高中学业水平考试与高中会考有什么区别.docx
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高中学业水平考试与高中会考有什么区别
高中学业水平考试与高中会考有什么区别
■学业水平考试与高中会考有区别
对于河北省开始实行的学业水平考试与原先实行的高中会考的区别,省教育厅中考中心主任赵国尚表示,普通高中毕业会考是国家承认的省级普通高中文化课毕业水平考试,重在考核学生文化课学习是否达到毕业要求。
普通高中学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的国家考试,是依据普通高中课程标准实行的终结性考试,旨在全面反映普通高中学生各学科所达到的学业水平。
赵国尚说,这两种考试虽然都属于水平考试,但还是有明显的区别,“原先实行的会考仅仅是毕业水平考试,是衡量学生是否达到毕业水平。
而学业水平考试不仅是毕业水平考试,考试成绩还将作为普通高校招生录取的重要参考。
”此外会考包含语文、数学、外语、历史、地理、政治、物理、化学、生物、信息技术等10科必修科目和理、化、生实验及体育等实践科目,学业水平考试则涵盖了普通高中课程的八个学习领域,包括考试科目和考查科目。
赵国尚说,会考注重基础知识和基本技能的考查,学业水平考试则根据课程目标对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的表述,对学生进行全面考查。
■学业水平考试将成高招录取依据之一
我省将逐步探索把高考成绩、学生综合素质评价结果、普通高中学业水平考试成绩等作为高校招生录取的依据,制定《河北省普通高等学校招生考试改革方案》。
普通高中在校生修业期满,所有规定科目的普通高中学业水平考试成绩均达到合格及以上等第者,考生本人申请,设区市汇总上报,由省统一颁发河北省普通高中学业水平考试合格证书和河北省普通高中学业水平考试成绩证明单。
《河北省普通高中学籍管理规定(暂行)》规定,学生修业期满,总学分达到144个学分,综合素质评价符合要求,普通高中学业水平考试成绩全部合格、体育达标者,准予毕业。
■命题以各科课标为依据
考试科目为语文、数学、外语(含英语、日语、俄语)、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、信息技术等10个科目。
考查科目为物理实验、化学实验、生物实验、通用技术、体育与健康、音乐、美术、研究性学习等科目。
其中,通用技术逐步列为考试科目。
普通高中学业水平考试命题以国家制定的各学科课程标准为依据。
考试科目的考试范围为各学科必修模块的内容。
其中,物理、化学两科目考试内容还包括学生在选修Ⅰ中所修2学分对应的任一模块的内容;思想政治科目考试内容还包括民族团结教育全国统编教材的教学内容,且分值不低于思想政治科目总分的15%。
考试科目均实行闭卷考试。
普通高中学业水平考试成绩实行等第制分科目报告的办法。
考试科目分A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四个等第,C及其以上等第为合格等第,D等第为不合格等第。
考查科目分Y(合格)、N(不合格)两个等第。
■指纹识别、考场巡查等将现身考场
我省将采取六项举措保障学业水平考试的社会公信力。
在加强科技强考力度方面,将采用指纹识别系统、智能卡识别系统、采用A、B卷与A、B卡的方式、考场屏蔽与考试巡查系统、计算机网上阅卷系统等。
赵国尚说,普通高中在校生在完成某学科所有必修学分对应的模块教学内容并取得相应学分后,可申请参加该学科普通高中学业水平考试。
“考生一次报考的科目和科次不作限制,可以多次报名参加同一科目的考试,该科目的成绩按考生取得的最高等第记录。
”赵国尚说,在信息技术科目考试中,每名考生每次只允许参加一场考试。
■学业水平考试一年两次
学业水平考试中笔试单元每年考两次,每次开考全部科目。
时间为每年5月21日、22日、23日三天和12月6日、7日、8日三天。
赵国尚说,这样的设置也是为了方便全省各学校自主安排学习内容。
实行新课改后,学校可以根据高中课程标准自主安排教学内容,因此各学校的教学进度可能会不一样,每次开考全部科目可以方便学校安排教学进度。
