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语法练习题

第五章语法练习题

思考和练习一

一、为什么要学习语法？

你打算怎样学好语法？

二、按照从低到高的顺序把下面四个不同平面的语法单位重新加以排列（只写序号）：

1、人民2、视3、团结起来4、来！

排列顺序

三、举例说明语序和虚词是汉语词语组合中的两个主要的语法手段。

四、现代汉语语法特点有哪些？

五、什么是语法体系？

对语法体系的分歧应采取什么态度？

六、语法的抽象性、稳固性、民族性表现在哪些地方？

研究这些性质有什么意义？

不同语言的语法规律有没有共同性（即有没有普遍语法）？

表现在什么地方？

思考和练习二

一、划分词类的标准是什么？

在这个问题上，汉语语法学界有过哪些不同的主张？

二、在现代汉语中，划分实词和虚词的标准是什么？

三、讲语法、分析句子的结构不使用词类名称行不行？

试举出例句说明划分词类的可能性和必要性。

四、词的语法功能与词的意义有没有联系？

五、名词可以作主语、宾语，动词可以作谓语，形容词可以作定语，副词可以作状语。

能否因此断言：

可以作主语、宾语的词就是名词，可以作谓语的词就是动词，可以作定语的词就是形容词，可以作状语的词就是副词？

为什么？

六、怎样认识动词和形容词重叠形式的语法意义？

七、根据语法功能，说明下列词分别是名词、动词还是形容词、区别词：

进步（）进行（）进展（）

放心（）放映（）放假（）

充裕（）充满（）充斥（）

充实（）同意（）同感（）

同样（）明朗（）明了（）

明确（）初级（）神气（）

八、根据法语功能，把下边这些词分成名词、动词和形容词三组。

见效效能效法希望愿望耐心恒心

拘谨疑问疑难怀疑绿化绿色拘泥

九、把下面句子里的实词划分开，并注明每一个实词的词性（用小竖线分词，在实词下面注明词性）：

秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天，除了夜游的东西，什么都睡着了。

十、“了解、繁华、繁荣”都能受“不”和“很”修饰。

能否归入同一个词类？

为什么？

十一、在下面数词和名词之间填上适当的量词

一炊烟一热流一新月一墨一草药

一灯火一军舰一棉被一纸张一缝纫机

十二、说明下列各组代词的区别

他——它那——哪你——您我们——咱们

十三、下列各词哪些是名词？

哪些是副词？

早晨（）平时（）向来（）

时常（）马上（）现在（）

目前（）当时（）即时（）

最近（）立刻（）刚刚（）

刚才（）暂时（）将来（）

十四、根据下面代词的用法，说明表示周遍性任指的疑问代词在句中的位置有什么特点：

1．什么时候都得讲个先来后到

2．谁也没有给

3．哪儿也不去

4．怎么劝也不行

5．他什么书都看

6．干什么事都得认真

7．到哪儿也要讲道理

十五、关于方位名词的问答

1．“黑板上面”有哪两个语义解释？

不同的语义解释用什么手段加以区别？

2．“坐上了卧铺”和“坐在卧铺上”中的“上”词性是否相同？

请分别作出解释。

十六、A、B、C三人争论“努力”的词性。

A认为“努力”是动词，因为有“这个人一向很努力”的说法。

B认为“努力”是形容词，因为有“很努力的人”的说法。

C不同意或不完全同意A、B二人的分析。

请你把C的意思表述清楚。

十七、有些动词能重叠，有的不能重叠。

试分别举一些例子，想一想能重叠与不能重叠的动词有些什么区别。

十八、带后缀“儿”和“子”的词是否都是名词？

十九、跟“野生”词性相同的是（　　　　）。

　　①女式　　②男士　　③出生　　④野游

二十、改正下列病句，并说明理由：

1、他手里拿着一把不太规格的锤子。

2、古埃及、巴比伦和希腊的文明都是在这里产生发达起来的。

3、思维这个词，可以分广义和狭义两种使用。

