六年级复习提纲.docx
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六年级复习提纲
六年级山科版版生物复习提纲(上册)
第一单元生物与生物圈
第一节认识生物
一、身边的生物:
现已经被人们认识的生物分为:
植物,动物,微生物(真菌,细菌,病毒)等三大类群,除病毒外生物都有细胞构成的。
二、生物的基本特征:
(生命现象)最基本的特征是新陈代谢。
1.生物体都有新陈代谢的现象(如获得营养物质、进行呼吸、排泄(出汗、排尿、植物落叶)等).
2.生物体都有对外界的刺激能做出有规律的反应,即应激性.
3.生物体都具有生长、发育、繁殖的现象.
4.除病毒外,生物都由细胞构成的。
.
5.生物体都具有遗传和变异的特征.
6.生物体都能适应一定的环境也能影响环境.
三.生物与非生物的区别:
有无生命现象(主要是新陈代谢与繁殖)
书答案1.雨露滋润禾苗壮说明生物要从环境中吸收水分等营养,及环境对生物的影响。
2.珠穆朗玛峰虽然能不断增高,但不能说明它具有生命现象。
因为珠穆朗玛峰没有新陈代谢、繁殖后代等其他生命特征
3.小球藻是生物。
文中吸收二氧化碳放出氧气是新陈代谢现象,一分为二是繁殖的现象,繁殖的后代依然是小球藻是遗传现象。
所以,小球藻具有生物的一些基本特征,属于生物。
第二节生物圈与栖息地
一.生物圈:
1.生物圈的圈层包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层,范围为海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间。
生物圈为生物生存提供的基本条件分别是阳光、水分、适宜的温度和稳定的营养供给。
生物圈是最大的生态系统。
2.栖息地是指:
在生物圈内,生物实际居住的场所。
3.威胁生物生存的关键因素是:
栖息地的破坏或丧失。
生物栖息地遭到破坏的主要因素是:
全球人口数量剧增人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用。
4.影响生物生活的因素可分为:
非生物因素和生物因素非生物因素包括:
阳光、温度、空气和水分等。
生物因素是指同种生物之间(如:
互助、斗争)和不同种生物之间(如:
合作、斗争、捕食等)的相互作用。
各种生物之间相互制约、彼此依存。
5.生物对环境的适应体现在形态、结构、生理和行为等各个方面,是普遍现象。
不同生物具有不同的适应能力,而且对每一种环境因素都有一定的耐受范围,是相对的。
6.仙人掌能够生活在沙漠,企鹅能够生活在南极冰原,这是生物适应环境的具体表现。
蚯蚓能够改良土壤,地衣能够风化岩石,促进土壤层的形成,是生物能够影响环境的具体表现。
因此,生物能够适应一定环境
第三节生物学的研究方法
第三节生物学的探究方法
一.、巴斯德实验中只选择一个变量即实验变量,用以设计对照实验,成功之处在于设计了曲颈瓶(阻挡细菌侵入)。
该实验的变量为微生物的有无。
巴斯德的实验证明了肉汤变酸是微生物引起的,这些微生物来自于空气。
二.、生物学的科学探究过程大致包括六个环节:
提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流,其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设;制定恰当的科学探究计划为探究成功的关键。
三、生物学探究采用的方法一般为观察法,实验法,测量法,调查法。
说明:
对照试验要有实验组和对照组;对照试验要单一变量;每一组的对象要适量,避免实验的偶然性;要重复实验,有时要取平均值,以减少实验误差,使实验结果有说服力。
