学年七年级语文下学期第一次月考试题 新人教版doc.docx
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学年七年级语文下学期第一次月考试题新人教版doc
…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………
2019-2020学年七年级语文下学期第一次月考试题新人教版
班级:
姓名:
考号:
…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………
班级:
姓名:
考号:
2015年春季学期
七年级第一次月考语文试卷
考试时间:
150分钟试卷满分:
100分
一、基础知识及运用(20分)
1.下列加点字注音全都正确的一项是()(2分)
A.确凿cuò叮嘱zhǔ讪笑shàn瞬息shùn
B.菜畦qí蝉蜕tuō骊歌lí嫉妒jí
C.拗口ǎo脑髓suǐ盔甲kuī掸dān
D.环谒yè木屐jī伫立zhù丑陋lòu
2.下列没错别字的一项是()(2分)
A收敛渲闹臃肿来势汹汹
B.澎湃祈祷迸射人迹罕至
C.懊诲轻捷诧异九曲连环
D.油苓崎岖屏嶂人声顶沸
3、指出下面没有语病的一项是()(2分)
A、为了防止类似事故不再发生,我们一定要加强管理,采取严密的防患措施。
B、突然,狂风和暴雨一齐倾泻下来。
C、能否贯彻落实科学发展观,是构建和谐社会,促进经济可持续发展的重要保证。
D、“全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动,拉开了全国一项大型群众性的体育活动序幕。
4.下列说法不正确的一项是( )(2分)
A.《假如生活欺骗了你》作者普希金是俄国著名诗人。
B.《爸爸的花儿落了》“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关,含义丰富,既指指夹竹桃花的败落,又暗示天性爱花的爸爸离开人世。
C.《伤仲永》选自《临川先生文集》,作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想家。
他还是“唐宋八大家”之一。
D.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
5.选出成语使用不当的一项()(2分)
A.小红才五岁、机灵活泼,一有不明白的事儿,就缠住你问,不问个水落石出不罢休。
B.亭亭玉立的五层教学楼共设四十间教室,十间办公室。
C.这几天来校参观的人真多,车辆络绎不绝。
D.这篇作文几经改动,总算差强人意。
6.古诗默写(8分)
(1)山际见来烟,。
《山中杂诗》
(2),明月来相照。
《竹里馆》
(3)《峨眉山月歌》中描绘作者出蜀途中所见月景的句子是:
,。
(4)李白《春夜洛城闻笛》中抒写思念家乡和亲人的句子是:
,。
(5)假如生活欺骗了你 ,,!
忧郁的日子里需要镇静。
《假如生活欺骗了你》
二.语言综合运用。
(2分)
七年级一班要召开一次主题为“我心目中的丑小鸭”的班会,要求同学们努力分析和挖掘丑小鸭的可贵品质,如果你是七
(1)班的一员,请以“我敬佩丑小鸭,因为她,还因为她”为句式评价丑小鸭。
(2分)
三.阅读(40分)
(一)阅读下面这首诗,然后回答问题。
(3分)
约客
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
1、“闲敲棋子落灯花”中“敲”字用得好,写出了诗人约客久候不到,内心十分
的心情。
(1分)
2、诗歌前两句写的是什么季节?
烘托出什么样的氛围?
(2分)
(二)阅读下面文言文,完成3-6题。
(12分)
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,
不能称前时之闻。
又七年,
还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“混然众人矣。
”
王子曰:
仲永之通悟,受之天也。
其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之入,得为众人而已耶?
3.释下列加点的词语(2分)
(1)未尝()识书具
(2)自是()指物作诗立就
(3)日扳()仲永环谒于邑人(4)不能称前时之闻()
4.句子翻译(4分)
(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
(2)卒之为众人,则其受于人者不至也。
5.仲永小时才华横溢、才智过人体现在哪些件事上?
请简要回答。
(3分)
6.方仲永小时候是位“奇才”,长大后却变成一位平庸无奇的人,其原因是什么?
你从中可以得到什么启示?
(3分)
(三)阅读下面文段,完成7-10题。
(11分)
不必说碧绿的的菜畦,光滑的的石井栏,高大的的皂荚树,紫红的的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。
有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
7.文中划线句“紫红的桑葚”与“碧绿的菜畦”能否对调,为什么?
(2分)
8.作者在文中描写了百草园中的景色,也回忆了童年时一些有趣的活动。
请仿照示例概括活动的内容。
(3分)
①翻断砖;②;③;
④。
9.“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”一句,语言简洁,却很有表现力,请选择角度进行赏析。
(3分)
10.举例说明文中作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物?
