扩展8个输入端口的设计毕业设计论文.docx

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扩展8个输入端口的设计毕业设计论文

目录

1.设计背景1

2.设计方案1

2.1方案一：

查询方式和P1口低电平输出1

2.2方案二：

中断方式和P1口高电平输出1

3.方案实施1

3.1硬件设计1

3.1．1电源电路的设计1

3.1．2复位电路设计2

3.1．3时钟电路设计2

3.1．4并行输入8位移位寄存器74LS165设计3

3.2软件设计4

3.2．1流程图设计5

3.2．2程序的编写与仿真5

3.3实物制作6

4.结果与结论6

4.1设计结果6

4.2设计结论6

5.收获与致谢6

6.参考文献6

7.附件7

附件一：

程序7

附件二：

电路原理图8

附件三：

程序流程图9

附件四：

元器件清单10

附件五：

实物图照片11

1.设计背景

单片机的应用越来来越广泛，扩展并行口只是为了单片机更复杂的应用，作为将来的相关技术人员，应该时刻关注单片机的的发展现状和未来的发展趋势，首先先将动手能力和理论知识的结合起来，锻炼动手能力，扎实掌握基础知识，为将来更深入学习和工作做准备

随着微电子技术的发展，越来越多的电子产品的设计都向数字化、智能化、自动化方向发展，各种电子设备及通信系统的复杂度、集成度越来越高，大批主导电子产品，如计算机、数字音响、数字电视、数控机床等都广泛应用了单片机技术。

为了赶上时代的步伐，同时也为了培养大学生的实际动手能力、开发能力、独立思考能力分析实践能力，将理论应用于社会生产实践的能力，故而开展此次课程设计活动。

。

2.设计方案

2.1方案一：

查询方式和P1口低电平输出

编写程序通过对串行口接收中断标志位RI状态的查询控制程序的执行顺序并利用P1口输出低电平驱动发光二极管显示结果。

2.2方案二：

中断方式和P1口高电平输出

编写程序通过对串行口接收中断标志位RI状态的查询产生中断请求，控制程序的执行顺序并利用P1口输出高电平驱动发光二极管显示结果。

由于AT89S52单片机本身的中断数量仅有5个，为了以后功能的扩展、节省中断源且本设计对效率要求不高，故采用查询方式。

又考虑到灌电流与拉电流的优缺点，利用P1口输出低电平驱动发光二极管。

基于以上两方面的考虑，本设计采用方案一实现设计要求。

3.方案实施

3.1硬件设计

利用并行输入8位移位寄存器74LS165、型号为AT89S52的单片机、电容、电阻、拨动开关、11.0592MHz晶振、桥堆2W10、三端集成稳压器7805、发光二极管等器件完成硬件原理图的设计。

3.1．1电源电路的设计

利用桥堆2W10对变压器输出的9V电压进行整流并利用三端稳压器7805对其稳压和变压输出5V电压。

其中C4、C5、C6、C7作为旁路电容，滤除高频分量使输出稳定。

，具体电路原理图如图3-1所示。

3-1电源电路原理图

3.1．2复位电路设计

为了防止程序出错（如程序跑飞）或操作错误使系统处于死锁状态，需设计复位电路使AT89S51能够摆脱“跑飞”或“死锁”状态而重新启动程序。

当给复位脚RST加上大于2个机器周期（即24个时钟振荡周期）的高电平就可以使AT89S52复位，使程序从0000H单元开始执行。

复位电路可采用上电自动复位和按键手动复位两种方式，而按键手动复位又可以分为按键电平复位和按键脉冲复位两种方式。

本设计采用按键电平复位方式，电路图如下图3-2所示。

3-2按键电平复位方式电路图

3.1．3时钟电路设计

时钟频率直接影响单片机的速度，时钟电路的质量也直接影响单片机系统的稳定性。

常用的时钟电路有两种方式，一种是内部时钟方式，另一种是外部时钟方式，本设计采用内部时钟方式。

AT89S52内部有一个用于构成振荡器的高增益反相放大器，输入端为芯片引脚XTAL1，输出端为引脚XTAL2。

这两个引脚跨接石英晶体振荡器和微调电容，构成一个稳定的自激振荡器。

C1和C2的典型值通常选择为30pF，本设计采用的电容值为33pF。

电容大小会影响振荡器频率高低、振荡器的稳定性和起振的快速性。

晶振频率范围通常是1.2～12MHz，本设计采用晶振的频率为11.0592MHz。

晶体频率越高，单片机速度就越快。

速度快对存储器的速度要求就高，则要求线间的寄生电容要小。

晶体和电容应尽可能与单片机靠近，以减少寄生电容，保证振荡器稳定、可靠地工作。

本设计的时钟电路图如图3-3所示。

3-3时钟电路

3.1．4并行输入8位移位寄存器74LS165设计

当74LS165的端口1由高到低跳变时，并行输入端的数据被置入寄存器；当端口1为高电平，且时钟禁止端（第15脚）为低电平时，允许TXD（P3.1）串行移位脉冲输入，这时在移位脉冲作用下，数据由右向左方向移动，以串行方式进入串行口的接收缓冲器中。