第六单元第一章生态系统
第一节生态系统组成
一、生态系统:
在一定的地域内,生物与环境形成的统一整体叫生态系统。
生态系统由生物成分和非生物成分组成。
生产者主要指绿色植物,是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分。
消费者主要指各种动物,分解者主要指腐生的细菌和真菌。
3、生态系统生物成分一定要有生产者与分解者,所有生物都能促进物质循环。
4、生物圈是最大的生态系统,它包括地球上的全部生物及其环境,不是整个地球。
第二节食物链和食物网
1、食物链:
在生态系统内,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
2、食物网:
生态系统中各种食物链彼此交织在一起,就形成了复杂的食物网。
(生物通过食物网发生直接或间接的关系,保持生态系统结构和功能的相对稳定。
任何物种都影响生态系统稳定)
3、生物富集:
在生态系统中,一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂,可以通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度随消费级别的升高而逐步增加的现象。
4、食物链和食物网是生态系统的营养结构。
食物链要从植物到最凶猛的肉食动物,其中只有植物和动物,第一营养级是绿色植物,第二营养级是植食性动物。
食物链中不含微生物,比生态系统少非生物因素和分解者。
食物链中有生产者和消费者,不含分解者和非生物成分。
第3节能量流动和物质循环
1、物质循环
(1)概念:
在生态系统中,组成生物体的化学元素从无机环境开始,经生产者、消费者和分解者,又回到无机环境,所完成的一个循环过程。
(2)自然界中的物质循环:
水循环、碳循环、氮循环。
(物质参与到全球性的物质循环中)
(3)特点:
周而复始的,循环流动。
生产者把CO2等无机物合成有机物,含碳有机物由呼吸作用(所有生物的有氧呼吸和无氧呼吸)、燃烧.转变成为CO2。
2、能量流动
(1)单向流动,逐级递减。
(是不可逆的)
(2)营养级别越高消耗的能量越多,获得能量越少,生物的数量与种类越少。
下营养级获得能量仅占上一级的百分之十到百分之二十,上一级生物是下一营养级生物数量的5到10倍。
(3)农业生产中人们合理地调整生态系统中能量流动的关系,田间除草使能量持续高效地流向对人类最有益的农作物部分。
循环农业使能量多级利用,提高能量利用效率。
(4)能量流动的起点是生产者光合作用固定太阳能,能量的最终来源是太阳能,生物圈中的总能量是绿色植物通过光合作用把太阳能转化为储存在有机物中的化学能,生物最终能量来源是太阳能,太阳能是能量的源头。
3、能量流动和物质循环的关系都通过食物链和食物网实现、密切相关,不可分割,是生态系统的两个基本过程,能量是物质循环的动力,物质是能量的载体,生物获得有机物的同时也获得储存在有机物中的化学能。
第四节生态系统的类型
一、生态系统的类型
1、自然生态系统
(1)陆地生态系统包括森林生态系统:
涵养水源、保持水土(最稳定,自我调节能力最强);草原生态系统:
调节气候、防风固沙;荒漠生态系统。
(2)水域生态系统包括海洋生态系统:
调节气候。
淡水生态系统:
调节气候
2、人工生态系统包括农田生态系统:
生物种类相对较少,以农作物为主。
城市生态系统:
植物种类和数量很少,制备覆盖率低,不稳定,依赖于其他生态系统.
4、生态系统的自我调节
1、调节方式自我调节机制。
生产者、消费者和分解者之间较长时间保持动态平衡
调节能力
(1)生物种类越多,营养结构越复杂,自我调节能力越大;生物种类越少,营养结构越简单,自我调节能力越小.
