二年级下册体育全套教案.docx
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二年级下册体育全套教案
时间
第一节
课时一课时
教材
(室内课)引导课体育常识:
做早操的好处
目的
1、通过教学使学生了解做早操的好处,知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操,遵守课堂常规的习惯,以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培养学生能够经常做早操,养成锻炼身体的好习惯。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
开始部分
一、唱歌:
二、师生问好:
三、宣布本次课的内容和任务:
四、点名;
教室
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
10
小
基本部分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、讲解做早操的好处。
1、能够清醒头脑,有利于学习。
2、能够呼吸新空气,有利于健康。
3、能够全面锻炼身体,有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的
教室
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求:
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
20
小
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基本部分
习惯重点;了解做早操的好处。
难点;养成良好的做早操的习惯。
一、小游戏:
(抓手指)规则:
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
教室
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
3/
4
6
小
结束部分
一、总结本次课的情况。
二、下课。
教室
教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
1
4
小
场地设计
教室
时间
第二节
课时一课时
教材
1、队列队形:
立正、稍息、集合、解散;2、游戏;块块集合
目的
4、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
5、培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。
6、培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准备部分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、小游戏;“抓人”2、做二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
组织:
××××××××××××××××××××
◎
同上队列
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师做徒手操的讲解和示范。
5、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
基本部分
一、队列队形立正、稍息、集合、解散:
重点;挺胸抬头。
难点:
腿要伸制直,体要正动作要迅速。
组织:
同上队列四列横队。
1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别指导。
1、生认真听动作方法和要领。
2、学生练习,分组练习。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基本部分
二、游戏块块集合
规则:
1、必须按信号散开,集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准堆人,拉人,冲撞他人。
组织:
同上队列四列横队。
1、教师将游戏规则。
2、教师做示范。
3、学生进行游戏活动。
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
结束部分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
场地设计
时间
第三节
课时
一课时
内容
1、基本体操:
第八套广播操(
1—3)节;2、
队列:
排纵队,
横队;
1.通过本次课的学习,使学生初步学习规定的徒手操,(第八套广播操)
。
目的
2.培养学生身体的正确姿势和节奏,发展学生的良好的姿势。
3.培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
一、课堂常
组织:
规:
1、教师语言要
1、学生站四
1、体委整队、
清晰。
列横队。
1
准
师生问好、报
○○○○○
备
告人数、检查
○○○○○
2、教师讲解课
2、学生认真
部
服装。
○○○○○
堂要求和任
听讲,注意
分
2、宣布课的
○○○○○
务。
关查。
1
10
小
内容和任务。
◎
二、准备活
3、讲解队列练
3、听从指挥
动:
习的要求。
注意力集
1、队列:
立
中。
正、稍息、集
同上队
4、师生一同练
2
合、解散。
列四列横队。
习。
4、学生充分
2、二到三节
活动各关
简单徒手操。
节。
3、专项准备活动。
