整理市场营销人才培养方案.docx
- 文档编号:24664638
- 上传时间:2023-05-30
- 格式:DOCX
- 页数:62
- 大小:65.98KB
整理市场营销人才培养方案.docx
《整理市场营销人才培养方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《整理市场营销人才培养方案.docx(62页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
整理市场营销人才培养方案
市场营销专业人才培养方案
一、培养目标及人才规格
(一)培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德智体全面发展,具有营销策划与组织、市场调查预测、电子商务以及计算机应用等复合能力,能在内外贸易中运用现代营销技术从事市场调研与销售管理、网络营销的高等技术应用型人才。
(二)毕业生去向及工作范围
本专业主要培养面向各类公司、企业的市场营销专业人员。
具备对各种营销对象进行市场营销策划与组织、运用推销技巧、从事商务谈判等专业技能;能利用计算机从事电子商务活动和数据库的技术处理;具有贸易概念及相关法律知识,有一定的现代企业管理能力。
本专业毕业生主要就业方向:
1.可以从事生产及流通企业的营销调研、销售内勤、业务洽谈、市场开拓、客户管理、广告促销、商品养护与管理等工作的市场专业人员。
2.各事业单位社会团体组织,以开展营销、公关、服务为主要岗位的市场营销专业人员。
(三)招生对象及修业年限
从统一招生考试中招收高中程度学生,在校学习3年。
(四)毕业生职业岗位素质能力分析
1、毕业生素质要求
素质名称
内涵要求
培养途径
思想道德素质
信仰马克思主义,树立科学的世界观。
坚信马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是解决中国问题的科学理论,树立科学的世界观、人生观和价值观。
理论课和实践课、“思政课”、素质拓展教育课及活动、综合教育活动等
热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线。
坚持正确的政治方向,爱祖国、爱人民,坚持社会主义,坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线。
做遵纪守法和为人民服务的好公民;做“四有新人”,具备良好的社会公德、家庭美德。
树立正确的就业观和职业观,具有严谨、务实、诚信、敬业的职业道德。
文化素质
应用语言文字,清晰地进行信息、思想、感情的传递、表达和交流;
具有文学艺术美学修养;
能够正确认识和分析当今时代有关问题;
理论和实践课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神、素质拓展教育课及活动
业务素质
具有市场竞争和与客户保持良好关系的意识。
具有遵守、执行有关法规的意识。
具有严格实施企业管理、树立企业形象的意识。
具有团结协作的精神,具有协调工作的素质。
具有艰苦创业的精神,具有追求上进、不断创新的观念。
热爱专业,具有认真履行岗位职责的意识。
相关理论课、专业技术基础课、专业综合技术课及综合技能实训等。
身心素质
身心健康,能调控自身心理情趣;具有体育卫生和运动保健素养;
树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识;体魄良好,体能达到规定标准。
体育课、综合教育活动、素质拓展教育课及活动
2、毕业生能力要求
能力类别
能力要素
课程设置
考核标准
通用能力
通用能力
英语应用能力
具备阅读和翻译本专业一般性英文资料的能力,具备基本的日常口语交流的能力。
大学英语、英语口语
英语应用能力等级考试达到3级水平
计算机应用能力
办公自动化设备和软件使用能力;具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力;常用软件的安装、维护能力
计算机基础、计算机操作实训、电子商务数据库、VB语言
国家计算机一级或二级(CCT)证书考试
就业创业能力
获取求职信息的能力;撰写求职自荐书的能力;求职答辩能力;签订劳务合同的能力。
大学生就业指导、应用文写作、演讲与口才
普通话三级甲等证书
能力类别
