青岛版六年级科学下册1 5单元试题及答案含期中期末.docx

青岛版六年级科学下册1 5单元试题及答案含期中期末.docx

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青岛版六年级科学下册15单元试题及答案含期中期末

青岛版六年级科学下册

第一单元试题

等级姓名学校班级

一、填空：

10☆

1.生物体（除病毒外）都是由构成的，我们每个人的生命都是从一

个开始的。

2.细胞是由英国科学家最早发现的。

3.青春期开始的年龄因人而异，一般男孩比女孩（早晚）两年。

4.生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做。

5.和是生物界普遍存在的现象。

6.妈妈孕育胎儿的地方叫。

7、是由儿童发育到成人的过渡时期，是人发展的关键

阶段。

二、判断.7☆

1.在显微镜下观察到的洋葱表皮是由一个个小格子组成的。

（）

2.所有动物和植物都存在着遗传和变异现象。

（）

3.因为有遗传，生物后代的形态特征一定与父母一样。

（）

4.双胞胎之间的身体差异也是变异现象。

（）

5.不同种族的人之间存在着身体特征方面的差异。

（）

6.人的生命是从一个细胞——受精卵开始的。

（）

7.任何生物都会经历一个生长、繁殖、衰老、死亡的过程。

（）

三．选择8☆

1.下面没有细胞结构的生物是（）

A．病毒B．细菌C．真菌D．霉菌

2.小明的爸爸是近视而且白发较多，小明的视力也不好，这是（），

小明的头发没有白发，这是（）。

A、遗传B变异

3.一般情况下，胎儿在黑暗的子宫里大约待（）个月。

5

．D9．C10．B8．A

。

10☆三、填图：

标出显微镜各部分的名称

四、我来告诉你。

☆如何健康地度过青春期？

61.

“种瓜得瓜，种豆得豆”分别说明了什么？

你、2.“一母生九子，九子各不同”☆能举个例子吗？

9

第一单元《人的一生》

一、填空：

10☆

1.细胞细胞。

2.罗伯特·虎克。

3.晚。

4.遗传。

5.遗传变异。

6.子宫。

7、青春期身心

二、判断.7☆1.对2.对3.错4.对5.对6.对7.对

三．选择8☆

1.A2.AB3.B

三、填图略

四、我来告诉你。

1.如何健康地度过青春期？

6☆

（1）加强锻炼

（2）合理饮食（3）保证睡眠

（4）心理咨询

2.“一母生九子，九子各不同”、“种瓜得瓜，种豆得豆”分别说明了什么？

你能举个例子吗？

9☆

“一母生九子，九子各不同”说明了变异、“种瓜得瓜，种豆得豆”说明了遗传。

可结合自己与家人的异同说明。

青岛版六年级科学下册第二单元试题

姓名等级学校班级

一．填空10☆

1．利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做。

2．人体需要的能量主要来源于。

3.电磁铁是由和两部分组成的，它是将能转化成能的装置。

4.改变方向或改变线圈的方向都能改变电磁铁的磁极。

5、改变或改变，电磁铁的磁力也会改变。

二．判断5☆

1．能量是一切活动的源泉。

（）

2．几个孩子玩同一个秋千，力气大的荡得快。

（）

3.人坐着，就不会消耗能量。

（）

4.电磁铁在任何情况下都有磁性。

（）

5、天然气水合物是“后石油时代”的重要替代能源。

（）

三．选择8☆

1.让身体热起来的最有益于人的方法是（）

A运动B喝水C吃巧克力D睡觉

2．下列电器中用到电磁铁的是（）。

A电热壶B电熨斗C电铃D手电筒

3．钻木取火的方法是利用了（）的原理。

A摩擦生热B热胀冷缩C聚热

4.同一个摆，要让它摆得快（）.

