人教版语文七年级下册复习课件专题复习.docx
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人教版语文七年级下册复习课件专题复习
人教版语文七年级下册复习课件_专题复习
专题复习一专题复习一┃备考方略
┃备考方略┃
一、常见病句类型
1.成分残缺
例1通过上海世博会的盛大召开,让全世界重新认识了一
个腾飞的中国。
[解析]缺少主语,把“通过”或者“让”去掉一个即可。
例220XX年10月1日,北京天安门广场阳光灿烂、繁花似锦,
20万军民以盛大的阅兵仪式和群众游行欢庆伟大祖国。
[解析]缺少宾语中心语,在“伟大祖国”后补充“六十华
诞”或“的盛大节日”。
专题复习一┃备考方略
2.重复累赘
例据刚刚最新收到的消息,我国男子乒乓球队再次获得
世乒赛团体冠军。
[解析]“刚刚”与“最新”语义重复,去掉一个即可。
专题复习一┃备考方略
3.词语搭配不当包括主语与谓语,动词与宾语,修饰语与
中心语之间
例1夏天的白马水库碧波荡漾,绿树葱茏,风景如画,是
一个旅游的好季节。
[解析]主语与宾语搭配不当,将“季节”改为“地方”,或
把主语改为“白马水库的夏天”。
例2我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。
[解析]动词与宾语搭配不当,将“改善”改为“提高”。
专题复习一┃备考方略
4.不合逻辑语序不当、否定不当、两面对一面、句式杂糅
例1乌鲁木齐发生的“7?
5事件”是一起典型的境内行动、
境外指挥,有组织、有预谋的打砸抢烧暴力事件。
[解析]语序不当,“境外指挥”应在“境内行动”之前,
“有预谋”应在“有组织”之前。
例2是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式,是衡量
现代人良好文明素质的重要标准。
[解析]两面对一面,去掉“是否”。
专题复习一┃备考方略
例3如今谁也不能否认地球不是个圆形的球体了。
[解析]否定不当,将“不是”改为“是”。
例4英语广播讲座之所以能给我很大的帮助,我认为把讲
课和练习结合起来是它突出的优点。
[解析]句式杂糅,后一个分句可改为“是因为它具有一个
突出的优点?
?
把讲课和练习结合起来”。
专题复习一┃备考方略
5.关联词使用不当
例一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净,更是在于
广大市民的卫生素养、文明意识。
[解析]将“更是”改为“而且”。
专题复习一┃备考方略二、修改方法增成分残缺的;删多余的、矛盾的;换用词不妥
当的;调顺序不当、前后不照应的;简修改应简要。
三、修改原则不改变句子的原意,应多就原文,少改动,尽量保持原
句的结构特点。
要做到准确改正,而不是改通,更不是改写。
专题复习一┃备考方略专题复习二专题复习二┃备考方略
┃备考方略┃一、常用的标点符号标点符号有点号和标号两大类。
点号包括逗号、顿号、
分号、冒号、句号、问号、叹号;标号包括引号、括号、破折
号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
专题复习二┃备考方略二、易错标点符号辨析1正确使用问号。
区别“选择问”与“连续问”,选
择问中间用逗号,句末用问号,而连续问各问句后均用问号;
区别“有疑而问”与“有疑而无问”。
2正确使用冒号。
冒号是用在提示语后面或总括语前
面,表示提示下文或总括上文的点号。
应注意:
冒号一般管到
句终;不是直接引述别人的话,则不用冒号;提示语在引文前,
其后用冒号,在引文中,其后用逗号,在引文后,其后用句号。
专题复习二┃备考方略3引号使用应注意:
引文之内又有引文时,外边的一层
用双引号,里边的一层用单引号;如果引文独立成句,意思又
完整,句末点号放在引号里面;如果引文不完整或者引文充当
句子成分,句末点号要放在后引号之外;如果转述别人的话,
则不能用引号。
4区分破折号“解释说明、意思递进、话题转换、语意
跳跃转折、总结上文”等的差别。
5区分省略号“省略”与“说话断断续续”的差别,同
时应注意:
省略号就表示“等”“等等”,省略号和“等”字
不能同时使用;省略号后面一般不用点号。
第2单元┃典题例析
┃典题例析┃
例1给下面一段话的空缺处加标点,正确的一项是
你现在就去把它要回来妈妈坚定地说“那么贵重的东西怎么
能随便送人呢?