一、第八套广播操(1—3)
组织:
1、教师讲解
基
节:
动作方法
1
、学生
认
本
原地踏步(8
同上队
和要求。
真听
讲
4
18
中
部
×2)
列四列横队,
2、教师做完
动作
方
X
分
第一节,伸展
体操队形。
整正确的
法和
要
8
运动。
示范。
领
第二节,阔胸
3、教师个别
2、学生
集
运动。
指导。
体练习。
第三节,踢腿
4、找学生表
3、学生
分
运动。
演
组练习
。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基本部分
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的准确性和优美大方有节奏感。
三、队列;排纵队,横队
要求:
排头要迅速到位,其余学生看齐边找好间隔距离。
组织:
同上队列四列横队。
1、教师讲站队的要求。
2、学生练习,教师指导。
3、教师评定。
4、精神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲要求。
2、学生练习。
3、分组练习。
2/
3
9
中
结束部分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1
3
小
场地设计
时间
第四节
课时
一课时
内容
1、基本体操:
第八套广播操(4-6)节;2、游戏:
块块集合;
1、通过这节课的学习,使学生进一
步掌握第八套广播操的要领及动作。
目的
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
一、课堂常
组织:
规:
1、教师语言
1、学生站四
1、体委整队、师生问好、报
××××××
要清晰。
列横队。
1
告人数、检查
××××××
2、教师讲解
2、学生认真
服装。
××××××
课堂要求和
听讲,注
意
准
2、宣布课的
××××××
任务。
关查。
1
10
小
备
内容和任务。
部
二、准备活
◎
3、讲解队列
3、听从指挥
分
动:
练习的要求。
注意力集
1、队列:
立正、稍息、集
4、师生一同
中。
2
合、解散。
同上队列
练习。
4、学生充分
2、复习广播
四列横队。
活动各关
操的前三节。
节。
3、专项准备活动。
一、第八套广
组织:
播操(4-6)
1、教师讲解
1学生认真
节;
动作方法
听讲动作方
基
第四节,体侧
同上队列
和要领。
法和要领
4
18
中
本
运动。
四列横队,体操
2、教师做分
2学生集体
X
部
第五节,体转
队形。
解和完整
练习。
8
分
运动。
动作示
3学生分组
第六节,全体
范。
练习。
运动。
3、教师给学
生个别指导。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基本部分
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的准确性和优美大方有节奏感。
四、游戏:
块块集合规则:
1、必须按信号散开和集合站队,散开后学生必须离开原位。
2、分散集合时不许堆拉冲撞他人。
组织:
同上队列四列横队。
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
2/
3
9
中
结束部分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场地设计
时间
第五节
课时
一课时
内容
1、基本体操:
第八套广播操(7-8)节;2、游戏:
一切行动听指挥;
4、通过这节课的学习,使学生进一
步掌握第八套广播操的要领及动作。
目的
5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
6、培养学生快速反应和集体行动的能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
一、课堂常
组织:
规:
1、教师语言
1、学生站四
1、体委整队、师生问好、报
要清晰。
列横队。
1
告人数、检查
++++++
2、教师讲解
2、学生认真
服装。
++++++
课堂要求和
听讲,注
意
准
2、宣布课的
++++++
任务。
关查。
1
10
小
备
内容和任务。
++++++
部
二、准备活
3、讲解队列
3、听从指挥
分
动:
◎
练习的要求。
注意力集
1、队列:
立正、稍息、集
4、师生一同
中。
2
合、解散。
同上队列
练习。
4、学生充分
2、复习广播
四列横队。
活动各关
操的前六节。
节。
3、专项准备活动。
一、第八套广
组织:
播操(4-6)
4、教师讲解
1学生认真
节;
动作方法
听讲动作方
基
同上队列
和要领。
法和要领
4
18
中
本
第七节,跳跃
四列横队,体操
5、教师做分
2学生集体
X
部
运动。
队形。
解和完整
练习。
8
分
第八节,整理
动作示
3学生分组
运动。
范。
练习。
6、教师给学
生个别指导。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基本部分
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的准确性和优美大方有节奏感。
四、游戏:
(一切行动听指挥;)
规则:
1、须按规则的信号行动。
2、听到信号或手势,才能行动。
组织:
同上队列四列横队。
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
2/
3
9
中
结束部分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场地设计