A、把摆线变长B、加重摆锤的重量C、把摆线变短D减轻摆锤重量

四．实验操作：

13☆

电磁铁的基本性质

基本性实验过实验现结

接通电电磁铁

否有磁切断电电磁铁靠近磁

否有磁线圈缠绕方向不变电磁铁

改变电流方极的改

与哪些因电流方向不变，改素有关变线圈缠绕方向☆五．科学探究10摆摆动的快慢与哪些因素有关？

请写出你的猜想与研究方案。

4六、科学与生活：

☆为什么高速行驶的汽车容易爆胎？

第二单元《无处不在的能量》

姓名等级学校班级

一．填空10☆

1．电磁铁2．食物3.铁芯线圈电电磁4.电流缠绕5.电流大小线圈匝数

二．判断5☆

1．对2．错3.错4.错5、对

三．选择8☆

1.A2．C3．A4.C

四．实验操作：

13☆

电磁铁的基本性质

基本性质电磁铁是否有磁性

实验过程

实验现象

结论电磁铁通电时有磁性，断电后磁性消失

接通电流

吸起大头针

电磁铁是否有磁极

切断电流靠近磁针

吸不起大头针吸引或排斥

电磁铁有南北两个磁极

电磁铁磁极的改变与哪些因素有关

线圈缠绕方向不变，改变电流方向

原来相吸的一端，现在相斥改变线圈的缠绕方向或改

电磁铁的磁极

电流方向不变，改变

变电流的方向都可以改变的相吸原来一端，现在相

线圈缠绕方向斥

五．科学探究10☆

摆摆动的快慢与哪些因素有关？

请写出你的猜想与研究方案。

我的猜想：

可能与摆线长短、摆锤轻重、摆幅大小有关。

研究方案：

1、在支架上挂两个摆，摆锤重量相同，摆线长短不同，记录摆在1分钟摆动的次数。

2、在支架上挂两个摆，摆线长短相同，摆锤重量不同，记录摆在1分钟摆动的次数。

．

3、在支架上挂两个摆，摆线长短相同，摆锤重量相同，摆幅大小不同，记录摆在1分钟摆动的次数。

六、科学与生活：

4☆

为什么高速行驶的汽车容易爆胎？

答：

高速行驶的汽车和地面摩擦时产生了巨大的热量，车胎内的空气受热后体积迅速膨胀，把机械能转化为热能，所以容易爆胎。

青岛版六年级科学下册第三单元试题

姓名等级学校班级

一、填空：

14☆

1.在海滨，白天，风从吹向。

2.当两地温度不同时，空气压力大小也就不同。

压力的空气会向压力

的空气方向流动，从而形成了风。

3.大气层的物质成分以和为主。

4.小帆船在行驶的过程中，如果风向变了，要使船仍按照原来的方向航行，应该调整。

二、判断：

6☆

1.（）秋千在摆动的过程中能量在不断转化，在外力的作用下会停下来。

2.风的形成是在有冷热差别的情况下形成的。

（）

3.臭氧层耗竭，会造成太阳光中紫外线对地面的辐射加强。

（）

4.白天，风由海面吹向陆地，叫陆风。

（）

5.植树造林可以防止空气污染。

（）

6.降落伞是一种利用空气阻力从高空缓慢下降的专用工具。

（）

三、选择：

8☆

1.降落伞下降的快慢与（）关系不大。

A伞绳长短B重物轻重C伞面大小D透气性

2.我们这里冬天常刮（）风。

A.西北B.东南C.北D.南

3、地球最外面的圈层是（）

A平流层B对流层C大气层D逃逸层

4.当船向北航行，刮南风时，帆面的方向应朝（）。

A．南B．东南C．西南D.北

☆12四、实验操作：

风的形成模拟实验

【实验过程】

（1）用小刀将大可乐瓶的底部裁掉。

（2）用小刀从大可乐瓶底部向上大约6cm处刻一个直径约2厘米的圆孔。

（3）在瓶子的开口处用胶带粘上一张折叠的小纸条。

（4）点燃蜡烛、蚊香。

（5）用可乐瓶罩住蜡烛，将蚊香冒烟处接近可乐瓶底部圆孔约1厘米处。