4、一会儿，孩子高高兴兴地奔过来了，因为跑得急，涨红了脸，显得挺健康美。

5、我们语文教材几乎是世界上最薄的，比几个主要国家的同类教材几乎少好几

倍。

6、电影界老前辈夏衍同志一直主张电影剧本不要写得太长，一般以三万字为宜。

而现在有些剧本的篇幅，竟长达一倍，甚至还有超过七万字的。

7、这几个刚从技工学校毕业的青年很快就熟悉了车床的性能，熟练了操作的

技术。

8、汉武帝不仅在政治上进行了一系列卓有成效的改革，而且在经济上采取了

许多有利于发展生产的革新。

9、通过四水村由穷变富的变化，清楚地表明了当前在农村中建立各种类型的

生产责任制是刻不容缓的事情。

10、新中国成立三十多年来，我国古生物研究获得的成果，为祖国社会主义建

设做出了积极的贡献。

思考和练习三

一．选出下列各题中虚词使用正确的一项：

1、A、鲁迅是很讲究精练的，但他有时却有意采用繁笔，甚而至于借重“罗嗦”。

B、通过申办2008年奥运会，北京开始了声势浩大的城建工作。

C、基础教育必须把应试教育转到素质教育的轨道上来，全面提高教学质量。

D、大家讨论和通过了各位代表递交的25个提案。

2、A、他多次向党提出了申请，要求入党。

B、我们强调人的价值主要体现了社会的贡献，并非意味着忽视或否认人对物质的享用和社会对人的尊重和关心。

C、倘是为富不仁，违反社会“游戏规则”所治富，那成就感就不稳定，身价也

可疑。

D、拍卖行开业仅一个月，就拍卖出了近百件物品。

3、A、飞机的轰鸣声传到了几十里开外。

B、发展中国家必须走改革开放的道路，对这个问题，我们也有深刻的体会。

C、尽管日本飞机经常光顾重庆，造成上课时断时续，但在母亲的指导下，学习并未中断。

D、每逢双休日，他往往总是带孩子去爬山，郊区的山没有他没爬过的。

4、A、人们对于发展信息高速公路的必要性已不再争议，但是任何一个国家都不愿放弃这一可能会在国民经济增长中起到百分之五以上作用的机会。

B、不论中西，传统的教育方式都以成人为中心，父母是陶匠，孩子是陶土，父母依照自己的期望与方法来把孩子雕塑成为心目中理想的样子。

C、陶慧敏塑造了数十个不同类型的女性形象，但小白菜那清秀柔婉，美丽动人的音容笑貌一直留在了观众的心中，甚至于“小白菜”竟成了她的特指代称。

D、每天晚上8点，校园里都要转播中央人民广播电台的各地人民广播电台联播节目。

5、A、关于文化遗产，我们必须进行研究分析，批判地继承。

B、我们对于公共财产，无论大小，都应该十分爱惜。

C、关于产品的市场销路问题，不仅工厂领导非常重视，全体职工也都很关心。

D、对于信息时代我们应该怎样学习的问题，至今没有得到某些教育行政官员的重视。

6、A、与其随随便便下结论，宁可再仔细研究一下。

B、这样极其珍贵的作品，虽只剩下很不完整的一段，但是很可惜的。

C、目前上海市场销售的口服液中唯一合格的产品只有圣达牌中华鳖精。

D、所谓材料，就是为着某一写作目的，从生活中收集、摄取以及写入文章的事实和论据。

二、说明下列句子里加点词的词性：

1．了1了2一件事了3。

（了1：

了2：

了3：

）

2．百万雄师过大江。

（）

日子过得真快。

（）

雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。

（）

去过上海。

（）

你爬过山吗？

（）

3．他睡着了。

（）

床上睡着一个人。

（）

这一着真厉害。

（）

着人前来领取。

（）

4．给他一本书。

（）

送给他一本书。

（）

给他送一本书。

（）

给我滚！

（）

这本书给他撕坏了。

（）

这本书被他给撕坏了。

（）

5．我叫冬冬，今年11岁。

（）

我叫冬冬，他不答应我。

（）

我叫冬冬给打了。

（）

谁叫1你叫2我的？

（叫1：

叫2：

）

6．这两家门对门。

