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理解实词一词多义解读
年级
初三
学科
语文
内容标题
理解实词:
一词多义
编稿老师
马莲香
【本讲教育信息】
一.教学内容:
复习《陋室铭》《桃花源记》第六册一词多义
《桃花源记》
晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
1.解释下列加点词语在文中的含义。
①屋舍俨然(整齐的样子)②阡陌交通(田间小路)③寻向所志(寻找)④寻病终(随即,不久)
2.在陆游诗中哪两句也算恰到好处地体现了“林尽水源”、“仿佛若有光”、“初极狭”、“豁然开朗”这样一波三折的意境?
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
3.韩愈说“桃源之说诚荒唐”,陶渊明为什么要“荒唐”地虚构出这样一个美好的理想社会模式?
陶渊明所处的时代战乱频仍,赋役沉重,民不聊生;陶渊明追求无富无贵,无君无臣的社会思想,少即有大志济苍生之愿望,现实的黑暗使他难以施展其志,只能是憧憬出一个没有剥削,没有压迫,没有战争的理想社会
4.下列句中加点词意思相同的一项是:
()
A.①率妻子邑人来此绝境②奇山异水,天下独绝
B.①遂与外人间隔②肉食者谋之,又何间焉
C.①此人一一为具言所闻②色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复
D.①停数日,辞去②鸣声上下,游人去而禽鸟乐也
答案:
D
5.文中能表明桃花源中人听了渔人的话后,虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句话是:
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
6.层次结构
课文以武陵渔人的行踪为线索,按照发现树林、进入桃源、走出桃花源、复寻桃花源的顺序。
第一部分(l段),写渔人发现桃花林为经过。
第二部分(2—3段),写渔人进入桃花源以后的见闻。
这是全文的重点部分,作者正是借此寄托社会理想。
第2段写桃花源中宁静安乐的生活环境。
第3段写桃花源中淳朴的社会风尚。
第三部分(第4--5段),故事的结局和尾声。
7.课文开头和结尾都写得简略,中间写得详细,为什么?
本文的主要意图是通过桃花源中的生活情状来表现作者的社会理想,所以中间部分写得详细,无论是写村落的概貌还是写人物的交谈,都有一些动人的细节,使人如临其地,如见其人。
开头和结尾只跟故事的传奇性质有关,所以写得简略。
8.怎样认识作者的社会理想?
作者笔下的桃花源是一个没有压迫剥削,人民生活安定和乐的社会,但这样的社会在当时是不存在的,它寄托了作者的社会理想,反映了人民的愿望。
9.“余人各复延至其家,皆出酒食”表现了什么?
表现了桃源中人热情好客的淳朴风尚和人与人之间的友好和睦关系。
10.“皆叹惋”什么?
为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋,为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋。
11.桃源人见渔人为什么“乃大惊”?
写出桃源人对陌生人的惊异,显示桃源与世隔绝的久远。
12.“此中人语云:
‘不足为外人道也’”的原因是什么?
不希望外人来打扰这里的生活。
也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。
13.为什么再往时,“寻向所志,遂迷,不复得路”?
作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。
暗示桃源是虚构的。
《陋室铭》
1.“山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
”运用什么修辞手法?
运用比喻、对偶起兴,以虚衬实,以山水引出陋室。
2.“斯是陋堂,惟吾德馨。
”这两句在文中起什么作用?
“陋室”二字扣题。
“德馨”二字统领全篇,是全文的核心。
用“惟”字加强语气。
这两句包含两层意思,一层是由于人的品德高尚,就忘却了室陋,另一层意思是由于人的品德高尚为陋室增光添采。
3.“苔痕上阶绿,草色入帘青”是写什么?
写陋室幽雅恬静的自然环境。
4.“谈笑有鸿儒,往来无白丁”是写什么?
写陋室来往客人之高雅。
可知堂中人也是一样的高雅。
5.“可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”这几句写什么?
写室中事。
可见主人高雅脱俗的情致,怡然自得的神情。
6.“南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
”这两句写什么?
运用类比,引古贤之名定证“陋室”,意在以古代名贤自比,表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。
7.“孔子云:
何陋之有?
”是写什么?
与前文“斯是陋室,惟吾德馨”遥相呼应。
这是全文的点睛之笔。
突出表明了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
8.本文哪句话能提挈全篇大意?
斯是陋室,惟吾德馨。
9.作者怎样引出本篇的主旨?
用比兴手法引出本文主旨:
“斯是陋室,惟吾德馨。
”统领全篇。
10.“诸葛庐”、“子云亭”与“陋室”有什么关系?
作者将自己的陋室比作诸葛孔明南阳的茅草庐、杨雄成都的草玄亭,是自况、自慰和自勉。
11.陋室环境如何?
“苔痕上阶绿,草色入帘青”,是极写陋室屋门内外的美景。
一“绿”一“青”,把陋室映衬得格外的别致幽雅。
12.陋室人员如何?
“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,既无“白丁”,那当然都是“鸿儒”了。
这就显示出室中人之高雅不俗。
13.本文哪些地方运用类比,有何作用?
