高二语文开学第一课教案范文合集大全.docx
- 文档编号:24643468
- 上传时间:2023-05-29
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:22.63KB
高二语文开学第一课教案范文合集大全.docx
《高二语文开学第一课教案范文合集大全.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高二语文开学第一课教案范文合集大全.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高二语文开学第一课教案范文合集大全
高二语文开学第一课教案范文合集大全
在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用。
编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,进而选择科学、恰当的教学方法,有利于教师科学、合理地支配课堂时间,更好地组织教学活动,提高教学质量,收到预期的教学效果。
下面是为大家准备以下的内容,希望对对你们有帮助,
教学目标:
1自我介绍,建立良好的师生初次见面印象
2谈语文学习的作用,培养学生学习语文的兴趣
3提学习语文的要求,规范学习行为
教学步骤:
一、开场白(自我介绍)
自我介绍(板书名字)我的父母希望我成为优秀的人,今天我更希望我的学生各个都成为优秀的人。
在这个温和的九月我们初次相识,在以后的一年时间里我们将朝夕相处,我希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕耘收获,更希望和大家成为知心的朋友。
这节课我们一起来聊聊,让我走近你,也让你了解我。
二、语文学习的认识(读书的作用)
我们同学从幼儿园开始认字,到小学初中一直到高中,已经学了近十年的语文,那我想问问同学,学习语文有什么用?
巴金曾说过一句话:
“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。
一个人只有精神健康才是真正的健康。
而学习语文,阅读书籍就是我们获取精神食粮的重要途径。
一项最新的调查显示读书已经是现代人生存的需要。
阅读使人充实,笛卡儿说:
“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”。
在温州这样一个非常物质的城市,人们浮躁功利,同学们平时也经常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。
如果在这个时候能静下心来读一篇好的文章,就像吃了一剂定心丸一样地舒畅。
举例子:
一个学生很聪明,思维敏捷反应迅速。
即使趴着睡觉最后也能通过考试——当然成绩是不理想的。
他喜欢理科,不学语文,觉得语文学习没用。
性格偏激,行动鲁莽,和同学老师关系紧张,自己也很痛苦,如果他能多读一点书,陶冶性情,心态自然会平和许多。
古今中外有大智慧成大事业的人都是喜欢读书的。
古代有个钱思公家里虽然非常富贵,但很少其他嗜好,曾跟朋友说:
“平生惟好读书,坐则读经史,卧则读小说,上厕则阅小辞,盖未尝顷刻释卷也。
”宋代的欧阳修在《归田录》中说:
“余平生所作文章多在三上,乃马上,枕上,厕上也。
盖惟此尤可以属思尔。
”这就是的“三上”的由来。
可见古人阅读写作思考之勤。
三.学习读书三境界:
国学大师王国维在《人间词话》里提到:
“古今之成大事业,大学问者,必经过三种境界。
”
(1)“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。
”(晏殊《蝶恋花》)
(2)“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
”(柳永《蝶恋花》)
(3)“众里寻她千XX,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。
”(辛弃疾《青玉案》)
(1)是说做学问成大事业者虽然环境不好,但应该登高远眺,树立大志。
如果立志考浙大,纵然考不上,温大也必唾手可得。
(2)是说做学问成大事业不是轻而易举的,必须经过辛勤劳动的过程,“为依消得人憔悴”,就是说要像渴望恋人那样,废寝忘食,孜孜不倦,人瘦带宽也不后悔。
语文学习重在日积月累。
别忽视自己平时比别人少学一点。
平时小小的差距会使你莫名其妙地落后。
要重视自己比别人多一份努力,相信量变一定会达到质变。
(3)是说经过反复追寻,研究,到底取得了成功。
可见道路是曲折的,前途是光明的。
四.语文学习的要求
三要求:
一预习的要求——①标段落②抄写课文生字词(注解)
二上课的要求——①圈点勾画②写批注
三课后的要求——①作业本②文海拾贝
准备三本本子:
预习本(课代表1负责收发批改,每课一次)
练习本(课代表2负责收发,披阅,每课一次)
文海拾贝(教师批改讲析,每周一次)
我会给两位课代表各一张作业登记表,每次作业分五个等级登记。
按一定比例记入学期结束的成绩单中,未即使上交的你要向我说明理由。
五.结束语
所谓“教学相长”,同学们在学习的过程中有什么疑问,意见,请向我提出来。
你可以在课后跟我聊天,也可以在随笔里向我提出来,也可以在___里讲。
我希望成为你们的好老师,更希望成为你们的好朋友。
现在我需要两个非常负责认真又能干的课代表,如果有意向的同学课后可以跟我讲一下。
课代表一定要选很负责很听话的。
有一个能力也很强的。
可以向班主任咨询,也可以向学生了解。
也可以让学生自我推荐。
一、聊天
1、又一个暑假过去了,假期里你都干些什么了?
