻力壮的时候,用功读书,将来便有出息。
我没有福气上学,一辈子当睁眼瞎,做不了多少大事。
”望着奶奶那双青筋暴绽,长满老茧的手,使我懂得做人不但要刻苦劳动,还需要勤奋学习,掌握丰富的知识。
爸爸是家庭的“顶梁柱”。
他30多岁。
整日在田野当中忙碌。
每逢双休日,爸爸就把我拖到田间,戏说是让我参加“义务劳动”。
每当我们干得大汗淋淋时,爸爸总意味深长地对我说:
“只有汗水才能换来丰收的喜悦!
”于是,我在这腰酸背痛中,懂得了劳动的意义。
妈妈做事从不马虎,这是不可否认的事实。
她日日夜夜在啪嗒啪嗒地织布。
一次,妈妈指着织布机,严肃地告诉我:
“漫漫人生,对人处事,千头万绪,就像织布一样,如果有一根丝断了,不及时接好,织出来的布就是废品。
”这样,便在妈妈啪嗒啪嗒的织布声中,知道时时处处要小心谨慎,随时改正自己的错误缺点。
这就是我的家。
长辈的启发和教育,使我懂得许多做人的道理,激励我奋发向上。
我爱我的家。
1、给加横线的句子注上标点符号。
2、朗读加“”的句子时,请用“|”标出停顿之处。
3、给短文加个合适的题目,写在短文上面的横线上。
4、“于是,我在这腰酸背痛中,懂得了劳动的意义。
”文中“劳动的意义”指 ________。
5、从文中可以看出,奶奶的特点是(),她使我懂得了();爸爸的特点是(),他使我懂得了();妈妈的特点是(),她使我懂得了()。
6、读了短文,你一定有许多感受,请把你心中的感受用几句话写出来好吗?
_____________ ____________ (三)贝多芬的灵魂 维也纳,是音乐气氛最浓的城市。
18世纪末的某一天,在贵族的客厅里,音乐表演成了一件高尚和时髦的事,所以贝多芬也就经常处在贵族包围之中。
可他总是高高昂起他那狮子般粗犷的头颅,从不献媚于任何人。
一次,在利西诺夫斯基公爵的庄园里,来了几位“尊贵”的客人。
这几个不是别人,正是侵占了维也纳的拿破仑军官。
公爵为了取悦这几位来宾,便非常客气地请求贝多芬为客人们演奏一曲。
但贝多芬断然地拒绝了。
当公爵由请求转为要求的时候,贝多芬愤怒到了极点。
他一声不响,猛地推开客厅的门,在倾盆大雨中愤然地离去。
回到住处,他把公爵送给他的胸像摔了个粉碎,并写了封信:
公爵,你所以成为一个公爵,只是由于偶然的出身;而我之所以成为贝多芬,完全是靠我自己。
公爵现在有很多,将来也有,而贝多芬只有一个。
正如贝多芬所言,由于偶然的出身,这个世界上的确有过无数的公爵。
然而,历史最公正,时光最无情,当这些显赫一时的公爵一个个都灰飞烟灭,消失在历史的长河中时,贝多芬却没有从人们的记忆中消失。
贝多芬没有尊贵的出身,却有不朽的作品,正是它们,为贝多芬赢得了无尚的荣誉。
要知道人民首肯的永远是那些让他们心悦诚服的高贵的灵魂。
1、在文中找出下面词语的近义词。
献媚——高贵——愤怒—— 2、仔细读第二自然段,想一想:
当公爵请求贝多芬为客人演奏时,贝多芬_____,当公爵由请求转为要求时,贝多芬_____。
读了这一小节,你能否就文章的内容或者写法提出疑问或者值得探究的问题?
____________ 3、从本文来看,贝多芬的“高贵的灵魂”表现在哪里?
请你概括写一写。
_____________ 4、贝多芬是著名的音乐家,你还能写出三个音乐家的名字吗?
_____________ 【试题答案】
(一)母爱如花 我给报刊经常写关于赞美菊花的文章,有朋友问我是不是喜爱菊花?
是的。
在众多花草中我却对菊花情有独钟,每每谈到花就想起菊花,想起那段关于菊花的温馨往事。
孩提时的一个夏天,因经常下河塘凫水玩耍患上了耳炎并引发了头痛症。
打针吃药也没有好转。
晚上头疼得无法入睡,母亲一边哄着我一边心疼的掉泪。
第二天上午,母亲不知从哪里打听到枕干菊花枕头可以减轻疼痛的偏方。
中午,母亲冒着40摄氏度左右的酷热跑了几十里地后才想到秋天才开菊花。
以后,母亲就天天盼秋天的来临。
到了秋天,母亲开始四处采摘新鲜的菊花,整整一秋忙于翻晒它们。
看着母亲为不能填饱肚子的东西整天忙碌,不懂事的我当时不理解并常常埋怨母亲。
我问她好几回:
“这东西又不能吃,你弄它干什么?
”每次母亲都是用微笑来回答我的问题。
不久后的一天,母亲给我缝了一只塞满干菊花的枕头,至今我还清清楚楚地记得那天晚上母亲对我说的话:
“伟儿,枕上它,你的头就不疼了。
”母亲为我盖好被子后,坐在床边依旧微笑地看着我。
我问母亲为什么不早告诉我,她说:
“这是个偏方,人家说必须是母亲亲自摘晒的,早告诉你就不灵验了。
”“那天晚上,我突然发现母亲的笑容那么的美,如傲然绽放的菊花。
从那以后,每天晚上我总是伴着菊花的药香甜甜地进入梦中。
也许是因为它包含太多的母爱深情,我的耳炎慢慢好了,头痛症也消失了。
长大后,我才领悟到,母亲只要自己的儿女健健康康,付出多少艰辛也在所不惜,多么朴实动人的愿望啊!
