评语大全之第二人称学期评语.docx
- 文档编号:24636662
- 上传时间:2023-05-29
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:33.89KB
评语大全之第二人称学期评语.docx
《评语大全之第二人称学期评语.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《评语大全之第二人称学期评语.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
评语大全之第二人称学期评语
第二人称学期评语
【篇一:
二年级第二学期学生评语】
余轩:
有着金子般童心的你,是那么善良,那么可爱。
或许你有些调皮,有些好动,可在老师的心中,一直认为你是个好孩子,如果你能静下心来专心听讲、认真思考、勤奋学习,那么,你的学习一定会比现在更出色!
可爱的孩子,愿意试试吗?
老师相信你能做的更好!
余欣怡:
最喜欢你的微笑,上课总能看到你坐得端正,听到你清脆的发言。
你的能干是班级里出了名的。
身为班长的你,再小的工作都能带着一股认真的劲儿做好它,让老师放心。
本学期你积极参加班级、学校组织的各项活动,在广播操比赛和六一文艺汇演中都有出色的表现。
要记住“学无止境”哦,胜不骄,败不馁,永远不放弃追求。
程浩鑫
你活泼开朗,能言善辩,思维敏捷,聪颖好学,优异的表现时时引来他人的羡慕,你心地善良,热心助人,心中时时装着同学与集体。
无论什么活动,都能看到你活跃的身影。
尤其是在运动会上连夺两项第一,为班级争得荣誉。
愿在以后的学习中,能做到虚怀若谷,百尺竿头,更进一步。
胡海涛
你是个心地善良、乐于助人的孩子,能与同学友爱相处。
课堂上你爱动脑筋,积极发言,学习较认真,成绩有一定程度的提高。
如果能再把字写漂亮点儿,在认真思考之后再作答,就更好啦!
下个学期,愿你能发挥自己的聪明才智,勤奋学习,争取在学习上有一个全新的突破。
吴昃阳
本学期,你在课堂上有了很大的进步,发言积极,听课也专心多了,学习成绩也不错。
如果连偶尔的心不在焉都能克服,那就更好了!
你积极参加各项活动,尊敬老师,团结同学,劳动积极。
是老师心目中的好学生。
望在假期里多看书,争取更好的成绩!
加油吧,孩子!
陈雯
这个学期,最让老师高兴的就是你由一个胆小、羞涩的女孩儿变得勇敢了,自信了。
课堂上能经常看到你高举的小手,声音也比以前洪亮了!
老师知道这和你的不懈努力是分不开的。
能积极地参加各类活动,在活动中锻炼自己。
学习成绩也有较大的提高,希望你继续努力,取得更好的成绩。
余琪:
本学期,你在学习上有了很大的进步,你有良好的学习习惯,但要注意学法,多思善问。
你总是带着甜甜的笑容,能与同学友爱相处,是个人见人爱的小姑娘。
希望下个学期,你能让老师看到:
更大胆的你,更主动的你,对自己要求更严格的你,好吗?
项李强:
你尊敬老师,团结同学,诚实善良,老师很喜欢你那写得端端正正的字,学习比较认真,成绩有一定程度的提高。
如果你能开动脑筋,提高作业正确率就更好啦!
希望你以后能在课堂上不想其他,专心听讲,全面提高自己的成绩!
望利用假期多看看书。
加油吧,孩子!
洪可欣
你那双珍珠般的眼睛里,盛满热情聪慧,上课时,你思维敏捷,发言积极,那独到的见解令人钦佩;做作业时,那别具一格的答案,常给老师一个个意外的惊喜;你的小脑袋里装的都是小问号,对周围充满好奇;老师和同学们都特别喜欢你。
希望你能在假期里多看看书,增加自己的阅历,朝着更高的目标努力!
汪俊翔
从你积极肯学的学习态度上,我知道你是个有上进心的好学生。
这学期经过你不懈的努力,你已经取得了相当喜人的成绩,但是千万不要放松,要想取得更好的成绩,你需要更多的勤奋和努力!