时间
第六节
课时
一课时
内容
1、基本体操:
第八套广播操(1-8)节;2、游戏:
挑战应战;
7、通过这节课的学习,使学生进一
步掌握第八套广播操的要领及动作。
目的
8、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
9、发展学生奔跑能力,培养学生机智、果断和诚实的品质。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
一、课堂常
组织:
规:
1、教师语言
1、学生站四
1、体委整队、师生问好、报
++++++
要清晰。
列横队。
1
告人数、检查
++++++
2、教师讲解
2、学生认真
服装。
++++++
课堂要求和
听讲,注
意
准
2、宣布课的
++++++
任务。
关查。
1
10
小
备
内容和任务。
◎
部
二、准备活
3、讲解队列
3、听从指挥
分
动:
练习的要求。
注意力集
1、队列:
立正、稍息、集
同上队列
4、师生一同
中。
2
合、解散。
四列横队。
练习。
4、学生充分
2、广播操。
活动各关
3、专项准备
节。
活动。
一、第八套广
组织:
1、教师讲解
播操(1-8)
动作方法
1学生认真
节;
同上队列
和要领。
听讲动作方
基
四列横队,体操
2、教师做分
法和要领
4
18
中
本
重点:
各节的
队形。
解和完整
2学生集体
X
部
动作要领及
动作示
练习。
8
分
要求。
范。
3学生分组
3、教师给学
练习。
生个别指导。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基本部分
难点:
动作的准确性和优美大方有节奏感。
二、游戏:
挑战应战规则:
1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
2、追拍时不得用力堆人。
3、应战者如失败就算对方胜利。
组织:
◎◎◎◎◎◎
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
2/
3
9
中
◎◎◎◎◎◎
结束部分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场地设计
时间
第七节
课时
一课时
内容
1、队列:
向左转、向右转、向后转;2、复习,
广播操;
1、通过本次课的学习,使学生学会简单的原地转法的队列方法。
目的
2、培养学生身体的良好的姿态,以及行动迅速和听从指挥的能力
。
3、培养学生对工作认真负责的精神,发展良好的身体姿态。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
一、课堂常
组织:
规:
1、教师语言
1、学生站四
1、体委整队、师生问好、报
××××××
要清晰。
列横队。
1
告人数、检查
××××××
2、教师讲解
2、学生认真
服装。
××××××
课堂要求和
听讲,注
意
准
2、宣布课的
××××××
任务。
关查。
1
10
小
备
内容和任务。
部
二、准备活
◎
3、讲解队列
3、听从指挥
分
动:
练习的要求。
注意力集
1、队列:
立正、稍息、集
4、师生一同
中。
2
合、解散。
同上队列
练习。
4、学生充分
2、广播操。
四列横队。
活动各关
3、专项准备
节。
活动。
一、队列:
组织:
1、教师讲解
原地的转法:
动作方法
1学生认真
和要领。
听讲动作方
基
重点:
转体;
同上队列
2、教师做分
法和要领
4
18
中
本
四列横队,体操
解和完整
2学生集体
X
部
队形。
动作示
练习。
8
分
难点:
腿要靠
范。
3学生分组
拢不要外扫。
3、教师给学
练习。
生个别指导。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基本部分
二、复习:
(广播操)第八套广播操(全套)
重点:
各节动作的要求和熟练性。
难点:
动作准确,优美大方,精神饱满。
组织:
◎
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
2/
3
9
中
结束部分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
四列横队
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场地设计
时间
第八节
课时
一课时
内容
1、技巧:
前后滚动;2、游戏:
障碍赛跑;
1、通过本次课的学习,使学生学会前后的动作方法,掌握要领。
目的
2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生团结协作和集体主义精神,发展学生的奔跑能力
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
一、课堂常
组织:
规:
1、教师语言
1、学生站四
1、体委整队、师生问好、报
要清晰。
列横队。
1
告人数、检查
××××××
2、教师讲解
2、学生认真
服装。
××××××
课堂要求和
听讲,注
意
准
2、宣布课的
××××××
任务。
关查。
1
10
小
备
内容和任务。
××××××
部
二、准备活
◎
3、讲解队列
3、听从指挥
分
动:
练习的要求。
注意力集
1、队列:
立正、稍息、集
4、师生一同
中。
2
合、解散、。
同上队列
练习。
4、学生充分
2、广播操。
四列横队。
活动各关
3、专项准备
节。
活动。
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