（）

酒里对水。

（）

对他有点看法。

（）

这话很对。

（）

天生的一对，地作的一双。

（）

7．我和你无冤无仇。

（）

我和你打电话：

（）

我和你都是大学生。

（）

8．跟上队伍。

（）

跟他闹别扭。

（）

老师跟学生都参加。

（）

9．把着门，不让进。

（）

把他得罪了。

（）

一把米。

（）

拉他一把。

（）

10．得了个一等奖。

（）

不得超过30人。

（）

完成这项任务得一年时间。

（）

你得好好干哪！

（）

写得不错！

（）

三、把下列词进行归类：

嘿（）安定（）安分（）

首要（）惨重（）陈规（）

陈腐（）陈列（）沉着（）

沉浸（）通知（）差劲（）

成败（）成熟（）成立（）

按照（）再三（）在（）

啊（轻声）（）啊（非轻声）（）

四、指出下列各句中加点的词的词性。

1、小王曾经跟老张到过俄罗斯。

（）

2、小王跟老张都到过俄罗斯。

（）

3、小王跟着老张到过俄罗斯。

（）

4、他的思想跟不上形势。

（）

五、用连词“和”“并”“而”“又”“与”“既……又”“或者”各造出一个并列短语。

六、下面各组句子里加着重号的词在词性上、作用上有没有不同的？

为什么？

甲①这个人不会过日子。

②我去过上海。

乙③情况会一天天好起来的。

④他是一个修房子的。

丙⑤他近来很容易闹脾气了。

⑥不必客气，我的确吃过了。

七、在下面句子里的空格处填上适当的结构助词，并说明理由。

1问题彻底＿＿解决了。

2彻底＿＿解决问题是不容易的。

3问题解决＿＿不彻底。

4问题还没有得到彻底＿＿解决。

5他认为应当认真＿＿研究。

八、下面两组中结构相似的句子意思是否相同？

甲①我在北京住了三年。

②我在北京住了三年了。

乙　③我只同他说过这个问题。

④我同他只说过这个问题。

九、“我跟他去过”这句话可以有不同的理解。

请分别加上适当的词把不同的意思都固定下来，并说明各个意思中“跟”的词性。

十、改正下列病句，并说明理由　

1、今年又是一个丰收年，粮食产量超过去年的１２.５%。

2、这个山区的变化,对于我们都是非常了解的。

3、在改善学生生活上,我们学校采取了一些措施。

4、窗前有一个小菜园,种有苋菜、豆角、黄瓜和许多种蔬菜。

5、本校职工或学生出入校门要凭工作证和学生证。

6、我代表学校向新同学致以亲切地慰问。

7、他深知过华人进入美国一旦触犯美国法规、除文化背景语言不通外，再加上财力不足，打起官司来必败无疑。

8、即使做超级明星的目标达不到，高级的业余爱好，也可比一般人拥有了较充实的人生。

十一、为什么会有词的兼类现象？

词的兼类与具有不同功能的同音词以及词的临时活用有什么不同？

请举例说明。

十二、下列各句中加点的词是不是兼类词？

为什么？

1、公共汽车到站了，他还站在那里。

2、老栓，就是运气了你，你运气，要不是我信息灵……

3、这一点是很明确的，必须明确我们的学习目的，否则在学习上就要走弯路。

思考和练习四

一、举例说明短语在汉语语法结构体系中所处的重要地位。

二、试举例说明汉语组成短语的语法手段。

三、现代汉语的构词法和造句法基本上采用同一套规则，请举例加以说明。

四、指出《不老歌》中三字短语的结构类和功能类。

起得早，睡得好；七分饱，常跑跑。

多笑笑，莫烦恼；天天忙，永不老。

五、说明下列短语的结构关系和功能类型：

江苏南京（）江苏安徽（）

懂不懂（）来了没有（）

办不到（）牺牲精神（）

调查清楚（）调查情况（）

真善美（）进来（）

工作认真（）昨天晚上（）

这怎么办（）站着说话（）

觉得这个人好（）我哥哥（）

你这个孩子（）我们五个人（）

他卖的旧报纸（）请他去（）

多笑笑，莫烦恼；天天忙，永不老。

六、指出下面句子中定语的短语结构类和功能类。

恒心，是攀登高峰的通天梯。

