北京师范大学生命科学学院暑期实践活动策划案.docx
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北京师范大学生命科学学院暑期实践活动策划案
北京师范大学生命科学学院
公费师范生2011年赴湖北麻城
暑期社会实践策划案
策划人:
生命科学学院公费师范生王莹刘琼杰
指导老师:
生命科学学院10级2班班主任陈金波
目录
一、活动名称3
二、活动时间、地点3
三、活动背景3
四、活动目的3
五、活动可行性分析4
六、活动基本内容5
七、人员组成及分工7
八、活动日程安排:
7
九、活动意义:
9
十、活动预算:
10
十一、队员规章制度11
十二、附录12
一、活动名称:
“麻城,一个爱与责任的舞台”
——北京师范大学“麻城市社会实践基地”
暨生命科学学院公费师范生2011年赴湖北社会实践
二、活动时间,地点:
时间:
2011年7月18日——8月1日(暂定);
地点:
湖北省麻城市第一中学(以下简称麻城一中)(暂定);
湖北省麻城市闫家河镇中心学校(以下简称闫河镇初中)(暂定);
三、活动背景:
麻城市是湖北省闻名的红色古城、杜鹃花城、交通新城、特产名城;在中部崛起的浪潮中,麻城市以其深厚的文化底蕴、独特的交通区位优势、丰富的自然资源和优良的投资环境,成为一颗闪亮的明星,正散发出夺目的光彩。
在这座充满着朝气与活力的城市中,教育文化也成为城市发展的重点。
2009年暑假,我院的08级师范生队伍来到了麻城市闫家河镇中学开展了为期十天实习活动,我院实习队伍丰富多彩的实践内容和吃苦敬业的品质,得到了当地领导及老师、学生的一致认可。
在实习的过程中,我们的实习同学成长了很多,收获了很多,并与当地的孩子建立了深厚的友谊,体会到了作为一线教师的艰辛,同时也增强了实习队员的爱心与责任感。
2010年当地学校诚意邀请,希望能与北京师范大学建立长期的联系,将麻城设立为“社会实践基地”,麻城市教育局领导及重点中学校长来我校参观;同年暑期,生命科学学院副院长向本琼教授赴湖北省对麻城市进行“社会实践基地”授牌仪式,受到了当地教育局领导及学校的热烈欢迎。
2010年暑期支教实习学校是麻城一中以及麻城市闫家河镇中学。
麻城一中是湖北省省级示范学校之一,学校创建于1905年,是鄂豫皖大别山区一所具有悠久历史和光荣传统的地方名校。
闫家河镇初中是我们2009年开展实践活动的学校,我们已经与那里和蔼可亲的老师和淳朴可爱的学生们建立了深厚的友谊。
2011年,我们沿着前两年的足迹,继续着我们的爱与责任之旅---麻城市暑期社会实践活动。
基于前两年我们北师大支教队已经在麻城市建立了良好的口碑,并且麻城市已成为北京师范大学的社会实践基地,再加上前两年支教的经验与教训,我们传承经典,创意新点,相信2011年麻城市暑期社会实践活动会让支教队员和那里的孩子彼此收获更多,相信我们的爱与责任之旅会在北师大和麻城市教育局及学校的大力支持下越走越好。
四、活动目的:
1、延续北京师范大学“麻城市社会实践基地”爱与责任之旅。
2、给麻城一中的同学们传授学习方法、解答困惑,旨在提高他们高三学习的效率;传授新思维,利用所学教育方法引导和开发学生,旨在提高学生的学习兴趣;指点迷津,让他们对高三不再迷茫和恐慌。
介绍自己大学的学习和生活,是高三学生对大学充满希望和向往。
讲述自己的所见所闻,让同学们多多了解外面的世界。
3、让支教队员切身感受基础教育第一线,提前进入教师角色;了解真实农村教育现状,进一步坚定爱教、乐教的职业理想。
4、帮助农村初中孩子树立学习英语口语的信心。
我们希望通过生动、新颖的授课方式提升学生学习英语的兴趣。
5、2009年和2010年支教中我们已经与部分学生结对子,并保持长期的联系。
