冀教版四年级英语上册Unit2.docx
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冀教版四年级英语上册Unit2.docx
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冀教版四年级英语上册Unit2
课时教材分析
课题
Lesson7Homework
教
学
目
标
知识目标
1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:
do,my,homework,read,book2.学生能认读、理解并运用句型结构:
Intheevening,I…3.学生能理解并口头运用下列用语和句子:
Intheevening,Idomyhomework.Ireadabook.Iwriteastory.Idrawapictureformystory.
能力目标
在日常生活中注意观察,并用简单的英语对话。
情感目标
1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点
同知识目标1
难点
理解并运用动词短语进行说话和交流
教具
教学光盘、写有动词短语domyhomework,readabook,writeastory,drawapicture几张大纸,一个小的容器和几件服装,一些肥皂
课型
新授课
课时
1
板
书
设
计
Lesson7Homework
domyhomework
readabook
writeastory
drawapicture
教
学
随
笔
我们可以把本课的词组运用到歌曲中,让孩子们在学习中得到娱乐。
教学过程
设计意图
开始上课和复习Classopeningandreview问候Greeting利用卡片复习一周七天的单词课文导入Lessonhook:
我们一周五天上学,但我们在家度过的时间更多。
今天我们学习一些谈论在家庭活动时要使用的单词和句子。
新概念Newconcepts:
1.Whatdoyoudointheevening?
(1)谈论家庭作业有哪些方面?
(2)解释homework的含义。
Home的概念:
家。
即我们和家人一起生活的地方。
Work:
工作、学习。
Homework的含义:
从学校带回家并在家里做完,然后回校时要带回课堂的一些工作。
(3)看书讨论第一部分四幅图:
WhatdoesLiMingdointheevening?
板书:
Homework:
domyhomework/readabook/writeastory/drawapicture(4)播放光盘录音,学生跟读。
讨论:
Whatdoyoudointheevening?
(5)说和做Sayandact:
IREADMYBOOK.IWRITEASTORY.IDRAWAPICTURE.IDOMYHOMEWORK.2.Let’splay!
Actandguess.看书,解释活动要求,再练习。
3.Let’ssing!
ThisisthewayIwashmyclothes
(1)出示Jenny从星期一到星期六的活动图,说说每天干什么:
WhatdoesJennydoeveryday?
(2)l朗读歌词,理解词义。
(3)播放光盘录音,学生跟唱。
4.Lte’splay!
Groupwork.Actandsay.读一读,解释游戏内容:
第一个人说并做动作,下一个人说出上一个人的话并增加一句,第三个人把前两个人的话都说出来,再增加一句话。
巩固检验Checkforunderstanding:
活动手册结束课堂教学Classclosing.
在唱歌的同时加入我们的身体动作,让孩子们对词组的理解更加深入。
课题
Lesson8Tvandphone
教
学
目
标
知识目标
1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:
watch,TV2.学生能认读、理解并运用句子:
Ihelpmymumanddad.Italkonthephonewithmyfriends.IwatchTVafterdinner.Iplayonthecomputer.
能力目标
在日常生活中注意观察,并用简单的英语对话。
养成听录音和跟读句子的习惯。
情感目标
在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点
同知识目标1—2
难点
单词watch,computer的读音、意义理解和识记。
教具
教学光盘、TV,computer,phone的卡片或课件。
课型
新授课
课时
1
板
书
设
计
Lesson8Tvandphone
Whatdoyoudoathome?
IwatchTV.
Iplayonthecomputer.
Italkonthephone.
Ihelpmymumanddad.
教
学
随
笔
在讲授知识的同时,告诉他们适当地看电视玩电脑。
教学过程
设计意图
开始上课和复习Classopeningandreview问候GreetingWhatdoyoudoonMonday?
课文导入Lessonhook:
我们在家可做很多事情,如写作业、读书。
我们今天来学习更多的在家能做的事情。
新概念Newconcepts:
1.Whatdoyoudoathome?
(1)课件出示图片,学习新单词TV,computer,phone问:
What’sthis?
