篮球模块计划教案.docx
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篮球模块计划教案.docx
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篮球模块计划教案
高中篮球模块一教学设计
一、设计思想
本模块的设计坚持“健康第一”的指导思想,关注学生的个体差异与不同需求,以激发学生的运动兴趣,提高学生的技战术水平及其运用能力,增强学生的身体素质,培养学生的合作精神为目标,确保每一个学生受益。
本模块注重培养学生自主学习和合作、探究学习的能力,让学生学会学习,乐于学习,培养学生终身体育的意识。
在设计中运用了很多游戏、竞赛和教学比赛的练习方法,并且本模块改变了以往技术教学时经常采用的单一技能评价的方法,从专项素质、技能掌握、技能运用、学习态度、情意表现与合作精神五个方面对学生进行评价,并采用自评、互评、师评相结合、定量与定性相结合的方法,增强学生学习的积极性和主动性。
二、教材分析
篮球运动是目前世界上开展得较为广泛、影响较大的体育运动项目之一,深受中学生的喜爱。
它对抗激烈、技战术复杂、体能消耗大,经常练习可以增进健康,提高力量、速度、灵敏、耐力等素质,增强内脏器官的功能,培养合作精神,形成克服困难的坚强意志品质。
篮球在课程标准中属于系列一球类项目中的一个内容,由于它深受学生喜爱,是发展学生兴趣,增进学生健康的一个重要的选择性必修教学内容。
本模块在设计时主要选择了一些最基本的技战术作为教学内容,如基本的传球、运球、投篮和攻防转换中的一对一攻防练习、二对一攻防练习及技战术中两人之间配合、三人配合等,目的是增强学生体质,提高技能,发展兴趣,增强自信,为后续的模块学习打下基础。
而在后续模块的学习中,这些基本的技战术还要继续练习,但重点放在巩固提高技能和加强实战运用能力上,同时还要增加一些其它的技战术的学习。
初中篮球教学内容主要是学习几项最基本的技战术,从我们对高一学生的调查来看,很多学生基本上没有什么篮球基础,只有少部分的学生有一定的基础,学生运动水平相差很大。
因此本模块的内容还是以最基本的技战术为主,在教学时要注意区别对待,对有一定的基础的学生以提高为主,确保每一个学生都学有所得。
三、学情分析
由于我校学生大部分来自农村,根据我们以往对高一学生的调查来看,大部分学生没有什么篮球基础,少部分学生有一定的基础,学生的运动水平相差很大,但对篮球的兴趣很高。
在本模块的学习过程中,刚开始几节课由于部分学生的球性不好,基础较差,可能会产生一定的挫折感,随着老师的鼓励、技能的提高、球性的增强,学生会越来越自信,越来越喜爱篮球。
在本模块的后几节课,安排了一些素质练习,有的学生体能会出现一定的问题,这也体现了篮球运动的锻炼价值,当然教师也要加强对学生体能等素质的锻炼。
学生在进行个人技术练习时会有大量的自主学习时间,而在进行基本技术、战术配合和教学比赛练习时,由于是2、3个人或多个人一起练习的,学生会采用合作和探究学习。
四、模块教学目标
1、运动参与目标:
培养学生对篮球运动的兴趣和爱好,能主动参与篮球运动的学习和锻炼。
2、运动技能目标:
了解和掌握篮球运动的一些基础知识,认识篮球运动对身体锻炼的价值,较为熟练地掌握篮球运动的一些基本技术和简单战术,并能在比赛中运用所学的技战术。
3、身体健康目标:
发展学生的速度、力量、灵敏、耐力等身体素质,提高体能和身体的协调性。
4、心理健康目标:
在不断提高运动能力的过程中体验成功的乐趣,形成克服困难的坚强意志品质。
5、社会适应目标:
遵守规则,服从裁判,与队友密切配合,培养良好的合作精神和体育道德。
五、重点难点
重点:
较好地掌握运球、投篮、传接球技术、行进间单手低手上篮、组合技术和传切配合战术等,并能在比赛中较合理地运用,增强球性,发展体能,培养合作精神。
难点:
增强球性,比赛中合理地运用技、战术。
六、教学策略与手段
为了激发学生的兴趣,提高技能,本模块在教学中采用了游戏、竞赛的教学方法。
技能教学时,遵循技能掌握的规律,采用了循序渐进的教学方法,一般模式是学生体会、教师讲解示范、无球动作模仿练习、实战运用等。
在进行个人技术教学时多采用自主学习的策略,而在进行基本技术、战术配合和教学比赛练习时,多采用合作和探究学习的策略。
七、本模块的具体安排
篮球模块一(水平五)教学计划
教
学
目
标
1、能主动参与篮球运动的学习和锻炼,激发学习兴趣。
2、了解和掌握篮球运动的一些基础知识,认识篮球运动对身体锻炼的价值,较为熟练地掌握篮球运动的一些基本技术和简单战术,并能在比赛中运用所学的技战术。
3、发展学生的速度、力量、灵敏、耐力等身体素质,提高体能和身体的协调性。
4、在不断提高运动能力的过程中体验成功的乐趣,形成克服困难的坚强意志品质。
5、遵守规则,服从裁判,与队友密切配合,培养学生良好的合作精神和体育道德。
学
习
重
点
较好地掌握运球、传接球、投篮、突破技术及多人进攻配合战术,并能在比赛中较合理地运用,增强球性,发展体能,培养合作精神。
课时
达成目标
教学内容
学法和教法
要点
3
1、了解篮球技术的动作要领、特点、练习方法以及作用。
2、较熟练地掌握传接球技术,提高球性,发展速度、灵敏等素质,提高体能。
3、体验成功,树立信心,能帮助和指导同伴练习。
基础技术教学
球性练习
1、观看多媒体有关练习球性的视频
2、以小组为单位,分组自创练习
3、合作性练习
4、教师示范,学生模仿
提问:
如何提高控制球能力?
行进间运球练习
1、自主练习
2、以小组为单位相互合作练习
3、教师巡回指导,及时纠正
1、手指、手腕和手臂对球的控制。
2、练习中相互间的协同、合作。
行进间运球急停急起
1、徒手练习
2、慢速运球中练习急停急起
3、友伴组合,探究、实践,消极防守。
提问:
1、运球急停急起的手腕变化如何?
2、运球急停急起突然的关键在哪?
4
1、了解篮球运动基本技术学习的重要性和在篮球运动中的作用。
2、较为熟练地掌握行进间运球急停急起、单手肩上传接球、行进间单手低手上篮、变向跑——变速跑——后退跑组合等篮球基本技术,并能较为熟练地运用,发展速度、力量等素质,提高体能。
3、提高兴趣,体验成功,树立信心,培养合作精神。
基本技术教学
投篮
1、学生体验
2、教师观察,个别辅导
3、教师讲解示范动作要领
4、分组练习
脚掌蹬地,持球臂向前上方提肘,手臂上举并迅速压腕,以食、中指用力拨球。
传接球练习
1、教师讲解示范
2、学生徒手练习传接球动作
3、两人一组传接球练习
4、行进间两人传球练习
1、手指、手腕和手臂对球的控制
2、稳、准
3、培养相互合作
精神
行进间单手低手上篮
1、教师示范,学生体验
2、教师讲解示范动作
3、分组练习
4、教师巡回指导
提问:
如何克服旧习惯行进间单手低手上篮的影响?
变向跑、变速跑、后退跑组合
1、教师讲解示范动作
2、指导学生练习
3、组织学生接力比赛
提问:
场上如何合理运用各种跑?
