《雷雨》人物语言及性格分析.docx

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《雷雨》人物语言及性格分析

 《雷雨》人物语言及性格分析

戏剧语言有两种，一是舞台说明，二是人物语言。

戏剧作为一种综合舞台艺术，它是借助文学、美术、音乐、舞蹈等艺术手段来塑造人物形象，反映社会生活的。

我想，戏剧的定义，把文学与美术等诸类艺术并列一起却又放在首位，其实并非从广义的思维语言的角度解释戏剧，而是单单抽其以完成塑造人物形象、构建矛盾冲突之任务为主体的剧本创作而言；在搬上舞台或银幕之前，戏剧可以说是绝对优势的文学艺术。

文学是语言的艺术，因此，戏剧特别是以对话为主要特质的话剧语言，就更是艺术中的艺术了。

在此谈谈《雷雨》人物语言的三个特点：

第一、  高度个性化

所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的话；语言成为人物个性、性格、心理的声音外化。

周朴园  （忽然严厉地）你来干什么

鲁侍萍   不是我要来的。

周朴园   谁指使你来的

鲁侍萍   （悲愤）命，不公平的命指使我来的！

、

刚才还是一个温情脉脉，俨然在感情中不能自拔的性情中人，但立即就撕破了多情的面纱，露出了冷酷的本质；因为以周朴园之心度之，他感到了名声和利益的威胁。

这个转变完全是人的本质使然，语言无法掩饰得了。

周朴园   那么，我们就这样解决了。

我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。

鲁侍萍   我希望这一生不要再见你。

周朴园  （由内衣取出支票，签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。

算是弥补我一点罪过。

无情又无义，再也伪装不下去了，便化为语言，绝！

摆架子，树威性，即使在不是自家人面前，也无法自持。

既封建，又资本家；钱是可以解决一切的，他本能的以为。

在这里，语言是灵魂的直裸。

人物语言不需经过修饰，本质而又本能，非他莫属，这就是高度个性化。

鲁大海的语言是他倔强、鲁莽、幼稚的个性的写照：

鲁大海   可是你们完全错了。

……

鲁大海  （看合同）什么（慢慢地）他们三个人签了字……

鲁大海  （如梦初醒）这三个没有骨头的东西！

……

—

个性化语言的好处是:

作家通过它展示人物的性格特征,读者通过它直观（实际上是“直听”）人物的性格，生动可感，真实可信。

   第二、丰富的潜台词

潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。

它实际上是语言的多意现象。

“潜”，是隐藏的意思，即语言的表层意思之内还有含有别的意思。

通过潜台词可以窥见人物丰富的内心世界。

《荷花淀》中的水生嫂这样说：

“你总是很积极的。

”

这是个经典的潜台词。

自豪，埋怨，理解，嗔怒……妙就妙在不言中；若“言”，那就白了。

潜台词的作用是使语言简练而有味。

简练而无味，不是潜台词。

有味不简练那几乎不可能。

简练到晦涩，那只是作者的一厢情愿而已。

下面的人物语言有潜台词，情形是当事人不便说：

潜台词的特点是语言简练而有味。

简练而无味不是潜台词，有味不简练也不是潜台词。

下面的潜台词使语言简练，情形是当事人不便说：

、

周朴园   （汗涔涔地）哦。

鲁侍萍   她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。

周朴园   （抬起头来）你姓什么

鲁侍萍   我姓鲁，老爷。

“你姓什么”的言外之意就是：

你怎么知道的这么多也是同样的道理。

再看“你姓什么”的言外之意就是：

你怎么知道得这么清楚又如：

下面的下面的潜台词，，鲁侍萍同时扮演着两个角色，一实一虚，一口一心，很有意味：

鲁侍萍  老爷问这些闲事干什么①

周朴园  这个人跟我们有点亲戚。

鲁侍萍  亲戚②

~

周朴园  嗯，——我们想把她的坟墓修一修。

鲁侍萍  哦，——那用不着了。

③

周朴园  怎么

鲁侍萍  这个人现在还活着。

④

另一个角色的意思就是：

①她现在与你已经没有什么关系了。

②根本就无所谓什么亲戚。

③她没有死，现在就立在你面前。

④那次她母子被人救起了。

我想，潜台词之所以与戏剧特别有缘，是由戏剧的特点所决定的。

欧洲古典戏剧的“三一律”可以为之注脚：

时间一律，地点（场景）一律，情节一律。

如此集中的戏剧在语言上岂能拖沓冗长，岂能不以一当十若把什么都交待清楚，岂不要演三天三夜若什么都说得明明白白，那还有什么吸引人的地方

以下鲁侍萍的两句话反映了她复杂的内心世界，我们也可以把它看成使潜台词：

① 

我想，潜台词之所以与戏剧特别有缘，是由戏剧的特点所决定的。

欧洲古典戏剧的“三一律”可以注脚：

时间一律，地点（场景）一律，情节一律。

如此集中的戏剧在语言上岂能拖沓冗长，岂能不以一当十若把什么都交待清楚，岂不要演三天三夜若什么都说得明明白白，那还有什么吸引人的地方

#

以下鲁侍萍的两句话表明了她复杂的内心世界，我们也可以把它看成是潜台词：

鲁侍萍  （大哭）这真是一群强盗！

（走至周萍面前）你是萍，……凭什么打我的儿子

周 萍   你是谁

鲁侍萍   我是你的——你打的这个人的妈。

愤恨，痛苦，失望，悲哀……什么都有，真是百感交集。

第三、富于动作性

戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节语言），是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展的作用。