要不我和你一起去!
”
A.“!
”,B.“”!
C.“!
”:
D.“”!
:
第2单元┃典题例析
[解析]A此题主要考查冒号、引号的用法。
冒号有一种用
法是放在说话人之后,提示“说”的内容。
但只有当说话人在
句首时,“说”的后面才用冒号。
当说话人在句子的中间时,
“说”的后面应该用逗号。
当说话人在句子的末尾时,“说”
的后面应该用句号。
此题的说话人在句中,“妈妈坚定地说”
后应该用逗号,而不能用冒号;“你现在就去把它要回来”引
用妈妈的话可以独立成句,意思又很完整,感叹号应该放在引
号内。
第2单元┃典题例析
例2下面句子中的空缺处,可以使用问号的一项是
A.哪一架班机几点起飞它停在哪条跑道上都记得一清二楚。
B.我哪儿都不去,你能把我怎么样
C.我不知道他今天为什么不去图书馆
D.我不管你们是怎么想的我的态度是不会改变了。
[解析]B此题考查问号的使用,其中A、C、D三项都没有
疑问的意思,都不是疑问句,可以使用问号的只有B项。
专题复习三专题复习三┃备考方略
┃备考方略┃
一、成语误用常有以下几种情况
1.望文生义
例这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家
里守着荧屏,街上显得静悄悄的。
[解析]“万人空巷”指家家户户的人都从巷里出来了,多
用来形容庆祝、欢迎等盛况。
而这个句子要表达的意思却是:
人们都在家里看电视,街上显得静悄悄的。
这个成语的词义与
所要表达的意思正好相反。
专题复习三┃备考方略
2.褒贬失当
例为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极
开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。
[解析]“处心积虑”,意即千方百计地盘算,多用作贬义。
本句对“新上任的领导”有所褒扬,故“处心积虑”的运用,
犯了贬词褒用的错误。
专题复习三┃备考方略
3.对象不当
例本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心
向文学刊物的最高水平攀登。
[解析]“洗心革面”比喻彻底悔改。
它所述的对象是人
而不是物,本句用来指刊物不恰当,属于对象用错。
有
些成语专指特定对象,例如:
“鳞次栉比”形容房屋等建
筑物多;“汗牛充栋”“浩如烟海”形容书籍多;“相敬
如宾”形容夫妻;“天伦之乐”形容一家人;“凤毛麟角
”指的是罕见珍贵的人才或事物;“一挥而就”指写字、
画画、作文很快就完成。
专题复习三┃备考方略
4.不合情景
例当时,暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走,抢险
队员们只好安步当车,跋涉一个多小时赶到了大坝。
[解析]“安步当车”,是慢慢行走就当坐着车的意思,而
本句中描述的抢险形势很紧急,抢险队员不可能有“安步当
车”的闲情逸致。
因而,成语与语境出现矛盾。
专题复习三┃备考方略
5.用错谦词
例您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略显单调,
建议您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。
[解析]“蓬荜生辉”是谦辞,只能用于自己自述,不能用
于他人,否则于人不敬,因此本句犯了用错谦词的错误。
另外,
“居室”和“蓬荜”意义相同,因为“蓬荜”是“蓬门荜户”
的省略,就此而论,又犯了语义重复的错误。
删去“蓬荜”才
正确。
专题复习三┃备考方略
6.重复用语
例看到他这种滑稽的表情,坐在身旁的一名外国记者忍
俊不禁扑哧一声笑起来。
[解析]“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思,而句中“扑
哧一声笑起来”与“忍俊”的意思相同,因而造成重复。
7.搭配不当
例全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。
[解析]用“目不暇接”形容东西太多,眼睛看不过来,不
能与“听”搭配。
专题复习三┃备考方略
二、解题方法:
辨词义、明对象、分褒贬、看语境专题复习四专题复习四┃备考方略
┃备考方略┃一、古诗词默写1.记忆型默写。
此类题目考查的形式是:
有前句无后
句,有后句无前句,有两头缺中间。
2.理解型默写。
此类题目考查的形式是:
根据给出的
相关信息默写出相关的诗句。
3.归纳型默写。
此类题目考查的形式是:
根据相关的
主题,写出相关的诗句。
专题复习四┃备考方略
二、古诗词鉴赏
1.理解诗歌的主要内容。
2.体会诗歌描绘的意境。
3.把握诗歌表达的主旨。
4.赏析诗歌精彩的名句。
5.分析诗歌的表达技巧。
专题复习四┃典题例析
┃典题例析┃
例1古诗词默写。
1人生自古谁无死?