“这样的安排还可以为学生提供更多的考试机会,学生可以根据自己的学习情况,随时报名参加任何一科的考试。
”赵国尚说。
信息技术科目每年考两次,时间为每年4月和11月,每个设区市每次考试不超过10天。
设区市普通高中学业水平考试管理部门根据省中考中心规定的时间范围确定具体日期,提前20天报省中考中心,批准后不得随意变更。
信息技术科目实行无纸化考试,试卷由主卷和附加卷两部分组成,每场考试时间45分钟。
学业水平考试和会考虽然都属于水平考试,但还是有明显的区别
原先实行的会考仅仅是毕业水平考试,是衡量学生是否达到毕业水平。
而学业水平考试不仅是毕业水平考试,考试成绩还将作为普通高校招生录取的重要参考。
此外会考包含语文、数学、外语、历史、地理、政治、物理、化学、生物、信息技术等10科必修科目和理、化、生实验及体育等实践科目,学业水平考试则涵盖了普通高中课程的八个学习领域,包括考试科目和考查科目。
会考注重基础知识和基本技能的考查,学业水平考试则根据课程目标对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的表述,对学生进行全面考查。
高中学业水平测试
(一)学业水平考试是鉴定普通高中学生相关科目学习质量的水平考试。
不同于具有选拔性质的高校招生考试,也不同于为学分认定而设置的模块考试。
(二)学业水平考试是考核普通高中学生相关科目学习是否达到课程标准要求的主要手段,也是检查普通高中学分认定公平、公正程度的重要手段。
(三)学业水平考试结果是高等学校招生选拔的主要参考依据之一。
(四)实行普通高中学业水平考试制度,有利于保证普通高中按照国家课程方案和课程标准组织教育教学,有利于监测普通高中教育教学质量,促进学校不断提高课程实施的质量和水平。
高考
高考根据水平测试的等次进行高考分数的分类,报考大学需要分数满足的同时也需要学业水平测试的分数线够才能报考分数段的学校。
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2020上海高中学业水平考试成绩查询时间
2019上海高中学业水平考试成绩查询时间
成绩公布
5月等级性考试成绩将于6月10日公布,6月合格性考试成绩将于7月25日公布,具体查询时间及渠道另行通知。
外省市成绩认定
根据《上海市教育委员会关于转发<上海市教育考试院关于外省市普通高中学业水平考试成绩转入认定管理办法>的通知》(沪教委基〔2015〕39号)(以下简称外省市成绩转入管理办法)规定,由外省市转学进入本市普通高中就读的学生(须学籍转入本市,下同),若已参加过外省市省级(或直辖市、自治区,下同)教育考试机构统一组织的高中学业水平考试,可持省级教育考试机构出具的成绩证明,申请本市高中学业水平考试相应科目的考试成绩认定。
成绩认定仅限于本市普通高中学业水平合格性考试科目,其中语文、数学、外语3门科目不予认定。
物理、化学、生命科学、思想政治、地理、历史6门科目等级性考试成绩不予认定。
考生申请认定的外省市普通高中学业水平考试成绩经上海市教育考试院认定后,不可再参加其已认定科目的合格性考试;学生也可报考本市相应科目的合格性考试,其在外省市参加的相应科目高中学业水平考试(或会考)的成绩不再予以认定。
本市在校生持省级考试机构开具的高中学业水平考试成绩证明原件和复印件、身份证原件和复印件于3月23日前向学籍所在学校提出申请,填写《外省市普通高中学业水平考试成绩转入认定申请表》(在校生)(见附件2)。
学校于3月21日至3月23日通过考试管理系统进行外省市成绩认定申报。
未转学进入本市普通高中就读的其他考生如需申请外省市成绩认定,可参照外省市成绩转入管理办法执行。
考生持省级考试机构开具的高中学业水平考试成绩证明原件和复印件、身份证原件和复印件于3月21日至3月23日(9:
00—11:
00,13:
00—16:
00)到报名的区招考机构提交申请,填写《外省市普通高中学业水平考试成绩转入认定申请表》(其他考生)(见附件3)。
区招考机构通过考试管理系统进行外省市成绩认定申报。
区招考机构于3月24日前完成本区相关学生的申请和审核。
经市教育考试院审核后,区招考机构于3月27日至3月28日向考生反馈外省市成绩认定结果,并于4月1日前将考生签字确认的《外省市普通高中学业水平考试成绩认定确认表》交市教育考试院。
