南平市顺昌县八年级下学期期末考试语文试题.docx
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南平市顺昌县八年级下学期期末考试语文试题
南平市顺昌县八年级下学期期末考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、综合性学习(共1题;共6分)
1.(6分)(2017·吴中模拟)阅读下面的文字,按要求答题。
那儿,大自然在我眼前展开一幅永远清新的华丽的图景。
金色的染料木、紫红的欧石南非常mào盛,使我欣悦;我头上树木的宏伟、我四周灌木的纤丽、我脚下花草惊人的纷繁使我目不xiá接,不知道应该观赏还是赞叹;这么多美好的东西争相吸引我的注意力,使我眼花liáo乱,使我在每件东西面前流连,从而助长我懒duò和爱空想的习气,使我常常想:
“不,全身辉煌的所罗门也无法同它们当中任何一个相比。
”
……
此刻我的心灵①(A.迷失 B.丢失)在大千世界里,我停止思维,我停止冥想,我停止哲学的推理;我怀着快感,任由我的想象在空间驰骋。
我相信,如果我能够②(A.观察 B.洞悉)大自然所有的奥秘,我也许体会不到这种令人惊异的心醉神迷;我的心灵沉湎于这种出神入化的佳境,禁不住高呼:
“伟大的造物主呀!
”
(1)
根据拼音写出相应的汉字。
mào
xiá
liáo
duò
________盛
目不________接
眼花________乱
懒________
(2)
从括号内选择恰当的词语填写在横线上。
①________②________
二、默写(共1题;共11分)
2.(11分)(2017八下·泰顺月考) 默写
(1)文人墨客总会留下不少文学精品,阅读她,你就能穿越时空,近距离感受诗中情趣。
在《过零丁洋》中敬仰“人生自古谁无死?
________”的忠诚;在《赤壁》中感“________,铜雀春深锁二乔”的哲理;在《无题》中领悟“春蚕到死丝方尽,________”的执着;在《相见欢》中我们触摸“剪不断,理还乱,是离愁,________”的哀痛;在范仲淹的《苏幕遮》中品尝“明月楼高休独倚,酒入愁肠,________”的乡愁;在《行路难》中感受“________,拔剑四顾心茫然”的苦闷;在《登飞来峰》中觅得“不畏浮云遮望眼,________”的境界……畅游于诗词歌赋中,时间空间都为零距离。
(2)________,猿则百叫无绝。
(吴均《与朱元思书》)
(3)有一位名人曾说过:
“世上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
”由此我们想到《马说》中的一句是:
________,________。
(4)《送东阳马生序》中总结宋濂求学生涯的句子是:
________。
三、名著导读(共1题;共2分)
3.(2分)(2017·宜城模拟)阅读下面名著情节,填空。
阅读名著,能帮助我们树立正确的人生观,激励我们前进:
读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,我们学习保尔身上凝聚的那个时代最美好的精神品质——________;读罗曼·罗兰的《名人传》,我们赞美贝多芬、________、托尔斯泰他们的高尚品格和顽强奋斗精神。
四、语言表达(共1题;共5分)
4.(5分)(2011·潍坊)华兴中学学生会下发通知布置社区服务活动事宜,通知正文中有两处语病,一处表达不得体,请找出来修改。
①尊敬老人是中华民族的传统美德,②社区服务的重要目的是使我们服务社会、增长才干的主要途径。
③全体同学明天上午8点到新华社区开展服务活动,④活动时间为半天。
⑤活动的内容是敬老院。
⑥主要活动有三项:
跟老人谈心,给老人表演节目,为老人打扫卫生。
⑦我们将努力使敬老院蓬荜增辉。
五、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
5.(10分)阅读下文,回答相关问题。
村晚
草满池塘水满陂, 山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背, 短笛无腔信口吹。
①陂(bēi):
池塘。
②寒漪(yī):
水上波纹。
③腔:
曲调。
(1)
诗中的“衔”“横”两字富有表现力,请作简要赏析。
(2)
这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?
六、文言文阅读(共2题;共25分)
6.(10分)文言文阅读,回答1-5题。
故事两则
向有友人馈朱鲫①于孙公子禹年②,家无慧仆,以老佣往。
走送之,及门,倾水出鱼,索盘而进之。
及达主所,鱼已枯毙。
公子笑而不言,以酒犒佣,即烹鱼以飨③。
既归,主人问:
“公子得鱼,颇欢慰否?