虚心，是金色秋天的丰收者。

诚心，是友谊园里的艳丽花。

信心，是理想王国的信天使。

耐心，是获得甜果的自豪家。

真心，是秉公办事的执法官。

宽心，是健康长寿的灵芝草。

妒心，是身体内部的毒性瘤。

灰心，是时代洪流的淘汰者。

躁心，是前进路上的绊脚石。

私心，是走向深渊的大祸根　。

七、选出下列各题中正确的一项：

1、汉语中五种基本结构关系类型是指

A．主谓、动宾、补充、联合、偏正

B．动宾、补充、连动、兼语、主谓

C．连动、兼语、同位、“的”字结构、“所”字结构

D．介词结构、“的”字结构、“所”字结构、数量结构、似的结构

２、跟“从海外归来以后”结构类型相同的短语是（　　　　）。

　　①在长江和黄河之间　　②从本条例开始实施以后　　

③大学毕业之前　　④把任务交给他们

　　3、属于兼语短语的是（　　　　）。

　　①有权利申诉　　②有人不同意　　③有的人不同意　　④看见他们玩儿

4、跟“想得美妙”结构类型相同的短语是（　　　　）。

　　①值得表扬　　②觉得不错　　③等到１２点　　④看到彩虹了

八、一般来说并列短语的语序比较自由，但有些并列短语的语序又不能随意变动，为什么？

请举例说明。

九、从结构类型来看，哪些短语是多项组合？

哪些短语只能是两项组合？

请各举例说明。

十、什么叫“的”的字短语？

为什么说“的”字结构是体词性结构？

“的”字结构可以充当哪些句子成分？

十一、按下列要求各举一个例子：

1．动词（不带“的”）作定语的偏正短语

2．数量短语带“的”作定语的偏正短语（量词是借用的）

3．偏正短语作中心语的偏正短语

4．联合短语作修饰语的偏正短语

十二、可以从“两把椅子，一把高，一把矮”中分析出“一把高”这个语言片段，能否从“一把高椅子”中分析出同样的片段？

为什么？

十三、把下列各组句子改写成一个包含有复杂定语的句子。

1、这是一张照片。

这是彩色照片。

这是从画报上剪下来的照片。

2、昨天作报告的同志是小李的爸爸。

那个男同志是小李的爸爸。

穿蓝衣服的同志是小李的爸爸。

3、他们把羊赶到一块草地上。

他们把羊赶到山坡下的草地上。

他们把羊赶到开满野花的草地上。

4、这时一个解放军走了过来。

这时年纪最小的解放军走了过来。

这时高个子解放军走了过来。

十四、对下列复杂短语进行层次分析：

1、我们学校的一位相当出色的语文教师

2、高树青同志的遗孤高小勇

3、在黑漆大门上贴着红对联

4、他是一位学识渊博、经验丰富、作风正派的新提拔上来的领导干部

十五、用直接成分分析法分析下列短语：

1、你这是什么意思

2、一派特别雄伟的景象

3、亚洲中部的山脉

4、美洲最长的河流

5、春风吹绽了樱花

6、鲜血染透了的红旗

7、祥子很有些辨别方向的能力

十六、下列各句都有歧义，请加以分析，并将歧义排除。

1、无数的党的优秀儿女，在推翻蒋家王朝的战斗中献出了自己宝贵的生命。

2、大家不由得热烈鼓掌，望着慰问团微笑着走进会场。

3、在运动中错斗了你的战友，你没有半句怨言，在狱中还想念他们。

4、苏叔阳、刘心武、童怀周的代表先后发言……

5、李树权过去的想法是，多讲比少讲好，多讲一些，战士能记一半也是好的。

十七、对下列歧义短语进行层次分析，并说明每个短语各有哪些语义解释：

1、思念故乡的亲人

2、干部和工人中的积极分子

3、优秀的纪实小说的作者

4、要学习文件

5、关于索绪尔的两本书

十八、把下列歧义短语改写成单义短语（一个短语有几个意思就需有几种改法）：

1．大多数教师和学生

2．一个中学的老师

3．栽树要选好树苗

4．我们三个一组

思考和练习五

一、指出下面句子的主语和谓语，并说明用哪种功能类的词语充当。

1、提高整个中华民族的科学文化水平，是亿万人民群众的切身事业。

2、现状和习惯往往束缚人的头脑。

