江苏省常州市届九年级上学期期中质量调研语文试题答案解析.docx
- 文档编号:24654502
- 上传时间:2023-05-29
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:160.01KB
江苏省常州市届九年级上学期期中质量调研语文试题答案解析.docx
《江苏省常州市届九年级上学期期中质量调研语文试题答案解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏省常州市届九年级上学期期中质量调研语文试题答案解析.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
江苏省常州市届九年级上学期期中质量调研语文试题答案解析
【市级联考】江苏省常州市2019届九年级上学期期中质量调研语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、字词书写
1.阅读下面的文字,把文中加点字的拼音和拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。
钟声来自庆云寺,寺院依山而造,嵌()于千峰碧翠之中。
寺院已有三百多年历史,寺内一口“千人锅”,颇为引人注目。
古刹()当年的盛况,于此可见一bān()。
园中繁花似锦,生意àng()然,与大殿上的肃mù()气氛迥然相异。
(选自《鼎湖山听泉》,有删改)
二、选择题
2.名著阅读:
下面对《格列佛游记》相关内容的叙述不正确的一项是()
A.《格列佛游记》是英国作家乔纳森·斯威夫特创作的一部长篇游记体讽刺小说。
B.作品主要讲述了格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国等地的经历。
C.格列佛被装进小木箱带到海边呼吸新鲜空气时,被老鹰当成乌龟叼起来,掉进海里,被经过的船打捞上岸,重返英国。
D.格列佛拿绳索、钩子拴在敌舰上,一下子拖走五十艘最大的敌舰,帮助不来夫斯古帝国打败了邻国利里浦特人的入侵。
三、综合性学习
3.统编语文教材公布后,“语文教材文言文比例飙升”成为网络热议的焦点,有人赞成,有人质疑。
先阅读他人的帖子内容,再阐述你的看法及理由。
帖子一:
初中学生正处于汲取知识的阶段,思维活跃,兴趣广泛,接受学习能力较强,此时适当引入一些古文教育可以为日后的文言文学习打下良好的基础。
帖子二:
文言文比例增长后又将增加初中学生背诵课文的压力。
低年级学生难以理解古文的含义,以背诵为主的学习方式不一定能使其学习到古文的真正精华。
4.下面是题为“手机族”的漫画,简述漫画内容,并为这一群体拟一条警示标语。
5.阅读下面材料,回答后面问题。
材料一:
当前很多年轻人通过手机微信、微博进行阅读,对报纸、杂志、图书等传统阅读产生了巨大的冲击。
手机阅读、微博微信阅读对读者和对出版行业的改变其实刚刚开始,微博微信阅读所呈现的社交化、交互式阅读特性,其丰富的阅读体验注定会对年轻人产生巨大的吸引力,而且对于微信微博阅读,基本上免费,使得传统的报纸杂志、图书阅读方式更加式微。
图1手机阅读人群每天的手机阅读时长
材料二:
手机阅读在年轻人中的风行,从一定程度上对人的阅读行为、模式内容,甚至对思维方式会产生很大影响,微信阅读的特征是功利阅读超越人文阅读,流行阅读超越经典阅读,信息获取超越知识习得,新闻关注超越文学感受,娱乐追求超越理论探讨,具有高度移动化、碎片化、社交化的特质,导致了年轻人图书阅读量的减少,不容易实现深度阅读,缺少了耐心。
(1)当前阅读现象存在哪些显著特征?
(2)年轻人是国家和民族的未来与希望,我们应倡导怎样的阅读观?
四、句子默写
6.默写。
(1)老骥伏枥,志在千里。
__________,__________。
(2)轮台东门送君去,去时雪满天山路。
__________,__________。
(3)岑参的《白雪歌送武判官归京》中传诵千古的咏雪名句是:
__________,__________。
五、文言文阅读
阅读下面两段文言文,完成下列小题。
(甲)见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”既出,得其船,便扶向路,处处志之。
(1)及郡下,诣太守,说如此。
(出自《桃花源记》)
(乙)王①不闻夫②管与③之说乎?