望在假期里多看书,把字练好。
取得更大的进步!
吴亮秀
从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子;从你积极肯学的学习态度上,我知道你是个有上进心的好学生。
经过不懈的努力,你取得了较大的进步,发言积极,书写认真,积极参加各项活动,但千万不要放松,因为在你的前方还有更多的挑战,需要你更多的努力,老师祝愿你在将来的学习中获得更大的进步,朝“三好生”进军!
陈晓薇
你是个通晓事理、聪明可爱的好孩子。
课堂上留下了你专注的神情,作业本上留下了你清秀的字迹,成绩单上写下了你进步的足迹,相信你只要不断地进取,不懈地追求,你的明天一定是如花似锦的。
继续努力吧,孩子!
假期里多看点书吧。
程浩
知道吗,你的每一点进步,老师都为你感到高兴。
老师多么喜欢你课堂上的文质彬彬,可是课间的大胆放肆却令老师头疼。
如果,你能在课间文明游戏,和同学友好相处,你将会是多么优秀啊!
你的本质是那么纯朴,总能虚心接受老师的批评和教育。
再次希望你可以稳定自己的状态,学会控制自己的一言一行,老师相信下个学期,你一定会做到更好!
杨熙
你是一个热心人,每当看到你拿着抹布在教室里忙碌,我总是看在眼里喜在心里,多爱劳动的孩子啊!
学习时,看你皱着眉头思考问题,老师很欣慰,多爱动脑筋的孩子啊!
可是,你知道吗?
以你聪明的小脑袋,如果能够多控制自己,专心听讲,没有什么问题可以难倒你!
望在今后的学习中,专心听讲,认真作业,提高自己的成绩,好吗?
刘喆
你是个文静而勤奋好学的男孩。
课堂上总能听到你那清脆的声音,你积极开动脑筋,时常能回答出高质量的答案;你的小队长工作积极负责,乐意为同学服务;平时你总是带着甜甜的笑容广交朋友,与同学能友好相处。
继续努力吧!
拼搏吧!
望假期里把字好好练练。
聂子健
你是个诚实、谦虚的男孩子,待人真诚热情,乐于助人。
学习上你积极进取,你工整的书写给老师留下了深刻的印象;课堂上经常可以听到你那响亮悦耳的回答。
其实老师也希望在班级活动中能看到你的身影,多表现自己,释放自己。
你的字写这么好看,都是勤奋而得,希望你可以更刻苦,多下功夫,一定会有更大的收获的!
程鹏
这学期,你的学习态度端正了很多,老师知道你是个有上进心的好学生。
课堂上能举手发言了。
对于集体的利益总是时时放在心上,更为可贵的是,劳动中你从来不怕脏、不怕累,而且做得是那样井井有条。
日益进步的学习说明了你是有潜力的,老师希望你继续努力争取保持住这种上升的势头,不怕苦累,不要松懈,争取在各个方面都能有长足的进步!
张雨杰
老师很欣慰,在经历了一段时间的调整之后,你逐渐找到了最佳的学习状态,各方面的表现都蒸蒸日上!
课堂上的你,积极参与,灵光闪现;作业中的你,书写认真,正确率高;做事也不像原来那样拖拉?
?
一切都像变了个人在做一样,真让人高兴啊!
希望下学期你能把适应期缩短,在学校、在家都迅速进入状态,宝贵的时间可不能再浪费了!
胡睿
从你彬彬有理的话语,能看出你是个有礼貌的好孩子;从你每周认真组织借、还书,及时整理书架,能看出你是个有责任心的好孩子;从你日益整齐的课桌,能看出你是个有条有理的好孩子;从你响亮的发言声,能看出你是个认真听课的好孩子;从你日益认真的书写,能看出你是个不断要求上进的好孩子。
好孩子,与同学相处再多一份忍耐;对待学习,再多一份耐心吧,成功就在不远处哦!