(2)调节能力有一定的限度,外来干扰超出限度,生态系统的稳定性会遭到破坏。
生态系统中的各种成分始终处于动态的平衡之中。
2、生物多样性的间接使用价值是生物多样性的生态功能。
就地保护是保护生物多样性的根
本途径,它的主要形式就是建立自然保护区。
第3章生物多样性及保护
第一节生物多样性
一、认识生物的多样性
1、生物多样性的构成地球上所有的生物,他们所拥有的全部基因以及各种生态系统。
2、生物多样性包括遗传的多样性、生物种类的多样性和生态系统的多样性。
(遗传(基因)的多样性(基因)是生物多样性的基础,是生物多样性的根本原因。
)
(1)生物种类的多样性我国的苔藓植物、蕨类植物和种子植物的种类总和居世界第三位。
我有有“裸子植物之乡“的美誉。
脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类动物的种类都位于世界前列我国特有的种类:
大熊猫、白鳍豚、银杉等,我国古老的种类:
银杏、鹅掌揪、扬子鳄等。
(2)遗传的多样性:
也是基因的多样性,遗传的多样性决定了生物种类的多样性,是生物进化的基础。
保护生物多样性的目的就是保护遗传的多样性。
(3)生态系统的多样性:
生物种类的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性。
二、生物多样性的价值直接使用价值、间接使用价值、潜在使用价值。
间接使用价值指的是它的生态功能,潜在使用价值主要指其基因有可能被利用。
袁隆平杂交水稻利用潜在使用价值,退耕还林利用间接使用价值,观赏花木利用其直接利用价值。
第三节、生物多样性的保护
1、生物多样性面临的威胁
(1)、主要原因:
栖息地的破坏与丧失
(2)、乱采滥伐和乱捕滥杀(3)外来物种入侵。
(外来物种缺少天敌的制约,无限制的增长,形成单种优势,压制或排挤本地物种,破坏原有的生态平衡)
保护对策就地保护、迁地保护、建立繁育中心以及加强教育和法制管理等。
就地保护是保护生物多样性的根本途径,其主要形式是建立自然保护区。
第二章严整的生命结构
第一节显微镜的构造和使用
一.显微镜的结构
1.镜座:
稳定镜身;
2.镜柱:
支持镜柱以上的部分;
3.镜臂:
握镜的部位;
3.载物台:
放置玻片标本的地方。
中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体。
4.遮光器:
上面有大小不等的圆孔,叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
光圈用来调节光线的强弱:
5.反光镜:
可以转动,使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的:
平面镜和凹面镜
6.镜筒:
上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋。
7.转换器:
调换物镜。
8.准焦螺旋:
粗准焦螺旋(又称粗调):
转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋(又称细调)。
转动方向和升降方向的关系:
顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升。
二、显微镜的使用的步骤P14-15
1使用显微镜的正确步骤:
⑴取拿与安放使用显微镜,取镜时一手握镜臂,一手托镜座;安放时把显微镜放在实验台略偏左的地方,镜座距实验台边缘7厘米
⑵对光对光时,依次调节的显微镜结构是:
粗准焦螺旋→转换器(选择低倍物镜)→遮光器(最大光圈)→反光镜
⑶安放装片
⑷观察:
镜筒下降时,从侧面注视物镜;找物象时,把对象放在通光孔中央,镜筒上升时,左眼注视目镜(右眼睁开)。
⑷整理存放:
用纱布将显微镜外表擦干净,若镜头弄脏则用擦镜纸轻轻擦拭。
2.在显微镜中看到的物像是实物的倒像,因此,移动玻片标本的移动方向和物象的移动方向相反。
显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。
(物镜有螺纹,物镜镜身越长,放大倍数越大,目镜镜身越长,放大倍数越小)
3.显微镜视野中出现了一个污点,它可能在什么地方?
目镜、物镜、玻片。
4.低倍物镜转换为高倍物镜时视野变暗,若想使视野变亮应调节反光镜(凹面镜)和遮光器(光圈),已经找到物像但是物像不清晰,此时需要调节细准焦螺旋。
4、说明
a、显微镜各结构中,起放大物像的是目镜和物镜是显微镜主要结构。
放大倍数越大,看到细胞越大,看到视野越暗,看到细胞数目越少,物镜距玻片越近。
b、放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚。
因此必须加工制成玻片标本。
有时还要进行染色。
c、调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜,外界光线强时用小光圈和平面镜。
光线暗时用大光圈和凹面镜
d、可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。
镜筒下降过程中眼睛应注视物镜,以防撞坏装片。
e、观察显微镜内的物象时,应用左眼观察目镜,右眼也要睁开,以便于作图、记录。
在显微镜中看到的物象是实物的倒像,观察的物像与实际图像相反。