3、一年三百六十五天

4、康熙皇帝对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术，几乎都发生兴趣。

5、当年红军二方面军长征渡金沙江时总指挥贺龙写的一封信已经在云南丽江纳西族自治县发现。

6、越王勾践独自坐在石室里。

7、用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》，未尝不是有益的事。

8、几乎大多数历史事件和历史人物，史学家的评价还莫衷一是。

二、指出下面句子的宾语和补语。

1、他的话说到我的心坎里了。

2、这批汉代简册的发现，具有极其重要的意义。

3、这些见解道出了古代东方学术精神和希腊科学精神的深刻差别。

4、树上掉下一个苹果来。

5、老雷找到了他的同学。

6、我们走进了昨天还是威风凛凛的大门。

7、这时已经是下午三点多钟了。

8、我们左右张望了一下，想从左边长廊走出去。

9、一条船可以坐五十人。

10、身体不好，先在家看几天病。

11、考得上，是你的福气。

三、试指出第二题的宾语所属的意义类别。

四、试指出第二题的补语所属的意义类别。

五、指出下面句子的定语、状语是用什么词语充当的。

1、他拿来一件崭新的白色府绸衬衫。

2、国家保护公民的合法收入、储蓄、房屋和其他生活资料的所有权。

3、我们的国家进入了新的历史时期。

4、这是一件刚买来的呢子大衣。

5、他用胳膊轻轻地触着我，眼睛却仍然在兴奋地望着外面。

6、宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去。

六、定语是说明性质、领属、数量等等的，试指出下面句子里每个定语所表示的意义类别以及是描写性的还是限制性的。

1、昨天的报纸有个好消息。

2、西湖的风景非常美。

3、前面是一片绿油油的田野。

4、他是一个勇敢的人。

5、四个战士都来了。

6、铜茶壶放在桌子上。

7、那件衣服已经晒干了。

8、我们的祖国多么壮丽！

七、下面句子里的状语，哪些既可以放在主语后，又可以移到主语前？

哪些只适宜于放在主语前？

哪些不能放在主语前？

1、早在十六七世纪之交，西方的一些自然科学知识已经传播到中国。

2、根据一些地方的调查，五十年代，从事农业生产的劳力约占95%以上。

3、几百年来，很多人都没有解决这个问题。

4、一会儿，瘦李一阵风一样飘进来。

5、今天回国的难道是三个被俘的士兵！

6、李记饭馆的买卖像春雷滚过的青草地似的蓬蓬勃勃。

7、这地方本来就低洼。

8、你不妨对他直说。

9、我从年轻时就希望有个强大的中国。

10、在敌国，在暴君的掌握之中，我也不怕不惊。

八、指出下面句子里的独立语表示的意义，并指出结构上是哪一类的词或短语。

1、同义词，例如“看”和“瞅”，大都是在意义上有细微差别的。

2、你想想，这难道不是事实吗？

3、看来不会下雨了。

4、车，不用说，当然是头等的。

5、这个礼堂，充其量只能容纳一千人。

6、小张，快点来。

7、听说你昨天来过三次。

8、哎呀！

漏水了，怎么办？

九、按下列要求各造一个句子：

1．受事主语句（句中不出现介词“被”或相当于“被”的介词）

2．时间名词作主语

3．处所词语作主语

4．名词性谓语句

5．主谓短语作宾语

6．述宾短语作宾语

7．“的”字短语作宾语

8．施事宾语句

十、指出下列各句中宾语，并说明宾语与动词之间的关系。

1、下午他又写了五张纸，大约写了两千字。

2、校友差不多都来学校了，就少李明一个人了。

3、他是运动员，冬天只盖一床薄被，经常起五更，睡半夜，练习武术。

4、外边下着大雪，我们在屋里烤火，图暖和，孩子们在门口堆雪人。

5、挖井时，他打夯挑土，样样争先进，很快就入了党。

十一、举例说明双宾语和动词的表义作用。

双宾语和并列短语作宾语有什么不同？