(3分)
(四)阅读下面文章,完成11-17题。
(14分)
改变命运的一分
办公室只剩下秦老师一个人的时候,门被推开了一条缝,像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。
脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近,怯怯地叫了声:
“老师。
”
“查分数吧?
你59分,全班就你不及格。
”秦老师尽量控制自己的音量,努力展示她温和的一面。
根据惯例,每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生,现
在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。
“老师,能不能,能不能……”,把“能不能”呢喃了好几遍,小男孩才很难为情的抬起那一直比脖子还低的头,一张脸像被涂满了红墨水,细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜,“能不能给我的作文加上一分?
”
“加分?
这不好。
作文打分得严格对照评分标准。
”秦老师摇了摇头,面带歉意的笑笑,“你不用太放在心上,不及格老师不骂你就是了,以后认真些,争取期末拿个高分。
”
“可我妈……她会用竹鞭抽我的。
”小男孩带着哭腔,双手习惯性的往头顶挡,有竹鞭已经临头的感觉。
秦老师沉默了,她理解家长望子成龙心切,当然也不希望学生因贪玩而考试不及格,可管教孩子也犯不上动竹鞭。
是不是给他加上一分?
秦老师有点犹豫不决,她做事一向很讲原则,可偏偏长着颗女人心。
不经意地瞧小男孩一眼,正迎上他瑟缩的眼神,秦老师的心猛然一震———在孩子晶莹的泪光中,在恐惧的战栗后面,清泉般的童真悄然流淌。
哎!
毕竟,他还是个孩子,心还非常嫩。
“你看这样好不好?
”秦老师灵感一闪,立刻以温暖的目光笼罩小孩的全身,此刻小男孩正微张着嘴,星星般的双眼涌动着期盼。
“我在总成绩上给你加一分,但不是送,是借,要还的,期末你给我一还十,怎么样?
”
“行,期末还你。
”小男孩咬了咬嘴唇,迈开脚步逃跑似的走出办公室。
背后传来秦老师柔和的声音:
“要好好念书,不要再旷课去捉青蛙摸小鱼……”
因为一直惦记着那十分“高利贷”,同时也由于对秦老师心怀感激,所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。
期末,小男孩的语文取得98分的好成绩,被扣去10分,还有88分。
于是学校给小男孩颁发了一个“三好学生”奖,一个学习成绩进步奖。
这是小男孩上学三年来第一次获奖。
他紧紧抱着奖状和奖品,小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑,挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩,竟一下子热泪盈眶。
后来,小男孩以优异成绩考上了中学,几年后又上了大学,成为村上第一个大学生。
再后来,他成了某集团公司的老总,捐出了许多钱建设家乡,而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。
这是我的一位老总朋友的亲身经历,至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时,仍是激动不已,因为他知道,是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。
11、用一句话概括这篇文章的主要内容。
(2分)
12、从第①段小男孩来办公室找秦老师的行为举止中,可以看出他内心是有些顾虑的,他可能有哪些顾虑呢?
(答出两点即可)(2分)
13.为什么这一分改变了小男孩的命运?
(2分)
14、文中的人物描写都用哪些方法,并举一个例子说明它的作用?
(3分)
15、第⑦段中,秦老师的“灵感”具体指什么?
(2分)
16.对上文中小男孩母亲的"竹鞭教育",你是否赞成,并
说明理由.(3分)
四、作文(40分)
如果
一个孩子生活在恐惧中,那么他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺中,那么他就学会了自卑;如果一个孩子生活在鼓励中,那么他就学会了自信;如果一个孩子生活在真诚中,那么他就学会头脑平静地生活……
请你以“我生活在 中”为题,写一篇记叙文。
要求:
1.选一个适合你自身情况的词语,填写在题目的横线上,使题目完整。
2.写成记叙文,立意自定,要叙述真我真事,抒写真情实感,不得抄袭。
3.文中不得出现真实的校名、人名(用字母
代替)。
4.字数不少于600字。
2015年春季学期第一次月考
七年级语文答题卷
考试时间:
150分钟试卷满分:
100分
学校班级姓名得分
一、语言积累与运用
我会选1、(2分)2、(2分)
3、(2分)4、(2分)5、(2分)
6、古诗默写(8分)
(1)
(2)
(3),
(4),
(5),
二、语言综合运用(2分)
三、阅读(40分)
(一)阅读下面这首诗,然后回答问题。
(3分)
1、“闲敲棋子落灯花”中“敲”字用得好,写出了诗人约客久候不到,内心十分的心情。
(1分)
2、诗歌前两句写的是什么季节?