有两虎争人而斗者,管庄子将刺之,管与止之曰:
“虎者,戾④虫;人者,甘饵也。
今两虎争人而斗,小者必死,大者必伤。
子待伤虎而刺之,则是一举而兼两虎也。
无刺一虎之劳,而有刺两虎之名。
”齐、楚今战,战必败。
败,王起兵救之,
(2)有救齐之利,而无伐楚之害。
(出自《战国策》)
(注释)①王:
指秦王。
②夫:
那。
③管与:
人名。
④戾:
残暴。
7.解释下列句中加点的词或短语。
①乃大惊(________)
②咸来问讯(________)
③管与止之(________)
④子待伤虎而刺之(________)
8.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
9.乙文中管与劝止管庄子的目的是什么?
用原句回答。
10.下列对两文有关内容的分析与解读不正确的一项是()
A.甲文“自云先世避秦时乱”的“云”与乙文“王不闻夫管与之说乎”的“说”意思不同。
B.甲文中桃花源人的质朴真诚、热情善良与渔人的不守承诺形成对比。
C.乙文的作者借助管与所说的故事来建议秦王如何正确处理齐、楚两国的交战问题。
D.甲乙两文都用了记叙的表达方式,而且两文都通过叙述故事来阐述看法。
六、现代文阅读
阅读课文《论美》,完成下列小题。
①美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下反而更华丽。
同样,一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人,是令人肃然起敬的。
②美貌的人并不都有其他方面的才能。
(A)造物主是吝啬的,他给了此就不再予彼。
(B)许多容颜俊秀的人却一无作为,他们过于追求外形美而放弃了内在美。
(C)这话也不全对,因为奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等,都既是大丈夫,又是美男子。
③仔细考究起来,形体之美要胜于颜色之美,而优雅行为之美又胜于形体之美。
最高的美是画家所无法表现的,因为它是难于直观的。
这是一种奇妙的美。
曾经有两位画家——阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为,可以按照几何比例,或者通过摄取不同人身上最美的特点,作画合成一张最完美的人像。
其实像这样画出来的美人,恐怕只有画家本人喜欢。
美是不能制订规范的,创造它的常常是机遇,而不是公式。
有许多脸型,就它的部分看并不优美,但作为整体却非常动人。
④有些老人显得很可爱,因为他们的作风优雅而美。
拉丁谚语说过:
“晚秋的景色是最美好的。
”而尽管有的年轻人具有美貌,却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。
⑤美犹如盛夏的水果,是容易腐烂而难以保持的。
世上有许多美人,他们有过放荡的青春,却迎受着愧悔的晚年。
因此,把美的形貌与美的德行结合起来吧。
只有这样,美才会放射出真正的光辉。
11.通读选文,用自己的话概括文章的中心论点。
12.联系上下文,在第②小节的括号处填上恰当的关联词。
A(________)——B(________)——C(________)
13.简要分析第③小节的论述思路。
14.联系生活实际,举例阐述“美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下反而更华丽”这句话的深刻内涵与现实意义。
15.选出下列对选文第④小节的解读与分析不恰当的一项()
A.重点阐述了作者对优雅作风、优美修养之美的推崇与赞美。
B.画线句引用拉丁谚语生动地写出有些老人因优雅的作风而显出不同寻常的成熟美。
C.运用了有些老年人的优雅作风与有的年轻人的缺乏优美修养的对比论证来阐述观点。
D.作者的主要用意在于告诫年轻人应该向老年人学习,因为年轻的美貌容易腐烂。
阅读下文,完成下列小题。
礼物
①我的儿童时代是在孤儿院中度过的,这里面的生活非常单调。
记得有一次,孤儿院里的一个大孩子从春园学校大楼里偷着拿来了一本《男孩生活》杂志,并把它带到了我们的宿舍,我们太激动了!
