湘教版二年级语文上学期全册期末综合复习全面.docx
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湘教版二年级语文上学期全册期末综合复习全面
2020年湘教版二年级语文上学期全册期末综合复习全面
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音写词语。
chènɡɡǎnbàozhǐduìqízhīshi
bànɡwǎnɡēshēnɡpénɡyousuìyuè
2.看拼音,写词语。
liǎnɡtiáonǎlǐkuānɡuǎnɡdǐnɡzhùyǎnjinɡ
biànchénɡběijímùpiànshànɡhǎiɡōnɡzuò
3.看拼音,写词语。
guǒrándìfāngzhèshíshítou
zhīyèzhōngyānghàokèzhǎnxiàn
4.看拼音,写词语。
zhǐchuánsōngshǔzhuāzhùshàngmiànkuàilè
(________)(________)(________)(________)(________)
nánguòwūdǐngdànshìgāoxìngzhézhǐ
(________)(________)(________)(________)(________)
5.读拼音,写词语。
zuòɡōnɡchēnɡhàomínɡshènɡɡuǒrán
dàchuánzhànlì suìyuèshuǐdǐ
笔画集训
6.我知道,也会填。
1.“柳”字是_______结构,第四笔是________。
2.“茶”字的部首是_______,第六笔是_______。
3.“庄”字是_______结构,它的部首是_______。
4.“驼”字共有_______笔,可以分解为________字和_________字。
5.“柏”字共有_______笔,可以分解为________字和_________字。
6.“晒”字共有_______笔,可以分解为________字和_________字。
7.积累与运用
1.“式”和“世”的笔顺分别是___________________,_____________________。
用“式”和“世”分别组两个词_________、________、_________、________。
2.“弓”的笔顺是________________,用音序查字法查“弓”先查音序______,再查音节________。
3.“_________________,孤光一点萤。
微微风簇浪,_______________。
”这首诗的题目是《___________》,是_______代诗人_____________写的。
4.当世界年纪还小的时候,太阳学会了__________________,月亮学会了_____________,水学会了______________________。
你还会想象一个其他的事物吗?
请接着下面的开头写一写。
很久很久以前,当世界年纪还小的时候,__________________________
8.数一数,填一填。
“应”字共( )画,结构是( )。
“钓”字共( )画,结构是( )。
“映”字共( )画,结构是( )。
“侧”字共( )画,结构是( )。
“路”字共( )画,结构是( )。
“遥”字共( )画,结构是( )。
9.数一数,填一填。
(1)“过”共________画,“何”共________画。
(2)“在”:
共________画第一笔是________。
(3)“也”:
共________笔,第三画是________。
10.我知道,按要求填空。
1.“蒙”的读音是_________,第六画是_________,组词_________。
2.“觅”共_________画,第四画是_________,组词_________。
3.“荆”的读音是_________,第五画是_________,组词_________。
4.“莹”的读音是_________,第八画是_________,组词_________。
5.“献”共_________画,第九画是_________,组词_________。
形近字词
11.比一比,再组词。
喝(__________)治(__________)披(__________)跑(__________)
渴(__________)始(__________)被(__________)炮(__________)
12.比一比,再组词。
桐(_________)极(_________)晴(_________)锦(_________)
铜(_________)吸(_________)睛(_________)棉(_________)
升(_________)挂(_________)详(_________)坡(_________)
并(_________)桂(_________)洋(_________)披(_________)
13.比一比,再组词。
棋(__________)单(__________)养(__________)钢(__________)
其(__________)弹(__________)美(__________)刚(__________)
14.比一比,再组词。
原(_________)结(_________)苹(_________)刻(__________)
愿(_________)洁(_________)评(_________)该(__________)
15.辨字组词我最棒。
渴(_________)答(_________)阵(_________)
喝(_________)合(_________)车(_________)
棵(_________)台(_________)面(_________)
课(_________)治(_________)而(_________)
句子训练营
16.按要求写句子。
1.整块奶酪都被你吃光了。
(改为“把”字句)
___________________________________________
2.老虎的狐狸吓跑的威风把是借百兽(连词成句,并加上标点符号)
___________________________________________
3.例:
风筝飘到了松鼠家门口。
风筝飘哇飘,飘到了松鼠家门口。
(仿写句子)
小鸟飞到树枝上。
______________________________________
17.按要求完成句子练习。
(1)照样子,用加点词语写句子。
例:
那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
___________好像____________________。
例:
青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。
_______,要是______________,就能__________________。
(2)连词成句,并加上合适的标点。
自己 事情 的 每个人 该做 都有
______________________________________
(3)把句子补充完整。
蜘蛛累得__________________。
18.按要求写句子。
例:
这是多大的摇篮啊!
1.________________________________啊!
