河南省基础教育教学研究室信息技术五年级上册Word教案.docx
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河南省基础教育教学研究室信息技术五年级上册Word教案
一、学期教学目标:
1、掌握Word2010的基本知识;
2、掌握文章的编辑、排版、表格的制作等基本方法;
3、掌握网络知识的使用。
二、全册教材分析:
1、本册内容主要包括Word2010文字处理的基本操作,文章的编辑、排版等常用的编辑方法和技巧,表格的制作与编辑;
2、了解网络资源的使用方法和技巧,学会电子邮件的使用。
三、学情分析:
同学们经过一年多的学习,对计算机基本操作已经比较熟悉,本册重点是掌握Word2010的基本操作。
四、教学措施:
1、培养学生学习计算机的兴趣,调动学生学习积极性;
2、在教学过程中形象感知为主,采用实例讲授操作、以任务带知识的教学方法,使学生在实际操作中逐步理解和掌握计算机的一些基本常识和基本操作;
3、注意培养学生的审美能力,想象能力和创造能力以及培养学生的良好的操作习惯等。
五、教学进度
(教学内容和时间安排):
周次
时间
内容
课时
备注
一
9.1
走进word2010
一课时
二
9.11
网络文字的使用
一课时
三
9.18
文档格式的修饰
一课时
四
9.25
设计页面布局
一课时
五
10.9
清晰直观的表格
一课时
六
10.16
图文并茂的文章
一课时
七
10.23
设计环保标志
一课时
八
10.30
灵活使用文本框
一课时
九
11.6
电子邮件
一课时
十
11.13
网盘
一课时
十一
11.20
畅通无限网上交流
一课时
十二
11.27
计算机病毒与安全
一课时
十三
12.4
网上学习
一课时
十四
12.11
网上新生活
一课时
十五
12.18
网络地图任我行
一课时
十六
12.25
复习
五课时
课题:
走进word2010
课型:
新授课
课时:
1
累计课时:
1
课标要求:
认识文档编辑工具,了解文档编辑软件word2010,学习word2010
教学目标:
1、认识Word2010,掌握启动和退出Word2010的方法。
2、了解Word2010的窗口信息
3、学会窗口工具条的基本设置
教学重点:
工具条的基本设置
教学难点:
工具条的基本设置
教具:
多媒体网络教室
教学方法:
讲解法、演示法
教学过程:
一、导入
信息时代的发展,计算机已经成为我们学习和生活的好伙伴。
为自己的日记配上一幅美丽的图画,给好友的信中放入自己的照片,编写一份图文并茂的小报……这些我们认为比较复杂的工作,都能用Word2010完成。
教师引入课题:
我们今天学习第一课:
走进Word2010
二、新授
㈠认识Word2010
1.教师讲授:
Word是微软公司的Office系列办公组件之一,是目前世界上最流行的文字编辑软件。
使用它我们可以编排出精美的文档,方便地编辑和发送电子邮件;
2.编辑和处理网页等等。
㈡启动Word2010
教师演示讲解:
1、开始——程序——Word2010
2、在桌面上直接点击图标
3、教师讲解Word2010窗口界面:
(三)“操作向导”工具条的关闭与显示
教师演示操作:
第一步:
单击“查看”菜单中的“工具条”。
第二步:
单击子菜单中的操作向导,使操作向导左边的对号消失。
学生练习,教师巡视。
(四)退出Word2010
课堂练习
教师演示操作,学生练习。
1、Word2010有什么作用?
2、指出Word2010窗口中各部分的名称
3、说一说启动和退出Word2010的一般方法。
4、单击“文件”菜单中的“关闭文件”命令与单击“文件”菜单中的“退出”命令有什么不同?