基于前两年对当地学生的了解,让我们今年能更加具有针对性,更大范围地与当地学生结对子。
6、“中学生学习态度调查研究”此课题已经通过“北京师范大学本科生科研基金项目”的申请,在支教期间对湖北麻城的中学生进行调研,以了解他们的学习态度,在此基础上,提出合理化建议。
7、在现在和未来通过支教队员的不懈努力将新课标的教学理念和北师大“学为人师,行为世范”的宗旨逐渐植根于湖北麻城教师队伍中。
十五天的时间无疑是短暂的,也许我们并不能给他们带去太多,我们所能传递的信息也是有限的……我们将以最充分的准备、最饱满的热情做好此次社会实践活动。
我们相信这必将是一个双赢的活动。
五、活动的可行性分析
1、2009年及2010年在当地的实习活动已经为我校建立了良好的口碑,并且麻城市于2010年成为北京师范大学的“社会实践基地”。
2、这次活动得到了各方面的广泛支持。
在联系到麻城市教育局后,教育局局长立刻表示欢迎我们去与教师交流教育教学理论,促进教育教学的和谐发展。
麻城市教室局及学校承诺为我们提供宿所,保证我们队员在支教活动期间的安全。
同时,还有10级生科2班班主任陈金波老师带队前往。
3、活动所需的支教队员有足够的保证:
我们的队员主要由生命科学院在校大三和大一的学生,队员不仅专业知识牢固,大部分队员在校完成了教学论和教学技能,教育学,教育心理学等相关教学方面的课程的学习,而且具有较强的社会责任感,希望通过支教这种方式来锻炼自己,提升社会服务能力,同时将自己定位为学习者。
4、在安全方面:
支教队安全由安全组,后勤组,联络组及当地相关单位共同多方面保障,并设有安全性预案(见附录)。
总之,我们认为暑假赴湖北省麻城市的教育实践具有相当高的可行性和充分的依据,我们有信心,有能力把这次活动办成一个能够体现师大特色和优势的成功的大学生社会实践。
六、活动基本内容:
我们这次支教活动内容主要从以下几个方面进行:
•学习态度
•学习方法
•虚心请教
•授课辅导
•班级活动
•心理交流
•调查问卷
注:
抵达后我们会将12名队员分成两组,分别在两个学校进行为期两周的支教活动。
高中部实习活动:
1、与麻城一中的校长及老师开见面座谈会,互相认识了解,把队员分配到具体的老师具体的班级进行实习。
2、介绍知名大学,激发学生对大学的向往;为同学们展示大学生活,让他们对大学生活有一个提前的认识,激起他们为之努力奋斗的愿望。
3、向同学们介绍学习的方法、经验;在课外及晚自习为同学们解答学习中的问题。
在课外时间为同学们解答生活中的问题、心理上的困惑,缓解压力,树立信心。
4、帮助老师批改作业,在与老师交流的过程中了解教师这个职业。
听课,跟班实习,如果老师愿意可安排一些课让同学们来试讲。
5、进行已申请的北京师范大学本科生科研项目“中学生学习态度的调查研究”。
6、通过与学生交流的形式,全面了解学生各方面的需求、思想状态;以教师为主题调查了解教师的生活及待遇;采访教育局的领导和校长,以了解当地教育水平及教学设施的现状及新课标的实施情况。
7、与该校教师交流教学方式、理念,总结出他们教学的成功经验,为今后走向教师岗位的师范生做知识储备。
初中部实习活动:
1、通过开展兴趣小组:
数学,英语;及知识趣味竞答来提高同学们对英语学习的兴趣及重视程度,让他们能不再害怕英语。
2、授课是每个队员都必须要做的,也是我们此行最为重要的目的,能够锻炼我们的表达能力,提高我们的教师素质,我们的课程将以初中英语为主。
3、答疑、将针对学生提出的问题给与回答,并在每天答疑以后进行问题总结,发现学生们知识上的薄弱环节,对症下药,在授课过程给与关注。
并利用此契机加强和学生间的交流。
4、主题班会:
我的高中生活、我爱学习、心目中的妈妈/爸爸、我的大学生活。