它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。

   第二幕的结尾，繁漪与周萍的对话是一个很好的例子：

繁漪   （冷笑）小心，小心！

你不要把一个女人逼得太狠心了，她是什么事都做的出来的。

①

周萍    我已经准备好了。

②

：

繁漪    好，你去吧！

小心，现在（望窗外，自语，暗示着恶兆地）风暴就要来了！

③

①暗示了情节的发展（后来她确实把什么都抖出来了），②推动了情节的发展（周冲对繁漪的背叛使矛盾激化），③暗示了情节的发展、人物的命运；一语双关。

我国古代小说深得动作语言的精髓，写书写到无法再写的时候，往往就会“无巧不成书”的“节外生枝”。

刀架到好人的脖子上了，会有侠客从天而降。

不过这种动作语言不全是作品中的人物语言，更多的是作者的叙述语言（环境描写也在其中）。

这种语言，有时是不经意，不露痕迹的，有时却是经意的；但目的只有一个，那就是让情节发展下去。

《雷雨》中人物的动作语言有时也带有作者很强的主观动机，让读者很明显的感觉到“人为”的痕迹，请看下面鲁侍萍的语言：

1、鲁侍萍  我前几天还见着她！

（ 暗示周朴园，使情节继续 ）

2、鲁侍萍  老爷，您想见一见她么（ 推动情节发展 ）  

3、鲁侍萍  老爷，没有事了（望着朴园，泪要涌出。

）（ 强烈的暗示；不问也行）

4、周朴园  哦，很远了，提起来大家都忘了。

鲁侍萍  说不定，也许记得的。

（ 推动；几乎是提醒周朴园 ）

5、鲁侍萍  我倒认识一个姑娘姓梅的。

（ 推动；几乎要明说了 ）

{

周朴园  哦你说说看。

鲁侍萍固然很想见到她的儿子，因此带着幻想对周朴园不断的提醒，暗示，这些当然合情合理。

但她这些每每在情节快要中断时候的语言，却不单是她的心思的合情合理所能解释得了的，而最重要的，是恰好的起到了暗示和推动情节发展的作用。

最典型的例子要数下面两个：

1、

鲁侍萍固然很想见到自己的儿子，但她每每在情节快要中断的时候的这些语言就不但反映了她的心理，而且恰好起了暗示和推动情节发展的作用。

最典型的例子要数下面两个：

1、

鲁侍萍  哦，——老爷没有事了（暗示  ）

周朴园  （指窗）窗户谁叫打开的（ 直接推动；节外生枝 ）

2、鲁侍萍  老爷，没有事了（望着朴园，泪要涌出。

）（ 暗示 ）

^

周朴园  啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来。

（ 直接推动；多么重要的衬衫！

 ）

可以想见，如果没有接下去的鲁侍萍开窗户的动作，如果没有她精确的说出衬衫的件数和绣有“梅”字的衬衫，试问情节如何发展下去周朴园的语言，就是典型的动作语言。

它的作用，从某种角度看，仅仅在于推动情节而已。

而这一点，正是作者的高明之处，也是一个剧作者必备的基本功。

戏剧人物语言的特点，这三点是主要的，当然还有其他特点，比如语言的口语化，便于观众当场接受等，这里就不涉及。

通过学习《雷雨》，了解戏剧人物语言的三个主要特点，对于剧本的阅读和创作，应该是大有裨益的。

（第二课时）

戏剧语言的特点

——《雷雨》人物语言及性格分析 

一、本课时教学目标

  引导学生了解戏剧语言（主要指人物语言）的一般特点：

1、普遍了解个性化语言（cba）

2、进一步了解潜台词（ba）

3、再进一步掌握动作语言和前两种语言的运用（a）

：

（c-b-a为能力要求层次）

二、戏剧语言的种类

1、舞台语言：

  除人物语言之外的所有语言，包括舞台说明，背景介绍，人物动作、神态描写，旁白、画外音以及其他叙述语言等。

2、人物语言---

三、戏剧人物语言的主要特点

1、高度个性化---

2、丰富的潜台词---

#

3、富于动作性---

四、什么是个性化语言

个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。

即什么人说什么话；听其声则知其人。

个性化语言，是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。

例：

葛朗台---

鲁大海---

守财奴的语言

“得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把欠我的还了我：

咱们两讫了。

这才叫公平交易。

人生就是一件交易。

……”

&

“啊，是真金！

金子！

这么多的金子！

有两斤重。

啊！

啊！

……”