b 的像是 q 。
物象移动方向与玻片移动方向相反,物象若在视野右上方,要将物象移到中央,应将标本向右上方移。
(把物体转180度就是像的形态)
f、判断污点的位置用移动法:
先移动目镜如果污点也随着移动,则污点在目镜上;如果污点不动再移动玻片标本,如果污点也随着移动,则污点在标本上;如果污点不动,则污点目镜上。
G、气泡与细胞的区别:
气泡有黑边,能移动能变形。
H、用高倍物镜观察前应先用低倍物镜找到观察的物像再用高倍物镜观察,因为高倍镜观察物象范围较小;换高倍镜后物象变暗,物镜距玻片近,只需调细准焦螺旋。
第二节细胞的结构和功能
一、在生物界里,几乎所有的生物都是由细胞构成的。
根据构成生物体细胞的多少,可分为单细胞生物和多细胞生物。
细胞是生物体基本的结构和功能单位,除病毒外,生物都有细胞构成,说明细胞是生物体基本的功能单位。
有的生物整个身体就是一个细胞,一个细胞完成所有生命活动;绝大多数生物由许多细胞构成,多个细胞共同完成生命活动,说明细胞是生物体基本的功能单位。
二、制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤分为擦滴.、取、浸、盖、染、吸。
注意:
注意:
①制作洋葱表皮细胞滴清水,而制作口腔上皮细胞应滴生理盐水,目的都是保持细胞的形态;②制作口腔上皮细胞取材前要先漱口,是为了除去食物残渣;③用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平,以避免产生气泡④染色时应在盖玻片的一侧滴加碘液,另一侧用吸水纸吸引。
5展平的目的是防止细胞重叠。
6.细胞核染色最深,呈棕黄色。
7观察液泡要把视野调暗。
8植物细胞不易观察到细胞膜。
三.细胞的结构和功能
1.动植物细胞的基本结构包括:
细胞膜、细胞质、细胞核,植物细胞还有细胞壁、
液泡,绿色部分含叶绿体(是光合作用的场所)。
细胞壁具有支持和保护细胞的作用;细胞膜能够保护和控制物质的进出。
细胞质能够不停地_流动_,加快细胞与外界环境的物质交换。
细胞核内含有遗传物质,能传递遗传信息。
_液泡__中溶解着酸味、甜味等多种物质的是细胞液,它存在于__液泡__中。
细胞中为生命活动提供能量的结构是线粒体。
2、真核生物由真核细胞构成:
细胞核外面都有核膜包被(如动物、植物、真菌)
原核细胞和原核生物:
细胞核没有核膜包被,如细菌。
3、草履虫实验,从草履虫培养液的表层。
用牙签分别划通两个液滴,形成连桥。
草履虫可以趋向有利刺激,逃避有害刺激,运动不明显时是既不有利也不有害。
4、绘制生物图应用3H型铅笔,较暗部分应用细点来表示,细点越多,表示越暗。
一般在图的右侧引出水平指示线。
第三节细胞的分裂与分化
一.细胞的分裂:
一个细胞分成两个细胞的过程
1、生物的由小长大是由于:
细胞的分裂和细胞的生长即细胞数目增多,体积增大
2、细胞的分裂过程
(1)染色体进行复制(染色体加倍)
(2)细胞核分成等同的两个细胞核(染色体减半)
(3)细胞质分成两份
(4)植物细胞:
在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞:
细胞膜逐渐内陷,便形成两个新细胞。
细胞分裂过程细胞核变化最明显,遗传物质改变;分裂后的新细胞与母细胞遗传物质不变。
二.细胞的分化:
1分化:
正常情况下,经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态.结构.功能随着细胞的生长出现了差异,就是细胞的分化。
2组织:
经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能,这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
3、动物的几种组织:
上皮组织(保护或分泌功能)、神经组织(接受刺激,产生并传导兴奋)、肌肉组织(收缩和舒张)、结缔组织(支持、连接、营养、保护等功能)。
植物的几种组织:
营养组织(叶肉、果肉)、保护组织(保护作用,如叶表皮、外果皮)、输导组织(输导作用,如导管、筛管)、机械组织(支持作用)、分生组织(具有分裂能力根尖的分生区、茎的形成层、芽的生长)。
说明:
细胞分裂时细胞核变化最大,染色体由2N到4N再到2N,保持遗传的稳定性;细胞分化产生组织时遗传物质不变;癌细胞不断分裂但不分化;分化的细胞一般不再分裂。
细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础。
第四节多细胞生物体的结构层次
1.由不同的组织有机地结合在一起,形成具有一定功能的结构叫器官。
2.绿色开花植物体的结构层次:
由细胞、组织和器官三个层次,六种器官构成。
其中,根、茎、叶与营养有关,称为营养器官;花、果实、种子与生殖有关,称为生殖器官。
(不是所有的植物都有三个层次)
3.由多个器官按照一定次序结合起来.共同完成一种或几种生理功能,构成系统。
哺乳动物体由细胞、组织、器官和系统四个层次,八种系统构成。
4、动物和植物在细胞结构上的区别是动物细胞没有细胞壁和液泡,如果与绿色部分相比,还没有叶绿体。
(如洋葱鳞片叶表皮、根尖、叶的表皮细胞无叶绿体);在结构层次上的区别是植物无系统。
(大多数动物比植物多了系统这一层次,如草履虫只有细胞这一个层次)
3动物和人的基本结构层次(小到大):
细胞?