戴喆
你是个懂事的孩子,成绩稳中有升,这学期你在课堂上的表现越来越好了,特别是你端正的坐姿,举起的小手。
老师要告诉你:
学要学得踏实,玩要玩得开心。
望以后多参加班级活动,锻炼自己。
加油,孩子!
期待你更大的进步!
刘林徽
在老师眼里,你是那么的可爱!
每天老师看到你那灿烂的笑容,所有的烦恼也被带走了。
这学期,我看到你的字更好看了,更爱看书了,成绩也有较大的提高。
但是老师更愿意看到你上课举起的小手,多多发言,让大家都愿意和你做好朋友!
加油吧,孩子!
假期里多看看书。
程思远
你能和同学友好相处。
作业能及时完成,成绩也不错,这是好现象,但老师发现你听讲时,没有做到心到、口到和眼到,如果你能做到,学习成绩肯定会更好,老师还发现你作业
不够细心,把不应该做错的题做错了,真可惜。
老师希望你今后大胆发言,多看课外书,提高自己的说话能力。
胡志飞
小小的你真是可爱,这学期老师看到你脸上的笑容更多了,书写偶尔也有进步了。
老师就知道你一定可以把字练好的!
如果我们的胡志飞能够更爱看书,做作业再细心一点,我相信你的成绩会有更大的进步。
记住:
书,是你进步的阶梯。
望假期里多看书,把字好好练练。
胡皓
你是一个聪明、能干的孩子,当你认真学习时,你的成绩将会名列前茅,如果你放松的话,成绩就会明显下降,老师希望你能专心听讲,力求上进,你将成为我们班上出色的学生。
要记住:
胜不骄,败不馁。
望假期里多看书,多交朋友!
吴锴
你是一个可爱、诚实、善良的孩子。
上课认真听讲,作业及时完成,进步较大。
有几次考试还得到九十分以上。
但是呢,你的成绩又不太稳定,千里之行,始于足下。
从今天起,老师希望你脚踏实地,坚持不懈,你一定可以取得很好的成绩的。
老师期待下学期看到你更大的进步。
加油,孩子!
占紫玉
你是个活泼可爱、热情大方、学习认真、成绩优秀的女孩,爱好唱歌,跳舞。
在六一文艺汇演上你的表现让大家更喜欢你。
这学期你在各方面的进步都很大。
老师希望你能继续努力,再认真一点,向“三好学生”进军!
加油吧,孩子!
程灵慧
老师还是喜欢叫你“灵慧”,爱好跳舞的你这学期在学习上也有很大进步呢!
特别是书写更好看了,书也读得更好了。
可是啊,我们的灵慧还要多看书,上课专心听讲,做个人见人爱的小女孩就更好了!
努力吧,孩子!
宁胤韬
最忘不了的是你上课积极举手发言,吐字清楚,你爱动脑筋,可惜的是你还不能改正写字马虎,上课坐姿欠端正、喜欢做小动作的缺点。
其实你只要把每次书写都当成练习书法,你一定可以写出一手好字的。
希望你在下学期能做到,努力成为优秀的小学生!
曹佳玲:
这学期你真是让老师很费神,其实你的成绩可以再好点,你的表现可以再突出些,但是呢,不管是课堂上,还是回到家里,你都愿意和“懒惰”在一起,以至于每天接送你的外公对你也很担心,所以,孩子,为了自己,多读书,做个好学的孩子吧!
吴亦涵
老师首先要恭喜你,这学期你有很大的进步,你让老师看到你的作业是那么整洁,你让老师课堂上听到了你的发言,你让老师看到你一点一滴的进步。
所以啊,你就像那扬帆起航的小船,相信自己,努力前进,你会看到更加美好的未来!
希望假期里多看书,认真做作业!
方妍
你是一个乖巧的女孩,活泼可爱,多才多艺,忘不了你六一文艺联欢会上的翩翩舞姿,忘不了你清秀端正的书写,忘不了你流利悦耳的朗读,忘不了你每次测验优秀的成绩。
孩子,继续加油!
