初三第七讲.docx
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初三第七讲.docx
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初三第七讲
第七讲
第一部分听话水评测试
真题呈现
怎样才能不受网络谣言的蒙蔽?
请结合文段给同学们提出三条建议。
(2014陕西某重点中学)
经典例析:
①与时俱进,适应社会快速发展②努力学习科学知识③培养独立思考能力
(原文)
网络谣言是互联网发展到一定阶段的伴生物。
近年来互联网在中国的兴起,深刻地改变了人们的生活方式。
在当今时代,社会生活日新月益的变化,为谣言的产生和传播提供了温床;科学知识的欠缺和局限,为谣言的传播提供了可乘之机;网络推手的恶意炒作,更强化了谣言的扩散,挟持了网民的意见。
遏制网络谣言,净化网络环境,已经成为包括广大网民、互联网企业和管理部门等在内的全社会的共识。
技巧点拨
此题难度略高,“社会生活日新月益的变化,为谣言的产生和传播提供了温床”暗示着我们应该“与时俱进,适应社会快速发展”;而“培养独立的思考能力”一答案是在“挟持了网民的意见”这句话中分析出来的,答案隐蔽性较高,需要考生有在字里行间揣测话外之音的能力,对考生的理解能力的要求很高。
实战演练
1、请你根据下面的材料,对小区科普工作提4条具体建议。
(2014西安某重点中学)
2、请你根据听到的材料,概括出网络信息被破坏所带来危害的特点。
第二部分说话水平测试
真题呈现
下面的文学常识是某同学课上笔记,其中有一项由于粗心记错了,请你帮他找出来(2014北京东城一模)()
A.《变色龙》——契诃夫——前苏联
B.《桃花源记》——陶渊明——东晋
C.《范进中举》——吴敬梓——《儒林外史》
D.《天上的街市》——郭沫若——《郭沫若全集》
经典例析:
A
契诃夫是俄国作家,不是前苏联。
契诃夫出生于1860年,而前苏联是在1922年成立,解体后成为现在的俄罗斯。
考生要弄清俄国、苏联、俄罗斯之间的区别,避免出现混淆。
技巧点拨
文学常识涉及到国外知名作家作品,中国古代、现代知名作家作品。
要求考生对与基本文学常识熟记于心。
对于必须掌握的作家和作品要烂熟于心,了解作者风格。
如陶渊明淡泊名利,向往纯朴、平凡的乡野生活。
在《桃花源记》《饮酒》中都可以体会。
实战演练
1、老师为了考察同学们对文学常识的掌握程度,出了一道题,你能回答出属于同一朝代的是哪一项吗?
(2014北京密云一模)()
① 范仲淹 ② 宋 濂 ③ 苏 轼 ④ 马致远
⑤《醉翁亭记》 ⑥《过零丁洋》 ⑦《望岳》 ⑧《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》
A.①②④⑥ B.②④⑥⑦ C.③⑤⑦⑧ D.①③⑤⑧
2、下面的文学常识是某同学课上笔记,其中有一项由于粗心记错了,请你帮他找出来(2014北京某重点中学)()
①莫泊桑 ②吴敬梓 ③范仲淹 ④培 根
⑤温庭筠 ⑥辛弃疾 ⑦曹雪芹 ⑧刘禹锡
A. ①④ B. ②⑦ C. ③⑥ D. ⑤⑧
3、老师为了考察同学们对文学常识的掌握程度,出了一道题,你能看出那一项才是正确的吗?