课文开头以山水作类比,说明山水出名是因为有龙有仙,由此得出陋室因主人德馨“而不陋”的观点。
后文又以诸葛庐、子云亭作比,旨在表明作者以古代名贤自况。
类比的运用,突出了主题,增强了文章的表现力。
14.本文表现了作者怎样的情怀?
高洁傲岸和安贫乐道
[一词多义]
兵:
(1)兵革非不坚利也兵器
(2)可汗大点兵士兵,军队
(3)兵乱、兵灾战争
国:
(1)出则无敌国外患者国家
(2)去国怀乡国都
(3)死国可乎?
《陈涉世家》国事
(4)红豆生南国土地,地域
得:
(1)家贫不能常得得到
(2)洋洋自得得意
(3)山水之乐,得之心而寓之酒也领会
(4)不得而知能够
(5)得道多助施行
患
(1)人患之之不立担忧
(2)生于忧患灾难
(3)患病
或
(1)或以为死,或以为亡有的,有的人
(2)一食或尽粟一石有时
(3)或异二者之为或许;可能
迁
(1)安土重迁迁移
(2)事过境迁变动
(3)左迁至蓝关调动官职
胜
(1)高处不胜寒能承受
(2)然而不胜者胜利
(3)略胜一筹超过
(4)巴陵胜状优美的
(5)不可胜数尽,完全
属
(1)司命之所属隶属
(2)忠之属也职守
(3)召令徒属部属
(4)神情与苏黄不属类似
(5)属予作文以记之通“嘱”,嘱托
(6)常有高猿长啸,属引凄异连续
是:
(1)自以为是正确的
(2)天将降大任于是人也这、这样
(3)问今是何世表判断,“是”
(4)惟利是图宾语前置、动词前不译
微
(1)微乎其微微小的
(2)人微言轻低下、卑贱
(3)日渐衰微衰败、衰弱
(4)但微颔之略微
(5)微服私访隐蔽
(6)微斯人,吾谁与归没有
修
(1)乃重修岳阳楼修建
(2)修正、修改改正
(3)盖简桃核修狭者为之长
而
(1)闻水声潺潺而泄出于两峰之间表承接关系
(2)饮少辄醉,而年又最高表递进
(3)朝而往,暮而归/杂然而前陈表修饰
(4)泉香而酒洌表并列
(5)然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐表转折
(6)已而夕阳在山表时间,不久
阴
(1)翼之南汉之阴山北水南
(2)朝晖夕阴阴天
(3)阴风怒号阴冷
(4)暗地里
(5)阴险
(6)佳木秀而繁阴树阴
乐
(1)太守之乐其乐快乐(动)
(2)山水之乐乐趣
秀
(1)望之蔚然而深秀者秀丽
(2)佳木秀而繁阴茂盛
其
(1)其妻献疑曰第三人称代词
(2)其如土石何表反问语气的助词
(3)其西南诸峰那(代词)
(4)其真不知马也表揣测语气
绝
(1)往来而不绝者停止
(2)率妻子邑人来此绝境与世隔绝
(3)绝类弥勒非常、极
(4)以为妙绝到极点
为
(1)或异二者之为行为,活动
(2)故为之文以志写
(3)自余为僇人成为
(4)山峦为晴雪所洗被
(5)行拂乱其所为做
之
(1)醉翁之意的
(2)名之者谁代词
(3)欲之南海去,往
(4)太守之乐其乐用于主谓之间,取消句子独立性
道
(1)会天大雨,道不通道路
(2)咨诹善道道理
(3)策之不以其道方法,规律
(4)不足为外人道也说
(5)伐无道,诛暴秦道德
(6)生财有道方法
行
(1)然后施行施行
(2)性行淑均行为
(3)必能使行阵和睦古代军队编制25人为一行
(4)行将就木将要
(5)缘溪行行走
(6)运行
(7)行列
遗
(1)以光先帝遗德遗留
(2)路不拾遗丢失的东西(物品)
(3)是以先帝简拔以遗陛下给予
益
(1)有所广益,斟酌损益好处;增加
(2)老当益壮更加
(3)益渐渐的
苟
(1)苟富贵,毋相忘如果
(2)苟全性命于乱世姑且
(3)一丝不苟严肃
宜
(1)陟罚臧否,不宜异同应该
(2)因地制宜合适
(3)宜多应者大概,也许
顾
(1)三顾茅庐拜访
(2)顾野有麦场向四周看(向旁边看)
(3)自顾不暇照顾
(4)顾不如蜀鄙之僧哉难道
(5)回顾向后看
(6)顾思念、顾念
论:
(1)宜付有司论其刑赏评判
(2)每与臣论此事议论
晓
(1)将军向宠,晓畅军事明白,懂得
(2)春眠不觉晓天亮
胜
(1)臣不胜受恩感激尽
(2)然而不胜者,是天时不如地利胜利
(3)略胜一筹高出,超过
(4)予观夫巴陵胜状美好的
(5)高处不胜寒禁得起
盖
(1)盖追先帝之殊遇引出下文的原因,句首的发语词
(2)乃悟前狼假寐,盖以诱敌原来
(3)盖世无双这个,超过
(4)欲盖弥彰掩盖
(5)日初出大如车盖
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