1
1、了解篮球技术的动作要领、特点、练习方法以及作用。
2、较熟练地掌握组合技术,提高球性,发展速度、灵敏等素质,提高体能。
3、体验成功,树立信心,能帮助和指导同伴练习。
技术组合
行进间运球急停急起
——双手胸前传接球
——行进间单手低手上篮
——变向跑、变速跑、后退跑组合
1、教师讲解练习的方法(教师提供一例)
2、组织学生分组进行练习
3、教师巡回指导,及时纠正
4、组织学生进行接力赛
1、发挥想象,结合以前所学技术进行组合、尝试;
2、相互协作,相互交流;
3、动作连贯、到位。
4
1、了解篮球运动中个人技术学习的重要性和在篮球运动中的作用。
2、较为熟练地掌握原地持球交叉步突破、跳步急停交叉步突破、体前变向运球技术等个人技术,并能较为熟练地运用。
3、提高兴趣,体验成功,树立信心,培养合作精神。
个人技术教学
原地持球交叉步突破
1、分组练习
2、教师巡回指导
3、教师讲解其动作要领,并作示范
4、组织学生徒手练习(脚步动作)
5、分组练习(强调先放球后起步)
6、教师巡回指导
7、友伴型组合,一对一实战体验
8、学生展示
9、教师评价
1、技术结构
2、脚步动作
3、先放球后起步
跳步急停交叉步突破
摆脱移动,伸臂迎球,跳步接球急停,突破起动快、突然,始终保护球
体前变向运球技术
变向突然,按拍球变向点要低,跨步、转身、探肩、保护球动作要连贯
防守(防有球与无球队员)
1、让学生思考防守有(无)球队员的方法。
2、结合学生防守的情况再进行指导
尽力干扰和破坏其投篮(接球),堵截其运球突破(接球),封锁其助攻传球。
2
1、了解传切配合的要领、练习方法和重要性。
2、较熟练地掌握几种配合方法,并能在比赛中运用,发展速度素质和体能。
3、体验成功,培养团队合作精神。
基本战术意识练习
二人传切配合
1、教师提问,讲解并作示范
2、无防守练习(鼓励多尝试不同位置的传切合)
3、加防(消极)
4、教学比赛运用
提问:
1、配合中合理
的传球应做到哪些?
(隐蔽、及时、到位)
2、配合中合理的切入应做到?
(假动作摆脱、起动突然)
三人传切配合
1
1、了解篮球的起源与发展以及技战术分类等知识。
2、能制定参与篮球运动的计划。
篮球理论
1、观看纪录短片;
2、学生讨论提问,探究式学习;
3、课次顺序可根据情况调整,可安排在雨天上。
1、篮球的起源与发展,世界篮坛的重大赛事;
2、篮球的技、战术分类。
3
1、提高学生对技、战术的运用能力。
2、发展速度、耐力等素质,提高体能。
3、培养团队协作的精神和顽强拼搏的意志品质。
教学比赛
及单元测试
1、三对三教学比赛
2、技能运用评价、情意表现与合作精神评价:
自评、互评和师评相结合;
3、专项素质评价
4、技能掌握评价
学生能把所学的技、战术合理地运用到比赛中,在测试中能够发挥出自己的水平。
八、本模块的各单元安排
1、基础技术单元教学计划
单元目标
1、了解篮球基础技术的动作要领、特点、练习方法以及作用。
2、较熟练地掌握球性及运球技术,提高球性,发展速度、灵敏等素质,提高体能。
3、体验成功,树立信心,能帮助和指导同伴练习。
学习重点
逐步提高学生的球性,逐渐掌握运球的基本要领及行进间运球急停急起技术。
课时
教学内容
教学目标
学法和教法(策略)
技术重、难点
辅助内容
1
1、球性练习
2、篮球游戏
1、培养学生学习的积极性。
2、提高学生控球能力。
1、观看多媒体有关练习球性的视频
2、以小组为单位,分组自创练习
3、合作性练习
4、教师示范,学生模仿
手指、手腕和手臂对球的控制。
下肢练习
1
1、球性练习
2、行进间运球练习
1、培养学生参与的积极性。
2、逐渐掌握运球的基本要领。
1、自主练习
2、以小组为单位相互合作练习
3、教师巡回指导,及时纠正
1、手指、手腕和手臂对球的控制。
2、眼看前方,注意手触球的部位。
协调性练习
1
1、复习行进间运球