(2015黑龙江某重点中学)()
A.“出师一表真名世,千载谁谁堪中间”赞的是韩愈的《师说》。
B.《变色龙》的作者是俄国小说家、剧作家契诃夫。
C.《孔乙己》《藤野先生》《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》。
D.《诗经》由于总共选了300首诗,所以后人也称“诗三百”。
4、下列评价所指的文学家,排列顺序正确的一项是(2012河北某重点中学)()
①冷眼观炎凉,儒林外史讽丑恶;热衷求功名,范进中举变疯癫。
②惊闻殒星,中国何人领呐喊;深情怀旧,朝花夕拾忆往昔。
③高邮戏剧家魂牵端午的鸭蛋,沙家浜阿庆嫂智斗刁德一。
④变色龙媚上欺下见风使舵,套中人因循守旧畏首畏尾。
A.吴承恩 鲁迅 茹志鹃 契诃夫
B.吴敬梓 艾青 茹志鹃 马克·吐温
C.吴承恩 艾青 汪曾祺 马克·吐温
D.吴敬梓 鲁迅 汪曾祺 契诃夫
5、下面的文学常识是某同学课上笔记,其中有一项由于粗心记错了,请你帮他找出来(2015安徽某重点中学)()
A.《变色龙》 —— 契诃夫 —— 《契诃夫小说选》
B.《藤野先生》—— 鲁迅 —— 《鲁迅散文集》
C.《出师表》 —— 诸葛亮 —— 《汉魏六朝百三名家集•诸葛丞相集》
D.《孔乙己》 —— 鲁迅 —— 《呐喊》
6、下面的文学常识是某同学课上笔记,其中有一项由于粗心记错了,请你帮他找出来(2014北京密云期末考试)()
A.《师说》——韩愈——唐朝
B.读《孟尝君传》——王安石——唐朝
C.《变色龙》——契诃夫——俄国
D.《藤野先生》——鲁迅——《朝花夕拾》
7、某校将举办“关爱老人”专题展览,初三
(1)班同学准备用央视播出的一组“关爱老人”漫画做几块展板,可是对于漫画主题同学们意见不一,你认为对漫画主题概括最恰当的一项是(2014北京大兴一模)()
A.关爱老人要持之以恒B.关爱老人要体贴入微
C.关爱老人怎能循规蹈矩D.关爱老人不能不任劳任怨
8、许晴的父亲是小有名气的书法家,今天他的三位朋友一个过七十大寿,一个诊所开业,一个老校友重聚母校。
父亲让许晴去分送对联,下面三副对联该如何送才恰当?
(2015北京某重点中学)()
甲:
圣手仁心,济世功深
乙:
室有芝兰春自永,人如松柏岁长新
丙:
斗转星移桃李芬芳天下,冬去春归鸿鹄难忘师恩
A.甲送重聚母校者;乙送诊所开业者;丙送过七十大寿者
B.甲送诊所开业者;乙送过七十大寿者;丙送重聚母校者
C.甲送诊所开业者;乙送重聚母校者;丙送过七十大寿者
D.甲送七十大寿者;乙送诊所开业者;丙送重聚母校者
9、礼仪,指礼节和仪式。
中国自古就是礼仪之邦,为了让学生更好地了解中国传统礼仪,锦绣中学开展了一次综合性学习活动。
活动结束后,校报记者对同学进行了采访。
同学们纷纷表示,这次活动使他们对传统礼仪的内容和意义有了一定的了解,并表示作为中学生,应该做一个文明的现代人。
记者准备写一篇介绍这次活动的通讯稿,他拟写了四个标题,请你从中选择最恰当的一项是(2014北京房山一模)()
A.锦绣中学开展礼仪教育,创建文明校园
B.中国自古就是礼仪之邦,中学生多弘扬
C.传统礼仪如何传承发展,引发同学热议
D.了解中国传统礼仪规范,弘扬中华文明
10、一位思想家和教育家说过这样一句话:
“很难说莎士比亚和牛顿谁需要的想象力更多一点。
”这就是说,文学和科学绝不是没有联系的,莎士比亚塑造人物形象固然需要想象力,。
(2014北京房山一模)()
A.牛顿进行科学研究同样也需要想象力。
B.牛顿进行科学研究更需要想象力。
C.牛顿进行科学研究不一定就不需要想象力。
D.牛顿进行科学研究难道就不需要想象力吗?