通过以上主题班会的开展,使他们了解高中,憧憬大学,树立信心,思考人生,明确目标,勇往直前。
素质训练:
学会感恩并布置作业---牵着父母的手,体会手心里的爱,写出最想说出的话。
5、利用我们专业知识宣传绿色环保和绿色饮食的常识,增强他们对绿色环保和绿色饮食的意识。
6、与学生(特别是学习上有困难的学生)结对子,保持长期联系,给予他们心灵上慰藉与支持,最大限度地帮他们考取好的学校。
六、人员组成及分工:
相关部门
负责人
相关职责
总指挥
陈金波
对整个支教过程指导督促
总负责
a、主持每晚全队队员会议,安排和总结一天的工作;
b、指导和监督各组组长具体负责的工作的质量和进度;
c、与本次活动的指导老师保持联络。
财务组
整个支教过程的收支并做好详细的记录
调查组
关于“中学生学习态度”的调研。
安全组
负责整个支教过程的人员及财产安全
采购组
采购整个支教过程所需的教育生活物资
宣传组
a、制作宣传传单;b、绘制宣传海报。
摄影组
a、负责活动中的摄影、拍照;b、安排后期剪辑事宜。
备注:
此次社会实践队伍预计共招募12名队员,再加上带队陈金波老师,一共为13名成员。
我们会把队伍分成两组,两组分别前往两所学校实习。
我们会努力把支教队建设成组织结构合理、制度完善、工作踏实、管理透明、成员严格自律、具有共同理想奋斗目标和奉献精神的一流团队。
七、日程安排(7月18号---8月1号):
备注:
提前针对教学内容及安全等请教育学部的老师做一些培训。
高中日程安排;
时间
日程安排
7月17日
晚上出发(K571次列车)
7月18日
a、到达目的地集合,安排好生活条件。
与学校校长老师进行座谈,同时商量本次活动相关事宜。
将学校排的课程表分发给支教队队员,协调课程及活动时间。
b、研究教案,熟悉教学环境。
7月19日
听课、辅导、批改作业;讲座《对知名大学进行介绍》;晚间小组总结。
7月20日
听课、辅导、批改作业;讲座《学习方法介绍》;晚间小组总结。
7月21日
听课、辅导、批改作业、授课;讲座《如何缓解压力》;晚间小组总结。
7月22日
听课、辅导、批改作业、授课;晚间小组总结。
7月23日
听课、辅导、批改作业、授课;“中学生学习态度”的调研问卷的分发与收集;晚间小组总结。
7月24日
听课、辅导、批改作业、授课;“中学生学习态度”的调研问卷的数据统计与分析
(1);晚间小组总结。
7月25日
听课、辅导、批改作业、授课;“中学生学习态度”的调研问卷的数据统计与分析
(2);晚间小组总结。
7月26日
听课、辅导、批改作业、授课;针对“中学生学习态度”的调研问卷的分析结果提出合理化建议;晚间小组总结。
7月27日
听课、辅导、批改作业、授课;晚间小组总结。
7月28日
听课、辅导、批改作业、授课;开展一个教学心得分享会,与老师交流,学习他们的教学经验和方法;晚间小组总结。
7月29日
听课、辅导、批改作业、授课;采访教育局领导及校长;晚间小组总结。
7月30日
参观红色旅游景区,接受爱国主义教育。
7月31日
阶段总结,准备联欢晚会,组织学生参与,增强与学生的情谊。
8月1日
最后一天讲课,活动告别仪式,小组成员做总结,汇报收获。
返校,做活动的后续总结及宣传工作。
初中日程安排
时间
日程安排
7月17日
晚上出发(K571次列车)
7月18日
a、到达目的地集合,安排好生活条件。
与学校校长老师进行座谈,同时商量本次活动相关事宜。
将学校排的课程表分发给支教队队员,协调课程及活动时间。
b、研究教案,熟悉教学环境。
7月19日
听课、辅导、批改作业、授课;与学生结对子,针对学习有困难的学生给予更多帮助;开展主题班会
(1):
介绍自己的大学生活;晚间小组总结。
