部编版三年级语文上册课前预习.docx
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部编版三年级语文上册课前预习
部编版三年级语文上册课前预习
学校:
_______________
班级:
_______________
教师:
_______________
姓名:
_______________
课前预习统计表
课文题目
优
良
中
差
有进步
书写漂亮
1、大青树下的小学
2、花的学校
3*、不懂就要问
4、古诗三首
5、铺满金色巴掌的水泥道
6、秋天的雨
7*、听听,秋的声音
8、去年的树
9*、那一定会很好
10、在牛肚子里旅行
11*、一块奶酪
12、总也倒不了的老屋
13*、胡萝卜先生的长胡子
14*、不会叫的狗
15、搭船的鸟
16、金色的草地
17、古诗三首
18、富饶的西沙群岛
19、海滨小城
20、美丽的小兴安岭
21、大自然的声音
22、父亲、树林和鸟
23、带刺的朋友
24、司马光
25、掌声
26、灰雀
27*、手术台就是阵地
合计:
注:
1、每次完成作业后把老师的评价在相应的栏目里用“√”标出。
2、学期末在“合计”栏目里统计出你本学期各栏目获得总数。
3、获得23个以上优的同学将颁发“学习小能手”的奖状。
4、获得23个以上“书写漂亮”的同学将颁发“书写小明星”的奖状。
5、“有进步”等同于一个“优”。
6、如果“中”和“差”较多的同学在学期末将给予一定的惩罚。
7、请同学们对自己的作业评价如实记录,组长每周检查核对一次,老师相信我们班的同学都是诚实的孩子。
让我们一起努力吧!
1、大青树下的小学
一、读一读时间记录:
():
()开始作业
1、请同学们放开声音朗读第一遍课文,边读边标出课文自然段,边读边把不会读的字圈出来。
我知道这篇课文一共有()个自然段。
2、读第二遍课文,边读边把生字条和田字格的生字在文中找出,在生字下面打点,并把生字在文中组成的词语括起来。
给下面生字标出正确读音:
晨()绒()球()汉()艳()服()
装()扮()读()静()停()粗()
影()坝()扬()摔()跤()凤()
洁()
3、读第三遍课文,边读边把自己喜欢的词语和句子画下来,并挑选几个自己最喜欢的写下来。
书中我喜欢的词语:
(至少写4个)________________________________________________________________________________________________________________________________________________
书中我喜欢的句子:
(至少写一句)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、读第四遍课文,边读边想这篇课文主要讲什么?
我读了课文后有许多收获同时也有许多问题要问老师。
这篇课文主要讲:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我的收获是:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我要提的问题是:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、再读第五遍课文。
如果这一遍你已经读熟了那就请读给家长听,不熟就再多读几遍,直到课文读熟为止。
我读了()遍把课文读熟,家长评价:
了不起!
()
棒棒哒!
()
能更好!
()
二、找一找、写一写。
1、一()小路()的服装()的老师()的小鸟
()地听着()的小学()的铜钟粗壮的()
()的粉墙
2、根据意思从文中找词语。
(1)形容色彩丰富,灿烂美丽。
()
(2)、对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
()
3、找一找,你觉得这所学校有哪些特别的地方,请写下来。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、查一查字典,给下面生字再组两个词语。
晨()()绒()()球()()
汉()()艳()()服()()
装()()扮()()读()()
静()()停()()粗()()
影()()
时间记录:
():
()作业结束
教师评价
书写漂亮
书写有进步
书写不认真
预习认真会动脑筋
预习有进步
预习不认真
2、花的学校
一、读一读时间记录:
():
()开始作业
1、请同学们放开声音朗读第一遍课文,边读边标出课文自然段,边读边把不会读的字圈出来。
我知道这篇课文一共有()个自然段。
2、读第二遍课文,边读边把生字条和田字格的生字在文中找出,在生字下面打点,并把生字在文中组成的词语括起来。
给下面生字标出正确读音:
落()荒()笛()舞()狂()罚()
假()互()所()够()猜()扬()
臂()裳()
3、读第三遍课文,边读边把自己喜欢的词语和句子画下来,并挑选几个自己最喜欢的写下来。
书中我喜欢的词语:
(至少写4个)________________________________________________________________________________________________________________________________________________
书中我喜欢的句子:
(至少写一句)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、读第四遍课文,边读边想这篇课文主要讲什么?
我读了课文后有许多收获同时也有许多问题要问老师。
这篇课文主要讲:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我的收获是:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我要提的问题是:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、再读第五遍课文。
如果这一遍你已经读熟了那就请读给家长听,不熟就再多读几遍,直到课文读熟为止。
我读了()遍把课文读熟,家长评价:
了不起!
()
棒棒哒!
()
能更好!