2、学习进行间急停急起
1、进一步培养学生参与的积极性。
2、逐渐巩固基本运球技术。
3、了解投篮的技术特点及其练习方法。
1、徒手练习
2、慢速运球中练习急停急起
3、友伴组合,探究、实践,消极防守。
1、手指、手腕和手臂对球的控制。
2、眼看前方,注意手触球的部位。
运球接力
共3课时
2.基本技术单元教学计划
单元目标
1、了解篮球基本技术的动作要领、特点、练习方法以及作用。
2、较熟练地掌握颠球、运球等个人技术,并能在运球过人时综合、灵活地运用,提高球性,发展速度、灵敏等素质,提高体能。
3、体验成功,树立信心,能帮助和指导同伴练习。
学习重点
逐步提高,增强球性;并能掌握各种运球及投篮、传接球、行进间单手低手上篮和组合动作及其学习的方法,并能在比赛时综合、灵活地运用。
课时
教学内容
教学目标
学法和教法(策略)
技术重、难点
辅助内容
1
1、球性练习
2、投篮
1、培养学生学习的积极性。
2、提高学生控球能力。
3、了解投篮的技术特点及其练习方法。
1、学生体验
2、教师观察,个别辅导
3、教师讲解示范动作要领
4、分组练习
进行探究性学习:
不同距离、抛物线高低对投篮命
游戏
1
1、复习投篮
2、传接球练习
1、培养学生参与的积极性。
2、了解并掌握传接球的基本要领。
1、教师讲解示范
2、学生徒手练习传接球动作
3、两人一组传接球练习
4、行进间两人传球练习
1、手指、手腕和
手臂对球的控制
2、稳、准
3、培养相互合作
精神
速度素质游戏
1
1、复习传接球
2、学习行进间单手低手上篮
1、进一步培养学生参与的积极性。
2、逐渐巩固基本传接球技术。
3、了解行进间单手低手上篮的技术特点及其练习方法。
1、教师示范,学生体验
2、教师讲解示范动作
3、分组练习
4、教师巡回指导
提高熟练程度,激发练习兴趣,培养创新意识
灵敏素质练习
1
1、复习以上动作
2、练习变向跑、变速跑、后退跑组合
1、进一步培养学生参与的积极性。
2、逐渐巩固投篮、传接球及行进间单手低手上篮技术。
3.、解学习组合动作的作用,并能掌握其练习的方法。
1、教师讲解示范动作
2、指导学生练习
3、组织学生接力比赛
对球的控制及动作的连贯性
协调性
共4课时
3.组合技术单元教学计划
单元目标
1、了解篮球组合技术的动作要领、特点、练习方法以及作用。
2、较熟练地掌握组合技术,提高球性,发展速度、灵敏等素质,提高体能。
3、体验成功,树立信心,能帮助和指导同伴练习。
学习重点
学会观察、学会思考、学会运用;掌握各种技术动作的要领、特点及练习的方法。
课时
教学内容
教学目标
学法和教法(策略)
技术重、难点
辅助内容
1
1、行进间运球急停急起
2、双手胸前传接球
3、行进间单手低手上篮
4、变向跑、变速跑、后退跑组合
1、了解篮球技术的动作要领、特点、练习方法以及作用。
2、较熟练地掌握组合技术,提高球性,发展速度、灵敏等素质,提高体能。
3、体验成功,树立信心,能帮助和指导同伴练习。
1、教师讲解练习
的方法(教师提供一例)
2、组织学生分组进行练习
3、教师巡回指导,及时纠正
4、组织学生进行接力赛
1、发挥想象,结合以前所学技术进行组合、尝试;
2、相互协作,相互交流;
3、动作连贯、到位。
游戏
共1课时
4.个人技术单元教学计划
单元目标
1、了解篮球运动中个人技术学习的重要性和在篮球运动中的作用。
2、较为熟练地掌握原地持球交叉步突破、跳步急停交叉步突破、体前变向运球技术等个人技术,并能较为熟练地运用。
3、提高兴趣,体验成功,树立信心,培养合作精神。
学习重点
掌握原地持球交叉步突破、跳步急停交叉步突破、体前变向运球技术等个人技术,并能较为熟练地运用;并了解该如何去防以上的突破动作。
课时
教学内容
教学目标
学法和教法(策略)
技术重、难点
辅助内容
1
1、复习各种运球
2、学习原地持球交叉步突破
1、培养学生参与的积极性。