7月20日
听课、辅导、批改作业、授课;开展主题班会
(2):
与学生交流,旨在提高学生的学习兴趣;晚间小组总结。
7月21日
听课、辅导、批改作业、授课;开展兴趣小组,旨在提高学习兴趣;晚间小组总结。
7月22日
听课、辅导、批改作业、授课;开展主题班会(3):
讲述高中生活,强调中学时期在人生中的重要性;晚间小组总结。
7月23日
听课、辅导、批改作业、授课;宣传绿色环保和绿色饮食
(1);晚间小组总结。
7月24日
听课、辅导、批改作业、授课;宣传绿色环保和绿色饮食
(2);晚间小组总结。
7月25日
听课、辅导、批改作业、授课;有奖知识竞答,拓展知识面;晚间小组总结。
7月26日
听课、辅导、批改作业、授课;开展素质训练,学会感恩;晚间小组总结。
7月27日
听课、辅导、批改作业、授课;晚间小组总结。
7月28日
听课、辅导、批改作业、授课;开展一个教学心得分享会,与老师交流,学习他们的教学经验和方法;晚间小组总结。
7月29日
听课、辅导、批改作业、授课;采访教育局领导及校长;晚间小组总结。
7月30日
参观红色旅游景区,接受爱国主义教育。
7月31日
阶段总结;准备联欢晚会,组织学生参与,增强与学生的情谊。
8月1日
最后一天讲课,活动告别仪式,小组成员做总结,汇报收获。
返校,做活动的后续总结及宣传工作。
八、活动的意义:
1、将新课标的教学理念和北师大“学为人师,行为世范”的宗旨逐渐植根于湖北麻城教师队伍中,为麻城市的教育教学注入北师大的活力,对他们教学水平的提高起到一定作用。
2、传授新知识,多方面提高当地孩子们的能力,增强他们的学习兴趣,启发中学生的思维,开拓眼界。
3、通过真实的课堂实践让支教队员切身感受基础教育第一线,理论与实践相结合,锻炼自己,积累经验,全面提高综合素质,提前进入教师角色,为以后从事教育工作奠定基础。
了解真实农村教育现状,进一步坚定爱教、乐教的职业理想。
4、通过我们的支教活动展示出大学生的良好风貌,让当地人亲眼见证知识改变命运的实例,让他们坚定教育第一的观念。
5、让支教队员运用所学的知识服务社会,回报家乡,实现自我价值、社会价值。
通过对支教生活的体验,学会面对各种困难、磨练意志、培养吃苦耐劳的精神,并丰富业余生活。
同时支教队员走出校园,通过扮演不同角色,从所遇到的困难中得到启示,获取经验,使支教队员能更清楚地了解社会,并且从社会实践中检验自己,提高团体协作能力和与他人沟通的能力。
6、通过支教队员的大力宣传作用,呼吁社会,将学生生活学习情况反映给社会,争取更多社会力量参与支教活动。
并带动更多大学生的加盟和联合,将支教活动传承下去。
同时也能在一定程度上让当地政府更加重视教育。
九、活动预算
项目
费用(元)
简单说明
车费
4300
硬座:
K571150元13人往返
从麻城站到麻城一中费:
10元6人往返一次
从麻城一中到闫家河镇中学车费:
20元7人往返一次
办公用品
300
笔记本、红笔、订书机、文件夹等套办公用品
体育用品
550
开展体育活动必需品
材料打印费
750
打印问卷和制备问卷时搜集的材料等
后期宣传费用
550
洗照片、相机电池、做展板等
应急药品
250
应急药品
参考书籍及教具
300
各学科基础及专业资料,心理辅导用书,教具的准备
纪念品
1000
赠送当地学校及辅导老师
活动奖品
1200
素质训练,主题班会,开展兴趣小组,有奖知识竞答等
合计
9200元
十、队员规章制度
组织纪律
1、为了坚持支教的初衷,不给当地学校增加太多负担,个人需自备生活必须用品。
团队成员需统一,服从集体决定,不能在支教期间擅自行动,离队或开小差,按统一时间工作和休息。
为了避免引起不必要的麻烦,着装请尽量朴素大方整洁,不得奇装异服,浓妆艳抹(这样也更容易被当地师生接受)。