第三部分阅读水平测试
真题呈现(2013北京西城一模)
①多读、熟读、识破,可以看成读书的三重境界。
但在通常情形下,大凡谈到读书,人们往往首先主张多读,继而强调读懂——识破,至于熟读的主张说的并不多,甚至往往被忽视。
其实,倘若真能做到熟读,那么,对书内容的理解必定深入以至接近识破。
②【甲】古人称“《文选》烂,秀才半”,即指熟读《昭明文选》,可以成就半个秀才。
苏轼的读书体会则是“故书不厌百回读”。
古人作诗的秘诀“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”说的更是大实话。
其实,眼下倘有熟读唐诗三百首的人士,吟哦不绝,不用作诗都要羡煞人。
这就是熟读的好处。
③【乙】我们提倡熟读有价值的书,既可以是通常所说的经典和名著一类的书,也可以是一本或几本优秀的专业类书,甚至可以是一些高质量的知识普及类的图书。
但必须是同类书中的精品。
只主张熟读,而不问书籍之优劣高下,以至于去熟读诸如宣扬脸皮要厚如城墙,心要黑如煤炭的《厚黑学》一类的垃圾书,熟读许多既无趣又假话连篇的书,熟读内容质量很不可靠的书,实在是对自己宝贵生命的糟践。
④【丙】排除社会功利的目的,作为人生修养的重要手段,读自己喜欢的书是最基本的要求。
对于自己没有兴趣的书,其书再好我们也难以读好、读熟。
在读书上,哪里有兴趣,哪里才会有阅读,哪里才会有记忆。
当然,兴趣可以养成,但需要主客观的修养一致。
总之,在选取需要熟读的书时,兴趣实在是不可或缺的。
否则,硬着头皮去读,强行去读,再读也熟不起来的。
⑤作为一个爱好读书的人,不妨多读、泛读,随意去读,但最好能选一本乃至几本自己喜爱的好书去熟读,受益必定多多。
一个读书人,一生熟读几本好书,只要下一点决心,总还是能做得到的。
1、简要分析第①段在文中的作用。
2、根据文意,将下面三句话分别填入【甲】【乙】【丙】处。
(只填序号)
A.熟读须好书,但一定得是自己喜欢的好书。
B.书宜熟读,但熟读的一定得是好书。
C.好书宜熟读,这几乎是我国古代读书人比较相同的体会。
【甲】处应填 【乙】处应填 【丙】处应填
经典例析
1、首先指出人们对读书三重境界认识的一个误区,然后强调熟读之重要,从而引出下文对熟读的具体论述。
2、【甲】处应填:
C 【乙】处应填:
B 【丙】处应填:
A
技巧点拨
议论文第一自然段的作用:
1、论述了……的内容
2、引起读者阅读兴趣或引起读者重视
3、引出下文对……的论述或引出中心论点
填空题:
定位原文,根据分论点要求决定选择应填内容。
实战演练
一、《品味瑕疵》(2014北京房山一模)
①我国有句谚语:
“金无足赤,人无完人”;英谚也有:
“世上没有不长杂草的花园”之说。
由此看来任何事物都有缺点,都有瑕疵。
如何对待这些瑕疵,却因人而异:
有些人斤斤计较,换得的是不满和不快乐,而有些人却学会品味瑕疵,从而收获了很多。
②瑕疵铸就了别样的美。
最美女神维纳斯,成就其美的,不是无暇绝伦的美貌,不是艺术家高超的技艺,而是一双无法修复的手臂。
两只残缺的手臂,却激发了人们无穷的想象力,从而成就了一种撼人心魄的艺术美。
月缺是瑕疵,但是“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋”中那一弯如钩的月,却把李煜的国破家亡之恨、孤独寂寞之情渲染得如此传神,从而写出了深深触动我们内心的凄清之美。
正是瑕疵,酝酿出这些别样的风景。
③瑕疵也能超过完美,创造奇迹。
在美国有个叫拉里恩的玩具商人开办了一家玩具娃娃公司,设计了一个可爱的娃娃名为Bratz,却总是无法超越完美的经典——诞生于1959年的芭比。
当他为此苦恼时,他那只有7岁的孩子不小心把几滴墨水溅到娃娃脸上,令他感到意外的是,对这个脸上有瑕疵的娃娃,孩子反而更喜欢了。
“你不觉得他跟我很像吗?
看他那一脸的雀斑,很可爱!
”他的孩子指着娃娃脸上的污渍说。
拉里恩得到启发,大胆的设计了有五位成员的娃娃组合,最主要的是她们脸上都有一些雀斑。
这就是如今的Bratz,经过十年的发展,拉里恩用持续市场销量说明了Bratz已经成为了世界上最受欢迎的玩具娃娃。
美国《时代》杂志这样评价说:
“拉里恩创造了一个不可思议的奇迹——用瑕疵超越了完美的经典!