【实验现象】蚊香的烟，瓶口处的纸条在。

【实验结论】蜡烛点燃后瓶内的空气变成，热空气比冷空气，会顺着瓶口，则会由底部的小孔流进去补充，这样就形成了风。

五：

科学探究：

10☆

降落伞下降的快慢与伞面大小有关吗？

写出你的猜想并设计一个实验方案。

第三单元《地球的面纱》

一、填空：

14☆1.海洋（海面）陆地2.大小3..氮氧

4..帆面的方向

二、判断：

6☆

1.2.对3.对4.错5.对6.对对

三、选择：

8☆

1.A2.A3、D4.A

四、实验操作：

12☆

【实验现象】被吸到瓶子里去了，上下晃动。

【实验结论】热空气轻上升冷空气

五：

科学探究：

10☆

降落伞下降的快慢与伞面大小有关吗？

写出你的猜想并设计一个实验方案。

猜想与方案：

降落伞下降的快慢与伞面大小有关。

研究方案：

选取悬吊物的重量、伞面材料、伞绳长短相同，伞面大小不同的两个降落伞，从同一高度同时释放，分别记录降落伞落地的时间。

青岛版六年级科学下册期中试题

姓名等级学校班级

一、填空（10☆）

1．生物体的基本单位是，和是生物界普遍存在的

现象。

2.我们需要的能量主要来源于。

3．是地球的保护伞，是地球上生命活动的重要保障。

4．风的形成与有关。

5．改变或改变，都能改变电磁铁的磁极。

6、古人“钻木取火”是将能转化为能。

二、判断6☆

1．同一个摆摆动得快慢是一定的。

（）

2、电灯亮了，这时电能转化为光能和热能。

（）

3．不同种族的人之间存在着身体特征方面的差异。

（）

4．电磁铁是将电能转化成机械能的装置。

（）

5．几个孩子玩同一个秋千，体重大的荡得快。

（）

6．电磁铁在任何情况下都具有磁性。

（）

三、选择8☆

1．让身体热起来的最有益于人的方法是（）。

①运动②喝水③吃巧克力④睡觉

2．下列电器中用到电磁铁的是（）。

①电热壶②电熨斗③手电筒④电铃

3．钻木取火的方法是利用了（）的原理。

①摩擦生热②热胀冷缩③聚热

4.如果想增加电磁铁的磁力，下面哪种做法不正确（）。

①增加电磁铁的线圈匝数②改变电流的方向

③增加电池的数量

四、实验操作。

14☆

研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系

1、根据实验器材先制作一个电磁铁，电磁铁是由和两

________能的装置。

部分构成的，它是将_____能转化为（研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系、制作一个小电磁起重机。

2的）:

要研究电磁铁的磁力大小与串联电池的多少是否有关系，设计实验时

（1）要使哪个条件相同：

哪个条件不同：

（填“增强”或“减弱”）电磁铁的________结论：

串联电池越多，可以

磁力。

:

设计实验时2）要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的多少是否有关系，（要使哪个条件相同：

哪个条件不同：

☆五、科学与生活。

12你出？

写说这种法对吗快以重说千一个秋，小明，他体大，所他荡得。

同华和小明小荡案。

和实验方的猜想

期中测试

一、填空（10☆）

1．细胞遗传变异2．食物3．大气层

4.温度（气温）5．线圈的缠绕方向电流的方向6．

机械热

二、判断6☆

1．对2、对3．对4．错5．错6．错

三、选择8☆

1．①2．④3．①4.②

四、实验操作。

14☆

1、铁芯线圈电电磁

2.