2、了解并掌握原地持球交叉步突破的基本要领。
1、分组练习
2、教师讲解其动作要领,并作示范
3、组织学生徒手练习(脚步动作)
4、分组练习(强调先放球后起步)
1、技术结构
2、脚步动作
3、先放球后起步
防守脚步
1
1、复习原地持球交叉步突破
2、学习跳步急停交叉步突破
1、培养学生参与的积极性。
2、逐渐巩固原地持球交叉步突破技术。
3、了解跳步急停交叉步突破的技术特点及其练习方法。
1、分组练习
2、教师讲解其动作要领,并作示范
3、组织学生徒手练习(脚步动作)
4、分组练习(强调先放球后起步)
5、友伴型组合,一对一实战体验
摆脱移动,伸臂迎球,跳步接球急停,突破起动快、突然,始终保护球
防守脚步
1
1、复习跳步急停交叉步突破
2、学习体前变向运球技术
1、进一步培养学生参与的积极性。
2、逐渐巩固跳步急停交叉步突破技术。
3、了解学习体前变向运球技术的作用,并能掌握其练习的方法。
1、分组练习
2、教师讲解其动作要领,并作示范
3、组织学生徒手练习(脚步动作)
4、分组练习(强调先放球后起步)
5、一对一实战体验
变向突然,按拍球变向点要低,跨步、转身、探肩、保护球动作要连贯
防守脚步
1
1、防守
(防有球与无球队员
2、游戏
1、培养学生的学习积极性,使学生产生想学的心理。
2、解学习防守技术的作用,并能掌握其练习的方法。
1、让学生思考防守有(无)球队员的方法
2、结合学生防守的情况再进行指导
尽力干扰和破坏其投篮(接球),堵截其运球突破(接球),封锁其助攻传球。
素质
共4课时
5.基本战术意识单元教学计划
单元目标
1、了解传切配合的要领、练习方法和重要性。
2、较熟练地掌握几种配合方法,并能在比赛中运用,发展速度素质和体能。
3、体验成功,培养团队合作精神。
学习重点
1、传球的速度、准确率及稳定性;
2、视眼及身体的协调性。
课时
教学内容
教学目标
学法和教法(策略)
技术重、难点
辅助内容
1
1、学习二人传切配合
2、学习防守方法及步伐
1、掌握其练习的方法。
2、体验成功,培养其合作精神。
1、教师提问,讲解并作示范
2、无防守练习(鼓励多尝试不同位置的传切配合)
3、加防(消极)
4、游戏
重点:
稳、准、快
难点:
身体的协调用力
游戏
1
1、学习三人传切配合
2、学习防守方法及步伐
体验成功
1、提问:
二人与三人传切配合有何不同?
2、讲解并作示范
3、无防守练习(鼓励多尝试不同位置的传切配合)
4、加防(消极)
5、教学比赛运用
重点:
稳、准、快
难点:
身体的协调用力及视眼
教学比赛
共2课时
6.篮球理论单元教学计划
单元目标
1、了解篮球的起源与发展以及技战术分类等知识。
2、能制定参与篮球运动的计划。
学习重点
激发学习兴趣,了解篮球运动的发展,了解篮球技战术的分类并与自己已掌握的技能进行对照,制定简单的参与篮球运动的锻炼计划。
课时
教学内容
教学目标
学法和教法(策略)
技术重、难点
辅助内容
1
篮球理论
1、了解篮球的起源与发展以及技战术分类等知识。
2、能制定参与篮球运动的计划。
1、观看纪录短片;
2、学生讨论提问,探究式学习;
3、课次顺序可根据情况调整,可安排在雨天上。
1、篮球的起源与发展,世界篮坛的重大赛事;
2、篮球的技、战术分类。
课外作业:
制定一份简单的参与篮球运动的锻炼计划
共1课时
7、比赛测评单元教学计划
单元目标
1、提高学生对技、战术的运用能力。
2、发展速度、耐力等素质,提高体能。
3、培养团队协作的精神和顽强拼搏的意志品质。
学习重点
巩固提高所教授的各个技术,提高学生对技、战术的运用能力和比赛能力,发展速度素质,提高体能。
课时
教学内容
教学目标
学法和教法(策略)
技术重、难点
辅助内容
1
技能运用评价:
全场比赛
提高学生对技、战术的运用能力,发展体能,培养合作精神,并能对同伴进行评价。
1、全场教学比赛
2、根据同伴的表现进行互评与师评