（什么性格）

鲁大海的语言

１、ｐ102

鲁大海　可是你们完全错了。

…

２、p103

鲁大海　（看合同）什么（慢慢地）他们三个人签了字……

３、p104

鲁大海　（如梦初醒）这三个没有骨头的东西！

……

`

（什么性格）

周朴园、鲁侍萍性格分析

个性化语言举例

（一）

周朴园 （忽然严厉地）你来干什么

鲁侍萍    不是我要来的。

周朴园    谁指使你来的

鲁侍萍  （悲愤）命，不公平的命指使我来的！

个性化语言举例

（二）

~

周朴园  那么，我们就这样解决了。

我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。

鲁侍萍    我希望这一生不要再见你。

周朴园 （由内衣取出支票，签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。

算是弥补我一点罪过。

                 侍萍接过支票；把它撕了。

周朴园    侍萍。

鲁侍萍    我这些年的苦不是你拿钱算得清的。

五、什么是潜台词

潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。

它实际上是语言的多意现象。

“潜”，是隐藏的意思。

即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。

潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。

例：

}

水生嫂：

“你总是很积极的。

”

日常生活中：

潜台词分析

（一） 

周朴园　（汗涔涔地）哦。

鲁侍萍　她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。

周朴园  （抬起头来）你姓什么

（                                  ）

鲁侍萍　　我姓鲁，老爷。

潜台词分析

（二）

）

周朴园  那个小孩呢

鲁侍萍  也活着。

周朴园  （忽然立起）你是谁

 （

                                                          ）

鲁侍萍  我是这儿四风的妈，老爷。

周朴园  哦。

潜台词分析（三）

鲁大海　（挣扎）放开我，你们这一群强盗！

{

周 萍　（向外人们）把他拉下去！

鲁侍萍　（大哭）这真是一群强盗！

（走至周萍面前）你是萍，……凭什么打我的儿子

（                                 ）

周   萍    你是谁

鲁侍萍我是你的——你打的这个人的妈。

（                                                                          ）

一、潜台词练习

（P93标明序号）

鲁侍萍  老爷问这些闲事干什么

（1）

周朴园  这个人跟我们有点亲戚。

鲁侍萍  亲戚②

；

周朴园  嗯，——我们想把她的坟墓修一修。

鲁侍萍  哦，——那用不着了。

③

周朴园  怎么

鲁侍萍  这个人现在还活着。

④

A、①你这样狠毒，哪管我母子死活。

  ②哪是什么亲戚，别骗人了。

 ③她还活着，就在你面前。

    ④看你现在怎样对待她。

B、①她现在与你已经没有什么关系了。

  ②根本就无所谓什么亲戚。

   ③她没有死，现在就立在你面前。

  ④那次她母子被人救起了。

C、①你只管剥削人的大事吧。

     ②你真的是她的亲戚吗      ③谁需要你给她修坟墓     ④你现在打算怎样对待她

D、①你哪有心思管我们的事！

     ②你哪配做她的亲戚！

         ③人活着，就在你面前！

    ④你怎么不认识我（           ）

六、什么是动作语言

动作语言也叫情节语言，是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展的作用。

它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。

   例：

】

   繁漪在第二幕结尾与周萍的对话---

动作语言示例

繁漪　（冷笑）小心，小心！

你不要把一个女人逼得太狠心了，她是什么事都做的出来的。

（           ）

周萍　我已经准备好了。

（       ）

繁漪　好，你去吧！

小心，现在（望窗外，自语，暗示着恶兆地）风暴就要来了！

 （          ）

动作语言分析

（一）

１、ｐ９０

鲁侍萍　哦，——老爷没有事了（       ）

￥

周朴园　（指窗）窗户谁叫打开的（        ）

２、ｐ９１

周朴园　哦，很远了，提起来大家都忘了。

鲁侍萍　说不定，也许记得的。

（          ）

３、ｐ９２

周朴园　哦。

鲁侍萍　我到认识一个姑娘姓梅的。

（        ）

周朴园　哦你说说看。

…

二、动作语言练习

'

１、ｐ９４

鲁侍萍　我前几天还见着她！

（                   ）

２、ｐ９４

鲁侍萍　老爷，您想见一见她么（              ）  

３、ｐ９５

鲁侍萍　老爷，没有事了（望着朴园，泪要涌出。

）（                ）

周朴园　　啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来。

（                ）　

小结

什么是个性化语言

—

什么是潜台词

什么是动作语言

通过分析使我们一方面加深对作品人物、主题的认识，另一方面体会到戏剧语言的特点和魅力，希望能够自觉的运用到写作中去，提高我们的写作水平。

三、写作练习

（3选1）

1、先确定一个人的性格或身份，然后写他的语言，要求个性化；

2、写出下列两组人物不同的语言：

（1）、做教师的父亲和没有文化的妈妈希望你认真读书，他们分别对你说---

（2）、高考落榜，悲观者和乐观者的神情和语言：

|

3、设定一个场景，写一句包含多重意思的话（潜台词）：

课后作业

（周记）

编一个小剧本：

1、以巴尔扎克得《守财奴》为脚本，自选一个片断（如抢夺梳妆匣、诱骗继承权），以剧本的形式改编。

2、把《一碗阳春面》改成话剧。

桂洲中学

2001/3/17

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