有什么收获和感触?
2、新学期开始了,回顾过去,你在语文学习方面积累了什么经验?
还有什么困惑?
需要老师的什么帮助?
(目的:
相互了解)
二、材料分析
1、出标材料。
材料一:
班别姓名语文原始分语文标准分原始总分标准分排名
A高三(6)郭)1136534585911131
B高三(3)石)955484585481964
材料二:
班别姓名语文数学英语化学生物原始总分标准分排名
C高三(3)蒙)66658366361163348366616
D忻高樊)44571770966960151265719
2、比较这些数字,你看出了什么。
(说明:
材料一中,AB两位同学的原始总分(语数外理化)均为458分,但标准分相差43分,市里排名相差833名。
主要原因,是A的语文原始成绩高于B18分,标准分就高出105分。
材料二中,C的语文明显高于D,生物稍高,其他科和原始总分都明显低于D,但换成标准分,却比D高出9分。
由此可见,语文原始分的十来分之差,在标准分和整体排名上就会产生巨大的差距。
因此各校考生都非常重视语文科。
希望大家努力把自己语文成绩提高一个档次。
)
(目的:
使学生高度重视语文)
三、讲故事教师讲故事,学生讨论,教师总结。
1
一个灰心丧气的青年人,因科举没考上,便颓废不堪,一蹶不振,整天关在屋子里,抱头痛哭。
有一天,一位老者跨进门,语重心长地说:
“假如山上滑坡,你该怎么办?
”
年青人喃喃:
“往下跑。
”
老者仰头大笑:
“那你就葬身山中了。
你应该往山上跑,你只有勇敢地面对它,才有生还的希望,天下事皆然。
”说完便飘然而去。
(——只有勇敢面对挑战和困难,才能战胜它。
往上走,不要往下走,学习亦如此。
)
2
一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰,他把幼鹰带回家,养在鸡笼里。
这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息,它以为自己是一只鸡。
这只鹰渐渐长大,羽翼丰满了,主人想把它训练成猎鹰,可是由于终日和鸡混在一起,它已经变得和鸡完全一样,根本没有飞的愿望了。
主人试了各种办法,都毫无效果,最后把它带到山顶上,一把将它扔了出去。
这只鹰像块石头似的,直掉下去,慌乱之中它拼命地扑打翅膀,就这样,它终于飞了起来!
(——相信自己是一只雄鹰,勇敢面对一切挑战和失败。
)
3
开学第一天,大哲学家苏格拉底对学生们说:
“今天,我们只做一件最简单也是最容易做的事儿:
每个人把胳膊尽量都往前甩,然后再尽量往后甩。
”说着,苏格拉底示范了一遍,“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗?
”学生们都笑了,这么简单的事情,有什么做不到的?
过了一个月,苏格拉底问学生们:
“每天甩手300下,哪些同学坚持了?
”有90%的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月,苏格拉底再问,这回,坚持下来的同学只剩下了八成。
一年过后,苏格拉底再一次问大家:
“请大家告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了?
”这时候,整个教室里,只有一个人举起了手。
这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
(——成功在于坚持,这是一个并不神秘的秘诀。
)
4
父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。
老父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:
“爹,转弯啦!
”有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。
到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动。
到底是怎么回事?
儿子百思不得其解。
最后只有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道:
“爹,转弯啦!
”牛应声而动。
(要培养好的习惯来代替坏的习惯,当好的习惯积累多了,自然会有一个好的人生。
)
5
有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看他钓鱼,老人技巧纯熟,所以没多久就钓上了满篓的鱼,老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给他,小孩摇摇头,老人惊异的问道你为何不要?
小孩回答:
“我想要你手中的钓竿。
”
老人问:
“你要钓竿做什么?
”
小孩说:
“这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓,一辈子也吃不完。
”
你们说,这个小孩是不是很聪明?
(——重要的还在钓技。
学习,不能只记住知识,更重要的是掌握方法,形成能力。
)
小结:
第一,相信自己,勇敢面对
第二、养成习惯,重在坚持
第三、注重方法,培养能力
(目的:
鼓励士气,明白学习的道理)
四、其他说明1、我的课堂风格:
民主、开放、个性
要求大家:
主动投入,参与讨论,大胆提问,适时笔记。
2、我的训练方法
《成才之路》第一卷课前完成,第二卷课后完成。
基础知识每周一练。
作文训练,单周一篇随笔,写在随笔本上;双周一篇作文,在作文课当堂完成。
3、其他规范
课堂笔记做在课本上。
作业本2本,一本写作文,一本抄写和默写。
随笔本一本。
读书笔记本一本。
黑色水笔、红色笔、铅笔各1支。
考试、作文、作业一律用黑色水笔工整书写。
(目的:
规范要求,养成习惯)
五、课后作业你在新学期有什么新设想?
语文的弱项在哪里?