技、战术的合理运用,合理分配体能。
5点折返跑
1
专项素质评价:
5点折返跑;
发展学生的速度素质,培养学生坚强的斗志。
1、5点折返跑测试
2、自主、合作练习动作(两人以上)
5点折返跑测试:
站立式起跑,急停、起动技术。
自主练习
1
技能掌握评价:
往返运球上篮
巩固提高各技术动作,能够在压力下发挥自己的水平。
1、技能评价:
自选
2、情意表现与合作精神评价:
自评与互评
随机应变能力
情意表现与合作精神评价
共3课时
九、评价方法
评价方面
评价方法
分值
优秀
良好
及格
不及格
总评
20
17
16
15
13
12
10
6
学习态度
观察、考勤统计
以教师评价为主
20
技能掌握:
往返运球上篮
技能评定考核
以教师评价为主
20
技能运用:
教学比赛
技能评定考核
自评、互评、师评结合
20
专项素质:
5点折返跑
考核成绩
对照评分标准
20
情意表现与
合作精神
观察、记录
自评、互评、师评结合
20
总计
100
高中篮球模块二教学设计
一、设计思想
《课程标准》指出:
“高中体育与健康课程十分重视培养学生的运动爱好和专长,促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。
课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新,都特别注重学生的学习兴趣、爱好和个性发展,促使学生自觉、积极地进行体育锻炼,以全面发展体能和提高所学的运动技能水平,培养积极的自我价值感,为终身体育奠定良好的基础。
”
本模块的设计坚持“健康第一”的指导思想,以《课标》精神为理论指导依据,以学生发展为本,注重培养学生自主学习和合作、探究学习的能力,让学生学会学习,乐于学习,培养学生终身体育的意识。
以篮球教学为主线,通过对篮球运动的讲解、分析、演示和师生互动的实践操作教学模式,让学生在小组合作、师生互动、自主评价、拓展延伸的轻松快乐和谐的氛围中掌握篮球的基本技术和战术意识,在动脑又动手、合作又互动中达成学习目标和愉悦身心的效果,让学生充分享受篮球运动的魅力。
同时,关注学生的个体差异与不同需求,提高学生的技战术水平及其运用能力,增强学生的身体素质,培养学生的合作精神,确保每一个学生受益。
篮球在课程标准中属于系列一球类项目中的一个内容,由于它深受学生喜爱,是发展学生兴趣,增进学生健康的一个重要的选择性必修教学内容。
通过对模块一的学习,学生的篮球基础技术水平有所提高,学生运动水平逐渐拉大。
本模块还是选择了一些最基本的个人技术与技战术作为教学内容,内容在模块一基础上难度有所增加。
在教学时要注意区别对待,对有一定的基础的学生以提高为主,确保每一个学生都学有所得。
通过篮球理论基础知识的教学,使学生加深对篮球运动的认识与理解,提高观赏比赛水平,了解篮球裁判的基本方法。
在对抗练习和教学比赛中提高学生运用技战术的能力,并能形成一定的战术配合意识,发展学生的创造性、身体对运动的感知能力及支配身体的能力,发展学生的各项身体素质,培养集体主义精神和良好的体育道德风尚。
二、本模块的具体安排
篮球模块二(水平五)教学计划
教
学
目
标
1、通过篮球课的学习,使学生充分体验篮球运动的乐趣和健身价值,并能主动参与篮球运动的学习和锻炼。
2、了解和掌握篮球运动的一些基础知识,认识篮球运动对身体锻炼的价值,较为熟练地掌握篮球运动的一些基本技术和简单战术,并能在比赛中运用所学的技战术。
3、发展学生的速度、力量、灵敏、耐力等身体素质,提高体能和身体的协调性。
4、在不断提高运动能力的过程中体验成功的乐趣,形成克服困难的坚强意志品质。
5、培养学生自学能力、运用知识技能的能力和创新意识;培养学生良好的合作精神和体
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