健康教育教案集合5篇.docx
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健康教育教案集合5篇.docx
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健康教育教案集合5篇
2022健康教育教案集合5篇
健康教育教案篇1
教学目标:
1、初步了解鼻子的结构、功用和保护鼻子的简单方法。
2、了解关于鼻子的一些有趣知识。
教学准备:
气味不同的四种液体、PPT课件。
教学过程:
一、了解鼻子的结构。
1.教师在投影仪上画简笔画:
鼻子,让幼儿说说画得是什么?
(鼻子)
2.和一名平时胆小内向的幼儿碰碰鼻子,以示友好。
问:
我俩刚才碰了鼻子的哪部分?
(鼻尖)那顺着鼻尖这道高高的梁叫什么?
(鼻梁)鼻子两边的像飞机翅膀的叫什么?
(鼻翼)那鼻尖下面的两个小洞洞是(鼻孔)鼻孔里有(鼻毛和鼻涕)。
二、了解鼻子的功用。
1.讨论:
鼻子有什么用?
请幼儿捏住鼻子试试什么感觉?
出示四种液体,让幼儿通过闻味来判断它是什么?
(醋、酒精、汽油、香水)
2.小结:
鼻子有两个作用:
一是呼吸。
二是闻气味。
有些气体是有害健康甚至有毒的,所以我们在闻不知名的东西时,要把小手当成小扇子来扇着闻,这样才能保护自己。
三、你们的鼻子出过问题吗?
来说说。
1.你们的小鼻子有没有不舒服的'时候?
(流鼻血了;鼻塞不通了;流鼻涕)
2.为什么会出现这些问题?
(碰伤了,上火了;感冒了.......)
3.那我们该怎么保护它呢?
小结:
.......
四、了解关于鼻子的一些有趣见闻。
1.出示课件让幼儿观察并说说你看到了什么?
2.小结:
适合自己的才是最好的。
五、活动结束:
让我们出去让小鼻子呼吸一下新鲜空气吧。
感想:
这是一节大班的健康活动,在活动中,我应用了谈话法、演示法、实验探究法等等引导孩子对鼻子的结构、功用、保护方法有一个系统的整体的感知。
在活动的最后,我提供了一些图片如东西方人不同的鼻子、大鼻子和小鼻子、还有印度人的鼻环等等,让让孩子去了解一些有趣的知识,拓宽他们的视野。
活动很吸引孩子们,只是我觉得好像是内容略微多了一些,活动进行了32分钟。
健康教育教案篇2
教学目标:
使学生知道每个人都必须有坚强的意志,只有具备坚强
的意志,才能取得好成绩。
教学重点:
怎样具备坚强意志的意义。
教学难点:
怎样具备坚强意志的意义。
教具准备:
挂图。
教学内容及过程:
教学内容:
锻炼坚强的意志。
一。
提示新课
1。
谈话导入
无论今天在学校里学习,还是将来走向社会,我们都必须培
养自己坚忍不拔,刻苦耐劳,勇于拼搏的坚强意志。
这样才能
取得好成绩。
2。
板书课题
锻炼坚强的意志
二。
展开学习
1。
自学课文
2。
出示问题
(1)今年奥运会上我国健儿共拿了多少块金牌,银牌,铜牌吗?
(2)第一块金牌是谁拿的?
(3)在体操,游泳,跳水,羽毛球,乒乓球等项目中各拿几块?
(4)他们夺得金牌容易吗?
靠的是什么?
我们小学生要怎样?
3。
讨论
4。
老师板书
依靠:
“长期刻苦”“顽强拼搏”“坚强的意志”
从小:
远大理想,培养坚强的意志。
三。
教学小结:
“长期刻苦”“顽强拼搏”“坚强的意志”,远大理想,培养坚强的意志。
四。
作业:
在日常生活中,可从哪些方面锻炼自己的意志?