当看到杂志里的一张张图片和介绍的外面世界时,我惊讶极了。
以前我总以为,所有的孩子,甚至包括那些有爸爸妈妈的孩子,都是整天待在家里,和我们一样。
但看看杂志照片里的孩子们,他们外出旅行、游泳、露营,还能参加各种各样的娱乐活动。
②我在生命中第一次认识到,假如住在孤儿院的栅栏外面,儿童可以做很多有趣的事情。
当翻到这本杂志的最后几页时,我感到很悲哀。
我一页一页慢慢地翻着,以便能尽情地看够所有这些有趣的图片。
有时,我还会翻回前几页,只是想多看几眼那些孩子们在玩游戏时欢笑叫喊的神情。
③当看到最后一页时,上面全是广告。
我注意到一则特殊的广告,因为它占了比较大的篇幅,字体也更黑。
“美乐卡片公司”,上面写着,“所有的男孩子在空闲时都能挣钱或收到本公司赠送的礼物。
”
④“我有的是空闲时间。
”我大声对自己说。
我一字一句地看着这则广告,还有一行图片,这是他们赠送的礼物。
我以前给电影明星伊斯特·威廉姆斯写过一封信,后来我收到了一张她寄回来的签名照片。
但我不知道那张照片到哪儿去了,我想是哪个大男孩把它偷走了,锁在了他的橱柜里。
也许这次孤儿院会允许我给美乐卡片公司卖卡片,那样我就会得到公司赠送的礼物或挣一些钱。
⑤我填好了表格,把它装进信封,又从一位每天下午在孤儿院外巡逻的老警察那里要来一张邮票贴在上面,然后寄了出去。
⑥两个星期后,文特斯夫人把我叫到了她的办公室。
我看到在她的桌子上放着一个棕色的大盒子。
我高兴极了,跑过去就开始撕盒子的包装。
文特斯夫人抓着我的头发冲我喊了起来,她让我把这只盒子拿到餐厅后面打开它。
她从这只大盒子里倒出了装着卡片的12只小盒子,并命令我把这些卡片倒在地上。
然后,她用火柴去烧这些卡片。
她气得要命,因为这堆卡片冒起了浓烟,但就是不起火。
不到一个小时后,地上的卡片全不见了,只剩下一堆冒烟的灰烬,还有那只大盒子。
⑦我给美乐卡片公司去了封信,和他们诉说了这一切,并告诉他们,我没有钱赔偿这些漂亮的卡片。
一个多月后,我又被叫到了办公室。
文特斯夫人旅行去了,此时接替她的院长对我说,有人给我寄来了一个盒子。
我知道又有大麻烦了,所以我转过身飞也似的逃出了办公室,穿过餐厅,跑回了宿舍。
我顺着洗手间屋顶上的天窗爬到了楼顶,在那儿藏了好几个钟头。
⑧晚上,院长让我坐在原处。
她就文特斯夫人安在我们桌子上的响铃对其他所有的孩子道歉,然后走出餐厅。
几分钟后,她拿来了一只棕色的大盒子,并让我打开它。
⑨我打开盒子后,发现里面有一封信,上面写着:
“谢谢你,罗杰,你是个诚实的孩子。
请收下我们的礼物。
”落款是“美乐卡片公司”。
信纸下面是一顶漂亮的露营帐篷,院长让我保存好它。
在以后的很多年里,这顶帐篷都是孩子们的宝贝。
⑩这个“礼物”,使我受益终生。
(选自《悦读》)
16.概括本文的主要内容。
17.文中的“我”两次给美乐卡片公司写信,其目的有何不同?
18.文章在写文特斯夫人和院长时主要采用了什么写作手法?
这样写有什么作用?
19.文章以“礼物”为题,有何作用?