一分耕耘一分收获,多阅读,多观察,多留心,你会收获更多!
朱溧溧你是个乖巧的女孩,对人有礼貌,同学之间友好相处,作业按时完成,由于你的不断努力,学习上有了明显的进步,但上课发言不太热烈,望你今后的学习中继续努力,积极参加班级活动,争取更好的成绩。
利用假期多看书,开阔自己的视野!
【篇二:
第二学期的评语】
林莉你爱好广泛,知识丰富,好学好问,是个全面发展的好学生。
当同学们回答问题卡壳时,你能抓住要点,准备为大家解难。
每次作业完成得很好,令老师感到非常满意。
学习成绩优良,是位优秀的学生。
哪位同学向你请教,总是耐心讲解。
特别喜爱阅读课外书籍,写作能力较高。
要提高自己为班集体工作的热情。
希望你继续努力,成为全面发展的好学生。
乐怀之你是一个聪明、勇敢、集体荣誉感极强的小小男子汉。
老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。
你听写字词总是不过关,说明你沒有下苦工夫认真复习。
自觉性不强,成绩不够稳定。
作为班干部你能积极主动搞好本职工作,得到同学的信任和支持。
你尊师爱师,平时乐意为老师办事。
运动赛场上,你是班级和学校的骄傲,总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜。
但课间你常和同学打闹,多危险啊!
希望你在学习上下苦功,把成绩提高上去。
孙明华你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。
课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声。
学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。
作业不认真,字迹潦草。
团结同学,喜爱文体活动,积极参加集体活动。
每次的值日工作都能出色完成。
但你有时思维不够灵活,做事速度慢。
望继续努力提高成绩,争取各方面更上一层楼。
黄日光你的画儿,那大胆的勾勒,那洒脱的劲儿,可见你的心中有着一片广阔的天地,不知可有那宏伟的蓝图?
你那聪明的头脑足够装着下书本的知识,眼睛一骨碌,老师知你已消化了,可老师依稀记得你经常因为电视的好看而放下手中的书本,如果一个人只贪玩不学习,知识会自己飞到你的脑子里吗?
老师赠你一句话:
学就学个踏实,玩就玩个痛快。
刘艳玲你是一个有上进心的孩子,能虚心接受他人意见,知错就改,尊敬老师,喜欢帮助老师做事情,热爱集体,关心爱护集体荣誉,热心助人,坚强勇敢,爱劳动,讲卫生,积极参加体育活动,上课积极举手发言,学习进步明显,能刻苦耐劳,课堂练习完成情况较好,老师希望继续努力,上课回答问题再响亮点,自信点,做一名优秀的小学生!
曹浩健你是一个活泼、好动、顽皮的孩子。
课堂上,你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目光。
学习上你积极进取,善于想
象,敢于创新。
工作积极,乐意为老师当小助手。
不骄傲,不炫耀是你取得成功的途径。
你还是我们班的小画家。
爱发言是好事,但不能得意忘形,连课堂纪律也不遵守了。
愿你能发挥自己的聪明才智,勤奋学习。
吴江徽你是一个积极上进,勤奋学习的好孩子。
老师最喜欢听到那响亮,有感情的回答。
对各项工作都能尽职尽责做好。
不骄傲,不炫耀是你取得成功的途径。
学习上半丝不苟的精神赢得同学们的好评。
希望你继续努力,成为品学兼备的好学生。
万梓毫这一年来,忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。
你为人稳重,尊师守纪,彬彬有礼,做事认真,成绩优秀。
今后你更要大胆主动开展工作,改正粗心的毛病,做老师的得力助手。
袁世荣尊重老师,热爱劳动,爱学习是你给老师最深刻的印象。
聪明伶俐的你,学习成绩优异,书写工整漂亮,就是速度慢了点,应该说,你是个出色的优等生,不过,我对你有一个特别的期盼:
要伸出你友谊之手,多帮助同学,与众同乐,好吗?