十二、一般认为，动词、形容词作谓语的能力最强，事实上单个儿动词、形容词作谓语没有动词、形容词性短语自由。

请举例加以说明。

十三、说明下列句子里主语与宾语的语义关系：

1．曹雪芹是《红楼梦》前80回的作者。

2．曹雪芹是中国古代作家。

3．我是不懂。

4．祥子到底是祥子。

十五、能否用VP+NP的模式来概括汉语里的述宾关系？

如果回答是否定的，理由是什么？

思考和练习六

一、句子从不同的角度划分可以分为哪些类型？

单句从结构上划分可以分为哪些类型？

请列一张“单句结构类型简表”。

二、双宾句、连谓句、兼语句、“把”字句、“被”字句、存现句有哪些特点？

主谓谓语句有哪几种形式？

三、用符号表示法分析句子成分，并指出各个句子是主谓句中的哪一种？

1、晓燕慢慢抬起头来直视着道静。

2、风英又告诉桂珍一件似乎是很秘密的事。

3、我们去广东农村帮妈妈安排了新家。

4、他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛。

5、夜间我们派出一支小部队袭入良村。

6、春天，那一座座岛屿上开满了野花。

7、妈告诉她，郭主任年轻时，地不够种，担着瓦盆串乡叫卖。

8、白大夫披着一身雪花到了雁北灵丘河淅村。

9、这是党派她协助周文雍同志进行工作。

10、就在这当儿，水天相连处出现一帆影。

11、你马上打电话到厂里叫账房莫先生来。

12、万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里出来的敞口船。

四、怎样区分主谓句和非主谓句？

怎样区分省略句和非主谓句？

五、用符号表示法分析下列非谓句，并指出属于何种非谓句。

1、不要随地吐痰。

2、排队购票。

3、开车时不得和司机谈话。

4、一九三五年九月十八日夜。

5、远远的一个僻静的山村。

6、让我们展开理想的翅膀勇敢地飞翔吧！

六、什么是陈述句、疑问句、祈使句、感叹句？

这几种句子和单句、复句是什么关系？

和主谓句、非主谓句是什么关系？

请列一张简表表示上述句子之间的关系。

思考和练习七

一、什么是病句？

句子结构的错误和用词不当有什么关系？

下面的句子有什么问题？

1、二千多年前的古船现今仍用于近海捕鱼作业。

（《文汇报》）

2、戴上帽子出门时，吴竹方瞅瞅朱二升，神神秘秘地问（《人民文学》）。

3、说某某人办了什么坏事，人们相信不疑；说某某人给人民给国家办了一件好事，总有人怀疑是假的。

（《北京文学》）

4、专家们认为，减少烟害，特别是劝阻青少年戒烟，……对肺癌预防有重要意义。

5、他一动不动地呆在那儿，极不放心地把看他的人和装了铁皮的门，轮流瞧着。

（高中《语文》）

二、下面的句子有没有语法错误？

谈谈你的看法。

1、通过教学，使学生掌握了一些虚词的用法。

2、贵宾所到之处，受到了群众的热烈欢迎。

3、我挤了一身汗，好容易才买到一张票。

4、求生与求死的心情都流露在这两只眼里，可又并不象是清醒的。

（初中《语文》）

5、第一次采到这么多新鲜磨菇，对一个远来的客人是一桩最快乐的事。

（高中《语文》）

三、指出下列句中有何种语法错误，并加以改正。

1、本品含有高级维生素及男性护肤药剂，具有增强表皮之活力，促进肌肤新陈代谢，是适合男性使用的护肤用品。

2、工程师王文清被省政府授予文明建设先进个人。

3、这个学校不太讲卫生，每到夏秋时节，腹泻病人就时有发生。

4、在这个新旧交替的社会里，新的人、新的思想，以令人目弦的姿态茁壮成长。

5、只要我们每个中华儿女都树立“登山莫畏难”的勇气和毅力，就一定能攀登上“泰山”。

6、这种把真实的社会生活的虚构的梦幻融汇在一起，虽然不能说是《宝葫芦的秘密》所特有，但类似的童话并不多见，尤其是中篇童话更是少有。

7、敌人的屠杀丝毫没有吓倒英雄刘胡兰，象一尊钢铁巨人，昂然屹立。