组织?
器官?
系统?
动物体和人体。
4、植物结构层次(小到大):
细胞?
组织?
器官?
植物体。
二.生物对环境的作用:
1生物不仅能适应一定的环境,而且能改变环境
2蚯蚓能改良土壤,地衣能加速岩石的风化,促进地球土壤层的形成。
3植物的光和作用提高大气中的氧含量,蒸腾作用增加了大气湿度。
4细菌等微生物分解动植物尸体促进物质循环。
说明:
藕里的丝与果实中的筋络是输导组织。
第二章严整的生命结构
第一节显微镜的构造和使用
一.显微镜的结构
1.镜座:
稳定镜身;
2.镜柱:
支持镜柱以上的部分;
3.镜臂:
握镜的部位;
3.载物台:
放置玻片标本的地方。
中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体。
4.遮光器:
上面有大小不等的圆孔,叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
光圈用来调节光线的强弱:
5.反光镜:
可以转动,使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的:
平面镜和凹面镜
6.镜筒:
上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋。
7.转换器:
调换物镜。
8.准焦螺旋:
粗准焦螺旋(又称粗调):
转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋(又称细调)。
转动方向和升降方向的关系:
顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升。
二、显微镜的使用的步骤P14-15
1使用显微镜的正确步骤:
⑴取拿与安放使用显微镜,取镜时一手握镜臂,一手托镜座;安放时把显微镜放在实验台略偏左的地方,镜座距实验台边缘7厘米
⑵对光对光时,依次调节的显微镜结构是:
粗准焦螺旋→转换器(选择低倍物镜)→遮光器(最大光圈)→反光镜
⑶安放装片
⑷观察:
镜筒下降时,从侧面注视物镜;找物象时,把对象放在通光孔中央,镜筒上升时,左眼注视目镜(右眼睁开)。
⑷整理存放:
用纱布将显微镜外表擦干净,若镜头弄脏则用擦镜纸轻轻擦拭。
2.在显微镜中看到的物像是实物的倒像,因此,移动玻片标本的移动方向和物象的移动方向相反。
显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。
(物镜有螺纹,物镜镜身越长,放大倍数越大,目镜镜身越长,放大倍数越小)
3.显微镜视野中出现了一个污点,它可能在什么地方?