”
④品味瑕疵,能战胜挫折,获得更大成功。
司马迁身受大刑之辱,成为了他人生中抹不去的瑕疵,可他并没有因此消沉,却将此作为激励自己的动力,奋笔疾书,夜以继日,终于完成了《史记》而声誉斐然。
卓别林因为相貌丑陋而被很多工作拒绝,但在喜剧方面逐渐显露出了他的优秀之处,从此,一位著名喜剧大师诞生了。
正是他的瑕疵成就了他的事业。
然而也有一些人却不是这样,比如一些运动员在自己事业上升时期,为了有个完美的结局,想方设法回避该有的挑战,早早结束运动生涯,失去了获得更大成功的机会。
因此,有时瑕疵虽然使我们的人生不完美,却激发出更大的能量,绽放出更美丽的花朵。
⑤尼采说:
“追求完美是正常而有缺憾的人性。
”允许瑕疵的存在,是人生淡然的大智慧。
学会品味瑕疵, 甲 ,乙 , 丙 。
1、文章开头引用的两句谚语有什么作用?
2、根据文意,将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。
①才会收获更大的成功
②才能感受到不完美的完美
③才能创造奇迹
二、《坐得住才立得起》(2012南京某重点中学)
①一家媒体去采访前苏联著名科学家尤比契夫,当摄影师给他拍照时,他开玩笑地说:
要照相不应该照脸,而应该照臀部。
这个玩笑很幽默,但也很实在,意思就是说,像他们那些学者所取得的成功,全在于屁股“坐得住”。
其实,这种“坐得住”的态度正是我们大多数人所缺乏的“静”的心态。
一个人如果想要在某个方面有所建树,就必须坐得住。
②板凳要坐十年冷。
“静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。
”一个人只有坐住了,静下来了,沉进去了,他才能比别人看得深,看得远,看得透。
霍金为什么能够成为科学的巨人,是他天资聪慧吗?
恐怕不尽然。
“如果不是因为生病,我不会有今天的成就。
”霍金的话向我们揭示了他能够“站起来”的原因———专注而安静地坐着。
③ 甲 。
纵观历史,取得杰出成就的人有哪一个不是“坐得住”的呢?
司马迁写《史记》用了18年;李时珍著《本草纲目》历时17年;紧凑型杂交玉米之父李登海经过30年的艰苦探索,创造出了中国玉米高产的奇迹;谢赫特曼1982年发现准晶体后被斥为“伪科学”,坐了20年的冷板凳后才被承认……因此,要想在事业上有所成就,就要老老实实,就要坐得住冷板凳。
④ 乙 。
坐得住的人是不会问世间风月的,是不会在意是非得失的。
不说马克思写《资本论》,不论曹雪芹作《红楼梦》,单说2002年诺贝尔文学奖得主伊姆雷•凯尔泰斯,他从事写作50多年,获奖之前在《世界名人辞典》中根本查不到他的名字。
为什么?
因为他始终默默无闻地辛勤写作,拒绝采访,不出席各种会议,半个世纪始终如一的坚持。
⑤ 丙 。
要想坐得住,就必须下恒心挤掉杂念,排除浊气,甘心埋头书房或实验室,充分利用“别人用来喝咖啡”的时间,静下心来,真心实意地搞点儿研究,做点儿学问。
可以说,淡泊名利,潜心治学,这是一名学者取得成就的前提条件,正如著名科学家丘成桐所说:
“好的科学家首先要坐得住”。
⑥坐得住贵在坚守,因为只有坐得住,才能磨炼意志,才能凝聚力量,才能造就辉煌。
1、文章开头讲述尤比契夫的故事,有什么作用?
2、根据文意,将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。
①人生贵在坐得住,人生也难在坐得住 ②坐得住是一种态度
③坐得住不仅是一种心态,还是一种境界
【甲】处应填:
【乙】处应填:
【丙】处应填:
三、《生活中的减法》(2013北京大兴二模)
①“人生不如意事常八九”,这不如意的事,又差不多八九成是由他人带来的。
面对这林林总总不如意的事,多数人采取“以其人之道,还治其人之身”的方式,你不仁,我就不义。
你冷落,我就疏远;你敢动口羞辱,我就敢伸出老拳;你偷了我一辆自行车,我就去偷别人的摩托车……这样,以眼还眼,睚眦必报,就像加法,生活中不如意的事,还不越来越多?
