何勇三年级体育与健康电子备课教案.docx
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何勇三年级体育与健康电子备课教案
科目
体育与健康
班别
三(4、5、6、7)
授课时间
第七周
授课教师
何勇
课题
1:
引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。
总课时数
1
本节位次
第一节
累计课时
10
教学目标
1、通过本次课的学习,使学生了解锻炼身体的好处,认真上好体育课。
2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3、培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。
教学重点
使学生了解体育课的课堂常规。
教学难点
使学生了解体育课的课堂常规。
教具准备
教学过程
一、唱歌:
二、师生问好:
三、宣布本次课的内容和任务:
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
四、点名;
五、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求:
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假
六、游戏是儿童的良师益友。
1、做游戏可以全面锻炼身体。
2、做游戏可以使大脑灵活。
3、做游戏可以培养优良品德。
4、做游戏做游戏可以调解脑力疲劳。
重点:
对游戏好处的理解和认识。
七、游戏:
(抓手指)
规则:
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
八、总结本次课的情况。
下课。
板书设计:
可以使心情愉快
教学反思
科目
体育与健康
班别
三(4、5、6、7)
授课时间
第七周
授课教师
何勇
课题
1、队列队形;2、游戏:
穿过小树林;
总课时数
1
本节位次
第二节
累计课时
11
教学目标
1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教学重点
使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
教学难点
培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教具准备
教学过程
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、小游戏;
“抓人”
2、小型徒手操。
专项准备活动。
三、队列队形:
1、集中注意力联系;
(有效与无效)
2、快快集合;
3、稍息、立正、向右看齐;
5、变换队形;
(教师讲动作方法和要领。
教师做正确的示范。
教师个别指导。
找好学生做表演。
)
重点:
动作自然,协凋准确。
难点:
重心前后稳定,节奏一致。
四、游戏:
穿过小树林;
规则:
1、必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。
不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。
五、小结;
六、下课
板书设计:
教学反思
科目
体育与健康
班别
三(4、5、6、7)
授课时间
第七周
授课教师
何勇
课题
1、基本体操:
第七套广播体操(1-4)节;2、游戏:
守卫红旗;
总课时数
1
本节位次
第三节
累计课时
12
教学目标
1、通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习,对养成正确的身体姿势,促进身体的各器官的正常发育。
2、培养学生集体主义精神,发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
教学重点
进一步的巩固广播操的练习
教学难点
培养学生集体主义精神,发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
教具准备
教学过程
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列练习;
2、小型徒手操;
专项准备活动;
三、第七套广播体操预备节;
第一节,伸展运动;
第二节,扩胸运动;
第三节、踢腿运动;
第四节,体侧运动;
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的准确性和优美大方。
四、游戏;
守卫红旗
规则:
1、没有被教导的人不得随意进入圈内。
叫号时要清楚、响亮,松手时红旗必须竖直。
五、下课
板书设计:
教学反思
科目
体育与健康
班别
三(4、5、6、7)
授课时间
第八周
授课教师
何勇
课题
1、基本体操:
第七套广播体操(5-8)节;2、游戏:
报数比赛
总课时数
1
本节位次
第一节
累计课时
13
教学目标
1、通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习,动作要领的掌握。
2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。
3、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的好作风和迅速排队的能力。
教学重点
进一步的巩固广播操的练习
教学难点
培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的好作风和迅速排队的能力。
教具准备
教学过程
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列练习;
2、小型徒手操;
专项准备活动;
三、第七套广播体操(5-8)节:
第五节,体转运动;
第六节,全身运动;
第七节,跳跃运动,
第八节,整理运动,
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的准确性和优美大方。
四、游戏:
报数比赛
规则:
1、必须按教师的要求顺序报数。
中间不得有间隔。
报错数时必须改正报数才可以接着下面报数
五、小结;
六、下课
板书设计:
教学反思
科目
体育与健康
班别
三(4、5、6、7)
授课时间
第八周
授课教师
何勇
课题
1、基本体操:
第七套广播体操(1-8)节;2、游戏:
春种秋收
总课时数
1
本节位次
第二节
累计课时
14
教学目标
1、通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习,动作要领的掌握。
2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。
3、发展学生快速奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教学重点
培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。
教学难点
发展学生快速奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教具准备
教学过程
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列练习;
2、小型徒手操;
3、专项准备活动;
三、第七套广播体操(1-8)节:
(全套练习)
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的准确性和优美大方。
四、游戏
(春种秋收)
规则:
1、必须按教师的要求去做,击掌后第二个人才能起跑。
2、交换物必须放在圈内,如,滚出圈外要拾回来放好在继续跑。
五、小结;
六、下课
板书设计:
教学反思
科目
体育与健康
班别
三(4、5、6、7)
授课时间
第八周
授课教师
何勇
课题
游戏课;1、穿称门;2、加球接力;
总课时数
1
本节位次
第三节
累计课时
15
教学目标
1、发展学生速度素质,提高快速反映能力。
2、培养学生齐心协力的集体主义精神。
3、发展速度,提高身体的协调能力。
教学重点
发展学生速度素质,提高快速反映能力。
教学难点