能力要素
课程设置
考核标准
社交能力
交往与组织的能力;解决矛盾的能力。
大学生心理与健康、礼仪与社交
专业基本技能
调研分析技能
正确进行调研计划与实施的能力;正确进行市场分析与预测的能力。
统计学原理、基础会计、市场调查与预测
会计从业证
市场营销技能
正确进行市场营销活动的能力;正确完成交易、结算的能力;
具备网上交易、结算的能力。
市场营销、电子商务
营销师资格证
电子商务师资格证
推销技能
与顾客沟通的能力;洽谈推销的能力;综合推销的能力。
公共关系实务、商务谈判、商品推销与技巧
公关员资格证
营销师资格证
专业综合能力
策划与运用能力
正确进行营销策划与实施能力;进行品牌的设计与管理能力。
企业营销策划、品牌管理
营销扩展能力
具有组织多种营销形式的能力;进行网络营销的能力。
连锁营销与管理、营销物流管理
营销师资格证
营销服务能力
正确处理客户与企业关系的能力;具有与客户准确地交往的能力。
客户管理、商务礼仪
公关员资格证
专业管理能力
具有现代企业管理的能力;
企业管理
3、毕业生知识要求
知识类别
知识内涵
课程设置
基础理论知识
社会主义基础理论
懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,三个代表,具备大学生思想道德修养。
思想品德、毛邓三
高等数学知识
函数与极限、导数与微积分、微积分的应用、概率论基础…
经济数学、概率论与数理统计
英语知识
基础英语知识;
大学英语
计算机文化知识
办公软件应用能力;常用软件的安装使用;互联网应用;程序设计基础知识;
计算机基础、VB语言、数据库
写作知识
应用文写作知识
应用写作
企业管理
企业管理知识;
企业管理
法律知识
法律常识
法律基础、经济法概论
专业技术基础知识
会计知识
会计记账、核算、编制报表等知识
基础会计
统计知识
统计指标、统计资料来源、统计调查与分析等知识
统计学原理
市场营销知识
营销环境、市场行为分析、目标市场细分、营销策略等知识
市场营销
国际贸易知识
WTO知识、国际贸易术语与惯例、交易合同等知识
国际贸易实务
电子商务知识
电子商务活动的内容、方式、要求等知识
电子商务
推销及公关知识
推销的理念、方法、要领等知识;
公关专题活动的策划、组织与实施,组织形象的设计等知识
商品推销技巧
公共关系实务
谈判知识
洽谈的原则、要领、方法与谋略等知识
商务谈判
综合化专业技术知识
营销策划与应用技术
策划的理念、过程、方法,以及对策划的要求、评价等知识
品牌设计、宣传、经营、竞争、管理等知识
企业营销策划
市场调查与预测
品牌管理
营销扩展技术
连锁营销的内容、形式以及管理内容等知识
物流的内容、要求以及管理内容等知识
连锁营销与管理
营销物流管理
营销管理技术
客户的类型、特点,对客户关系管理的内容
现代企业管理的内容、任务、形式及方法
与客户接洽的举止言行的要求等方面的知识
客户关系管理
企业管理
商务礼仪
二、课程名称、要求及时数
(一)主干课程名称
1市场营销64学时,其中实践0学时
2连锁营销与管理64学时,其中实践10学时
3市场调查与预测64学时,其中实践20学时
4推销技巧32学时,其中实践8学时
5商务谈判32学时,其中实践20学时
6企业营销策划64学时,其中实践10学时
7物流管理64学时,其中实践32学时
8商品学32学时,其中实践8学时
9外贸实务64学时,其中实践24学时
10企业管理64学时,其中实践0学时
11管理信息系统64学时,其中实践12学时
12消费心理学64学时,其中实践0学时
(二)理论课程名称、要求及学时数
1.必修理论课
(1)体育(4学分,64学时,其中实践50学时)
要求:
增强学生体质,增进健康,全面提高学生的体能和对环境的适应能力,促进身心的全面发展。
使学生掌握体育的基本理论知识,建立正确的体育观念,掌握科学锻炼身体的技能,培养学生终身体育锻炼的意识和良好习惯。
培养学生爱国主义和集体主义的思想品德,树立正确的体育观及勇敢顽强,团结进取、开拓创新的精神风貌。
(2)思想道德与法律基础(3学分,48学时,其中实践0学时)
要求:
本课程的教学旨在加强对学生的爱国主义思想教育,帮助学生树立远大的理想和目标,树立正确的价值观念,提高学生的思想道德水平,促使学生的健康成长。
掌握马克思主义法学的基本观点,了解中国宪法和主要法律的基本精神和规定,具有社会主义法制观念和法律意识,熟悉与专业有关的专门法律法规,具有依法办事、严格遵纪守法的素质与能力。