”答曰:
“欢甚。
”问:
“何以知之?
”曰:
“公子见鱼便欣然有笑容,立命赐酒,且烹数尾以犒小人。
”主人骇甚,自念所赠颇不粗劣,何至烹赐下人。
因责之曰:
“必汝蠢顽无礼,故公子迁怒耳。
”佣扬手力辩曰:
“我固陋拙,遂以为非人④也!
登公子门,小心如许,犹恐筲斗不文⑤,敬索盘出,一一匀排而后进之,有何不周详也?
”主人骂而遣之。
灵隐寺僧某,以茶得名,铛臼⑥皆精。
然所蓄茶有数等,恒视客之贵贱以为烹献;其最上者,非贵客及知味者,不一奉也。
一日,有贵官至,僧伏谒甚恭,出佳茶,手自烹进,冀得称誉。
贵官默然。
僧惑甚,又以最上一等烹而进之。
饮已将尽,并无赞语。
僧急不能待,鞠躬曰:
“茶何如?
”贵官执盏一拱曰:
“甚热。
”(取材于蒲松龄《聊斋志异》)
【注释】①朱鲫:
红鲫鱼,一种名贵的观赏鱼。
②孙公子禹年:
孙禹年,淄川人,清代顺治年间兵部尚书之子。
③飨:
用酒食款待。
④非人:
不懂事理的人。
⑤筲斗(shāodǒu)不文:
用小水桶盛着鱼,不够体面。
筲斗,小水桶。
⑥铛臼(chēngjiù):
煮茶用具。
(1)
下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()
A.A.走送之 走:
跑
B.自念所赠颇不粗劣 念:
思念,怀念
C.手自烹进 手自:
亲自用手
D.贵官执盏一拱曰 执:
拿着,握着
(2)
下列句子中,“以”的意义和用法与例句相同的一项是()
例句:
又以最上一等烹而进之
A.以君之力,曾不能损魁父之丘 (《愚公移山》)
B.卷石底以出 (《小石潭记》)
C.故临崩寄臣以大事也 (《出师表》)
D.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎(《隆中对》)
(3)
下列句子中,与“何以知之”句式相同的一项是()
A.可以一战,战则请从 (《曹刿论战》)
B.山峦为晴雪所洗出 (《满井游记》)
C.当立者乃公子扶苏 (《陈涉世家》)
D.忌不自信 (《邹忌讽齐王纳谏》)
(4)
对原文有关内容的理解和分析,下列表达不正确的一项是()
A.老佣人把鱼摆在盘中献给孙公子,公子很高兴,但没说话,让人拿酒烹鱼款待老佣人。
B.老佣人认为自己做得很有礼节,对主人的责备很不满意,极力辩解,主人非常生气。
C.灵隐寺有位以茶闻名的僧人,存了不同等级的茶叶,用来招待不同的客人。
D.僧人煮了上等好茶献给贵官,希望得到称赞,哪知这位贵官却不懂得茶叶的优劣。
(5)
将下面的句子翻译成现代汉语。
⑴向有友人馈朱鲫于孙公子禹年。
________
⑵既归,主人问:
“公子得鱼,颇欢慰否?
________
7.(15分)(2017八下·北海期末)阅读文言文,回答问题
细柳营
文帝之后六年,匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:
“天子且至!
”军门都尉曰:
“将军令曰:
‘军中闻将军令,不闻天子之诏。
’”居无何,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:
“将军约,军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰:
“介胄之士不拜,请以军礼见。
”天子为动,改容式车,使人称谢:
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。
文帝曰:
“嗟呼,此真将军矣!
曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
至于亚夫,可得而犯邪?
”称善者久之。
(1)
解释下列划线的词。
①上自劳军________
②天子先驱至________
③不闻天子之诏________
④天子为动________
(2)
翻译下列句子。
①将军约,军中不得驱驰。
②其将固可袭而虏也。
(3)
文中写细柳军常备不懈,严阵以待,突出周亚夫将军治军严整的句子是:
________。
(4)
我们现在强调要张扬个性,但文中“军士”却言必称“将军令曰”、“将军约”,只听周亚夫的命令,强调了共性,似乎束缚了个性的发展,两者是否矛盾?