我相信,你不会使我失望。
陈杰同学们都喜欢你,因为你的诚实可信,老师也喜欢你,因为你的聪明可爱,但每次老师批阅你的作业本时,就会和你在不高兴的时候一样,显得郁郁寡欢,知道为什么吗?
因为你的字,其实你可以写好的,只要你肯下功夫,但是你没有去做,这可很不好呀,老师希望在书写方面你能多下功夫.
张露洁文静,秀气的小姑娘,踏实自觉是你的特点。
陈老师最喜欢听到你在课堂上的朗读声,那是一种享受。
在尊师爱友方面你做得非常出色。
作业本上那工整的字迹,是你文静开出的花朵。
学习成绩优秀,这又赖于你良好的学习习惯。
但对班集体关心不够。
希望你继续努力,成为全面发展的好学生。
陈珍妮你是一个活泼、开朗、好动的女孩。
课堂上你那清脆悦耳的回答声给我留下了深刻印象。
关心班级,乐于助人,这一切都是你的可贵之处。
但在学习上,希望你能改掉上课爱做小动作的坏习惯。
望能你勤奋刻苦,相信凭你的聪明、灵气,加上你的努力,你一定会是一名全面发展的好学生。
曹传斌你活泼好动,很顽皮,爱说话。
有时上课不够留心,还有些小动作。
你的作业有时很认真,有时却写得很马虎。
成
绩不佳的原因,并非你欠缺信心和聪慧,而是基础知识还不够扎实。
认真做好值日工作,劳动认真负责。
你总是带着甜甜的笑容,能与同学友爱相处。
老师和同学们最爱听你绘声绘色地讲故事。
希望你勤奋学习,把学习搞上去。
任英宇从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子;从你积极肯学的学习态度上,我知道你是个有上进心的好学生。
担任小队长后你更是能严格要求自己,按时完成作业,及时改错,对工作更是认真负责。
课下也能按时完成作业,成绩有了明显的提高,这些都说明你有潜力的,但前提是要努力。
多一份勤奋,多一份刻苦,持之以恒地努力下去,你会取得好成绩。
叶亦凯尊敬老师,讲礼貌,热爱劳动,做事认真是你留给老师的最深印象。
在学习上你专心听课,作业按时完成。
但觉得你总有点胆小怕事,作业书写不够端正,如果你在学习上再下苦功,不懂就问,那你成绩一定会有进步。
鲍栩你是一个活泼、开朗、好动的女孩。
课堂上你那清脆悦耳的回答声给我留下了深刻印象。
关心班级,乐于助人,这一切都是你的可贵之处。
但在学习上,希望你能改掉上课爱做小动作的坏习惯。
望能你勤奋刻苦,相信凭你的聪明、灵气,加上你的努力,你一定会是一名全面发展的好学生。
张雪琴你是个聪明上进心很强的男孩,你尊敬老师,团结同学,待人有礼貌,虽然你上课发言还不够积极,字写得还不够端正美观,但老师发现你一直在努力地改正。
孩子,加油吧,只要功夫深,铁棒磨成针,你一定会成功的!
邹梦晴你是位遵守校规校纪的好学生,课堂上你专心听讲,作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢,但老师更喜欢积极开动脑筋,勇敢地回答老师问题的学生,你一定会的,是吗?
这样你肯定能取得优异的成绩。
龚梦瑶你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。
学习上能刻苦钻研,课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声;你的作业一次比一次整洁,并能写一手好字,成绩总是保持优良;你工作积极,乐意当老师的小助手。
平时你总是带着甜甜的笑容,与同学友爱相处。
希望你继续努力,争取更大的进步!
胡雪峰你是一个很有上进心的孩子,你乖巧听话,学习刻
苦认真,独立能力强,尊敬老师,与同学和睦相处,热心助人,热爱劳动,书写工整美观,也讲究个人卫生,积极参加体育锻炼,喜欢学校的生活,老师很喜欢你。
但在学习成绩上还不够理想,老师建议你在学习上多注意方法,多和曹浩健等同学探讨,你一定会取得好成绩的!