(3)应用写作(3学分,64学时,其中实践0学时)
要求:
通过本课程的教学,使学生在中学语文的基础上,进一步提高阅读、写作和分析能力,为专业学习打下良好的基础。
(4)毛邓三(3学分,48学时,其中实践0学时)
(5)计算机应用基础(4学分,96学时,其中实践32学时)
要求:
了解计算机的组成及功能。
熟悉WINDOWS操作系统、英汉文输入及文字编辑,学会制作电子报表,了解常用软件安装技能。
(6)大学英语(7学分,164学时,其中实践15学时)
要求:
掌握英语的基本语法,扩大常用词汇量,着重培养学生的阅读理解能力,使学生能借助词典和其他工具书,阅读、理解、翻译一般的英语文章。
毕业时能达到大学英语三级水平。
(7)经济数学(3学分,64学时,其中实践0学时)
要求:
学生了解本学科的基本理论、基本知识和基本技能,能熟练掌握有关的数学运算方法,提高运用数学方法分析解决实际问题的能力,为后续课程的学习奠定必要的基础。
(8)统计学原理(3学分,64学时,其中实践10学时)
通过本课程的教学,使学生掌握统计调查、整理、分析与预测的一般方法,并学会运用这些方法来解决社会经济现象的实际问题。
(9)会计学(4学分,64学时,另开设实践30学时)
通过本课程的教学,使学生掌握企业资金运动的核算方法,包括账户设置、复式记账、凭证填制、账簿登记、报表编制及费用核算、利润核算,并能对企业资金运动进行效益分析。
(10)经济学原理(3学分,64学时,其中实践0学时)
通过本课程的教学,使学生了解西方经济学的基本原理和经济分析方法,并能理论联系实际,运用这些原理和方法解释现实经济现象,提出解决问题的途径。
(11)市场营销(4学分,64学时,其中实践10学时)
本课程分为营销原理和营销实务二部分,通过本课程的教学,要求学生掌握市场营销的基本观念、营销过程及市场定位,掌握市场营销组合的产品、价格、分销渠道、促销等策略。
使学生树立正确的营销观念,具备较高的营销实践能力。
(12)国际贸易实务(4学分,64学时,其中实践10学时)
通过本课程的教学,使学生了解国际贸易的基本理论,掌握国际贸易的基本途径及方法,具备进出口贸易业务过程中各环节的操作能力。
(13)商品学(3学分,64学时,其中实践16学时)
通过本课程的教学,使学生掌握商品分类、构造的基本知识,了解农副产品、日用工业品、家用电器、皮革和家具等大类商品的化学性质和物理特征,掌握其相应的储存、运输和保养方法。
(14)经济法概论(3学分,64学时,其中实践10学时)
通过本课程的教学,使学生了解合同法、企业法、消费者权益保护法、知识产权法和反不正当竞争法的基本内容,并能运用这些法律提高企业的自身保护能力和对消费者的服务能力。
(15)电子商务概论(4学分,64学时,其中实践10学时)
通过本课程的教学,使学生掌握电子商务基础知识、电子商务与网络、电子商务网上支付、物流与供应链管理、网络营销、电子商务安全管理、电子商务与企业管理、商务网站建设初步。
(16)VB程序设计(3学分,64学时)
通过本课程的教学,使学生掌握VB语言程序设计的方法。
(17)网络营销与策划(4学分,64学时,其中实践16学时)
通过案例分析的教学形式,使学生掌握网络营销策略理论、网上市场调查与消费行为分析、网络营销的策略及其管理、实施与控制。
(18)管理学(3学分,64学时,其中实践0学时)
通过本课程的教学,使学生了解企业管理的基本内容、形式、方法、职能和过程,了解企业经营的方针、政策,树立正确的经营管理思想,提高管理和决策能力。
(19)商务谈判(3学分,64学时,其中实践12学时)
通过本课程的教学,使学生掌握商务谈判的基本理论、实务、技巧等基本知识,并能在知识积累的过程中灵活运用这些基本理论,最终成为一名很好的商务谈判者。
喝酒的人耳根开始发热,菜也吃得差不多了,白米饭一碗接一碗地端上桌子。
这时候如果有谁走在小村里,就会闻到整个村子到处都是新稻米和红烧肉的香味儿。
⑥快吃完晚饭的时候,有的小孩也已溜下饭桌,呼朋引伴,背着大人悄悄地潜伏到谁家的菜地里去了。
以往他们听大人说,八月半的晚上,端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下,耳朵贴在水面上,侧耳倾听,准能听到月宫里面嫦娥和玉兔的悄悄话儿呢!