②其实,“反其道而行之”倒不失为一种更明智的做法。
这就是你负我,我不负你,“己所不欲,勿施于人”。
面对不如意的事,心里难受,感到痛苦,却不让别人为这样的事难过、痛苦。
你伤了我,如果不是什么大不了的事,就宽容你。
遇事,不迁怒于人,不伤害无辜;多给人一些热情,一些关爱。
这样,就像减法,不如意的事,就会越来越少。
③以身作则用减法,体现了一个人宽阔的胸怀与高尚的品德。
你可以这样想:
有人冷落你,反而可以强化你的自立;有人诋毁你,反而可以宽阔你的胸怀;有人欺骗你,反而可以增长你的见识;有人伤害你,反而可以高尚你的品德……凡此种种,以身作则用减法,才能提升立身处事的高度,才能让生活时时处处充满阳光。
④唐代高僧寒山与拾得有段对话,就很值得玩味。
寒山问:
“世间谤我,欺我,辱我,笑我,轻我,贱我,厌我,骗我,如何处之乎?
”拾得回答:
“只是忍他,让他,由他,避他,耐他,敬他,不要理他,再待几年,你且看他。
”两位高僧的话告诉我们:
在生活中使用减法,不但能
(1),而且能
(2)。
⑤看来,生活中的减法,确实是做人的一种智慧。
它不仅减少了不如意的事,也完美了自己的人格,同时增进了社会的和谐,何乐而不为呢?
1、本文标题是“生活中的减法”,而文章却从“生活中的加法”谈起,请简要分析作者这样写的意图。
2、简要分析第③段是如何进行论证的。
3、联系文章内容,在第④段空白处填补语句,阐明高僧对话与“生活中的减法”的联系。
四、《新生补课》(2012湖南某重点中学)
①媒体报道称山东师范大学一名新生因嫌校门太破,报到当天竟哭闹着要退学,在家长和老师的苦劝下才肯“试试看”。
②嫌学校不够好而退学,因家长不给买想要的东西而退学,不适应天气和食堂伙食而退学……这些匪夷所思的退学理由,折射出目前部分大学新生虽然年龄已成年,但心理和生活能力都未成年的现实,更折射出家庭与学校成人教育的缺失和缺位,值得反思。
③在我看来,大学新生退学大概出于以下几个原因。
首先, 【甲】 在上大学前,家长和老师往往会把大学描述成一个“天堂”。
可一旦“天堂”并非自己所想,尤其是考的大学不理想,一些人就容易产生退学念头。
嫌学校大门破不过是个借口,实则是在发泄对学校的不满。
因为,他们还没有认识到大学不是享受和图方便的地方,而是一个学习和成长的地方。
④其次, 【乙】 有相当一部分学生,从小到大都是被老师、家长、社会“压”着读书,目标就是考试、升学。
由于家长的溺爱,这些学生从小就游离于正常生活之外,成为只知道读书、考试的“两脚书橱”。
例如在长沙师范学校,一位新生家长睡在儿子床前的地板上,一住就是一星期,每天给孩子做这做那,因为孩子之前任何事都不会做,离开家长“就没法过了”。
⑤还有, 【丙】 中小学阶段,家庭和社会对孩子过分强调学习,很少对孩子们提出成人的要求。
之前的教育没有教会他们寻找人生目标,更没有教会他们如何正确认识自己。
这些孩子成绩虽然达到了大学录取分数线,但是心理状态却远不合格,没有明白为什么要上大学,没有接受自己已经是成年人的现实。
⑥在他们的思维里,家长应该满足他们所有的要求,解决他们所有遇到的问题。
人生的路很漫长,孩子早晚要进入社会,家长和学校不可能包办他们的一生。
学生不谙世事,缺乏生活经验,不知道如何与人相处,不懂得如何面对困难,这是学校教育的失败,也是家庭教育的失败。
⑦酸甜苦辣、喜怒哀乐、悲欢离合,是生活的馈赠,更是前进路上的风景,心智正常的青年,一定会敞开博大的胸怀去接受。
学校教育应该遵守常识,尊重人的成长规律。
我们的课堂就是生活的课堂,因为人类需要的知识来自无比丰富的生活。
同样,在我们的教育中,应当重视“人”,只有把受教育者当作人,“教”和“学”双方才有可能在教育过程中摆脱那种不成熟的状态。
⑧大学是什么?
这个问题是每位家长和大学新生需要明确的,开学报到从某种程度上说也是一场成人礼。
家长和学校都有责任让孩子明白,从此要自己面对生活,要成长为具有独立意识和独立人格的人。
走入大学校门,不仅意味着学生学业水平的提升,更意味着学生应该学会对自己和整个社会负责。
可见尽早给孩子们补上一堂“成人课”,教会他们自立、自尊、自强是十分必要的。
1、文章第①段举出大学新生退学的事例,有什么作用?