健康教育教案篇3
计意图:
跳皮筋是我国传统的民间体育游戏,把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起,正好符合了幼儿活泼好动的特点。
结合我园每星期五讲杭州话这个特色,活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开花》,提高幼儿对讲家乡话的兴趣。
结合我园的民间特色,所设计了这节健康教育活动。
活动重点定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,以达到锻炼的目的,从中也培养了孩子们的探索精神。
我以幼儿为主体,创造条件让幼儿参加探究活动,自由探索,本次活动采用了:
尝试法、游戏法,让孩子在游戏中学到知识,身体素质得到发展。
一、活动目标:
1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
3.锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
二、活动准备
1.经验准备:
学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。
2.材料准备:
7根皮筋,一段跳皮筋的视频,小鼓一个。
三、活动过程:
(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。
小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧
(二)通过游戏,初步掌握跳皮筋的方法。
1.引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。
今天余老师带来了一些皮筋,请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。
2.结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。
(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)
3.结合民间童谣《马莲开花》,尝试双脚交替绕圈跳。
(1)幼儿看视频,分组练习。
(2)请一组幼儿示范。
(3)跳皮筋比赛。
现在我们要进行跳皮筋比赛了,看哪组小朋友跟着老师的节奏,跳的又快又整齐。
健康教育教案篇4
活动目标:
1.乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。
2.体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐
活动准备:
录音机,洗澡歌的磁带,沐浴露瓶一个,玩具小狗一只。
活动过程:
1.复习律动《刷牙、洗脸、梳头》,导入活动。
师:
我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗?
我们刷牙、洗脸洗好了,现在我们来洗澡,好吗?
师:
爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡,是怎样洗的呢?
2.引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。
请个别幼儿讲述并模仿动作,引导幼儿一起跟做。
3.幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。
(动作有所变化)
4.刚才我们洗澡时,忘记了涂沐浴露,我们用沐浴露再洗一次,好吗?
5.以游戏化的口吻,请小动物来检查幼儿是否洗干净了,适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净,要求重心再洗一次。
动作变换。
小结:
小朋友洗澡洗的真干净,现在,我们和小狗一起来跳舞,好吗?
活动活动放《晚安》的音乐,幼儿和小动物一起跳舞。
健康教育教案篇5
教学目标:
1、使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法。
2、教育学生养成对保护耳朵有益的良好习惯。
3、培养学生的助残爱心。
教学过程:
1.导入新题(教师板书课题)
师:
请同学们齐读课题。
生:
保护耳朵。
2.学习新课
师:
(根据课前掌握的情况,简述一下学生的耳朵卫生情况,哪些做得对,哪些做得不对)究竟应该怎样保护耳朵呢?
请同学们边看图,边轻声读课文。
(学生读课文)
师:
耳朵有什么用处?
耳朵聋了对人的生活有什么影响?
请大家齐读第一段课文。
(学生齐读课文第1段)
师:
健康的耳朵对人是多么重要啊!
我们应该怎样保护耳朵呢?
请××同学读第1条。
(学生读第1条。
教师可补充课文分析中介绍的单足跳除水法,并请一名学生试做)
师:
请××同学读第2条。
(学生读第2条。
教师可补充一下可能发生意外伤害的后果)
师:
请××同学读第3条。
(学生读第3条。
教师可解释长时间用耳塞收听可能对耳朵造成的损害)
师:
请××同学读第4条。
(学生读第4条。
教师可解释长时间受强烈噪音刺激对听力的损害。
请学生参考课文后的《小资料·2》)
师:
请同学们跟我读第5条。
(教师领读第5条,学生跟读)同学们不但自己不要挖耳朵,也不要给别人挖耳朵。
如果耳道里面痒,可以用食指按摩外耳道的前方,既可以解痒,又能促使耵聍从耳道脱落排出。
(请学生参考课文后的《小资料.3》)
下面请××同学读第6条。
(学生读第6条)
师:
请同学们注意看课本上的图,擤鼻涕不能同时把两个鼻孔都捏住,这样一擤就会把鼻涕压进中耳鼓室去。
应该依次压住一个鼻孔,将另一个鼻孔里的鼻涕擤出来。
师:
请×x同学读第7条。
(学生读第7条。
教师可说明原因,并强调捂耳朵就不要张开嘴,张开嘴就不要捂耳朵)
师:
最后,请同学们跟我读第8条。
(教师领读第8条,学生跟读)任何药物一方面能治
某些病,另一方面也会对^______产生某些不好的作用。
有些药物(如某些抗生素)在杀菌消炎的同时,也对^______有些副作用。
滥用了,或者长期地用了会影响听力,甚至导致耳聋。
所以用药要慎重,要遵从医生的指导。
3.巩固练习
①耳朵有什么作用?
②怎样保护耳朵?
(请学生依次回答)
4.按《做一做》内容组织活动
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- 健康 教育 教案 集合