在娃娃们的世界里,充满了对这个美好传说的无限向往。
他们叽叽喳喳地挤在菜架子底下,眼睛盯着刚刚端出来的半盆水,屏住了呼吸。
领头的孩子先把耳朵贴到水面,好像并没有听到什么。
别的孩子也一个接一个换着听,还是没有!
抬头看看天空中,月亮似乎比黄昏时更高,更圆了,仔细看去,月亮里面影影绰绰的,好像是吴刚在砍桂花树。
失望写在一张“哗啦”一声,把半盆水就掀翻到菜园里。
大家嘻笑着、骂着,”话音未落,一抬手,“听,有声音了!
张稚嫩的脸上。
有个捣蛋包乘别的孩子不备,呼哨一声:
一哄而散,把菜园子踩个乱七八糟。
。
大家围坐“相见无杂言,但道桑麻长”⑦月亮已经升到高空,蓝白色的天空比平时更显得高远。
村里村外吃过饭的大人们,三五成群地聚在一起聊天,)ngóqi在院子里,各自品评着谁家的红麻长得旺势,谁家的水稻又遭了虫灾。
有的三三两两走出村子,到庄稼地里去散散步,也散散心。
凉风习习,寒蛩(等秋虫在愉悦地鸣叫着。
白雾茫茫,露水已经打湿了每一片庄稼的油绿的叶子。
早种的芝麻正在忙着开花,洁白的花朵垂着青露。
仔细倾听,能够听到清脆“啪嗒”的露珠落地的声音,更显得几分静谧。
的“啪嗒”⑧月色如水,村口张家李家,家家都把月饼拿出来一块儿品尝。
每家都是那种大约半斤重的老式月饼,厚厚的、圆圆的、黄澄澄的浸润着油彩。
掰开来,红色的、绿色的甜丝,无色的冰糖,黄色花生瓣儿,都露出来,让人真想立刻咬上一大口。
孩子们围着大人撺掇起来,大人们假装呵斥孩子,一边教育孩子要尊敬老人的道理,一边先掰开一半儿递到老人手里。
孩子们有心无心地听着,分得一半块,只顾欢天喜地地跳跃着、品尝着。
老人们用所剩无几的牙齿咀,不知他们是不是也在思念远方的亲人,祝愿亲人们此时此刻也能够和家“但愿人长久,千里共婵娟”嚼着香喷喷的月饼,阅尽沧桑的脸上写满一生的幸福。
人团聚,共享天伦,能够一起赏月,共度良宵!
⑨夜已深沉,月儿更明。
朴实的庄稼汉们带着明天的希望,把一个快乐的中秋带回自家小院,带入梦乡。
有改动)一竿烟雨/(文分)4.选文主要写了中秋夜哪四个场景,表达了作者怎样的思想感情?
(11__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________分)2.选文以“又是一年中秋时节”开头,有何作用?
(12___________________________________________________________________________分)2(.从文中摘录相关语句,说明作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序。
13__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________分)2(.结合全文,简略说说第⑦段中加横线句子在文中的表达效果。
14___________________________________________________________________________2,联系全文内容,说说庄稼汉们的“希望”是什么?