TXD（P3.1）作为移位脉冲输出与所有75LS165的移位脉冲输入端CP相连；

RXD（P3.0）作为串行数据输入端与74LS165的串行输出端7相连；P2.0与端口1相连，用来控制74LS165的串行移位或并行输入；74LS165的时钟禁止端（第15脚）接地，表示允许时钟输入。

74LS165原理图如下图3-4所示。

3-474LS165原理图

3.2软件设计

利用查询方式查询串行口接收中断标志位RI状态控制程序的执行顺序，若RI=1，则调用服务子程序，否则继续查询；并通过特殊功能寄存器A将数据送入P1口控制发光二极管的状态。

3.2．1流程图设计

3.2．2程序的编写与仿真

建立工程项目和文本文件利用汇编语言编写程序并保存为文件名为“扩展8个输入端口设计.A51”文件。

调试程序时出错，由于不存在指令DECDPTR，未能编译成功，后来将其删除并利用其他指令完成了相同的功能，调试且编译成功。

程序见附件一。

打开仿真软件Proteus，按照预先画好的电路原理图在Proteus软件中绘制相应图形。

绘制完毕后将由Keilc51生成的.hex文件导入单片机进行仿真。

电路图见附件二。

3.3实物制作

元器件布局并按照原理图在万能板上安装器件，将晶振紧靠AT89S52以减少寄生电容，保证振荡器稳定、可靠地工作。

且将拨动开关与其所对应的发光二极管相对应。

安装完毕后进行焊接并检查是否有虚焊和漏焊。

4.结果与结论

4.1设计结果

设计完成任务且实物电路能很好的实现设计要求中所规定的内容。

4.2设计结论

在元器件的布局中未设计电源线和地线的多点接入出，使得焊接过程中电源线和地线的焊接困难，将书友电源线接至一点，地线接到一点，致使电路板的美观性下降。

改进措施：

可以将万能电路板上的矩形铜条割断，一侧为电源，一侧为地即可。

5.收获与致谢

通过这次单片机实习，我们小组完成的实物电路板完全实现了任务书预期的要求。

在实习的过程中也遇到了很多麻烦：

第一，编写程序时感到知识不熟练不能熟悉地写出程序，而且没有编程的思想，经我们多方查阅资料，分析相关例子，并在一起研究探讨以及和指导老师的指导矫正最终完成了程序；第二，在焊接过程中由于长时间没有进行焊接而使焊接的结果不是很美观，要焊接的芯片引脚太多太乱而感到无处下手，尤其是74LS164不尽管脚多而且小；第三，由于第一次使用万能板焊接元器件排线比较乱；尽管麻烦很多最终还是完成了电路板的焊接和调试，达到了预期要求。

。

6.参考文献

[1]张毅刚.单片机原理与应用.北京：

高等教育出版社，2004.1

[2]何立民.单片机应用技术选编.北京：

北京航空航天大学出版社，1993.6

[3]侯玉宝.基于Proteus的51系列单片机设计与仿真.西安：

电子工业出版社，2009.8

7.附件

附件一：

程序

ORG0000H

LJMPMAIN

ORG0100H

MAIN:

MOVSP,#30H;设置堆栈指针

LCALLDELAY;调用延时子程序

START:

CLRP2.0;并行置入数据

SETBP2.0;允许串行移位

MOVSCON,#10H;设置串口方式0，允许接收，启动接收

SINT:

JNBRI,SINT;未接收完一帧，等待

CLRRI;RI标志清零，准备下一次接收

MOVA,SBUF;读入数据并送至P1口

CPLA;对累加器A中的内容取反

MOVP1,A;将数据送到端口P1

LCALLDELAY0;调用延时子程序

SJMPSTART

SJMP$

DELAY:

MOVR6,#100;延时子程序设计

DEL0:

MOVR5,#100

DEL1:

MOVR4,#50

DEL2:

DJNZR4,DEL2

DJNZR5,DEL1

DJNZR6,DEL0

RET

DELAY0:

MOVR3,#0FFH;延时子程序设计

DEL00:

MOVR2,#0FFH

DEL01:

DJNZR2,DEL01

DJNZR3,DEL00

RET

END

附件二：

电路原理图

附件三：

程序流程图

附件四：

元器件清单

名称

型号与规格

数量

电阻

680R

17

电阻

10K

1

电容

32p

2

电容

104p

3

电容

1000u

2

7805

1

74LS165

1

AT89S52

1

绿色发光二极管

1

黄色发光二极管

8

红色发光二极管

1

桥堆2W10

1

按键开关

1

拨动开关

9

12MHz晶振

1

40脚底座

1

附件五：

实物图照片

指导教师评语：

课程设计报告成绩：

，占总成绩比例：

30%

课程设计其它环节成绩：

环节名称：

考勤，成绩：

，占总成绩比例：

20%

环节名称：

综合，成绩：

，占总成绩比例：

50%

总成绩：

指导教师签字：

年月日

本次课程设计负责人意见：

负责人签字：

年月日