2、队员做事必须与支教大学生身份相符。
待人礼貌,不说粗话,不打骂或对学生进行人格侮辱。
3、做事善始善终,许诺学生,校方及团队的事一定要认真及时完成。
4、当地环境生活条件较艰苦,要做好吃苦耐劳的准备。
对学校提供的生活环境不能挑剔,有问题请及时与带队老师及队长反映情况,不能片面或自我抱怨,引起不必要矛盾。
5、在教学时不能发表有违反国家,反党,以及抨击当地政府和学校等的言论。
有事情必须向带队老师或队长请假,不随便接受吃饭邀请和馈赠。
6、注意言行保持中立,谦虚谨慎,不要介入当地居民的纠纷,不鼓动学生打架斗殴,对学生一定要公允。
7、教学时需要有亲和力,语言通用普通话,用词通俗易懂,严肃活泼;如遇语言沟通问题请尽量耐心。
可以应用多媒体等教学方式(到时可以提供笔记本电脑)。
8、备课一定要认真,教学尽量按计划。
队员每晚讨论交流,及时反馈当天的情况,同时把临时发现的问题及时提出来,互相帮助解决问题,教学中应调整不适合的地方,一定做到切合当地学生素质及教育条件。
安全保障
1、一切活动必须以安全为前提,遵守出行制度,不擅自离队;
2、公共财务由团队后勤负责人保管,成员自己保管好个人物品;
3、不单独外出,如活动期间出现病情,应及时向项目总负责人汇报,或向团队成员说明,配合和接受治疗。
如有必要,应由项目安全员护送病员返程;
4、服从团队统一安排,外出必须请假并说明具体情况,按时归队;(5)保持电话畅通,防止因手机欠费或停机而引起联系的不便;
5、活动期间,不擅自到江河湖泊等游泳,不接触活动地点的不安全区域。
希望大家发挥团结精神,互相帮助,互相合作,亲密配合!
备注:
此次活动学校只提供部分交通费和住宿费,所以每名队员也会承担一部分的费用。
附录:
安全性预案
1.人身安全
(1)出发前,统计所有队员的手机号码、家庭电话等资料,做到人手一份,以便互相联系,或紧急情况下的及时沟通;
(2)设立专门负责安全的同学,一切活动以安全为第一,实行安全一票否决制。
行动前每队进行医疗急救知识的培训,备齐常备药品。
活动过程中出现疾病、受伤等情况及时自救,并求助当地的医疗部门,重新安排日程后报告学校。
遇到紧急状况,冷静对待,顾全大局,不蛮干;
(3)出发前应充分考虑到包括以上问题在内的各种突发事件,详细做出应急预案,如迷路及疾病等。
队员必须服从统一的工作安排,所有队员不能单独行动,必须确保行动统一。
一旦有队员失踪或出现其他问题马上向政府部门和公安机关求援,并及时向学校汇报;
(4)未经负责人批准之前,队员决不能单独出行,特别是女生。
若要出行,必须两人以上(其中必须有男生),随时与队伍保持联系。
每天在活动中心的活动结束后,必须回到指定住处,绝对不能私自更换住宿的地点。
若实在要更换,必须得到队长及当地联系人的同意;
(5)活动中,所有成员要24小时开机;定时定期向指导老师汇报情况。
2.财务安全
(1)出发前对贵重财物进行统计,如笔记本电脑、数码相机等;
(2)活动中由专人负责看管,每天的活动结束后再进行汇总;
(3)财物开支状况要经过严格预算,由专人负责记账;
(4)个人的私人财物由本人负责,并有安全人员每天巡视看管。
3.应急预案
(1)由于暑期天气炎热,要预防各种夏日疾病,如中暑、热伤风等,因此出发前要准备必要的防暑降温药品,如藿香正气丸、清凉油、感冒发烧药等。
活动中乘车转车不可避免,晕车药也必不可少;
(2)如遇重大突发事件,领队要及时向指导老师汇报,和当地校方负责人等联系;
(3)遇到困难及时向当地公安局和学校反映情况,请求支持
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