（1）线圈缠绕匝数串联电池的节数增强

（2）串联电池的节数线圈缠绕匝数

五、小明和小华荡同一个秋千，小明说，他体重大，所以他荡得快。

这种说法对吗？

写出你的猜想和实验方案。

答：

这种说法不对。

我的猜想：

摆摆动的快慢与摆锤重量无关。

实验方案：

制做两个摆，让它们摆线长短相同，摆幅大小相同，摆锤重量不同，分别记录在1分钟摆动的次数。

青岛版六年级科学下册第四单元试题

姓名等级班级学校

一、填空。

13☆

1.树木年轮不仅可用来计算树木的，还可以了解树木生长所经历的，还可用来测知过去发生的地震、火山爆发。

2.能告诉我们地下的矿藏，告诉我们地球的变迁。

3.人类信息传递的第五个阶段是和的使用，使人类进入信息化时代。

4.温暖湿润的年份，树木生长，年轮宽度；在寒冷干旱的年份，树木生长，年轮宽度。

5.蜜蜂靠传递信息，蚂蚁靠传递信息。

6、蜜蜂跳舞，表示蜜源距蜂巢较远。

二、判断。

6☆

1.通过植物中的金属含量，推测地下的矿物质，可以为人们寻找矿产提供重要依据。

（）

2.某种树的年轮宽度小，说明它生长在温暖湿润的环境中。

（）

3.地震前大自然有预兆。

（）

4.不正确使用电脑害处最大的就是网瘾。

（）

5.现在电话与人们的生活密不可分，电话的功能也在日益多元化。

（）

6.通过研究树木年轮，可以测知当地发生的地质变化及气候变化。

（）

三、选择。

8☆

1.下列不属于古代人们采用的信息传递方式的是（）。

①骑马送信②信鸽传递信息③卫星传递信息

2.现在信息传递方式的演变趋向于（）

①高速大容量②慢速大容量③高速小容量

3、下面是以气味传递信息的是（）

①蜜蜂②蚂蚁③蝴蝶

年。

（）、移动电话诞生于4．

①1973②1976③1978

四、【观察实验】6☆

蚂蚁取食时，一只蚂蚁发现食物，会迅速返回巢穴，一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍奔向食物所在地。

用樟脑球划线隔断路，蚂蚁会

。

【结论】。

五、科学探究：

10☆

树木的年轮能告诉我们什么科学信息？

写出你的猜想与实验方案。

六、我来告诉你。

7☆

人类信息传递发展经历了哪五个阶段？

第四单元《信息与生活》

一、填空。

13☆

1.年龄环境条件2..植物化石3.计算机互联网4.快

大慢小5.舞蹈气味6、“8”字

二、判断。

6☆

1.√2.×3√4.√5.√6.√

三、选择。

8☆

1.③2.①3、②4、①

四、【观察实验】6☆

失去方向，胡乱爬行

结论：

蚂蚁是靠触角来确定食物位置，靠气味传递信息的。

五、我的猜想：

树木年轮可用来计算树木的年龄，还可以了解树木生长所经历的环境条件。

我的方案：

1、以年轮髓心为原点，沿东西和南北方向画“+”