在2019年1月高中学业水平考试报名期间,已提交外省市成绩认定申请的考生,本次无须申请。
高中生物学业水平考试知识点总结
高中生物学业水平考试知识点总结
1、不论男性还是女性,体内都含有大量以水为基础的液体,这些液体统称为体液。
分为细胞外液和细胞内液,其中细胞内液占2/3。
3、内环境不仅是细胞生存的直接环境,而且是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、正常机体通过调节作用,使各种器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。
渗透压、酸碱度和温度是细胞外液理化性质的三个主要方面。
5、溶液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
溶液渗透压的大小取决于溶质微粒的数目。
血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关。
细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-。
生理盐水的浓度是0.9%的NaCl。
细胞内液渗透压主要由K+维持。
6、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
机体维持稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节网络。
7、兴奋是指动物体或人体内的某种组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
8、神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是发射弧,反射弧通常会由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器(由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体)。
9、兴奋的产生:
静息时,由于钠钾泵主动运输吸收K+排出Na+,使得神经细胞内K+浓度明显高于膜外,而Na+浓度比膜外低。
静息状态下,由于膜主要对K+有通透性,造成K+外流,使膜外阳离子浓度高于膜内,产生外正内负静息电位。
受刺激时,细胞膜对Na+通透性增加,Na+内流,此时为协助扩散,使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧,产生外负内正动作电位。
10、兴奋在神经纤维上的传导:
双向的
11、兴奋在神经元之间的传递:
单向,只能从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突。
神经递质只存在于突触前膜突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜上。
13、由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节,这就是激素调节。
14、在一个系统中,系统本身工作效果,反过来又作为信息调节该系统工作,这种调节方式叫做反馈调节。
反馈调节是生命系统中非常普遍调节机制,对于机体维持稳态具有重要意义。
15、激素调节的特点:
微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官和靶细胞。
17、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。
激素种类多,量极微,既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用。
是调节生命活动的信息分子。
18、免疫系统的组成:
免疫器官(骨髓和胸腺、脾脏、淋巴结、扁桃体)、免疫细胞、免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶)。
19、免疫系统的功能:
防卫,清除和监控。
20、非特异性免疫:
人人生来就有的,不针对某一类特定病原体,而是对多种病原体都有防御作用。
第一道防线是皮肤和黏膜,第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞。
21、第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成。
其中B细胞主要靠生产抗体消灭抗原,这种方式称为体液免疫,T细胞主要靠直接接触靶细胞消灭抗原,这种方式称为细胞免疫。
22、免疫失调引起的疾病:
过敏反应、自身免疫病,免疫缺陷病。
(注意其区别)
23、免疫学的应用:
免疫治疗、免疫预防、器官移植。
1.植物细胞的储能物质主要是淀粉、脂肪,动物细胞的储能物质主要是糖原和脂肪。
区分直接能源、主要能源、储备能源、根本能源。
2.蛋白质的基本元素是C、H、O、N,S是其特征元素;核酸的基本元素是C、H、O、N、P,P是其特征元;血红蛋白的元素是C、H、O、N、Fe,叶绿素的元素是C、H、O、N、Mg;不含矿质元素的是糖类和脂肪。
3.原核细胞的特点有:
①无核膜、核仁;②无染色体;③仅有核糖体;④细胞壁成分是肽聚糖;⑤遗传不遵循三大规律;⑥仅有的可遗传变异是基因突变;⑦无生物膜系统;⑧基因结构编码区连续。
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4.内质网是生物膜系统的中心,外与细胞膜相连,内与外层核膜相连,还与线粒体外膜相连。
对蛋白质进行折叠、组装、加糖基等加工,再形成具膜小泡运输到高尔基体,进一步加工和分泌。
5.分泌蛋白有抗体、干扰素(糖蛋白)、消化酶原、胰岛素、生长激素。
经过的膜性细胞结构有内质网、高尔基体和细胞膜。
6.三种细胞分裂中核基因都要先复制再平分,而质基因都是随机、不均等分配。
只有真核生物才分成细胞核遗传和细胞质遗传两种方式。
细胞的生命历程是未分化、分化、衰老、死亡。
分裂次数越多的细胞表明其寿命越长。
细胞衰老是外因和内因共同作用的结果。
7.细胞分化的实质是基因的选择性表达,是在转录水平调控的。
8.细胞全能性是指已分化的的细胞具有发育成顽症个体的潜能。
根据动物细胞全能性大小,可分为全能性细胞(如动物早期胚胎细胞),多能性(如原肠胚细胞),专能性(如造血干细胞);
根据植物细胞表达全能性大小排列是:
受精卵、生殖细胞、体细胞;全能性的物质基础是细胞内含有本物种全套遗传物质。
9.影响酶促反应速度的因素有酶浓度、底物浓度、温度、酸碱度等。
使酶变性的因素是强酸、强碱、高温。
恒温动物体内酶的活性不受外界温度影响。
α-淀粉酶的最适温度是60度左右。
10.基因工程的工具酶是限制性内切酶、DNA连接酶(作用于磷酸二酯键);细胞工程的工具酶是纤维素酶和果胶酶(获得原生质体时需配制适宜浓度的`葡萄糖溶液,保证等渗,保护原生质体),胰蛋白酶(动物细胞工程)。
11.ATP是细胞内直接能源物质,在细胞内含量少,与ADP相互转化。
需耗能的生理活动有主动运输、外排和分泌、暗反应、肌肉收缩、神经传导和生物电、大分子有机物合成等;不需耗能的有渗透作用、蒸腾作用;形成ATP的生理活动是呼吸作用和光反应。
12.蛋白质在人体内不能储存,是细胞的结构物质和功能物质,不是能源物质。
但脱氨基后能分解放能。
蛋白质脱氨基发生是由于:
蛋白质摄入过多、空腹摄入蛋白质、自身蛋白质分解、过度饥饿等。
13.人体每天必须摄入一定量的蛋白质原因是蛋白质是细胞的结构物质和功能物质;蛋白质、氨基酸在人体内不能储存;转氨基作用不能形成所有种类的氨基酸;蛋白质在人体内每天都降解更新。
14.同质量的脂肪的体积比同质量的糖原小,氧化分解所释放的能量高一倍多。
因此脂肪是更好的储备能源物质。
(但耗氧量高,呼吸商低)
15.哺乳动物成熟红细胞无细胞核和线粒体,不分裂,进行无氧呼吸。
可作为提取细胞膜的好材料。
16.糖尿病的原因是胰岛B细胞受损,胰岛素分泌减少,导致血糖不能进入细胞和氧化分解,肝脏释放和非糖物质转化的葡萄糖增多,引起高血糖。
细胞缺能,总感饥饿而多食,使血糖浓度高于肾糖域(160—180mg/dl),最终尿糖。
(注意三多一少的解释)
17.有氧呼吸的特征产物是水。