谈谈你的看法。
七、现代文阅读(共2题;共45分)
8.(20分)阅读下文,完成下列各题。
谈 自 立
①常言说大树底下好乘凉,然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。
同样,人也是如此,不求自立是不会成才的。
②自立对于每个人来说都是非常重要的,一个人只有自立才能有发展的前途。
世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。
他十三岁左右时为了建造实验室,常常到车站卖报,同时还在自己的后院里种植蔬菜,收获时再拿到市场上去卖。
他用这些钱为自己建造了一间实验室,在此基础上他的发明也层出不穷。
由此可见,自立对一个人的成功多么重要,要想成才,先得自立。
③相反,一个人如果不自立,样样都依赖别人,那么他是不会成大器的。
球王贝利曾说过这样一句话:
“我能成为球王,而我的儿子是不会成为球王的。
”他说的话是有道理的。
贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领,而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理,缺乏吃苦的精神,这就决定了球王的儿子永远成不了球王。
④球王贝利认识到了这一点,可是,在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。
含辛茹苦的家长们为子女们样样操心,尽力为子女们减轻一切负担,然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。
殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代,肩负着历史的重任。
视子如宝的家长们,你们应该还自己子女一份自由,让他们自立,为他们将来建设祖国打下基础。
⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。
想成才的青年朋友们,让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧!
(1)
本文采用了什么论证方式?
其中心论点是什么?
主要运用了哪两种论证方法?
(2)
请用简洁的语言叙说本文论证的过程。
(3)
请以“自立”为比喻的本体,仿照示例写两个句子。
示例:
自立,是那荒山上挺拔的松柏,四季常青。
(4)
“富二代”指的是我国改革开放以来,最早一代民营企业家“富一代”们的子女,他们靠继承家产来拥有丰厚的财富。
“富二代”在《鲁豫有约》栏目出现后已经成为一个社会热词,但随着一部分“富二代”的负面新闻事件曝光,“富二代”几乎成了堕落、炫富的负面词汇。
请结合本文思考,你认为当今的“富二代”们应当怎样做才能真正健康地发展?
9.(25分)阅读下文,回答问题
爱之寻
朱成玉
①母亲这一生,似乎已习惯了寻找。
尤其是老了以后,记忆力衰退,忘记的东西越来越多,寻找的东西也就越来越多,钥匙、老花镜、顶针……随手放在哪里,回头就忘了,周而复始地寻找,成了母亲每天做不完的功课。
②小时候,母亲总是做好饭后开始寻找,寻找我们回家吃饭,因为她的嗓门不够响亮,不像左邻张大妈声如洪钟响彻云霄,也不像右舍李阿姨京韵十足绕梁三日,在我印象里,母亲很少大声说过话,所以她不喊,只是去寻找。
她大致可以知道我们玩耍的地方,所以,每次也都可以很顺利地找到我们。
③可是也有例外,因为我顽劣,有时候故意和母亲“藏猫猫”,让她找不到我,她只好一声高过一声地唤我,直到我的耳膜受不了,才跑出来扑进她的怀里。
她嗔怪我,照我的屁股打几下,却一点都不疼,反而有些痒。
不过,我还是看到母亲额头的汗水,感受到了她的焦急,所以,从此也就不再故意藏起来了。
④放学的时候,如果赶上下雨天,我总是不去躲避,故意让自己淋湿。
快到家门口的时候,如果雨点小,我还会在雨里多待一会儿,只为了母亲带着雨伞跑出来寻我,回家后心疼地帮我换衣服,帮我擦头发,把我抱在怀里为我驱寒。
然后顾不得自己浑身已湿透,又跑出去,并叮嘱我,”在家好好待着,我去寻你姐姐,她也没有带伞呢!
”
⑤找完姐姐,还有哥哥。
母亲心心念念,一遍遍寻找,就因为我们是她的骨肉!
⑥母亲事无巨细,为我们操碎了心。
⑦有一次我要出一趟远差,母亲当成天大的事一般,不一会就惊呼一声“对了”,然后就小跑着去了附近的店铺,买了东西回来就往我的包里塞。
不一会儿又跑出去了,直到把包塞得满满,可还是觉得缺少什么似的。
车子马上要开了,她又惊呼了一声“对了”,我说:
“妈,够了,啥都不缺了,包都要爆炸啦。
,,她还是小跑着去了,很快回来。
她竟然为我买了一块带指南针的手表,她说我总是爱迷路,带着这块手表,总会有些用处的。
⑧母亲算好的时间,我那边刚一下车,电话就打过来了。
问我旅途是否顺利,问我是否迷路,问我指南针是否派上了用场……让我哭笑不得。
⑨我知道,有母亲在,一颗心,就永远不会迷路。
即便真的迷路了,天涯海角,母亲也会把我寻回来!