七、作文
20.请以“答案”为题写一篇文章。
要求:
①除诗歌外文体自选,中心明确、内容具体、语言流畅、结构合理。
②不少于500字。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
参考答案
1.注音:
qiàn,chà;汉字:
斑、盎、穆。
【解析】
【详解】
试题分析:
此题是对字音与字形的考查。
注意易错音的积累,掌握汉语拼写规则,规范拼音书写,不要写成英语字母。
作答根据拼音提示写出相应汉字题时,除了根据具体的语境,还要注意同音字、形似字的辨析,避免混淆。
本题要注意“刹”的读音和“斑”字形。
2.D
【解析】
【详解】
试题分析:
考查对名著常识的识记。
D项,应该把“不来夫斯古帝国”和“利里浦特人”互换。
据此,答案为D。
3.观点明确,阐述合理具体,表达有条理即可。
【解析】
【详解】
试题分析:
考查对问题的分析和语言表达能力。
这类试题实际是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。
在答题时可以用“我认为……”这样的标志性语言,言简意赅地表明自己的观点,再用“比如”“例如”之类的词语结合文本内容和生活实际叙写理由,做到观点鲜明,条理清楚,论说有力。
本题作答时要围绕着“语文教材文言文比例飙升”的好处和弊端来分析。
答案不唯一,符合题意即可。
4.内容:
痴迷看手机的人,颈脖弯曲正“吱吱”发声,颈椎严重变形,却不顾旁人警告仍低头盯着手机看。
标语:
放开手机,抬眼看世界。
争做“抬头族”,健康我做主。
世界那么美,抬起头看看。
不做“低头族”青春我做主。
【解析】
【分析】
【详解】
试题分析:
(1)图文转换题。
说明画面内容,要认真阅读画面,抓住画面上的各种能表现画面意境的有用信息,并结合画的题目有序地进行介绍。
答题时要做到:
抓住内容要点,确定说明的顺序;选择恰当的说明方法,有条理地说明。
作答时抓住画面中“低头看手机的人”和文字“颈椎变形”“吱,吱,吱”及“快抬头,说的就是你”这些要素来介绍画面。
注意两个误区:
误将说明写成记叙,误将说明写成议论。
(2)考查学生的运用语言的综合能力。
宣传标语要语言简洁、具有宣传性。
简洁:
句式简短、字数较少、表达准确。
宣传标语要围绕主题“痴迷看手机”来宣传健康生活拟写作答。
最好使用对偶句的形式。
如:
不做“低头族”,抬眼看世界。
答案是多元的。
5.
(1)手机阅读这种数字阅读方式已经超越纸质阅读,成为很多人尤其是年轻人的主要阅读方式;数字化阅读伴随着浅显化、娱乐化等弊端。
(2)应树立数字时代的“大阅读观”,善用新自媒体,快捷、方便、自由阅读;保留和改进传统阅读,鼓励年轻人接触纸质书,接触有深度的阅读内容,给自己留下深思考、深阅读的空间。
【解析】
【分析】
【详解】
试题分析:
(1)考查对文本材料的概括。
从材料一“当前很多年轻人通过手机微信、微博进行阅读,对报纸、杂志、图书等传统阅读产生了巨大的冲击”“使得传统的报纸杂志、图书阅读方式更加式微”可以得出:
手机阅读这种数字阅读方式已经超越纸质阅读,成为很多人尤其是年轻人的主要阅读方式。
从材料二“微信阅读的特征是功利阅读超越人文阅读,流行阅读超越经典阅读,信息获取超越知识习得,新闻关注超越文学感受,娱乐追求超越理论探讨,具有高度移动化、碎片化、社交化的特质,导致了年轻人图书阅读量的减少,不容易实现深度阅读,缺少了耐心”可以得出:
数字化阅读伴随着“碎片化、社交化”的弊端,使人们的阅读缺少了深度阅读,缺少了耐心。
据此概括作答。
(2)本题可以结合在数字时代的“大阅读观”——既要善用新自媒体,快捷、方便、自由阅读,获取信息和知识,同时也要注意利用纸质书,做有深度的阅读。
也就是要把“新自媒体”的阅读与“纸质阅读”二者相结合。
据此理解作答。
6.
(1)烈士暮年壮心不已
(2)山回路转不见君雪上空留马行处(3)忽如一夜春风来千树万树梨花开
【解析】
【分析】
【详解】
试题分析:
考查对名句名篇的背诵和默写。
这类试题属于基础题,也是语文中考必考题。
默写题不论分几种类型,都是以识记、积累为根本的。
作答时一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“暮年、壮心、忽、梨花”等字词容易写错。
【点睛】
积累和默写名句名篇的内容,要做到熟练背诵,默写正确,这是得分的前提。
对于理解性默写,要认真分析题干,找出题干中的提示语或是限制语,再依据平时对名句的理解进行筛选,就能写出答案。
7.①竟然②都③制止④你
8.