场所是细胞质基质和线粒体。
影响因素是O2浓度、温度、水。
18.无氧呼吸的两种方式是由细胞内的酶种类决定的。
产酒精的生物有大多数植物、酵母菌;产乳酸的生物有动物、乳酸菌、玉米胚、马铃薯块茎、甜菜块根(缺氧时)。
19.酵母菌的代谢类型是异养兼性厌氧;硝化细菌(生产者)的代谢类型是化能自养需氧;根瘤菌(消费者)和圆褐固氮菌(分解者)是异养需氧型;红螺菌是兼性营养厌氧型。
蛔虫、乳酸菌、破伤风杆菌是异养厌氧型。
20.植物向性运动的外因是单一方向的刺激(重力、单侧光),内因是生长素分布不均匀。
意义是提高适应性。
细胞的代谢
1、(了解)生物体内或细胞中发生的各种能量形式的相互转变
化学能:
活细胞中的各种分子,由于其中原子的排列而具有势能。
是细胞内最主要的能量形式。
能量的转化:
即不被消灭,也不被创造,相互转变,细胞有序状态的维持要消耗能量。
2、(了解)细胞内的吸能反应和放能反应
3、(了解)ATP的化学组成、特点和分子简式
元素组成:
ATP由C、H、O、N、P五种元素组成
结构特点:
ATP中文名称叫三磷酸腺苷,结构简式A—P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键。
水解时远离A的磷酸键线断裂作用:
新陈代谢所需能量的直接来源
ATP在细胞内含量很少,但在细胞内的转化速度很快。
ATP和ADP相互转化的过程和意义
ATP与ADP的相互转化ATP酶ADP+Pi+能量(1molATP水解释放30.54KJ能量)
方程从左到右时能量代表释放的能量,用于一切生命活动。
方程从右到左时能量代表转移的能量,动物中为呼吸作用转移的能量。
植物中来自光合作用和呼吸作用。
注:
在ATP和ADP转化过程中物质是可逆,能量是不可逆的
意义:
能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通,ATP是细胞里的能量流通的能量“通货”
4、(了解)渗透作用
定义:
水分子通过膜的扩散
方向:
低浓度→高浓度
条件:
①有半透膜存在
②半透膜两边存在浓度差
5、(理解)红细胞吸水与失水的原因
细胞外浓度大于红细胞内浓度(0.9%NaCl)时红细胞失水,细胞皱缩
细胞外浓度小于红细胞内浓度(0.9%NaCl)时红细胞吸水,细胞涨破
细胞外浓度等于红细胞内浓度(0.9%NaCl)时红细胞既不失水也不吸水,细胞外形不变
6、(理解)植物细胞发生质壁分离与质壁分离复原的原因
质壁分离内因:
原生质层伸缩程度比细胞壁要大
质壁分离外因:
外界溶液浓度大于细胞液浓度,细胞失水,质壁分离
外界溶液浓度小于细胞液浓度,细胞吸水,质壁分离复原
质壁分离的条件:
活细胞、有壁、大液泡、浓度差
7、(理解)渗透、被动转运、主动转运
8、(了解)细胞的“胞吞”、“胞吐”的过程
大分子物质进出细胞的方式
有的物质被一部分质膜包起来,这部分质膜于整个质膜脱离,裹着该物质运动到细胞的内侧或外侧。
运送到细胞内侧的,成为胞吞;运送到细胞外侧的,称为胞吐。
9、“观察洋葱表皮细胞的质壁分离与质壁分离复原”:
目的要求、材料用具、方法步骤、实验现象和结果、讨论
实验原理(理解):
成熟的植物细胞有一大液泡。
当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水时,液泡逐渐缩小,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,既发生了质壁分离。
当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中,液泡逐渐变大,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,既发生了质壁分离复原。
材料用具紫色的洋葱鳞片叶;刀片,镊子,滴管,载玻片,盖玻片,吸水纸,显微镜;蔗糖的质量浓度为0.3g/mL的溶液,清水。
方法步骤
1、制作洋葱鳞片叶表皮的临时装片。
2、观察植物细胞的质壁分离与复原现象。
(1)观察洋葱表皮细胞
(2)观察洋葱表皮细胞的质壁分离
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