_____________________。
文天祥《过零丁洋》
2零落成泥碾作尘,_________________。
陆游《卜算子咏梅》
3《岳阳楼记》中“__________________,后天下之乐而
乐”,表达了范仲淹以天下为己任的远大抱负。
4在成长的道路上,我们难免会碰到一些困难与挫折,这
时我们可以用李白《行路难》中的诗句“长风破浪会有时,
_______________”自勉。
专题复习四┃典题例析
[答案]1留取丹心照汗青2只有香如故3先天下之
忧而忧4直挂云帆济沧海专题复习四┃典题例析
例2古诗词鉴赏。
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
1这首诗的作者是________;题目中的“乐天”是指诗人
________。
[答案]刘禹锡白居易专题复习四┃典题例析
2用“/”划分下面诗句的朗读节奏。
每句只标一处
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
[答题指导]诗句的节奏划分有两种方法:
一是按音节划分,五言
划为三个节拍,七言划为四个节拍;二是按意义划分,五言
与七言都划分为两个节拍,一般是三四或四三。
[答案]巴山楚水/凄凉地,二十三年/弃置身。
专题复习四┃典题例析
3这首诗的颈联蕴含了什么哲理?
[答案]蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理。
专题复习五专题复习五┃备考方略
┃备考方略┃一、口语交际口语交际包括两个阶段:
一是听或阅读,二是表达。
1.听或阅读要做到两点:
一是抓住别人说话的中心要
点,二是要听出弦外之音。
例根据校长讲话的内容回答问题。
离中考的日子越来越近了,老师们的辅导也越来越勤了,
同学们的学习也越来越紧张了,大家都在作最后冲刺。
据反映,
大多数同学每晚伏案读书做练习直到12点钟,这种精神是可贵
的。
但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振,恹恹欲
睡,课堂学习效果明显降低了。
专题复习五┃备考方略
1校长肯定的是________,否定的是
___________________;
2校长的目的是__________________________________。
[解析]本题主要考查学生“听”的能力,考查学生“抓
中心要点的能力”。
讲话的前半部分指出有关情况,肯定学习精
神;“但是”一转,否定了过度的疲劳战,指出了导致的结果是
适得其反。
目的是告诉同学们既要努力学习,又要保证有足够的
睡眠,才能提高学习效率。
[答案]1学习精神过度的疲劳战2告诉同学们既要
努力学习,又要保证有足够的睡眠,才能提高学习效率。
专题复习五┃备考方略
2.表达也就是说,说要得体,说要符合情境。
例下列句子中说话得体的一项是
A.假如你已经交了作业,科代表仍在追要,你对科代
表说:
“难道你让我交两遍不成?
”
B.对一位因学习好而获奖的同学说:
“祝贺你!
有什
么经验向我介绍介绍好吗?
”
C.同学邀你到他家去玩,你说:
“行,届时我一定光
临寒舍。
”
D.对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说:
“不要讲话
了,我们需要休息了。
”专题复习五┃备考方略[解析]B针对不同情境的不同表达,需逐项揣摩,逐
一排除。
A项中的话语运用反问句,语气太强,用语不当;C项
中应用谦辞,结果用了敬辞“光临”,不够得体;D项中说话缺
乏礼貌,也不得体。
专题复习五┃备考方略二、综合性学习综合性学习是一个探究实践的过程,一般要经历准备、
体验、表达交流三个阶段。
它既有相关知识的综合,更侧重于
规律性知识的探究与应用,重在考查学生的实践、综合创新能
力。
无论何种形式、何种类型的综合性实践题,都必须借助不
同的思维模式逆向、发散、求异思维去理解题意。
运用恰当
的语言予以表述,展示个人理解、分析、感悟、体验的深度,
凸现创新思维、创新意识的力度。
专题复习五┃备考方略综合性学习实践在过去的中考试卷上有所体现,随着探究
实践的不断深入,其题型式样将会发生明显的变化,设题的重
点将走向:
1规律性知识的总结与运用;2对经济、文化、
社会生活等热点问题的看法、评价及解决办法;3科学渗透于
跨学科的探讨。
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