例:
那时候,孩子们也在这里逗小松鼠,采野蔷薇吗?
2.________________________________吗?
例:
最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
3.乐乐高兴极了,________________跑进了教室。
4.街上的花灯__________,大家__________地去赏灯。
19.我会按要求完成句子。
1.你大自然的会方向帮助指南针辨别
连词成句:
______________________________________________
2.例:
太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
弟弟________极了,__________________________地扑到了妈妈怀里。
3.例:
可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会飞。
(用加点词语造句)
________________________________________________。
4.这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?
(换种说法,意思不变。
)
_______________________________________
20.句子训练场。
1.照样子,写句子。
例:
要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
(1)一片片落叶像__________________________________。
(2)柳树柔软的枝条随风舞动,像____________________。
2.连词成句并加上标点符号。
(1)头顶上大眼晴你们的两只妈妈有
________________________________
(2)身子春风中麦苗跳起舞来摆动着在
_________________________________
阅读理解
21.阅读下文,回答问题。
三个小伙伴
小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。
没有锄头挖树坑怎么办?
小野猪说:
“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。
”不一会儿,小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。
没有箩筐运肥料怎么办?
小袋鼠说:
“不要紧,不要紧,我有一个皮口袋。
”
不一会儿,小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。
三个小伙伴把小树栽进坑里,施上肥料,培上土。
没有水桶浇水怎么办?
小象说:
“不要紧,不要紧,我有长长的鼻子。
”小象跑到小河边,用长鼻子吸足了水,给小树浇饱了水。
小树栽好啦!
三个小伙伴手拉着手,围着小树又跳又笑。
1.栽树的顺序是:
先______,然后______,接着______,再______,最后______。
2.三个小伙伴是这样栽树的:
小野猪用______挖树坑,小袋鼠用______,小象用______浇水。
3.读了短文,我体会到(______)(多选)
A.人多力量大B.每个人都各有所长C.要好好交朋友
4.栽树有哪些好处?
请写出两条。
_____________________
22.阅读
气象树
在我国南方有一种名叫小叶红豆的树,晴天时,它的叶子呈(chénɡ)绿色。
如果将要出现阴雨天气,这树冠(ɡuān)下面的的叶子先变为红色,然后逐渐(zhùjiàn)向上红到树顶。
如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红,再逐渐恢(huī)复绿色,这就预(yù)示着天气将变晴。
因此人们称小叶红豆树为:
“变化树”、“气象树”。
你见过这样的树吗?
多有趣呀!
1.这篇短文有(_____)句话。
写了在我国南方有一种名叫(_______)的树,它的叶子能根据天气而变化颜色,所以它能(________)。
2.请你用“﹏﹏”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。
3.小叶红豆树又叫________、________。
4.你认识的树有______、______、______。
23.课外阅读天地。
仓颉造字(节选)
人类早期是没有文字的,这样的时间过了很长很长。
为了适应生活的需要,帮助表达、交换、记忆等,古人曾发明、使用过“结绳记事”。
他们用长短不同、颜色有别的细绳,根据需要,在间隔不等的距离,打上不同形式的结,然后再依次拴在一根较粗的主绳上。
还有的人曾经使用过“物语”,就是用一件具体事物代表一种固定的含义。
比如,有的用小柿子叶表示“我很苦闷”,有的用火表示“我要找你”。
传说仓颉创造了文字。
仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹,它们有直有斜有交叉,富有变化。
于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。
后来,他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态,创造了文字。
就这样,人类最早的文字之——汉字诞生了。
1.判断对错,对的打对,错的打错。
(1)短文共有4个自然段,第一自然段写古人是怎样“结绳记事”的。
(______)
(2)古人发明、使用“结绳记事”是为了适应生活的需要,帮助表达、交换、记忆等。
(______)
(3)古人曾用火表示“我很苦闷”,用小柿子叶表示“我要找你”。
(______)
(4)仓颉根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态,创造了字的笔画。
(____)
(5)传说是仓颉创造了汉字,汉字是人类最早的文字之一。
(______)
(6)“物语”是指用长短不同、颜色有别的细绳,根据需要,在间隔不等的距离,打上不同形式的结,然后再依次拴在一根较粗的主绳上。
(______)
24.阅读。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
1.这段话共有______句。
2.葡萄种在______________________。
3.短文中画线的句子是把__________比作___________。
4.用“___”画出写葡萄颜色的词。
5.写葡萄长得好的词:
________________________
6.“要是这时候”指的是______________。
25.阅读下文,回答问题。
小动物过冬
秋风刮起来了,天气渐渐凉了。
一天,青蛙、小燕子、小蜜蜂这几个好朋友聚到一起,商量过冬的事。
小燕子说:
“冬天快要来了,虫子也快没啦。
我要飞到南方去,那儿暖和,还有很多虫子。
等明年春暖花开的时候,我再飞回来。
”
小燕子接着问青蛙:
“青蛙哥哥,你不是也吃虫子吗?
