兴趣六型特徵.docx
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兴趣六型特徵.docx
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兴趣六型特徵
興趣六型特徵
實用型(r)的人情緒穩定、有耐性、坦誠直率,寧願行動不喜多言,喜歡在講求實際、需要動手環境中從事明確固定的工作,依既定的規則,一步一步地製造完成有實際用途的物品。
對機械與工具等事較有興趣,生活上亦以實用為重,眼前的事重對未來的想像,比較喜歡獨自做事。
喜歡從事機械、電子、土木建築、農業等工作。
研究型(i)的人善於觀察、思考、分析與推理,喜歡用頭腦依自己的步調來解決問題,並追根究底。
他不喜歡別人給他指引,工作時也不喜歡有很多規矩和時間壓力。
做事時,他能提出新的想法和策略,但對實際解決問題的細節較無興趣。
他不是很在乎別人的看法,喜歡和有相同興趣或專業的人討論,否則還不如自己看書或思考。
喜歡從事生物、化學、醫藥、數學、天文等相關工作。
藝術型(a)的人直覺敏銳、善於表達和創新。
他們希望藉文字、聲音、色彩或形式來表達創造力和美的感受。
喜歡獨立作業,但不要被忽略,在無拘無束的的環境下工作效率最好。
生活的目的就是創造不平凡的事務,不喜歡管人和被人管。
和朋友的關係比較隨興。
喜歡從事如:
音樂、寫作、戲劇、繪畫、設計、舞蹈等工作。
社會型(s)的人對人和善,容易相處,關心自己和別人的感受,喜歡傾聽和了解別人,也願意付出時間和精力去解決別人的衝突,喜歡教導別人,並幫助他人成長。
他們不愛競爭,喜歡大家一起作事,一起為團體盡力。
交友廣闊,關心別人勝於關心工作。
喜歡從事教師、輔導、社會工作、醫護等相關工作。
企業型(e)的人精力旺盛、生活緊湊、好冒險競爭,做事有計畫並立刻行動。
不願花太多時間仔細研究,希望擁有權力去改善不合理的事。
他們善用說服力和組織能力,希望自己的表現被他人肯定,並成為團體的焦點人物。
他不以現階段的成就為滿足,也要求別人跟他一樣努力。
喜歡管理、銷售、司法、從政等工作。
事務型(c)的人個性謹慎,做事講求規矩和精確。
喜歡在有清楚規範的環境下工作。
他們做事按部就班、精打細算,給人的感覺是有效率、精確、仔細、可靠而有信用。
他們的生活哲學是穩紮穩打,不喜歡改變或創新,也不喜歡冒險或領導。
會選擇和自己志趣相投的人成為好朋友。
喜歡從事銀行、金融、會計、秘書等相關工作。
ri喜歡獨立完成工作,尋求自已的發揮空間,擅於使用機械、儀器或手藝來展現能力,喜歡在講求實際、明確、固定、需要動手的環境中,從實務操作中獲取經驗,並以邏輯分析的方法,深思熟慮、有系統且耐心地解決問題,或製造新的物品。
故不喜歡在匆促間做決定。
較不喜歡頻繁的人際互動,在溝通時多聽而少說,討論時意見不多,有話直說、不善修飾言詞,也不太在乎別人的看法;但若遇爭執時,願意配合多數人的意見而妥協。
喜歡學習的課程或活動如:
資訊、工程、電子技術、生化、體能戶外活動等。
有興趣的學群如:
工程、資訊、數理化、醫衛、生命科學、農學、體育等。
喜歡的職業如:
工程師、營建、科技人員、動植物研究人員、體育老師等。
ra對電腦與藝術結合的工作興趣特別濃厚,喜歡自己作出東西來,電腦、機械、儀器、多媒體、光碟、網頁、及美工素材來展現他們的創意才華與和諧之美。
情緒穩定、有耐性、坦誠直率,獨立、充滿創意,行為舉止較有個性。
喜歡的課程或活動如:
工藝、電腦繪圖、美工、建築、網頁設計、模型等。
有興趣的學群如:
建築、土木、資訊、設計等。
喜歡的職業如:
工業設計師、建築師、土木工程師、程式設計師、網頁設計師等。
rs喜歡與機械或技術相關的工作,但並不願終日埋首於此,他們志在機構及單位中,從事與教育訓練相關的服務性工作;習於以一對一的方式,有耐心地協助他人學習及處理技術方面的問題。
因為同時對技術與人群都有興趣,生活以實用為重,實事求是,著重對眼前事務的解決,對未來較少去想像。
喜歡的課程或活動如:
帶野外團隊、電腦教學、球隊教練等。
有興趣的學群如:
科學教育、資訊教育、醫技、復健、體育等。
喜歡的職業如:
理工科教師、體育教練、復健人員、公司技術代表等。
re喜歡在生產、製造、或專業產品的工作環境中從事管理的工作,會依原訂規範努力以赴,以獲得預定的成果。
生活以實用為重,實事求是,著重對眼前事務的解決,對未來較少去想像。
比較喜歡自己經營及領導中小型技術生產方面的企業,希望自己能處理工作中的各項事務。
喜歡的課程或活動如:
貿易或行銷、技術、工程等。
有興趣的學群如:
資訊、工程管理、公共衛生、工業工程等。
喜歡的職業如:
科技專案主管、科技業務代表等。
rc個性傾於內向、可靠、講求實際,喜歡使用機器等工具來處理生產、製造、技術或工作的事務。
偏好"實用性"與"應用性"的技能或活動,有著腳踏實地、堅持到底、非把工作做好不可的精神。
重秩序性,物品擺放清楚有序,講求一定的行事法則,凡事都能計畫妥當,喜歡具體明確、有階段性、可按部就班、依序完成的工作內容,對交辦事項要求說明清楚,讓自己能獨立去完成,份內的事會自動做好;但較不喜歡接受臨時交辦、需急促完成及多變化的事務。
希望未來能在環境安定、上班時間固定的機構及單位中工作。
喜歡的課程或活動如:
自行組裝、銲接電工、修理水電、操作事務機器等。
有興趣的學群如:
資訊、工程等。
喜歡的職業如:
科技工程師、電腦程式設計師。
ir喜歡手腦並用、追根究底、按部就班地完成工作或實驗。
會去觀察別人做事的方法,並以邏輯分析的方式,深思熟慮、有系統地解決問題,或製造新的物品。
較偏重於研究或新產品的開發,處理問題常有獨到的見解,不喜歡受別人的指揮或干涉。
喜歡自然科學,由於注重本身智能的成長,喜歡接近令他們感興趣的專業人士,以獲得學習的機會。
可能不喜歡工作中冒險、領導、規定與時間壓力,有時會顯得猶豫不決,也不喜歡頻繁的人際活動,不太在乎別人的看法,但若遇爭執時,會願意配合多數人的意見而妥協。
喜歡的課程或活動如:
科學研究、生化實驗、數學等。
有興趣的學群如:
工程、資訊、數理化、醫衛、生命科學、農學、地球與環境等。
喜歡的職業如:
科學研究、研發工程師、醫衛專業人員、動植物研究人員等。
ia喜歡觀察、思考,探討理論或科學的問題,能在研究發展新的理論模式或策略有好的表現。
工作時會找出問題重點及提出解決方案,觀察紀錄別人的工作方式,喜歡規劃,但對實際解決問題的細節較無興趣,不擅於自己動手作。
不喜歡時間壓力,也不喜歡管人,或被管。
適合擔任幕僚或顧問的角色,能替別人解決工作上的問題。
喜歡獨立作業,不喜多言,為人隨興而致,遇到爭執時大多會為配合而妥協。
有時可能因思慮過多而難下決定。
喜歡的課程或活動如:
寫作、設計、藝術、基礎科學討論、研討會。
有興趣的學群如:
數理化、生命科學、農學、地科、文學、藝術。
喜歡的職業如:
系統分析師、實驗科學家、生物化學研究員。
is喜歡紀錄與觀察事物,行為與思考皆偏重以研究規劃為導向,關懷生命,有興趣於生物及人類行為的研究並與別人討論。
頗熱衷人際關係的問題或新的管理方式,在工作時常會提出問題解決方案,但不喜歡扮演決策或執行的角色。
樂觀而不喜歡競爭,人際關係良好,擅於傾聽與幫助別人,是個好的支援者。
喜歡的課程或活動如:
統計、心理學、教育、生態保育等。
有興趣的學群如:
資訊、心理、科學教育、醫藥衛生、農學、地球科學、生命科學等。
喜歡的職業如:
資訊人員、社會學家、醫學復建人員、理科教師、社會教育人員、自然解說員、市場調查人員、生態保育人員等。
ie有領導團隊的興趣,做事有計畫肯努力,在團體中能熱絡地與他人談話,在社團或班級中是個幹部人才。
由於對研究發展及市場經營都很有興趣,所以喜歡發展實用且具有利潤的產品,並利用機會拓展銷路,以藉此證明產品的價值。
不精於儀器、實驗或手藝等事務,工作時將可在研發部門和行銷部門之間充分發揮協調溝通的功能。
喜歡的課程或活動如:
研討會、電腦科技展等。
有興趣的學群如:
醫藥衛生、經濟、工業管理等。
喜歡的職業如:
研發部研究員或主管、行銷部經理、科技專案研究員。
ic善於觀察分析與推理,思考細緻而動作謹慎,喜歡從事研究及問題解決的活動,對精確的數字預測和分析、資訊管理都頗感興趣,經常努力研讀及修習相關的課程,擅長提出問題的重點與建議解決的方案,但不想扮演決策者的角色。
與人相處和順而不主動,做事認真負責。
喜歡的課程或活動如:
研究股市、分析統計圖表等。
有興趣的學群如:
數理化、統計、資訊等。
喜歡的職業如:
精算師、資訊管理、會計師等。
ar喜歡獨自動手從事藝術創作,慣於用電腦、機械、儀器、多媒體、網頁、及美工素材來展現他們的創意才華與和諧之美。
喜歡觀察,對具體的結構之美特別有興趣。
想法不受傳統限制,有創意,慣於思考物品的更多用途,獨立完成作品,享受其中的成就感,並希望獲得他人的喜歡、欣賞,不要被忽略。
生活品味與行為舉止較有個性,生活隨興而較不重視規範。
較不喜歡公開發表言論,與朋友交往亦較不多言。
喜歡的課程或活動如:
美術、繪圖、海報設計、雕塑、模型、手工藝、電腦繪圖、美工等。
有興趣的學群如:
美術、設計、建築、資訊等。
喜歡的職業如:
建築師、土木工程師、工業或美工設計師、舞台設計師等。
ai直覺敏銳,興趣廣泛,不喜多言,為人隨興而致,喜歡從事抽象、設計創造等方面的工作,而對於依規章辦事的工作或固定上班的工作則較難接受。
喜歡規劃,適合扮演顧問角色,能提出具有創意的評論,提供他人改進。
對藝術方面或對數理實驗很有興趣,但對實際去解決問題的細節較無興趣,用自己的頭腦思考而不想受別人的指引,喜歡能自由揮灑發揮藝術天份,生活的目的就是創造不平凡的事物。
但有時陳義過高,無法一氣喝成。
喜歡的課程或活動如:
藝術、寫作、設計、閱讀等。
有興趣的學群如:
藝術、設計、建築、土木等。
喜歡的職業如:
作家、作曲家、景觀設計師、建築師、藝術家等。
as直覺敏銳、善於表現和創新,感覺細膩且豐富,情緒表達明顯強烈。
喜歡處理人的事情,關心社會人群的變化,特別是對人有幫助的事情。
喜歡熱鬧以文會友,與人的相處和諧。
與兒童與青少年相處或活動,有耐心,會依需要設計相關活動與課程。
喜歡直覺思考與分析,對事務機器與實驗較無興趣。
有好的表達能力,喜歡用文字、聲音或色彩或形式來表達創造力與美的感受,並帶給別人快樂。
在感覺上直觀且有自信,極有個人風格。
做事不喜歡清楚的規範,不講求精確效率。
不太在意別人的看法、雖不喜歡受約束,但仍能在規範中自闢樂土。
做事不講求精確和效率也不喜歡清楚的規範。
喜歡的課程或活動如:
寫作、繪畫、設計、教課。
有興趣的學群如:
文史、外語、戲劇、藝術、音樂。
喜歡的職業如:
老師、作家、戲劇表演者、媒體工作者等。
ae善於以文字、聲音、色彩或形式來表達創造力和美的感受,喜歡從事實用典型藝術方面的工作,求變心強。
重視自己的表現和對機構的貢獻。
和藝術型的人相比,他們較有組織能力、時間感與現實感。
不喜歡受工作時間和環境的限制喜歡獨立作業,頗適合成立個人工作室承接案子。
喜歡的課程或活動如:
寫作、教文藝課程、帶活動。
有興趣的學群如:
文學、戲劇、藝術、音樂、設計。
喜歡的職業如:
媒體設計師、服裝設計師、室內設計師、媒體企劃、創意總監等。
ac直覺敏銳、善於表達和創新。
多以文字、聲音、色彩或形式來表達創造力和美的感受。
創作方式較細膩、素靜與次序感,喜歡獨立作業,但不要被忽略,做事認真且有始有終。
和純藝術型的人相比較有現實感,在想法與作法上較考慮實用性、和風險較少的方式。
和朋友的關係良好。
喜歡的課程或活動如:
製圖、藝術活動、舞台或活動佈置。
有興趣的學群如:
藝術、設計、大眾傳播、資訊等。
喜歡的職業如:
電腦動畫師、媒體工作者、室內設計師、商業與工業設計師等。
sr喜歡與機械或技術相關的事物,樂於與人相處,關心自己和別人的感覺,志在機構及單位中,從事與教育訓練相關的服務性工作;好以團體教授的方式,協助他人學習及
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