(把一个快乐的中秋带回自家小院,带入梦乡”.选文结尾说“朴实的庄稼汉们带着明天的希望,15分)___________________________________________________________________________32(三、分)主要描写了“中秋晚餐、小孩趣事、父辈闲情、同品月饼”四个场景,表达对养育了我的乡土和勤劳朴实父辈4(11.分)12(
(一)分)分,1分;答出“乡土、勤劳朴实父辈”0.5分,每个2(四个场景共的崇敬。
分)1(每个要点分)点题及引出下文对中秋月夜的描写。
2(12.分)1“崇敬”“月亮出来了”、分)从“天渐渐黑下来”2(13.“夜已深沉”看出作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序是顺、“月亮已经升到高空”、“快吃完晚饭的时候”、(答分)该句勾画出一幅田园生活图景,运用引用修辞方法点明谈话的中心,增强文章的生动性。
2(14.分)1,分;答出“顺叙”1(摘录时间完整,叙。
(意,是幸福,是小孩的健康成长,是亲人阖家欢乐。
分)这希望是丰收,是快乐(优美宁静)2(15.)分。
1分;修辞手法及作用,1,出“田园生活图景”对即可)四川眉山;分)15(
(二)文学作品阅读竹枯①我在北风呼呼的野外,遇见了它——一株枯竹,静静地斜卧在清翠的众竹前,像白发苍苍的垂暮老人,显得那么另类。
②竹仿佛是邻家的小哥哥,一直在我的童年里俊朗地挺立着,伴我走过懵懂无忧的童年。
③犹记得,小时候,雨后的春日里,我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋,拿回家,母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉,令人食欲大增;燥热的夏日里,竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉,我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。
秋日里,竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事;冬天下雨的夜里,雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声,像一首摇篮曲,伴我进入温暖的梦乡?
?
悠悠岁月里回首,一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳,每一片竹叶,都依附着一件难忘的童年趣事。
④面前的这株枯竹,枝干枯黄,一身萧索,在踌躇满志、正值青春的众竹面前,是那么惹眼,禁不住引我遐思连连——我仿佛见到了它的前身:
某个雨后的春日早晨,它憨憨地从土里钻出头来,好奇地看着这个大千世界,抖落身上的旧盔甲,用力拔长。
宁静的夏夜它与清风交谈,与明月对望,它聆听夏蝉的歌唱,它知悉秋虫的心事,它也团结土壤,与寒风对抗。
⑤这株枯竹,也引发我对它后世的遐想:
它化身为一支笛、一管箫,啸啸天籁游走于天地苍穹间;它是“寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅;它是竹篱上爬满牵牛花的田园;它是竹篮采野花、摘野菜的诗意;又或,它走进寻常百姓家,化身竹筷为烟火,化身竹竿为晾衣;再或,它成为农家灶膛里的柴火,化为一缕缕温暖的炊烟?
?
端居无俗情。
“坐获幽林赏,它是朱熹,”新泉一勺水。
“好竹千竿翠,⑥它是陆游,”。
“它是王维,”无地不相宜。
“依依似君子,它是刘禹锡,””。
“”它是郑板桥,。
“它是苏轼,⑦枯竹,仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人,它不是走向生命的终结,而是走向了更高远的生命。
?
?
⑧?
?
期有改动)9第2012(选自《思维与智慧》分)2(的情感。
为线索,表达了作者.这篇散文以17分)3.从全文看,选文第③段运用了哪种记叙顺序,有何作用?
(18顺序,作用:
运用了分)3(.下面诗句是从第⑥段中抽取出来的,依据文意,在下面横线处选择还原,只填番号。
19.宁可食无肉,不可居无竹A:
选项.雪压不倒,风吹不折B.独坐幽篁里,弹琴复长啸C”。
“”它是郑板桥,。
“:
它是王维,还原“”它是苏轼,。
分)4(.根据要求,品析下面两个句子。
20。
而是走向了更高远的生命它不是走向生命的终结,走过无数人生风雨的垂暮老人,仿佛是走过盛年、枯竹,)1(“更说说句中加点的(请结合第⑤段,......分)2是从哪两方面来表现的?
高远的生命”分)2(从修辞角度简要品析,)某个雨后的春日早晨,它憨憨地从土里钻出头来,好奇地看着这个大千世界,抖落身上的旧盔甲,用力拔长。
2(分)3(.文章的结尾部分已被省去,如果用以下两种结尾,你认为哪一种更好,请结合抒情方式说明理由。
21.冬寒时节,一株不期而遇的枯竹,引起我遐思无限,给我融融的暖意。
A.枯竹,我要大声赞美你,你在我心中是永不枯萎的长青竹!