目镜、物镜、玻片。
4.低倍物镜转换为高倍物镜时视野变暗,若想使视野变亮应调节反光镜(凹面镜)和遮光器(光圈),已经找到物像但是物像不清晰,此时需要调节细准焦螺旋。
4、说明
a、显微镜各结构中,起放大物像的是目镜和物镜是显微镜主要结构。
放大倍数越大,看到细胞越大,看到视野越暗,看到细胞数目越少,物镜距玻片越近。
b、放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚。
因此必须加工制成玻片标本。
有时还要进行染色。
c、调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜,外界光线强时用小光圈和平面镜。
光线暗时用大光圈和凹面镜
d、可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。
镜筒下降过程中眼睛应注视物镜,以防撞坏装片。
e、观察显微镜内的物象时,应用左眼观察目镜,右眼也要睁开,以便于作图、记录。
在显微镜中看到的物象是实物的倒像,观察的物像与实际图像相反。
b 的像是 q 。
物象移动方向与玻片移动方向相反,物象若在视野右上方,要将物象移到中央,应将标本向右上方移。
(把物体转180度就是像的形态)
f、判断污点的位置用移动法:
先移动目镜如果污点也随着移动,则污点在目镜上;如果污点不动再移动玻片标本,如果污点也随着移动,则污点在标本上;如果污点不动,则污点目镜上。
G、气泡与细胞的区别:
气泡有黑边,能移动能变形。
H、用高倍物镜观察前应先用低倍物镜找到观察的物像再用高倍物镜观察,因为高倍镜观察物象范围较小;换高倍镜后物象变暗,物镜距玻片近,只需调细准焦螺旋。
第二节细胞的结构和功能
一、在生物界里,几乎所有的生物都是由细胞构成的。
根据构成生物体细胞的多少,可分为单细胞生物和多细胞生物。
细胞是生物体基本的结构和功能单位,除病毒外,生物都有细胞构成,说明细胞是生物体基本的功能单位。
有的生物整个身体就是一个细胞,一个细胞完成所有生命活动;绝大多数生物由许多细胞构成,多个细胞共同完成生命活动,说明细胞是生物体基本的功能单位。
二、制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤分为擦滴.、取、浸、盖、染、吸。
注意:
注意:
①制作洋葱表皮细胞滴清水,而制作口腔上皮细胞应滴生理盐水,目的都是保持细胞的形态;②制作口腔上皮细胞取材前要先漱口,是为了除去食物残渣;③用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平,以避免产生气泡④染色时应在盖玻片的一侧滴加碘液,另一侧用吸水纸吸引。
5展平的目的是防止细胞重叠。
6.细胞核染色最深,呈棕黄色。
7观察液泡要把视野调暗。
8植物细胞不易观察到细胞膜。
三.细胞的结构和功能
1.动植物细胞的基本结构包括:
细胞膜、细胞质、细胞核,植物细胞还有细胞壁、
液泡,绿色部分含叶绿体(是光合作用的场所)。
细胞壁具有支持和保护细胞的作用;细胞膜能够保护和控制物质的进出。
细胞质能够不停地_流动_,加快细胞与外界环境的物质交换。
细胞核内含有遗传物质,能传递遗传信息。
_液泡__中溶解着酸味、甜味等多种物质的是细胞液,它存在于__液泡__中。
细胞中为生命活动提供能量的结构是线粒体。
2、真核生物由真核细胞构成:
细胞核外面都有核膜包被(如动物、植物、真菌)
原核细胞和原核生物:
细胞核没有核膜包被,如细菌。
3、草履虫实验,从草履虫培养液的表层。
用牙签分别划通两个液滴,形成连桥。
草履虫可以趋向有利刺激,逃避有害刺激,运动不明显时是既不有利也不有害。
4、绘制生物图应用3H型铅笔,较暗部分应用细点来表示,细点越多,表示越暗。
一般在图的右侧引出水平指示线。
第三节细胞的分裂与分化
一.细胞的分裂:
一个细胞分成两个细胞的过程
1、生物的由小长大是由于:
细胞的分裂和细胞的生长即细胞数目增多,体积增大
2、细胞的分裂过程
(1)染色体进行复制(染色体加倍)
(2)细胞核分成等同的两个细胞核(染色体减半)
(3)细胞质分成两份
(4)植物细胞:
在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞:
细胞膜逐渐内陷,便形成两个新细胞。
细胞分裂过程细胞核变化最明显,遗传物质改变;分裂后的新细胞与母细胞遗传物质不变。
二.细胞的分化:
1分化:
正常情况下,经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态.结构.功能随着细胞的生长出现了差异,就是细胞的分化。
2组织:
经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能,这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
3、动物的几种组织:
上皮组织(保护或分泌功能)、神经组织(接受刺激,产生并传导兴奋)、肌肉组织(收缩和舒张)、结缔组织(支持、连接、营养、保护等功能)。
植物的几种组织:
营养组织(叶肉、果肉)、保护组织(保护作用,如叶表皮、外果皮)、输导组织(输导作用,如导管、筛管)、机械组织(支持作用)、分生组织(具有分裂能力根尖的分生区、茎的形成层、芽的生长)。
说明:
细胞分裂时细胞核变化最大,染色体由2N到4N再到2N,保持遗传的稳定性;细胞分化产生组织时遗传
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