可你不会飞,怎么到南方去呢?
”
青蛙说:
“我不到南方去,就在这里过冬。
我准备吃得饱饱的,过两天钻到洞里去,好好睡上一大觉。
等到来年春天,再出来找虫子吃。
”
小燕子又问小蜜蜂:
“蜜蜂妹妹,冬天到处都是冰雪,没有鲜花,你怎么生活呢?
”小蜜蜂说:
“我早就采了很多蜜,藏在蜂巢里,够吃上一个冬天了。
”
它们商量好了,约定第二年春天还在这里相见。
1.找出文中描写春天的四字词语______,并再写三个描写春天的四字词语。
______、______、______
2.根据文章内容连线。
小蜜蜂飞到温暖的南方过冬
小燕子吃得饱饱的,冬眠过冬
青蛙把食物储存起来过冬
3.除了文中提到的动物,你还知道哪些动物也是用以下三种方式过冬的呢?
分别举个例子吧!
①冬眠:
______
②到南方:
______
③储存食物:
______
看图写话
26.看图写话。
图中的小白兔在做什么?
按照图片顺序,根据提示,发挥想象,写一写。
(提示:
锄头松土满头大汗播种浇水收获又大又壮的白菜运送)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.看图写话。
图画上有谁?
他们在干什么?
请仔细看图,想一想,再写下来。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
28.看图写话。
图上画的是什么季节?
一群小朋友在做什么?
他们的心情如何?
请仔细看图,试着用上“有的……有的……还有的……”写几句通顺的话,注意开头空两格,标点符号占一格。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
29.看图写话
图上画了谁,发生了什么事?
想一想,写一写。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
30.看图写话。
仔细观察下面的图片,看看图中都有谁?
它们在哪儿?
发生了什么事情?
它们之间传说些什么?
然后写一段通顺、完整的话。
(不会写的字用拼音代替)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案
1、秤杆报纸队旗知识傍晚歌声朋友岁月
2、两条哪里宽广顶住眼睛变成北极木片上海 工作
3、果然地方这时石头枝叶中央好客展现
4、纸船松鼠抓住上面快乐难过屋顶但是高兴折纸
5、做工 称号 名胜 果然大船 站立岁月 水底
6、1.“柳”字是_左右_结构,第四笔是_、_。
2.“茶”字的部首是_艹_,第六笔是_一_。
3.“庄”字是_半包围_结构,它的部首是_广_。
4.“驼”字共有_8_笔,可以分解为_马_字和_它_字。
5.“柏”字共有_9_笔,可以分解为_木_字和_白_字。
6.“晒”字共有_10_笔,可以分解为_日_字和_西_字。
7、1.
样式、格式、出世、世界2.
Gɡōnɡ3.月黑见渔灯散作满河星《舟夜书所见》清查慎行4.发光,上山下山不断变化往低处流白云开始学习飘上蓝天,它很快就学会了,因为只有一种方式,那就是一直不停地往前飘。
8、“应”字共( 7)画,结构是( 半包围结构)。
“钓”字共( 8 )画,结构是( 左右结构)。
“映”字共( 9 )画,结构是( 左右结构 )。
“侧”字共( 8 )画,结构是( 左中右结构 )。
“路”字共( 13 )画,结构是( 左右结构 )。
“遥”字共( 13 )画,结构是( 半包围结构 )。
9、
(1)67
(2)6横(3)3;竖弯钩
10、méng一蒙古八
寻觅jīng一荆棘yíng丨晶莹十三丨献出
11、喝水治理披衣跑步口渴开始被子火炮
12、法桐、铜铁;极好、吸收;晴天、眼睛;锦绣、棉花上升、合并;挂面、桂花;详细、大洋;山坡、披着
13、下棋单薄养料钢铁其实弹弓美丽刚才
14、原因团结苹果立刻心愿洁净评论应该
15、口渴回答一阵喝水合上车子一棵一台一面上课治水而且
16、你把整块奶酪都吃光了。
狐狸是借老虎的威风把百兽吓跑的。
小鸟飞呀飞,飞到树枝上。
17、平静的湖面一面镜子我想明天不下雨去动物园了每个人都有自己该做的事情。
趴倒在地上
18、这是多美的校园雷雨后,天空会出现彩虹活蹦乱跳地美丽极了开开心心
19、指南针会帮助你辨别大自然的方向。
开心高高兴兴多才多艺的小明,既会唱歌,也会跳舞,更会吹笛子。
这岩石一层一层的,就像一册厚厚的书。
20、
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