2、沿“+”从外向里逐个数清年轮圈数，并记录。

3、测量每个方向生长轮距髓心的距离。

4、观察记录年轮的完整程度、疏密度、年轮颜色的深浅等。

六.我来告诉你。

答：

第一阶段是语言的使用。

第二阶段是文字的出现和使用。

第三阶段是印刷术的发明和使用。

第四阶段是电话、广播、电视的使用。

第五阶段是计算机与互联网的使用。

青岛版六年级科学下册

第五单元试题

姓名等级学校班级

一、填空。

11☆

1．太阳系中最亮、离地球最近的行星是；离太阳最近的行星是

；太阳系中最大的行星是。

2．根据现在的研究，目前在太阳系中，只有才是适合人类生存

的星体。

3．银河系是由、、及其它星际物质组成

的巨大的盘状天体系统。

4．气象员是通过接收传回的数据进行天气预测的。

5．美国宇航员是第一个登上月球的人，他于年乘坐

“”11号飞船登上月球。

二、选择。

14☆

1.太阳系中卫星数目最多的是（）。

①木星②土星

2.目前，人类已经发现了（）亿多个河外星系。

①10②20③30

3.天体之间的距离用（）单位。

①千米②光年③纳米

4.我国神舟五号载人飞船首次发射成功，航天员是（）。

①杨利伟②聂海胜③翟志刚

5.发明反射望远镜的人是（）

①牛顿②伽利略

6.我国“神舟”1号无人飞船是（）成功发射的。

①1985年②1999年③2003年

7、我国第一次实现太空行走的是（）

①“神舟”5号②“神舟”6号③“神舟”7号

☆6三、判断。

．

1.木星是太阳系中最大的行星。

（）

2.晴朗的夜晚，在天空中所看到的银白色的带子就是太阳系。

（）

3.适合人类居住的星球必须有大气、水和适宜的温度。

（）

4.银河系就是整个宇宙。

（）

5、太阳系中唯一能发光的星体是太阳。

（）

6、我国第一个进入太空的宇航员是杨利伟。

（）

四、科学探究：

10☆

怎样建构太阳系模型？

写出你的建构方案。

五、科学与生活：

9☆

地月系、太阳系、银河系、宇宙之间的关系是怎样的？

（可以画图表示）

第五单元《探索宇宙》

一、填空。

11☆1．金星水星木星

2．地球3．恒星星云星团4.气象卫星

5．阿姆斯特朗1969阿波罗

二、选择。

14☆

1.①2.①3.②4.①5.①6.②7、③

三、判断。

6☆

1.√2.×3.√4.×5.√6.√

四、科学探究：

10☆

怎样建构太阳系模型？

写出你的建构方案。

1、根据8大行星与太阳的距离远近在纸上画一个太阳系示意图。

2、标上8大行星的名称。

3、根据行星的大小，选择不同颜色的橡皮泥、捏成大小不同的行星。

4、按照行星的排列顺序，把橡皮泥模型分别放在不同的轨道上。

六、科学与生活：

9☆

地月系、太阳系、银河系、宇宙之间的关系是怎样的？

（可以画图表示）

地月系<太阳系<银河系<宇宙

青岛版六年级科学下册期末试题

等级班级姓名学校

一．填空10☆

1.生物体是由构成的，是生物体的基本单位。

2.电磁铁有南北两极，改变或

都可以改变电磁铁的磁极。

3．蜜蜂跳舞，表示蜜源距蜂巢较近。

4.“蚂蚁搬家”“蛇过道”是来自大自然的信息，告诉人们。

5．汽车发动机是将能转化成能的装置。

6．年4月12日，苏联宇航员乘坐“东方”1号飞船进入太空，成为在太空旅行的第一人。

二．判断7☆

1.帆船利用风行驶时，帆面朝向与风向相同。

（）

2.白天风由海面吹向陆地，叫陆风；夜间风由陆地吹向海面，叫海风。

（）

3.电磁铁是将电能转化成电磁能的装置。

（）

4.臭氧层耗竭，会造成太阳光中紫外线对地面的辐射加强。

（）

5．煤、石油、天然气是取之不尽用之不竭的理想能源。

（）

6．人的生命是从一个受精卵开始的。

（）

7、银河系就是整个宇宙。

（）

三．选择8☆

1．依靠电磁吸力或电磁斥力悬浮于空中运行的列车是（）。

①火车②无轨电车③磁悬浮列车

2．能给人们带来高速信息传递的是（）。

①电报②会议③网络④书信

3．增大电磁铁磁力的方法可以是（）。

①增加线圈绕的匝数②加长导线的长度③改变电池的连接方向

4.摆摆动的快慢与（）有关。

①摆锤的轻重②摆绳的长短③摆幅的大小

☆14四．实验操作、制作一个摆。

1．

摆一般是由摆线和摆锤组成的，类似于我们玩过的（）。

（任举一例）摆在摆动时，摆出去再摆回来，叫（）次。

2、摆的快慢与什么因素有关。

摆的快慢与（）有关，而与摆锤的重量、摆角（）关。

（填“有”或“无”）摆线越长，摆摆动的越（）（填快或慢）；摆线的越短，摆摆动的越（）（填“快”或“慢”）。

3、应用：

小明家有一个挂钟（在满弦的情况下），但他经过一段时间观察到挂钟和准确时间相比变慢了，怎么使挂钟走的更准些？

（）

A、将钟摆调长些

B、将钟摆调短些

C、在钟摆的摆锤上加一个重物

D、不能确定

☆五、科学探究：

11电磁铁的磁力大小与什么因素有关？

请写出你的猜想和实验方案。

期末测试

一．填空10☆1．细胞细胞2．线圈的缠绕方向电流的方向

3．圆圈4.要下雨了5、化学能机械能6、1961加加林

二．判断7☆

1.√2.×3.√4.√5.×6.√7、×

三．选择8☆

1.③2.③3.①4．②

☆14四．实验操作1．秋千摆动一次2、有关无关慢快3、B

☆五、科学探究：

11电磁铁的磁力大小与什么因素有关？

请写出你的猜想和实验方案。

我的猜想：

电磁铁的磁力大小与电池数量和线圈的匝数都有关。

实验方案：

⑴缠两个匝数相同的线圈，把它们分别连接到电池数量不同的电路中，分别记录吸起大头针的数量。

⑵缠两个匝数不相同的线圈，把它们分别连接到电池数量相同的电路中，分别记录吸起大头针的数量。

青岛版六