出示每幅图片及相应单词,板书短语:
watchTV,playonthecomputer,talkonthephone领读几遍。
(2)看书讨论:
What’sJennydoingathome?
(3)播放录音跟读。
(4)小组讨论并练习:
Whatdoyoudoathome?
尽量用英语表达。
2.Lte’sdoit!
(1)Lookandwrite.看图片完成句子。
a.Thephoneis___________thechair.b.The_______is__________thebox.c.The_______is__________thedesk.
(2)Pairwork.Askandanswer.Thentick.巩固检验Checkforunderstanding:
活动手册page20.结束课堂教学Classclosing利用几分钟复习所学内容,教师做动作,学生猜短语:
watchTV,playonthecomputer,talkonthephone
方位词可以帮助孩子们进行拓展,促使他们更好地表达。
课时教材分析
课题
Lesson9Inthebedroom
教
学
目
标
知识目标
1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:
bed,clean,listen2.学生能认读、理解并运用句型结构:
Iplaywith…Ilistento…3.学生能理解并口头运用下列用语和句子:
Imakemybed.Icleanmybedroom.Iplaywithmyteddybear.Ilistentomusic.
能力目标
在日常生活中注意观察,并用简单的英语对话。
养成听录音和跟读句子的习惯。
情感目标
在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点
同知识目标1—2
难点
运用下列用语和句子:
Imakemybed.Icleanmybedroom.Iplaywithmyteddybear.Ilistentomusic.
教具
教学光盘、bed,clean,listen的卡片或课件,一只玩具泰迪熊
课型
新授课
课时
1
板
书
设
计
Lesson9Inthebedroom
Whatdoyoudoinyourbedroom?
makemybed
cleanmybedroom
playwithmyteddybear
listentomusic
教
学
随
笔
本课的歌谣朗朗上口,为了激发孩子们的兴趣,促进孩子们能力的提升,我们可以演一演这个歌谣。
教学过程
设计意图
开始上课和复习Classopeningandreview问候GreetingWhatdoyoudoonMonday?
课文导入Lessonhook:
我们今天来学习讨论人们睡觉的场所,并认识一个小动物——泰迪熊。
你喜欢它吗?
新概念Newconcepts:
1.Whatdoyoudoinyourbedroom?
(1)学习新单词bed,clean,listen:
卡片出示bed图及单词,读出单词及句子:
Thisisabed.三个单词都依次处理。
(2)看书22页,讨论四幅图片:
WhereisJenny?
WhatdoesJennydo?
板书词组:
makemybed,cleanmybedroom,playwithmyteddybear,listentomusic领读3遍,指几名读,练习做动作,说出英语。
播放光盘第一部分,学生边听边跟读。
(3)小组学习:
自由结对子,用英语对话,说说自己在卧室所做事情。
出示例句:
Imakemybed.Icleanmybedroom.Iplaywithmyteddybear.Ilistentomusic.2.Let’schant!
看书讨论:
Howmanyteddybears?
Wherearethey?
What’sthegirldoing?
(makingaphonecall)朗读歌谣,播放光盘,学生跟读。
巩固检验Checkforunderstanding:
活动手册page22
结束课堂教学Classclosing利用几分钟复习所学内容,教师做动作,学生猜短语:
makemybed,cleanmybedroom,playwithmyteddybear,listentomusic.
单词的引入可以通过上节课的方位词。
课题
Lesson10BrushandWash
教
学
目
标
知识目标
1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:
wash,face2.学生能认读、理解并运用句型结构:
Whatdoyoudointhe_______?
能力目标
在日常生活中注意观察,并用简单的英语对话。
养成听录音和跟读句子的习惯。
情感目标
在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点
同知识目标1—2
难点
运用下列用语和句子:
Ibrushmyteeth.Iwashmyface.Ibrushmyhair.Iputonmyclothes.
教具
教学光盘,牙刷、梳子实物、brushmyteeth,washmyface,brushmyhair,putonmyclothes的图片
课型
新授课
课时
1
板
书
设
计
Lesson10BrushandWash
Whatdoyoudointhemorning?
Ibrushmytee
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- 冀教版 四年级 英语 上册 Unit2
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