课堂小结
文字处理是计算机基础知识里的重要部分。
这学期我们主要学习Word2010。
希望同学们继续努力。
板书设计
走进word2010
一、常见文字处理软件:
wps、word
二、启动word2010
三、word2010窗口组成
教学后记
课题:
网络文字的使用
课型:
新授课
课时:
1
累计课时:
2
课标要求:
掌握保存网络文字的基本方法,学习文字的编辑。
教学目标:
1、掌握保存网络文字的方法
2、学习在word中编辑文字
3、学会保存word文档
教学重点:
掌握保存网络文字方法
教学难点:
学习在word中编辑文字
教具:
多媒体网络教室
教学方法:
讲解法、演示法
教学过程:
一、导入
因特网如同一个浩瀚的信息海洋,在因特网遨游时,会遇到各种各样有价值的信息资料,我们可以用不同的方法把它们保存在word文档中,以备将来使用。
二、新授
1、保存网络文字:
第一步:
打开要保存的网页,选中文字内容,右键单击复制
第二步:
在打开的word中,新建空白文档,粘贴
2、编辑文字:
(1)添加标题
(2)删除文字
3、保存文档:
第一步:
在“文件”选项卡下单击“保存”
第二步:
在弹出的“另存为”对话框指定保存位置,输入文件名。
第三步:
保存
教师演示操作,学生练习
课堂小结
本节课我们一起学习了如何保存网页中的文字、如何进行标题的修改以及如何删除自己不需要的文字,同学们课下可以多练习。
板书设计
网络文字的使用
一、保存网络文字
二、编辑文字
三、保存文档
教学后记
课题:
文档格式的修饰
课型:
新授课
课时:
1
累计课时:
3
课标要求:
学习word文档的编辑
教学目标:
1、掌握修饰文稿样式的方法
2、学习设置字体
3、学习设置段落
教学重点:
字体与段落的设置
教学难点:
修饰文稿样式
教具:
多媒体网络教室
教学方法:
讲解法、演示法
教学过程:
一、导入
上节课我们把网络上的文字保存在word中,我们这节课学习如何修饰这篇文稿,让这篇文稿形式鲜明,主题突出,充满个性。
二、新授
1、设置样式:
第一步:
打开word文档,单击“更改样式”;
第二步:
在子菜单中选中“样式集”;
第三步:
单击所选主题,完成文档样式修改。
2、设置字体:
第一步:
选中需要修改的文字;
第二步:
分别选择“字体”组“字体颜色”、“字体”、“字号”、“加粗”等命令修饰文字效果。
3、设置段落:
第一步:
选中相关段落文字;
第二步:
单击“段落”组中“行和段落间距”
第三步:
鼠标指针指向预设参数,并选中参数。
教师演示操作,学生练习
课堂小结
本节课我们一起学习了文稿的一些基础修饰方法,这样使我们的文稿阅读起来更方便。
板书设计
文档格式的修饰
一、设置样式
二、设置字体
三、设置段落
教学后记
课题:
设计页面布局
课型:
新授课
课时:
1
累计课时:
4
课标要求:
要求孩子学会合理的页面布局,既可以提高艺术性,又可以节约纸张。
教学目标:
1、学习主题的设置
2、学习分栏的方法
3、学习设置页面边框
教学重点:
主题的设置以及分栏的方法
教学难点:
掌握合理的页面布局
教具:
多媒体网络教室
教学方法:
讲解法、演示法
教学过程:
一、导入
合理的页面布局不仅可以提高文章的艺术性,使文章更漂亮更有美感,还可以起到节约纸张的作用,今天我们就来学习如何设计页面布局。
二、新授
1、设置主题:
第一步:
“页面布局”选项卡点击“主题”;
第二步:
在“主题”组中选定所需主题效果。
2、分栏设置:
第一步:
选中需要修改的文字;
第二步:
单击“页面布局”;
第三步:
单击“页面设置”组中的“分栏”按钮;
第四步:
选择“两栏”选项。
3、页面边框
第一步:
在“页面布局”“页面背景”“页面边框”
第二步:
设置无更改为“方框”;
第三步:
颜色选择;第四步:
艺术性边框并确定。
教师演示操作,学生练习。
课堂小结
Word为我们提供了艺术型边框,我们要根据主题、内容及整体设计的需要来选择使用,不可滥用。
板书设计
设计页面布局
一、设置主题
二、分栏设置
三、页面边框设置
教学后记
课题:
清晰直观的表格
课型:
新授课
课时:
1
累计课时:
5
课标要求:
学习掌握表格的基本设置。
教学目标:
1、掌握创建表格的方法
2、学习填写表格内容
3、学习表格布局的操作
4、学习表格设计
教学重点:
掌握创建表格的方法
教学难点:
学习表格设计
教具:
多媒体网络教室
教学方法:
讲解法、演示法
教学过程:
一、导入
表格是一种组织信息的形式,在学习和工作中经常会遇到表格的操作,如课程表、名单表、成绩册等,所以,学会创建表格对学习和工作很有帮助。
二、新授
1、创建表格:
第一步:
设计表格行数、列数;
第二步:
将光标移动到要插入表格的位置;
第三步:
在“插入”选项卡的“表格”中插入。
2、填写表格:
第一步:
首选确定插入点光标的位置。
用鼠标把插入点光标移到要输入文字的表格中;
第二步:
逐个输入文字内容;
3、表格布局:
第一步:
单击表格;
第二步:
在“表格布局”选择“单元格大小”;
第三步:
单击“根据内容自动调整表格”。
4、表格设计
第一步:
选中表格;第二步:
设置表格字体;
学生练习,教师巡视指导。
课堂小结
本节课我们一起学习了创建表格的方法,表格具有清晰、直观的特点。
板书设计
清晰直观的表格
一、创建表格
二、填写表格
三、表格布局
四、表格设计
教学后记:
课题:
图文并茂的文章
课型:
新授课
课时:
1
累计课时:
6
课标要求:
掌握在文稿中插入图片的方法,学会合理调整图片
教学目标:
1、掌握在文稿中插入图片的方法
2、学会合理调整图片
教学重点:
掌握在文稿中插入图片的方法
教学难点:
学会合理调整图片
教具:
多媒体网络教室
教学方法:
讲解法、演示法
教学过程:
一、导入
在文稿中插入图片,可以进一步突出文章的主题,更具有说服力,并起到美化文稿的作用。
图文并茂的文章可以为阅读增添许多趣味。
二、新授
1、插入图片
第一步:
把光标移到要插入图片的位置;
第二步:
单击“插入”菜单中的“图像”;
第三步:
选择自己喜欢的图片,单击“插入”按钮。
2、调整图片位置
第一步:
选中图片;
第二步:
在“图片工具”“格式”“排列”单击“自动换行”;
第三步:
选择合适的环绕类型。
3、设置图片特效
第一步:
选中图片;
第二步:
单击“图片工具”“格式”;
第三步:
单击“调整”组“更正”按钮选则。
4、设置图片样式
课堂练习:
让学生在文稿中插入一个图片,并改变其绕排方式。
学生练习,教师巡视指导
课堂小结:
本节课我们一起学习了为文档插入图片以及如何设置图片的样式,我们可以根据自己的需要和喜和来进行设置。
板书设计:
图文并茂的文章
一、图片的插入
二、调整图片位置
三、设置图片特效
四、设置图片样式
教学后记
课题:
设计环保标志
课型:
新授课
课时:
1
累计课时:
7
课标要求:
学习了解word中形状的设置方法
教学目标:
1、了解word中形状的作用和使用方法
2、学习图片与形状的结合
教学重点:
了解word中形状的作用和使用方法
教学难点:
学习图片与形状的结合
教具:
多媒体网络教室
教学方法:
讲解法、演示法
教学过程:
一、导入
在word中,可以通过对形状的设置,设计出灵动多变的图文效果,今天我们一起来学习了解一下。
二、新授
1、添加旗帜形状:
第一步:
“插入”“插图”组中“形状”;
第二步:
选则“星与旗帜”形状中“波形”;
第三步:
单击要放入“波形”图标位置,拖动可控制点绘形状。
2、形状与图片的巧妙结合:
(1)在“波形”中设置“图片填充”效果
第一步:
单击“波形”形状;
第二步:
在“绘图工具”下的“格式”“形状样式”组中单击“形状填充”;
第三步:
在打开的菜单中单击“图片”选项,选择并插入图片。
(2)合并多个形状(3)组合图形
课堂练习:
练习将不同形状合并
学生练习,教师巡视指导。
课堂小结:
本节课我们一起学习了创建表格的方法,表格具有清晰、直观的特点。
板书设计:
设计环保标志
一、添加“旗帜”形状
二、形状与图片组合
教学后记
课题:
灵活使用文本框
课型:
新授课
课时:
1
累计课时:
8
课标要求:
学会灵活使用文本框进行版面设计
教学目标:
1、插入文本框的方法
2、“对象属性”的设置
3、学会编辑制作电子小报
教学重点:
插入文本框的方法
教学难点:
学会编辑制作电子小报
教具:
多媒体网络教室
教学方法:
讲解法、演示法
教学过程:
一、导入
在编辑中,为了使文章发即风格统一,版面又错落有致,就需要使用文本框。
文本框可以放置在页面的任意位置,是制作电子小报的好帮手。
二、新授
1、构思设计思路:
第一步:
确定主题,汇总相关图片与文字资料;
第二步:
构思设计版面;
第三步:
新建word文档,设置页边距。
2、用文本框布局:
第一步:
在“插入”选项中选择插入“文本框”;
第二步:
选择样式;第三步:
添加文本内容。
3、设置文本框:
第一步:
选中文本框;
第二步:
在“绘图工具”“格式”选择“形状”样式;
4、用艺术字做报头
第一步:
在相应位置插入艺术字;第二步:
选择样式输入报头文字信息;第三步:
更改艺术字样式。
课堂练习:
制作电子报《我的班级》
学生练习,教师巡视指导
课堂小结:
本节课我们一起学习了文本框制作电子报的方法,文本框可以进行形状填充、轮廓、效果等自定义设置。
板书设计:
灵活使用文本框
一、构思
二、用文本框布局
三、设置文本框样式
四、插入艺术字
教学后记
课题:
电子邮件
课型:
新授课
课时:
1
累计课时:
9
课标要求:
使同学们了解电子邮件;掌握申请电子邮箱的方法。
教学目标:
1、使同学们了解电子邮件
2、掌握申请电子邮箱的方法
教学重点:
电子邮件的地址格式
教学难点:
电子邮件的地址格式
教具:
多媒体网络教室
教学方法:
讲解法、演示法
教学过程:
一、导入
收发电子邮件(E-mail),是因特网上使用最广泛的服务之一,也是现代交流信息的一种重要方式,这节课我们来了解一下什么是电子邮件。
二、新授
1、电子邮件的地址格式
电子邮件有一定的格式,例如下面是一个电子邮件的地址:
lijun@
lijun是用户名;
@是电子电子邮件标记;
表明该邮箱所在网址。
2、申请免费邮箱的方法:
第一步:
进入网站;
第二步:
在“注册”处单击鼠标左键;
第三步:
在用户名框中填写用户名,单击“下一步”。
如果输入的用户名未被使用,就会出现用户资料表单,如果输入的用户名已经有人注册,会得到一个提示,按要求填写表单,完成后单击“下一步”,就会出现“欢迎你”的提示,表明申请成功。
学生练习,教师巡视指导。
课堂小结:
本节课了解了电子邮件的地址格式、电子邮件申请方法。
板书设计:
电子邮箱
电子邮件的地址格式
申请免费邮箱的方法:
教学后记
课题:
网盘
课型:
新授课
课时:
1
累计课时:
10
课标要求:
了解网盘的功能,并能使用管理网盘。
教学目标:
1、了解网盘的功能
2、学习网盘的使用
3、管理网盘
教学重点:
了解网盘的功能
教学难点:
管理网盘
教具:
多媒体网络教室
教学方法:
讲解法、演示法
教学过程:
一、导入
收发电子邮件是电子邮箱的基本功能,上一节课我们学习了电子邮件的申请和发送,这节课我们来了解电子邮件的接收及电子邮箱的一个重要服务功能——网盘。
二、新授
1、接收电子邮件:
第一步:
登录电子邮箱,单击“收信”,查看邮件;
第二步:
单击邮件主题,查看邮件内容;
第三步:
如果邮件带有附件,单击查看附件下载附件。
2、网盘的使用:
网盘就像放在网络上的硬盘,不管你在家还是其他地方,只要可以上网,就可以随时随地管理编辑网盘里的文件。
(1)将文件上传网盘
第一步:
登录电子邮箱;
第二步:
在邮箱首页左侧单击“文件中心”;
第三步:
选择或新建文件夹,单击“上传文件”
(2)下载存入邮箱网盘中的文件
第一步:
选择要下载的文件;
第二步:
单击下载按钮;第三步:
将文件保存至相应的位置。
学生练习,教师巡视指导。
课堂小结:
网盘中的文件可以根据需要进行删除或移动,以便使网盘更加有调理。
板书设计:
网盘
一、接收电子邮件
二、网盘的使用
教学后记
课题:
畅通无限的网上交流
课型:
新授课
课时:
1
累计课时:
11
课标要求:
了解常见的网络交流的方法;熟悉论坛、Blog及网络聊天软件的基本操作。
教学目标:
1、了解常见的网络交流的方法
2、熟悉论坛、Blog及网络聊天软件的基本操作
教学重点:
在论坛中浏览、回复、发表帖子
教学难点:
在论坛中浏览、回复、发表帖子
教具:
多媒体网络教室
教学方法:
讲解法、演示法
教学过程:
一、导入
有时,我们在网上需要发表自己的见解,参加讨论、怎样才能实现这些呢?
二、新授
1、网络交流会:
第一步:
打开XX贴吧,单击“注册”;
第二步:
阅读服务条款和声明,单击“我同意”;
第三步:
按要求填写用户资料,填完后单击“注册”;
第四步:
输入用户名、密码,单击“登录”;
第五步:
选择感兴趣的贴吧浏览或回复。
2、网络即时通信软件
腾讯公司的QQ、微软公司的MSN、雅虎公司的雅虎通是目前使用最多的三种聊天工具。
通过这些聊天软件,不仅能方便地和远方的朋友聊天,还可以传递声音和图像,非常的快捷和经济。
3、Blog
中文把Blog称为网络日志,把写Blog的人称为博客。
4、认识微博
学生练习,教师巡视指导。
课堂小结:
网络提供了人们更快捷获得分享信息的途径,改变了人们传统的交流方式,我们在享受的同时要正确对待,合理使用。
板书设计:
畅通无限的网上交流
一、网络交流会
二、网络即时通信软件
三、了解blog
四、认识微博
教学后记
课题:
计算机病毒与网络安全
课型:
新授课
课时:
1
累计课时:
12
课标要求:
了解网络安全的重要性、计算机病毒知识,树立安全意识。
教学目标:
1、了解网络安全的重要性、计算机病毒知识
2、了解反病毒软件的一般使用方法
3、树立安全意识
教学重点:
树立安全意识了解网络安全知识
教学难点:
树立安全意识
教具:
多媒体网络教室
教学方法:
讲解法、演示法
教学过程:
一、导入
同学们:
网络在给我们带来便利的同时,网络安全也正遭受着计算机病毒的严重威胁,病毒给计算机的使用带来了很大麻烦,我们应该重视并且防范它的传播。
二、新授
计算机病毒及分类
a计算机病毒的定义:
关于计算机病毒目前还没有一个公认的定义,因为从不同的角度有不同的认识。
我国公安部计算机安全监察司对计算机病毒的定义是:
计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据,影响计算机使用,并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
b计算机病毒的特点:
1.传染性
病毒程序一旦进入系统,就会与系统中的程序接在一起,运行被传染的程序之后又会传染其它程序。
于是很快波及整个系统乃至计算机网络。
2.隐蔽性
这是指病毒程序具有依附于其它程序的寄生能力,它能隐蔽在合法文件中几月甚至几年,存在时间越长,传染范围就越大。
3.破坏性
病毒程序的破坏性取决于病毒程序设计者,重者能破坏系统的正常运行,毁掉系统内部数据;轻者能降低系统工作效率。
防范病毒