什么原因?
想怎么解决?
有什么困难需要老师帮助?
对老师有什么要求?
(结合你的情况,选择其中的一个或几个问题谈谈。
写在随笔本上,我阅读后回复)
(目的:
进一步摸底,以便因材施教)
佛说:
前世五百次的回眸才换来今生与你的一次擦肩而过。
遇见是一种缘分,很高兴在新的学期里与你们共同度过美好的时光,我是你们的语文老师——曹芬。
想必大家都喜欢听故事吧,下面曹老师跟大家讲两个故事。
第一个故事:
不思进取的千里马,也是一匹废马
有一匹年轻的千里马,在等待着伯乐来发现它。
商人来了,说:
你愿意跟我走吗?
马摇摇头说:
我是千里马,怎么可能为一个商人驮运货物呢?
士兵来了,说:
你愿意跟我走吗?
马摇摇头说:
我是千里马,怎么可能为一个普通士兵效力呢?
猎人来了,说:
你愿意跟我走吗?
马摇摇头说:
我是千里马,怎么可能去当猎人的苦力呢?
日复一日,年复一年,这匹马仍然没有找到理想的主人。
一天,钦差大臣奉命来民间寻找千里马。
千里马找到钦差大臣,说:
我就是你要找的千里马啊!
钦差大臣问:
那你熟悉我们国家的路线吗?
马摇了摇头。
钦差大臣又问:
那你上过战场、有作战经验吗?
马摇了摇头。
钦差大臣说:
那我要你有什么用呢?
马说:
我能日行千里,夜行八百。
钦差大臣让它跑一段路看看。
马用力地向前跑去,但只跑了几步,它就气喘吁吁、汗流浃背了。
你老了,不行!
钦差大臣说完,转身离去。
感悟:
万丈高楼平地起,每一段看似平凡的工作都在为你积蓄着能量。
今天你做的每件事都是在为你的未来积累能量,今天你所经历的每一次不开心,拒绝都是在为未来打基础!
不要等到老了跑不动了再来后悔!
学历代表过去!
学习力决定未来!
讲完这个故事后曹老师要送给大家两个字:
上进
第二个故事:
妈妈的眼睛
这是一对母子的对话。
有一天母亲问儿子:
“如果有一天我的眼睛瞎了,你会怎么做?
”儿子回答道:
“我会带你去这个城市最好的医院治疗。
”“如果这个城市最好的医院治不好呢?
”“那就去这个世界上最好的医院。
”“如果这个世界最好的医院也治不好呢?
”“那我就一生一世照顾你。
”
儿子反问母亲:
“如果有一天我的眼睛瞎了呢?
”
母亲回答道:
“那我就把自己的眼睛换给你!
”
第二个故事,曹老师送给大家这两个字:
感恩
结合自身经历,最后送给大家两个字:
快乐
语文学习要求
成绩=80%的考试成绩+20%的平时成绩(底分10分)
一、早自习
1、背书(按照课后要求把该背的一个个到曹老师处背好;要
合理利用课余时间背书。
)没有在老师指明的时间背完的扣2分。
2、预习新课(读课文,解决生字词,标好段落,理解文章大
意)
3、默写生字词和课后的词语解释。
二、上课
1、纪律问题(讲小话、吃东西、随意走动、与老师顶嘴,不
积极思考和回答问题、打架等,被曹老师点名一次扣3分)
2、认真听讲,记笔记(书上),积极回答问题个人加1分,答
案让曹老师情不自禁说了句“太牛了!
”加2分。
小组表现好的每个人加1分。
3、要把话说得清楚、明白、响亮。
三、作业(交作业的时间为第一节晚自习下课后交,当然越早
越好)
1、课堂作业(字写得工整美观,笔画清楚,按时交
初中语文开学第一课作业。
不
按时交,作业潦草者一次扣2分)
2、生字词默写本(每错一个更正五遍,低于70分者需重新到
曹老师处过关,并且扣1分)
3、大作文8篇,小作文8篇(按时完成,书写工整,内容新
颖、真诚、生动、语言流畅优美有自己的特色)
4、基础训练(学完一课做一课,要交给老师批阅)
5、单元测试卷(老师组织考试,或者以作业的方式完成)
6、摘抄本(每周五段:
美句、美段、开头、结尾、描写精彩
的段落,名人名言,每周周日检查)
7、写字本(每天写一个框,不定时检查)
四、晚自习
默写、背书、做作业、预习、复习、阅读文章、报刊、文学作品
五、推荐书目
吴承恩《西游记》施耐庵《水浒传》鲁迅《朝花夕拾》老舍《骆驼祥子》冰心《繁星·春水》
英国·笛福《鲁兵逊漂流记》
俄国·高尔基《童年》
奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
法国·罗曼罗兰《名人传》
模板,内容仅供参考
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 开学 第一 教案 范文 大全
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)