B我选择,理由是:
(填番号)分)15(答案
(二)文学作品阅读1对枯竹的喜爱与赞美(或:
对生命的赞美与歌颂,分)1.枯竹(或:
对枯竹的遐想,17分))由眼前枯竹回想到与竹有关的童年趣事1(作用:
分)1.插叙(18)为后文对竹的遐想3()表达了作者对竹的喜爱(对童年的留恋)之情2(分)2(只要答到任意两点,即可给(遐思、赞美)作铺垫(埋下伏笔).19分)3分,共1(填对一个给BAC()从给人精神的愉悦(精神享受,心灵的慰藉)1(.201)运用拟人修辞手法(2((意近即可)分)1,物质上的无私奉献两方面来表现的(分)1页22第(20)广告学(3学分,32学时,其中实践10学时)
通过本课程的教学,使学生树立了解广告学的相关知识
(21)消费者心理行为学(3学分,64学时,其中实践16学时)
答案:
①渲染寂静、冷清的气氛。
②为下文蝴蝶的出场作铺垫。
③衬托出蝴蝶舞姿的优雅、绰约和孤独舞者的坚强。
18.分,意思对即可。
1分。
每个要点3评分:
本题答案:
①洁白、美丽、可爱等(外形)②内心有热切的渴望,孜孜以求,永不懈怠(心态)③孤独地舞动着(行动)19.分,意思对即可。
1分。
每个要点3评分:
本题(或:
恰当。
因为文中说“所有“忧伤”指孤独的舞者旋舞过程中的孤独,无人欣赏与喝彩。
答案:
恰当。
因为“美丽”指孤独的舞者轻盈、优雅的舞姿;20.)。
的绝望,所有的欢乐,所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里”分,意思对即可。
2分,答出理由得1分。
答出“恰当”得3评分:
本题的赞美,提醒、启迪、鼓舞、激励人们只要孜孜以求、永不懈怠就能实现人生美好的理想。
孤独的舞者对答案:
通过21.分,意思对即可。
2分。
每句4评分:
本题答案示例:
①托物抒情。
文章借枯黄的草地上的一只蝴蝶在孤独中旋舞,舞出忧伤的美丽,优雅的欢乐,表现对在寂寞里苦苦追求的人们的崇敬和赞美之22.论、抒情相结合。
作者用精细的笔墨描写秋天寂静清冷的环境(另外可以答描写、议情。
②衬托手法。
用秋天的寂静、清冷,衬托出孤独的舞者的坚强。
“孤人生舞台上还可以答对比,用议论句揭示其牺牲精神和坚强的品格。
用抒情的语言赞美其用优美的舞姿征服世界精神,和洁白的蝴蝶回旋飞舞的场景,)独的舞者”与“随波逐流,将自己独特的个性淹没在茫茫人海”的人对比。
分。
3分,分析1分。
表现手法4评分:
本题共山东临沂分)17题(21—18(四)阅读下面文字,完成三、流泪的蓑衣余君才那件蓑衣,被我的父亲挂在老屋的土墙上。
土墙上有一截嵌入在泥里的木头,有些腐朽了,蓑衣就被挂在了土墙的木头上。
蓑衣轻轻靠在土墙上,当夜晚的风吹穿过窗户,吹进老屋,蓑衣也就开始飘荡。
而很长的时间里,在土墙的角落,蓑衣始终显得有些无趣和落寞。
已经很久了,蓑衣一直挂在那里,落满了灰尘与时光的碎片。
它,好像被父亲遗忘了,被无情地挂在了土墙上。
于是,蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了,它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。
它想,那应该是在很久远年代的一个雨天,有一个放牧的男子,荷蓑荷笠地走进了江南的细雨,或许是要去见一个想往已久的女子。
而在唐朝风雨里,”蓑衣想到自己的前生,心里一阵喜悦。
但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 整理 市场营销 人才培养 方案