王建波你是个懂礼貌、明事理的孩子,虽然不爱言语,却有自己的见解。
你也很想成为一名优秀的学生,以优异的成绩去回报父母和老师,但一次次原谅自己的错误,放松对自己的要求,使得你没有取得太大的进步。
体质较差,但又不愿锻炼身体。
不够重视劳动,未能按时完成日常的值日工作,态度较马虎。
今后如果你能在学习上多用心,认真做每一次的作业,及时改错,不断努力,相信你的学习成绩会有很大的提高,你有信心吗?
刘家翔从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子;从你积极肯学的学习态度上,我知道你是个有上进心的好学生。
娟秀的小字,干净的卷面都说明确你是一个认真仔细的好孩子。
对待学习态度端正,上课能够专心听讲,课下能够认真完成作业。
出众的学习成绩让全班同学非常佩服你!
对于班里的事情你总能放在心上,劳动时也总能看到你勤劳的身影,大家都喜欢和你在一起。
你不喜欢表现自己,上课发言不多,老师希望你今后能够在这方面有所改进,上课大胆发言,锻炼语言表达能力,增强自信!
李伟尊敬老师,讲礼貌,热爱劳动,做事认真是你留给老师的最深印象。
老师喜欢你,是因为你上课专心认真,作业一丝不苟;同学喜欢你,是因为你性情温和,乐于帮助人,但是你的胆子太小,上课发言不踊跃。
其实,每次你回答得都不错,你应该相信自己。
在新的学期中,老师希望你把手举得高高的,你会做到的,是吗?
葛丽诚实、热情、有礼貌是你身上的优点。
你很聪明,也很灵气,你本来不应该是一个普普通通的学生,只可惜,你太贪玩了。
你在无意识中会犯一些小错误,但总的来说还是一个遵规守纪的学生,以后应注意培养自己的控制能力。
我知道,因为基础不好,你学起来真的不容易,不过学好学坏是一回事,有没有去学又是一回事,学得再少,它也是属于自己的。
新的
一年里,希望你坚持不懈、继续努力,取得好的成绩。
王航艇胖胖的小脸上充满稚气,十分可爱。
但学习成绩不容乐观,需努力提高学习成绩。
你有不少缺点,如马虎(你学习上的最大敌人)、粗野(曾有打架、骂人之举)、自满(学习上没有脚踏实地,不能真正掌握),这一些,希望你能江山易改,莫要本性难移。
老师希望你今后能够与同学和睦相处,在学习上多用点心,争取成为一个全面发展的好孩子。
乐采妮你是一个待人诚恳,心地善良的孩子,上课总是认真听讲,作业认真完成。
最近两个月,老师真替你高兴。
假如你继续努力一点--多关心班级,课堂上大胆踊跃一些,和其他小朋友多接触,多了解,老师相信你绝对是个好孩子。
在新的学期里。
老师期待着你的进步!
许杰善良懂事的男孩子,最让人欣赏,恰好你就是;开朗乐观的男孩子最若惹人喜爱,恰好你也是;热情懂事的男孩子最值得称赞,恰好还是你。
本学期在纪律上有进步,可以看出你确实付出了努力。
在学习上,好学爱钻,不把问题搞清楚就誓不罢休的钻劲儿,是老师最欣赏你的地方。
期中考试优秀的成绩说明了你的潜力,老师希望你继续努力争取保持住这种上升的势头,争取在各个方面都能有长足的进步!
林超男你的思维敏捷,做题又快又对,生活中你尊敬老师,团结同学,大家也喜欢和你在一起。
你的学习成绩优秀,而且对自己要求严格能够以身作则,是一个称职的好班长。
你是个非常出色的孩子,在学习上你谦虚好学刻苦努力,学习成绩名列前茅。
你出色的朗读水平让同学们佩服无疑。
如果今后工作中你能再大胆些,相信你会是106班最出色的一个。
张雨你是一个全面发展的好学生。
你文静温和,大家都愿意和你一起玩。
上课时你能积极思考老师提出的问题。
每次作业也完成得很好,令老师感到非常满意。
担任办干部后,你更是能严格要求自己,处处做同学们的榜样。
同学们对班委进行民主评议时,你受到的赞扬也很多。
真棒!