2、根据文意,将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)
①对人生目标和上大学的意义缺乏正确认识
②不能正确对待理想与现实间的巨大落差
③缺乏独立生活能力也是一个重要原因。
【甲】处应填:
【乙】处应填:
【丙】处应填:
3、分析文章③-⑧段的论证过程,按要求填空。
首先 ,其次 ,然后 。
第四部分写作水平测试
真题呈现
以在其中为题,完成作文。
(2012安徽)
经典例析:
乐在其中
前几年,和爸妈一起去了一趟青岛,是我乐在其中,至今难以忘怀。
我乐在海风。
海风的气息,总是不经意,让我触及到她的清爽,让我身体内的每一个细胞都随着海风的韵律运动着。
海风是轻柔的,如丝绸盘柔滑之极,在皮肤的每一处穿梭。
我乐在徜徉其中。
我乐在潮汐。
他们来往交替,循环不停,他们在喃喃自语:
“哗……哗……”,我行走在潮汐中,与他们对话,嘴里也喃喃自语:
“哗……哗……”海水的清凉,总是我所享受的,不禁想起,那首《致大海》,给力的弧度挂在嘴角,我那凋落的记忆,在这往来的潮汐中,循环播放。
我乐在沙滩。
喜欢让我的脚印印在他们柔软的身体上,一个一个的脚丫印,记录了我度过的美好时光。
我抓起沙,扬起她,抓起她,扬起她,我累了她都不累,好像还很满足呢。
沙滩总是无声无息,却渐渐涌入我心里,让我一辈子都忘不掉她。
我乐在岛屿。
他总是寂寞的,潮起潮落是那么的悠游自在,他却总是远远的遥望海的那一边,他的肚子里好像有很多故事,想准备有一天,告诉所有的人,这个故事是关于每一个人的,也许有兄妹两人的小秘密在这个岛屿上讲述着,也许有一对情侣在这里拥抱着。
这个岛屿上有笑声,有泪水,有温暖,有孤单。
我乐在畅游其中。
我乐在天空。
天空湛蓝的透明,在我看来,天空是爱笑的,云彩在他的脸上做鬼脸他都不生气。
天空就像是录音机,仔细听,有些什么声音呢?
“哥。
”“鼻涕虫。
”天空就是这样享受着她身下所有人儿们的欢声笑语,有时间就拿出来听听,感觉是很奇妙的。
我乐在湛蓝天空以及它覆盖着的朴实的黄沙,我乐在清爽海风围绕着的孤单岛屿,我乐在循环潮汐讲述着童年的故事。
我乐在这一切的一切。
不小心爱上你,沉醉入迷,谁来唤醒。
来年,我还要去趟青岛,找到所有这过往的足迹……
技巧点拨:
半命题作文与全命题作文的区别在于要自己补充作文题目,有更大的发挥空间。
在补充题目是可以选择自己熟悉的材料,如“我深深感受到了”就可以填写“成功的喜悦、失败的痛苦、友谊的可贵、诚实的可敬”等容易发挥的题目。
再补充完整后,根据补充的内容决定写作的重点,如“我深深感受到了友谊的可贵”,就可以把重点放在我感受到了友谊的可贵上。
实战演练
旅行不仅是行走过程,也是一种精神历程。
我们可以旅行在自然风景内,旅行在茫茫书海中,旅行在艺术长河里,旅行在仁爱温馨里……我们或快乐,或感动,或孤独,或徘徊……这些丰富多彩的旅程,让我们顿悟,催我们奋进,促我们成长。
请你以“ 之旅”为题,写一篇文章。
(2014北京朝阳期末考试)
有一个地方,那儿,写满了友谊、感动和期盼,充满了关爱、欢乐和温馨;那儿,有鲜花和掌声,有失落和泪水;那儿,我们邂逅了美丽,学会了坚韧……
那儿,留下了你怎样的故事?
带给你怎样的思考和感悟?
请你以那儿,为题,完成作文。
(2013广东)
每个人对快乐的理解都是不一样的,有人说考试得了高分很快乐,受到他人的赞赏很快乐,拥有自己喜爱的玩具很快乐;也有人说一次探险的经历很快乐,一次战胜失败的过程很快乐;还有人说帮助他人很快乐,看到别人快乐很快乐……
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