()
二、找一找、写一写。
1、比一比,再组词。
扬()笛()臂()
杨()宙()壁()
2、给下面的多音字先注音再组词。
假()()
()()
3、树枝在林中()碰触着,()在狂风里簌簌地响,雷云()
大手。
我知道这一句用了()的修辞手法,我从()和()看出来的。
三、查一查字典,给下面生字再组两个词语。
落()()荒()()笛()()
舞()()狂()()罚()()
假()()互()()所()()
够()()猜()()扬()()
臂()()
时间记录:
():
()作业结束
教师评价
书写漂亮
书写有进步
书写不认真
预习认真会动脑筋
预习有进步
预习不认真
3*、不懂就要问
一、读一读时间记录:
():
()开始作业
1、请同学们放开声音朗读第一遍课文,边读边标出课文自然段,边读边把不会读的字圈出来。
我知道这篇课文一共有()个自然段。
2、读第二遍课文,边读边把生字条和田字格的生字在文中找出,在生字下面打点,并把生字在文中组成的词语括起来。
给下面生字标出正确读音:
背()诵()例()圈()段()练()
糊()涂()呆()戒()厉()挨()
楚()
3、读第三遍课文,边读边把自己喜欢的词语和句子画下来,并挑选几个自己最喜欢的写下来。
书中我喜欢的词语:
(至少写4个)________________________________________________________________________________________________________________________________________________
书中我喜欢的句子:
(至少写一句)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、读第四遍课文,边读边想这篇课文主要讲什么?
我读了课文后有许多收获。
这篇课文主要讲:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我的收获是:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、再读第五遍课文。
如果这一遍你已经读熟了那就请读给家长听,不熟就再多读几遍,直到课文读熟为止。
我读了()遍把课文读熟,家长评价:
了不起!
()
棒棒哒!
()
能更好!
()
二、找一找、写一写。
1、根据意思从文中找词语。
(1)、认识模糊,不明事理,形容对事物一点儿也不明白。
()
(2)、形容非常安静。
()
(3)、按照惯例,按照常情。
()
(4)、极短的时间,忽然之间。
()
2、给下面的多音字先注音再组词。
背()()圈()()
()()()()
三、查资料。
1、再找一篇名人学习的小故事读一读,明天讲给同学们听。
2、上网搜索关于学习的名言警句,挑选两条自己最喜欢的写下来。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
时间记录:
():
()作业结束
教师评价
书写漂亮
书写有进步
书写不认真
预习认真会动脑筋
预习有进步
预习不认真
4、古诗三首
一、读一读时间记录:
():
()开始作业
1、请同学们放开声音朗读第一遍课文,边读边把不会读的字圈出来。
2、读第二遍课文,边读边把生字条和田字格的生字在文中找出,在生字下面打点,并把生字在文中组成的词语括起来。
给下面生字标出正确读音:
寒()径()斜()霜()赠()刘()
盖()菊()残()君()橙()送()
挑()犹()傲()橘()
3、读第三遍课文,边读边把自己喜欢的诗句画下来,并挑选几句自己最喜欢的写下来。
书中我喜欢的诗句:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、读第四遍课文,边读边想这三首诗描写了哪个季节的景色?
从哪些地方可以看出来?
我读了课文后有许多问题要问老师。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我要提的问题是:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、再读第五遍课文。
如果这一遍你已经读熟了那就请读给家长听,不熟就再多读几遍,直到课文读熟为止。
我读了()遍把课文读熟,家长评价:
了不起!
()
棒棒哒!
()
能更好!
()
二、找一找、写一写。
1、给下面的多音字先注音再组词。
行()()挑()()
()()()()
2、从文中找一找这些加点字是什么意思?
(1)、白云生处有人家。
()
(2)、停车坐爱枫林晚。
()
(3)、荷尽已无擎雨盖。
()
(4)、萧萧梧叶送寒声。
()
3、查一查字典,给下面生字再组两个词语。
寒()()径()()斜()()
霜()()赠()()刘()()
盖()()菊()()残()()
君()()橙()()送()()
挑()()
时间记录:
():
()作业结束
教师评价
书写漂亮
书写有进步
书写不认真
预习认真会动脑筋
预习有进步
预习不认真
5、铺满金色巴掌的水泥道
一、读一读时间记录:
():
()开始作业
1、请同学们放开声音朗读第一遍课文,边读边标出课文自然段,边读边把不会读的字圈出来。
我知道这篇课文一共有()个自然段。
2、读第二遍课文,边读边把生字条和田字格的生字在文中找出,在生字下面打点,并把生字在文中组成的词语括起来。
给下面生字标出正确读音:
铺()泥()晶()紧()院()印()
排()列()规()则()乱()棕()
迟()洼()凌()增()靴()
3、读第三遍课文,边读边把自己喜欢的词语和句子画下来,并挑选几个自己最喜欢的写下来。
书中我喜欢的词语:
(至少写4个)________________________________________________________________________________________________________________________________________________
书中我喜欢的句子:
(至少写一句)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、读第四遍课文,边读边想这篇课文主要讲什么?
我读了课文后有许多收获同时也有许多问题要问老师。
这篇课文主要讲:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我的收获是:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我要提的问题是:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、再读第五遍课文。
如果这一遍你已经读熟了那就请读给家长听,不熟就再多读几遍,直到课文读熟为止。
我读了()遍把课文读熟,家长评价:
了不起!
()
棒棒哒!
()
能更好!
()
二、找一找、写一写。
1、一()秋风一()秋雨()的天空()的水洼
一()蓝天()的叶子()的水泥道一()地毯
()的地毯一()落叶()的小巴掌()地走着
()地数着一()雨靴愉快地()
2、读一读课文,找一找,把下列句子补充完整。
(1)、水泥道像______________________________________________。
(2)、我穿着一双棕红色的小雨靴,它像_______________________________,在秋天金黄的叶丛间,愉快的蹦跳着、歌唱者.......
(3)、每一片法国梧桐树的落叶,都像__________________________________。
三、查一查字典,给下面生字再组两个词语。
铺()()泥()()晶()()
紧()()院()()印()()
排()()列()()
- 配套讲稿:
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- 部编版 三年级 语文 上册 预习