⑩从小到大,一直都是母亲在寻我们,可是有一天,母亲忽然失踪了,换成了我们去寻找她。
母亲患有间歇性的失忆症,某个时间段,就忽然什么都不记得了,这可急坏了我们,我们满大街去找也没找到,没办法,只好去派出所求助。
到了派出所,正好看到母亲坐在椅子上,焦急地向外张望。
原来是遇到好心人了,没办法问出来母亲的住址,只好送到了派出所。
我们不禁埋怨起母亲来,明知道自己有间歇性失忆症,还自己一个人走。
恢复记忆的母亲像个犯了错的孩子,不停地搓着手,喃喃地说,“我只是想去买点儿荞麦,知道你们今天要回来,想给你们做荞麦蒸饺。
”
我们一时无语,母亲无时无刻想的不是我们啊。
周末回到母亲身边,早上起床,我的袜子又习惯性地单飞了,我也习惯性地喊着:
“妈,帮我把袜子拿来。
”喊完之后我才猛然想起,母亲的眼睛已经看不见任何东西了。
我赶紧从卧室跑出来,却看见母亲正跪在客厅的地板上,双手一点点探着,满地摸索着我那只淘气的袜子。
每次别离,母亲都会在门前送我,一直送到我拐了弯儿看不见为止,每一次,我都不回头,也不和她招手,我知道,那样妈妈的心会更难过,每一次别离都让母亲的心闪了一下。
母亲不是闪电,闪电不会弯不会旧,不会枯萎不会生锈,可是母亲,闪一下就衰老一截。
现在,母亲的眼睛什么都看不见了,可是每次离开,母亲还是坚持在门口看着我走。
她就那么扶着门框,寻着我远去的方向,好像能看见我一样。
其实,她寻到的只是一个越来越小的影子。
这一次,我却不停地回头。
我和她招手,惊讶地发现,母亲竟然也在同时向我挥着手,好像和她的儿子感应到了一样!
有爱,天涯不远,有爱,寒冬尚暖。
寻找,只是母爱的一个小小注解,是母亲浩如烟海的爱里的一朵浪花,是母亲盘根错节的爱里的一绺根须。
但就是这一个小小注解,解开了爱的千古之谜;就是这一朵浪花,泄露了大海的古道热肠;就是这一绺根须,缠绕着我们一生,让我们的心,一寸一寸,生出古朴的根。
(选自《思维与智慧》2016年第1期)
(1)
从全文来看,母亲的“爱之寻”主要体现在哪些方面,请简要概括三处。
(2)
请从修辞角度,赏析文章第②段画线的句子。
因为她(母亲)的嗓门不够响亮,不像左邻张大妈声如洪钟响彻云霄,也不像右舍李阿姨京韵十足绕梁三日。
(3)
“放学的时候,如果赶上下雨天,我总是不去躲避,故意让自己淋湿”,有时还会在雨里多待一会儿,“我”这一反常行为是出于什么目的?
(4)
文章在详写母亲的爱之寻时,也提到了“我们”的爱之寻,作者通过这样的对比意在表达怎样的情感?
(5)
“每次别离,母亲都会在门前送我,一直送到我拐了弯儿看不见为止,每一次,我都不回头,也不和她招手”。
如果在你的成长中也有类似的细节经历,你会怎么处理?
请说明理由。
八、话题作文(共1题;共5分)
10.(5分)(2017九上·邯郸期中)读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。
读史使人明智,读诗使人灵秀……请你以“读书”为话题写一篇文章,自定文体,自拟题目。
600字左右。
参考答案
一、综合性学习(共1题;共6分)
1-1、
1-2、
二、默写(共1题;共11分)
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
三、名著导读(共1题;共2分)
3-1、
四、语言表达(共1题;共5分)
4-1、
五、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
5-1、
5-2、
六、文言文阅读(共2题;共25分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
七、现代文阅读(共2题;共45分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
八、话题作文(共1题;共5分)
10-1、
- 配套讲稿:
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