(1)到了郡城,拜见太守,报告了这些情况。
(2)占有救助齐国的好处,而不会有讨伐楚国的坏处。
9.一举而兼两虎。
或者:
无刺一虎之劳,而有刺两虎之名。
10.D
【解析】
【分析】
7.试题分析:
理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。
比如本题中的“乃”是多义词,“竟然”;“子”是古今异义词,“你”的意思。
8.试题分析:
本题考查翻译文言语句的能力。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。
(1)句中的“及(到达)、诣(拜见)、如此(像这样,指在桃花源的见闻)”几个词是赋分点;
(2)句中的“救(救助)、利(好处)、伐(讨伐)”几个词是赋分点。
翻译时要做到“信、达、雅”。
9.试题分析:
考查对文章内容的理解。
在理解文章内容的基础上,结合具体的语句分析作答。
乙文中管与劝管庄子不要在二虎争斗的时候去刺杀,等到两虎争斗到一死一伤后,再去刺杀。
其目的是“则是一举而兼两虎也。
无刺一虎之劳,而有刺两虎之名”。
据此可作答。
10.试题分析:
考查对文章内容的理解与分析。
甲文主要叙写了渔人在桃源中的经过,并没有通过讲故事来阐述看法。
据此,D项,“两文都通过叙述故事来阐述看法”的说法是错误的。
【点睛】
在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。
参考译文:
【甲】(村里的人)看见了渔人,感到非常惊讶,问他是从哪儿来的。
(渔人)把自己知道的事都详细的一一作了回答。
村中人就邀请渔人到自己家里去,摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。
村子里的人听说来了这么一个人,都来打听消息。
他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方,不再从这里出去,所以跟桃花源外面的人断绝了来往。
(这里的人)问如今是什么朝代,他们竟然不知道有过汉朝,更不用说魏、晋两朝了。
渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。
听完,他们都感叹惋惜。
其余的人各自又把渔人邀请到自己家中,拿出酒菜来款待他。
渔人逗留了几天后,向村里人告辞。
村里的人告诉他:
“(这里的情况)不值得对桃花源外的人说啊。
”
【乙】大王您不曾听到过管与的言论吗?
有两只老虎因抢着吃一人而搏斗,卞庄子要去刺杀它们,管与制止他说:
“老虎是一种贪婪残暴的动物,人是它最美好的食物。
现在两只虎因争一人而搏斗,小老虎一定会死掉,大老虎必定要负伤。
你只需等待时机去刺杀负伤的老虎,那可是一举而能获得两只老虎的了。
没有付出刺杀一只老虎的劳力,却有刺死两只老虎的美名。
’现在齐、楚两国交战,交战双方必定有一方失败。
一方失败,大王就可以出兵去救助,这样,能占有救助齐国的好处,而不会有讨伐楚国的坏处。
11.美的形貌和美的德行结合起来才是真正的美。
12.A因为B所以C但
13.首先指出观点,即最高的优雅之美是难于直观的;接着解释最高的优雅之美是难于直观的,并举两位画家无法制作完美人像的例子来证明美是没有公式的;最后又举脸型的例子来阐释整体之美正来自于他的优雅与奇妙。
14.正确解读句子含义,结合生活举例,分析阐述具体,表达流畅有条理即可。
15.D
【解析】
【分析】
11.试题分析:
此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。
论点是作者的完整看法、见解或主张,能够统摄全文。
有的文章题目就是论点;有的则含在第一段中或最后一段中;少量的在文中;还有的论点则需要结合论题、论据等内容进行概括。
作答时,要在理解文章的论证层次的基础上,结合文章的题目(或论题),文章的开头和结尾进行分析和提炼。
在理解文章内容的基础上,结合标题“论美”和文章的结尾句“因此,把美的形貌与美的德行结合起来吧。
只有这样,美才会放射出真正的光辉”可概括出本文的论点是:
只有把美的形貌和美的德行结合起来才是真正的美。
12.试题分析:
考查对文本内容的理解。
在理解文意的基础上,分析句子之间的来选择关联词语。
“造物主是吝啬的,他给了此就不再予彼”与“许多容颜俊秀的人却一无作为,他们过于追求外形美而放弃了内在美”之间是因果关系,所以可用关联词语“因为……所以”。
“这话也不全对”又与前文构成转折关系,所以可用表转折的词语“但”或“但是”来连接。
13.试题分析:
考查议论文的论证思路。
分析作者论证思路,要在对文章内容整体把握的基础上,理清各部分所写的内容,分析出观点、论据、运用的论证方法,然后对内容概括作答。