烘托出什么样的氛围?
(2分)
(二)阅读下面文言文,完成3-6题。
(12分)
3、解释下列加点的词语(2分)
(1)
(2)
(3)(4)
4、句子翻译(4分)
(1)
(2)
5、仲永小时才华横溢、才智过人体现在哪些件事上?
请简要回答。
(3分)
6、方仲永小时候是位“奇才”,长大后却变成一位平庸无奇的人,其原因是什么?
你从中可以得到什么启示?
(3分)
(三)阅读下面文段,完成7-10题。
(11分)
7、文中划线句“紫红的桑葚”与“碧绿的菜畦”能否对调,为什么?
(2分)
8、作者在文中描写了百草园中的景色,也回忆了童年时一些有趣的活动。
请仿照示例概括活动的内容。
(3分)
②③
④
9、“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”一句,语言简洁,却很有表现力,请选择角度进行赏析。
(3分)
10、这段文字从多方面描写了百草园的美景,请你各找出两个描写颜色﹑声音和味道的词语。
(3分)
(四)阅读下面文章,完成11-17题。
(14分)
11、用一句话概括这篇文章的主要内容(2分)
12、从第①段小男孩来办公室找秦老
师的行为举止中,可以看出他内心是有些顾虑的,他可能有哪些顾虑呢?
(答出两点即可)(2分)
13、为什么这一分改变了小男孩的命运?
(2分)
14、文中的人物描写都用哪些方法,并举一个例子说明它的作用?
(3分)
15、第⑦段中,秦老师的“灵感”具体指什么?
(2分)
16、对上文中小男孩母亲的"竹鞭教育",你是否赞成,并说明理由.(3分)
四、作文(40分)
…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………
班级:
姓名:
考号:
…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………
班级:
姓名:
考号:
2015年春季学期
七年级第一次月考语文试卷答案
一.1.D2.B3.D4.C5.B
6.
(1)竹中窥落日
(2)深林人不知(3)峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流(4)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情
(5)不要悲伤,不要心急
二.始终顽强不屈地奋斗,心中有永恒的梦想(意思相符即可)
三.
(一)
(1)、焦燥
(2).写出了江南梅雨季节的夏夜之景,雨声不断,蛙声一片。
读来使人如身临其境,仿佛细雨就在身边飘,蛙声就在身边叫。
这看似表现得很“热闹”的环境,实际上诗人要反衬出它的“寂静”。
(意思相符即可)
(二)3
(1)曾经
(2)从(3)扳通攀,拉(4)名声
4.
(1)同县的人对此感到非常惊奇,渐渐请他父亲去做客,还有的人用钱求仲永题诗。
(2)最终成为一个平凡的人,则是因为他没有受到后天的教育。
5.①忽啼求之②书诗四句,并自为其名③指物作诗立就,其文理皆有可观者6.
(1)因为“父利其然”“不使学”
(2)因为“其受于人者不至”启示略
(三
)7.不能。
因为作者是按照由低到高的顺序安排材料的。
如果对调,结构会变得混乱。
8.②按斑蝥;③拔何首乌;④摘覆盆子
9运用拟人,生动形象地表现了儿童眼中百草园的无限生机,突出了作者对百草园的喜爱与怀念之情。
10.视觉:
碧绿、紫红听觉:
长鸣、低唱味觉:
又酸又甜
(四)11、写学生向老师借一分,到期末考试的时候还十分,小男孩做到了,并成就了自己的人生12、小男孩可能有以下一些顾虑:
①怕别人发现他来找秦老师;②怕因分数低被老师批评;③怕加分的要求被老师拒绝;④怕因提出加分的要求而遭到老师批评(答出合理的两点即可)13.老师给了小男孩一次尊严,借了他一分,而不是送了一分,这种尊严和动力,改变了小男孩的一生。
(或秦老师当年“借”给小男孩的那一分,对小男孩产生了深远的影响。
从那以后,小男孩变成了一个积极进取、心怀感恩的人。
他通过自己的不断努力,不仅事业达到了高峰,人生也变得更加有意义。
)(意思相近即可)
14、语言、神态(1分)举例1分,分析1分。
15、在总成绩上加一分,但不是送,是借,要还的,期末时一还十。
16.不赞成,这样只会使孩子恐惧。
应该多鼓励孩子,让孩子自己体会到责任和尊严。
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