提到花就想起菊花,想起母亲为寻找菊花而奔走河堤时的身影…… 母爱如花,芳香一时,温暖一生。
1、联系上下文理解词语的意思。
情有独钟——指对某一种事物有情。
2、你觉得文章最感人之处在哪里?
用简短的话写一写。
略 3、读了文章,你知道了文章中介绍了干菊花有什么作用?
你知道菊花还有什么作用?
治耳炎,治头痛症。
菊花还可以泡茶。
4、菊花清香淡雅,赢得许多文人墨客的赞赏,本学期我们就学过一则赞美菊花的古文,你能写下来吗?
略 5、你还知道哪些描写菊花的诗句?
(至少写两句) 略
(二)我有一个美满的家庭 我有一个美满的家庭。
奶奶(、)爸爸(、)妈妈和我(。
)一家四口快乐地生活在一起(。
) 奶奶是一位勤劳慈祥的老人,虽然年过花甲,却依然闲不住。
每天从早到晚,奶奶忙这忙那,好像有干不完的活。
她常常对我说:
“现在你们有福气上学,正好趁年轻力壮的时候,用功读书,将来便有出息。
我没有福气上学,一辈子当睁眼瞎,做不了多少大事。
”望着奶奶那双青筋暴绽,长满老茧的手,使我懂得做人不但要刻苦劳动,还需要勤奋学习,掌握丰富的知识。
爸爸是家庭的“顶梁柱”。
他30多岁。
整日在田野当中忙碌。
每逢双休日,爸爸就把我拖到田间,戏说是让我参加“义务劳动”。
每当我们干得大汗淋淋时,爸爸总意味深长地对我说:
“只有汗水才能换来丰收的喜悦!
”于是,我在这腰酸背痛中,懂得了劳动的意义。
妈妈做事从|不马虎,这是|不可否认的|事实。
她日日夜夜在啪嗒啪嗒地织布。
一次,妈妈指着织布机,严肃地告诉我:
“漫漫人生,对人处事,千头万绪,就像织布一样,如果有一根丝断了,不及时接好,织出来的布就是废品。
”这样,便在妈妈啪嗒啪嗒的织布声中,知道时时处处要小心谨慎,随时改正自己的错误缺点。
这就是我的家。
长辈的启发和教育,使我懂得许多做人的道理,激励我奋发向上。
我爱我的家。
1、给加横线的句子注上标点符号。
2、朗读加“”的句子时,请用“|”标出停顿之处。
3、给短文加个合适的题目,写在短文上面的横线上。
4、“于是,我在这腰酸背痛中,懂得了劳动的意义。
”文中“劳动的意义”指只有汗水才能换来丰收的喜悦。
5、从文中可以看出,奶奶的特点是(勤劳慈祥),她使我懂得了(做人不但要刻苦劳动,还需要勤奋学习,掌握丰富的知识);爸爸的特点是(家庭的“顶梁柱”),他使我懂得了(只有汗水才能换来丰收的喜悦);妈妈的特点是(做事认真不马虎),她使我懂得了(漫漫人生,对人处事,千头万绪,就像织布一样,如果有一根丝断了,不及时接好,织出来的布就是废品。
知道时时处处要小心谨慎,随时改正自己的错误缺点)。
6、读了短文,你一定有许多感受,请把你心中的感受用几句话写出来好吗?
略 (三)贝多芬的灵魂 维也纳,是音乐气氛最浓的城市。
18世纪末的某一天,在贵族的客厅里,音乐表演成了一件高尚和时髦的事,所以贝多芬也就经常处在贵族包围之中。
可他总是高高昂起他那狮子般粗犷的头颅,从不献媚于任何人。
一次,在利西诺夫斯基公爵的庄园里,来了几位“尊贵”的客人。
这几个不是别人,正是侵占了维也纳的拿破仑军官。
公爵为了取悦这几位来宾,便非常客气地请求贝多芬为客人们演奏一曲。
但贝多芬断然地拒绝了。
当公爵由请求转为要求的时候,贝多芬愤怒到了极点。
他一声不响,猛地推开客厅的门,在倾盆大雨中愤然地离去。
回到住处,他把公爵送给他的胸像摔了个粉碎,并写了封信:
公爵,你所以成为一个公爵,只是由于偶然的出身;而我之所以成为贝多芬,完全是靠我自己。
公爵现在有很多,将来也有,而贝多芬只有一个。
正如贝多芬所言,由于偶然的出身,这个世界上的确有过无数的公爵。
然而,历史最公正,时光最无情,当这些显赫一时的公爵一个个都灰飞烟灭,消失在历史的长河中时,贝多芬却没有从人们的记忆中消失。
贝多芬没有尊贵的出身,却有不朽的作品,正是它们,为贝多芬赢得了无尚的荣誉。
要知道人民首肯的永远是那些让他们心悦诚服的高贵的灵魂。
1、在文中找出下面词语的近义词。
献媚——取悦高贵——尊贵愤怒——愤然 2、仔细读第二自然段,想一想:
当公爵请求贝多芬为客人演奏时,贝多芬断然地拒绝了,当公爵由请求转为要求时,贝多芬愤怒到了极点。
他一声不响,猛地推开客厅的门,在倾盆大雨中愤然地离去。
读了这一小节,你能否就文章的内容或者写法提出疑问或者值得探究的问题?
略 3、从本文来看,贝多芬的“高贵的灵魂”表现在哪里?
请你概括写一写。
略 4、贝多芬是著名的音乐家,你还能写出三个音乐家的名字吗?
肖邦、柴可夫斯基、舒伯特。
可在这填写你的名称
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