一般采用“先通过……引出论点或分论点,再用……事例或名言加以论述,最后得出……的结论”的答题方法,结合文本内容概括作答。
文章第3段,首先用“形体之美”与“颜色之美”的关系,引出“最高的优雅之美是难于直观的”的观点;接着解释最高的优雅之美是难于直观的,并列举两位画家无法制作完美人像的例子来证明“美是不能制订规范的”;最后又举脸型的例子来阐释整体之美正来自于他的优雅与奇妙。
据此理解作答。
14.试题分析:
考查对句子含意的理解。
答这类题时一要联系文章内容,尤其是要联系文章的中心论点;二要结合语境,结合上下文揣摩其具体含意。
语句“美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下反而更华丽”运用了对比论证方法,论证“美德”的珍贵。
如生活中,有些老人显得很可爱,是因为他们的作风优雅而美。
古代也有这样的例子:
如孔子鸡胸驼背,容貌丑陋,然而他渊博的学问,高深的智慧,令他受万世景仰。
据此理解分析作答。
15.试题分析:
考查对文章内容的理解与分析。
文章第4段,主要通过“老人显得很可爱”的事例来阐述作风优雅——美的德行的重要。
据此,D项的“告诫年轻人应该向老年人学习,因为年轻的美貌容易腐烂”说法是错误的。
故答案为D。
【点睛】
寻找或提炼论点。
论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述。
在形式上,它应该是完整的句子。
找准论点的方法:
一看题目,二看开头和结尾,三看论据。
它的位置通常在标题和开头,答题时应首先考虑。
有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括。
16.本文记叙了一个孤儿想通过给美乐卡片公司卖卡片来获取些礼物或是得到一些钱,然而卡片却被烧毁了,孤儿将卡片被烧一事告知美乐卡片公司,却意外收到公司的礼物的故事。
17.第一次是想挣一些钱或得到公司赠送的礼物;第二次是向公司说明事实,请求原谅。
18.对比手法。
作者将文特斯夫人烧卡片与院长关爱孩子的行为进行比较,不仅写出了院长对孩子的慈爱与呵护,还突出了礼物对“我”的影响。
19.“礼物”是贯穿全文的叙事“线索”;题目点明了文章的主要事件(中心事件);题目也含蓄地暗示了院长的关爱尊重、卡片公司的肯定鼓励是孩子最好的礼物这一主旨;这一标题很温情,也寄托了美好的情感;能吸引读者的注意力与阅读兴趣。
【解析】
【分析】
16.试题分析:
考查对文章内容的概括。
通读全文,理清故事线索,梳理情节,根据主要人物的活动,采用“人+事+结果”的方法进行概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。
本题可对文章第3~10段内容进行概括。
叙写的主要人物“我”;事件是“一个孤儿给美乐卡片公司卖卡片,但卡片却被烧毁了,孤儿将卡片被烧一事告知美乐卡片公司”结果是“意外收到公司的礼物”。
据此概括作答。
17.试题分析:
本题考查学生对情节作用的理解。
要在阅读文章内容的基础上,结合上下文综合分析。
根据文章3、4、5段叙写的内容,这次给美乐卡片公司写信是想挣一些钱或得到公司赠送的礼物。
可结合“所有的男孩子在空闲时都能挣钱或收到本公司赠送的礼物”分析作答。
第二次是向公司说明事实,请求原谅。
可结合第7段“我给美乐卡片公司去了封信,和他们诉说了这一切,并告诉他们,我没有钱赔偿这些漂亮的卡片”分析概括作答。
18.试题分析:
考查对表现手法作用的分析。
对比手法是文章中常用的一种写作手法,通常是把XX与XX进行鲜明地对比,突出人物(事物)的……特点,表达了作者……的情感。
本题可结合文章第6、7段内容概括作答。
文章第6段叙写文特斯夫人烧卡片(对“我的态度”)与文章第7段叙写的新院长关爱孩子的行为进行对比,不仅写出了院长对孩子的慈爱与呵护,还突出了礼物对“我”的影响。
据此理解作答。
19.试题分析:
考查标题的作用。
标题是文章的眼睛,其作用是交代文章的写作对象;关联主要情节,起到贯穿全文的线索作用;透露出作者的观点或感情倾向,暗示文章的主旨。
标题有独特之处(修辞手法或写作手法)的,可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。
文章紧扣“礼物”来写,是贯穿全文的叙事“线索”;题目点明了文章的主要事件(中心事件)——“意外收到公司的礼物”
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 江苏省 常州市 九年级 学期 期中 质量 调研 语文试题 答案 解析