a杀毒软件介绍
1、瑞星、金山毒霸、江民、诺顿
2、瑞星杀毒软件操作:
启动——选择要扫描的目标——单击“杀毒”开始扫描——“暂停”、“继续”、“停止”
b预防病毒的方法和良好的上网习惯
预防为主、为先,杜绝传染渠道病毒的传染无非是两种方式:
一是网络,二是软盘与光盘。
如今由于电子邮件的盛行,通过互联网传递的病毒要远远高于后者。
为此,我们要特别注意在网上的行为:
(1)树立安全意识
(2)使用正版软件,经常更新升级
(3)设置复杂密码(4)隔离受感染计算机
(5)安装专业防病毒软件(6)安装个人防火墙软件
(7)经常备份重要资料。
课堂小结:
本节课我们一起学习了解了计算机病毒,请同学们一定要重视计算机病毒,养成良好的上网习惯。
板书设计:
计算机病毒与网络安全
一、计算机病毒及分类
二、防范计算机病毒
教学后记
课题:
网上学习
课型:
新授课
课时:
1
累计课时:
13
课标要求:
了解网络信息时代网络学校的学习方式。
教学目标:
1、学习在线阅读图书
2、学会下载和安装学习软件
教学重点:
学会下载和安装学习软件
教学难点:
学会下载和安装学习软件
教具:
多媒体网络教室
教学方法:
讲解法、演示法
教学过程:
一、导入
网络是个信息的世界,也是个学习的世界。
网上有很多学习的网站供学习爱好者在线学习,大大拓展了我们的学习方式,这节课我们一起来了解一下。
二、新授
1、数字图书馆:
第一步:
登录国家图书馆少年儿童馆.国家少儿数字图书馆;
第二步:
在“书刊阅读”栏中选择一个目录;
第三步:
在列表中选择相应的书目,单击“在线阅读”;
第四步:
新用户注册;
第五步:
注册成功,浏览网站资源。
2、软件的下载与安装:
(1)下载《汉之星汉字输入系统》
第一步:
登录“汉之星”网站,单击“下载中心”;
第二步:
选择要下载的软件,单击“立即下载”。
(2)将压缩文件解压
第一步:
右击压缩文件,在弹出的菜单单击“解压到”选项;
第二步:
在当前目录下产生一个同名的文件夹,完成文件的解压缩。
(3)安装《汉之星汉字输入系统》
第一步:
打开解压后文件,查找并阅读“安装说明”
第二步:
根据提示和要求,完成软件安装
第三步:
安装完成,计算机桌面会自动生成“汉之星汉字输入系统练习”图标,双击图标,完成安装。
课堂练习:
在国家图书馆少儿馆查询《老人与海》并阅读。
学生练习,教师巡视指导
课堂小结:
今天我们知道了网上学习的方法,并学习了如何下载软件和安装软件,同学们在下载软件之后要养成杀毒再安装的习惯。
板书设计:
网上学习
一、数字图书馆
二、软件的下载与安装
教学后记
课题:
网上新生活
课型:
新授课
课时:
1
累计课时:
14
课标要求:
了解网络对人们生活的影响,如购物、理财、娱乐等。
教学目标:
1、了解网上购物
2、了解网上娱乐
3、合理规范使用网络资源
教学重点:
合理规范使用网络资源
教学难点:
合理规范使用网络资源
教具:
多媒体网络教室
教学方法:
讲解法、演示法
教学过程:
一、导入
网络对人们生活的影响涉及方方面面,使人们足不出户即可进行购物、理财、娱乐等活动,网上生活变得不可或缺,一个繁荣的网络时代已经到来。
二、新授
1、网上购物:
第一步:
查找商品信息,然后确定购买商品;
第二步:
填写电子订单;
第三步:
选择付款方式;
第四步:
商家根据订单信息,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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- 河南省 基础教育 教学 研究室 信息技术 年级 上册 Word 教案
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