老师很欣赏你的工作能力,相信在以后的学习与工作中,你会发展得更好。
【篇三:
第三人称学生评语】
关于学生评语
一、问题的提出
随着素质教育的实施与深化,学校工作正在进行着全方位的改革。
作为教师,对学生的
评价也必须站在素质教育的高度来进行。
就小学生评价手册中的教师评语一栏来看,我校近
几年发生了很大的变化。
评价手册中教师的培育是浒墅关和家长十分关注的内容。
正因为这
样,我们就更应该通过教师的评语,把学生和家长的关注点从应试教育转向素质教育。
评语,原指操行评语,是每逢学期末,由班主任对学生一学期的品德、学习等方面情况
做出的定性评价。
这种操行评语在我国通行了几十年。
目前,对评语的概念,有不同的理解。
有的学校提出“等级+特长+评语”的评价方式;
有的学校提出激励性评语、谈心式评语、描述性评语;还有的在操行评语的基础上,增加了
学科评语、即时评语、作业评语等。
追忆小学生评语内容的演变历程,不难看出,这种评语的演变,由大而空变为具体鲜明
了;由冷冰冰变为情感色彩浓郁了;由一味指责变为鼓励为主、委婉批评为辅了。
这种评语
是一种积极的评价。
它的字里行间都透着希望,它是班主任赋以爱心,拉近距离与学生、家
长沟通的桥梁,它是指明方向,变压力为动力的知心评语。
这种评语在学生、家长、教师以
至社会中产生了强烈的反响,受到了肯定和重视。
小学生评语内容的演变经历了以下几个阶
段:
1.鉴定性评语阶段
该阶段评语具有明显的鉴定性,目的是为了选拔适合于教育的儿童,其特点主要有:
评
语采用第三人称,对学生多称呼“该生”。
“该生”一词很明显地反映出这则评语不是写给学
生本人的,而主要是写给学生家长或今后再教他的教师的。
再明确说,评语是一位教育者写
给另外一些教育者们的,而不是教育者写给被教育者的,因而大大降低了评语的教育功能,
更谈不上激励机能了。
评语语气强硬。
该阶段评语多见到这样的语句:
该生热爱劳动,团结同学,但纪委较散
漫,学习成绩较差——师生之间并没有体现真正的平等,而是教师高高在上,俨然是一位法
官在法庭上宣闱判决书,这样的评语不可能引起师生在心灵深处的共鸣,也无法在教师与学
生家长之间架起一座沟通的桥梁。
评语语言单调。
该阶段评语内容的确定主要是以学习成绩的高低为依据。
成绩好可以一
俊遮百丑,反之,成绩不好则一差皆差。
因而出现了教师在写评语前先把学生按成绩分成好、
中、差三类,然后分类撰写评语的奇怪现象,所以评语内容雷同,套话多,没有反应学生的
个性差异和各自特殊的发展潜能。
评语内容的确定方式单一。
评语内容由班主任确定,很少征求任课教师,更很难做到征
求学生家长及学生本人的意见。
因而带有较大的片面性及主观性。
同时也反映出这种评语没
有把各种教育力量有机地结合起来,特别是没有很好地调动学生——教育主体的主观能动性。
需说明的是,鉴定性评语也并非一无是处。
在当时特定的社会历史条件下,在学习成绩+
操行评语为主要评价模式中,这种以鉴定性为主的评语对人才的开发,特别是对少数优秀人
才的培养还是起了积极作用的。
2.激励性评语初始阶段。
该阶段评语具有显著的激励性,目的是为了促进每一个学生的全面发展,其特点主要有:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 评语 大全 第二人称 学期
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)