发展速度,提高身体的协调能力。
教具准备
教学过程
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
4、队列练习;
5、小型徒手操;
6、专项准备活动;
三、游戏
(穿称门):
规则:
1、游戏者必须成一路纵队向前跑,否则判失败。
2、游戏者进行时游戏者之间不准松手。
3、城门不准随便移动,否则判本队失败。
四、游戏:
(加球接力)
规则:
1、球掉到地上不允许用脚踢,否则判失败。
2、交接球时接球人不得踩起跑线,否则判失败
五、小结;
六、下课
板书设计:
教学反思
科目
体育与健康
班别
三(4、5、6、7)
授课时间
第九周
授课教师
何勇
课题
1、技巧:
前滚翻起立,接球;2、游戏:
障碍赛跑;
总课时数
1
本节位次
第一节
累计课时
16
教学目标
1、通过本次课的学习,使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术,发展学生的灵敏柔韧协调等能力,培养学生克服困难等优良品质。
2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生团结协作和集体主义精神。
教学重点
使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术,发展学生的灵敏柔韧协调等能力。
教学难点
培养学生团结协作和集体主义精神。
教具准备
教学过程
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
三、技巧:
前滚翻起立,接球
重点:
蹬地、低头、团身。
难点:
动作连贯,协调
四、游戏:
(障碍赛跑)
规则:
1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、由小裁判评定动作正确与否。
3、每个队员的比赛次数相等。
五、小结;
六、下课
板书设计:
教学反思
科目
体育与健康
班别
三(4、5、6、7)
授课时间
第九周
授课教师
何勇
课题
1、技巧:
不同开始姿势的前滚翻;2、复习:
前滚翻起立,接球
总课时数
1
本节位次
第二节
累计课时
17
教学目标
1、通过本次课的学习,使学生学会前后的动作方法,掌握要领。
2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、巩固前滚翻接球的技术,培养学生勇敢机智和创新的精神。
教学重点
使学生学会前后的动作方法,掌握要领。
教学难点
培养学生勇敢机智和创新的精神。
教具准备
教学过程
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
变换队形
2、广播操。
3、专项准备活动。
三、技巧:
不同开始姿势的前滚翻;
重点:
蹬地、低头、团身。
难点:
动作连贯,协调。
四、复习:
前滚翻起立,接球
重点:
蹬地、低头、团身。
难点:
动作连贯,协调。
五、小结;
六、下课
板书设计:
教学反思
科目
体育与健康
班别
三(4、5、6、7)
授课时间
第九周
授课教师
何勇
课题
1、徒手操;2、游戏:
改换目标
总课时数
1
本节位次
第三节
累计课时
18
教学目标
1、通过本次课的学习,发展人体各个部位的能力。
2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
3、发展学生快速奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教学重点
3、通过本次课的学习,发展人体各个部位的能力。
教学难点
培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教具准备
教学过程
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列练习;
2、小型徒手操;
3、专项准备活动;
三、徒手操
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的准确性和优美大方。
四、游戏
(改换目标)
规则:
1、追者只能拍人,不许堆人,拉人。
逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面,或侧面。
五、小结;
六、下课
板书设计:
教学反思
科目
体育与健康
班别
三(4、5、6、7)
授课时间
第十周
授课教师
何勇
课题
1、徒手操;2、游戏:
绕木棒运动
总课时数
1
本节位次
第一节
累计课时
19
教学目标
1、通过本次课的学习,使学生进一步的练习,发展人体各个部位的能力。
2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
3、培养学生锻炼奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教学重点
使学生进一步的练习,发展人体各个部位的能力。
教学难点
培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教具准备
教学过程
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
4、队列练习;
5、小型徒手操;
6、专项准备活动;
三、徒手操
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的准确性和优美大方。
四、游戏
(绕木棒运动)
规则:
1、不击掌或发令后不得起跑。
再穿行时不可碰到小木棒,不可跨越小木棒。
五、小结;
六、下课
板书设计:
教学反思
科目
体育与健康
班别
三(4、5、6、7)
授课时间
第十周
授课教师
何勇
课题
1、基本体操:
第七套广播操(1-8)节;2、游戏:
挑战应战;
总课时数
1
本节位次
第二节
累计课时
20
教学目标
1、通过这节课的学习,使学生进一步掌握和巩固了对身体的各部位的练习。
2、培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。
3、通过游戏练习,培养学生机智、果断和诚实的品质。
教学重点
使学生进一步掌握和巩固了对身体的各部位的练习。
教学难点
通过游戏练习,培养学生机智、果断和诚实的品质。
教具准备
教学过程
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备活动。
三、徒手操:
全套练习;
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的准确性和优美大方有节奏感。
四、游戏:
挑战应战
规则:
1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
2、追拍时不得用力堆人。
3、应战者如失败就算对方胜利。
五、小结;
六、下课
板书设计:
教学反思
科目
体育与健康
班别
三(4、5、6、7)
授课时间
第十周
授课教师
何勇
课题
1、韵律活动;2、走:
改变速度的走;
总课时数
1
本节位次
第三节
累计课时
21
教学目标
1、通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动,发展学生动作的协调性,节奏感,观察力,培养学生组织与纪律性。
2、通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
3、培养学生集体主义精神和协调性的能力。
教学重点
使学生学会简单的韵律活动,发展学生动作的协调性,节奏感,观察力,培养学生组织与纪律性。
教学难点
通过游戏练习,培养学生机智、果断和诚实的品质。
教具准备
培养学生集体主义精神和协调性的能力。
教学过程
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。
三、韵律活动
节奏游戏
猜猜它是谁
规则;
1、被猜者不要动不要笑和不许说话。
如果第一次猜错可以才第二次。
四、走:
改变速度的走;
重点:
下上肢的协凋,放松,自然。
难点:
抬头,挺胸,自然大方。
五、小结;
六、下课
板书设计:
教学反思
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